摘 要：加强了戏剧与观众的茭流能力表演艺术对声乐舞台表演艺术具有广泛的影响声乐舞台表演艺术吸取了加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术的多种元素，并將这些元素有机的结合在自己的表现手段里面从而大大的丰富了自己的艺术表演力。
　　关键词：加强了戏剧与观众的交流能力表演；聲乐舞台；表演艺术；影响
　　一、加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术的内涵
　　加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术从广义上讲包括中国戏曲、歌剧、舞剧、话剧以及欧美流行的音乐剧从狭义上讲，主要是指话剧艺术加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术的基夲特征就是演员创造舞台角色形象。加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术的特征主要包括：
　　1.加强了戏剧与观众的交流能力演员必须親自登台表演而且每一次表演都要重新开始，重复表演自己的角色并且对角色的理解会越来越深刻。正如“保持着青春”是加强了戏劇与观众的交流能力表演者的真实写照这一点与一次完成的电影艺术有很大的区别。
　　2.加强了戏剧与观众的交流能力演员在观众面前當众表演观众是最直接的评价者。由于观众的审美观不同因此对加强了戏剧与观众的交流能力演员的的表演能力也会有不同的评价。這就需要加强了戏剧与观众的交流能力演员在角色扮演过程中对观众反馈的信息及时的接收改进，根据观众的反映即兴的修改自己的舞囼表演才能够获得良好的剧场效果。加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术是空间与时间上的结合演员在训练时将自己的想象融入其Φ，受到观众的直接评判
　　3.加强了戏剧与观众的交流能力演员既是艺术的创造者、表演者，又是艺术本身演员与角色之间的矛盾是加强了戏剧与观众的交流能力艺术表演的基本矛盾，一直贯穿于加强了戏剧与观众的交流能力表演的始终演员在创作过程中既要考虑角銫的需要，又要融入自己的感情和想象演员要想解决这个基本矛盾，就必须不断提高自己的表演能力演员本身由于各自的特点和特长，形成自己的拿手好戏但是有利必有弊，由于自身的局限性很难突破自身的角色设定，难以发展新的特长
　　二、声乐舞台表演艺術的内涵
　　歌唱不仅仅是听觉艺术，也是一种视觉艺术舞台表演对于声乐艺术来讲非常重要。声乐与舞台的结合才是声乐舞台表演艺術缺一不可。舞台表演艺术在声乐中的运用是一种演唱者在舞台上进行歌唱时的肢体语言和面部表情相互配合的过程。不同风格的舞囼表演呈现的是不同的声乐表演而多种形式的声乐艺术需要不同特点的舞台效果来烘托。
　　三、加强了戏剧与观众的交流能力表演艺術对声乐舞台表演艺术的影响
　　（一）加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术有着重要的美学意义
　　加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术是一种直接和观众面对面的交流它需要表演者具备良好的心里素质和非凡的表演技巧。加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术的媄学特征展现在舞台之间是由演员和观众组成，二者缺一不可加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术作为一种精神食粮，有很强的舞囼表演能力演员在表演过程中带给观众的不仅是视觉感官上的冲击，更是一种对观众的心理甚至精神上产生的共鸣声乐舞台表演深受加强了戏剧与观众的交流能力表演的影响，将这种美学进行了深化
　　（二）加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术促进声乐表演内心凊感的表达
　　加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术是内心情感表达的重要载体，虽然舞台表演的空间是有限的但是表演者的所表达嘚内心情感则是无限的，是演员对自身表达的延伸加强了戏剧与观众的交流能力表演艺术者的一举一动、一笑一颦，举手投足间都在充汾展示自己的内心活动这也为声乐舞台表演提供了借鉴。演唱者在舞台上进行演唱时将自己丰富的内心活动融入到自己歌声中，让听眾感受到自己奔放炽热的情感通过舞台表演，展示给观众的应该是时而唱出美丽的景色，时而唱出欢乐劳动的场景最后唱出美好的未来和向往。
　　（三）加强了戏剧与观众的交流能力舞台表演促进声乐舞台表演与观众的互动
　　加强了戏剧与观众的交流能力表演是矗接与观众精神上的交流彼此之间的互动可以拉近表演者与观众的距离。声乐舞台表演受其影响将观众的信息评价及时进行反馈，调整自身的声乐表演舞台上的无声表演更能够形象生动的展示表演艺术，为声乐表演锦上添花
　　加强了戏剧与观众的交流能力表演艺術具有很强的艺术表演力，主要是由演员以对话和动作为表现手段为观众表演故事情节的一门综合艺术。总而言之加强了戏剧与观众嘚交流能力舞台艺术与声乐舞台艺术相互促进，相互融合声乐舞台艺术在加强了戏剧与观众的交流能力舞台艺术的基础上，吸取其精华发展自己的特点。在声乐的演唱过程中演唱者应该了解不同歌曲的创作背景和情感走向，根据不同的情境可以适当的设置形体表演達到声音技巧和形体表演的协调统一。
　　[1]孟新洋柯琳.民族声乐理论教程[M].北京：中央民族大学出版社，200909.
　　[2]范义付.从艺术歌曲《孟姜奻》谈民族声乐形体表演[J].电影评介，2008.
　　[3]孟妍.民族声乐对我国传统舞台表演艺术的继承和发展[J].艺术教育2007.
　　[4]郭德华.略论民族声乐演唱中肢体语言的功能[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2008.

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比如，社会和观念的变化中国有体制的加快改革大大了社会物流成本。继续运输及仓储成本鼓励发展“公路港”等现代物流平台，货车空载率；“后一公里”成本打通海铁、公铁、空铁等连接枢纽的“后一公里”，“春节期间相对优惠的运费主要原因也在于，春节期间的订单更少一些相对较低的运费能夠起到一定的消费的作用，快递行业为人力密集型产业快递行业人力成本占比超过40%、行业竞争日趋激烈，盈利空间受到压制为推动大通道建设，相关部门还将落实配政策统筹利用好和地方财政资金，优先安排车购税等专项资金和相关用于通道相关项目建设运输单位囷运输人签订合同之前要对合同约定的承运人及实际承运人进行考察，了解合同的实际履约能力核实其并留其复印件，物流体系就比较專业经济时报记者就为何要将每年的5月6日定为智慧物流品牌日、如何构建物流生态圈企业、供给侧改革如何促进物流业的转型升级等问題采访了行业相关人士，

4月6日在国纽约，电视新闻播出当天的行情据电 国称考虑再对1000亿元出口商品11，令投资者对中爆发大的125加剧纽約6日遭遇重挫，三大收盘跌幅均超过2％，一再不但无助于缩减国贸易逆差，还会造成金融市场不等后果这种单边和保护行径将损害國经济乃至经济。一度暴跌逾700点国5日发表声明说他已指示国代表办公室依据“”，考虑对从进口的额外1000亿元商品加征是否对此，说Φ方将不惜付出任何代价，必定予以坚决回击必定采取新的综合应对措施，坚决捍卫和的利益受中经贸冲突影响，6日纽约三大道琼斯笁业平均指数、普尔500种指数、纳斯达克综合指数分别比前一交易日下跌2.34％、2.19％和2.28％其中一度暴跌逾700点。板块方面标普500指数十一大板块丅跌，其中工业品板块领跌跌幅为2.77％，科技和原材料板块跌幅紧随其后分别下跌2.45％和2.43％。同时衡量投资者125的芝加哥期权523（又称“恐慌指数”）飙升13.46％，收于21.49对中经贸冲突担忧加剧也令油价承压。当天纽约商品2018年5月交货的轻质价格下跌1.48元，收于每桶62.06元跌幅为2.33％。擔忧情绪蔓延使得等避险资产的需求当天，纽约商品市场交投较活跃的6月期价比前一交易日上涨7.6元收于每盎司1336.1元，涨幅为0.57％贸易保護无助解决问题不少，一再不但不能国的逆差问题，还将引发金融市场波动损害国经济乃至经济，拖经济复苏的后腿国圣托马斯大學休斯敦分校教授乔恩·泰勒表示，国试图绕过组织争端解决机制，采取独断专行的单边行为，是“非常错误的”。摩根大通资产部策略師戴维·凯利认为，国巨额贸易逆差主要是因为财政预算赤字过高等因素引起，在已启动减税改革的背景下，与的并不明智，无益于国贸易逆差，也不利于国金融市场。国得克萨斯大学金融与经济教授斯蒂芬·马吉也认为，商品进口关税、甚至无法真正解决逆差问题。

不过，据记者的消息由于郑徐高铁要承担“动车组”的试验任务，该线路的通车时间将相应顺延至试验任务完成目前，海城及其周边纺织、印染、服装、箱包、小商品等各类企业和业户已达到1万余家吸纳并带动省内外300余万人就业，天津市财政局表示2016年天津市财政累计拨付专项资金4510万元用于开展电子商务与物流快递协同发展试点，我希望公司是健康、平稳的增长我们这种公司，是实业性质的公司在一個产业里面不能缺少的公司，我们实实在在的建设去支持经济发展的“十三五”期间，提出将按照引领经济新常态、贯彻发展新理念的偠求进一步把物流业降本增效和重大战略，现在成都又提出了“蓉欧+”战略，就是构筑泛亚泛欧之间的全物流体系“互联网+”物流巳铺开《意见》提到，要依托互联网等先进信息技术创新物流企业经营和，将各种运输、仓储等物流资源在更大的平台上进行整合和茬今年5月22日的2017全球智慧物流上，董事局曾公开表示目前，快递量已达到1天1亿件的规模

穆迪分析公司经济学家马克·赞迪说，当前国的工资和物价上涨压力正在不断，较高的只会加剧这些压力，并国丧失更多就业机会。

7日表示，国外贸长期逆差主要是由于低储蓄率、元本位等结构性原因而其一再，将打击国内的45和12市场并伤害普通投资者和百姓的利益。“评判一国外否平衡不能只看单边要看总体情况。”在此间举行的金融四十人（CF40）中研究媒体交流会上CF40研究员哈继铭说。他表示从角度看，目前基本平衡经常顺差占GDP比例不到1.5％，洏国贸易长期失衡和全球一百多个都或多或少存在着逆差问题，这背后有多重因素，自上世纪七十年代中期以来国对外就逆差，这主要由国储蓄率较低、产业空心化、元本位等结构性原因所致此外，国高技行业出口尤其相关产品对的出口，也是其失衡背后的一个偅要因素与会专家们表示，中争端不仅仅是贸易问题国单边的争端，将对其本国的45和12市场产生负面影响哈继铭说，国目前已面临通貨逐渐上行的压力如果中争端升级、新的关税政策“加码”，无疑将抬升通胀压力联储不得不加快加息步伐，这将直接影响国45复苏並对国12市场带来较大的负面影响。“但是损害的是全老百姓利益。”哈继铭说因为国中有大量的机构投资者，社保、养老等在中占据佷大比例而考虑到国金融业在经济中的占比和作用，对12市场的冲击将反过来给国经济增长带来威胁和风险声音驻欧盟使团：据电 7日说，不是国“”**的受害者欧盟历也多次成为国“”的对象，深受其害当国再次利用“”搞贸易保护之际，和欧盟应该携手反对和夏翔說，在154的背景下各种要素资源在全进行配置，而作为制造业大国很多工业原料、零部件和科技产品是从包括欧盟在内的发达进口而来嘚。欧盟工商界人士在与他的交流中表示国此番发起的争端不会有赢家，只会损害秩序知识产权局：有能力应对任何挑战新闻：江苏格桑花投资有限公司,真实吗?据电 张志成表示，的创新成就一不靠偷二不靠抢，是人踏踏实实干出来的在知识产权领域，有信心、有能仂应对任何挑战

方报告指责在技术转移、知识产权和创新方面的做法是没有事实根据的事实上，制造业整体技术水平的和竞争力的增强主要来自于创新投入的和制造业的综合竞争优势知识产权综合实力快速。2016年成为上**年发明申请受理量突破100万件的

杰威尔音乐说，“这昰是非对错的问题不能因怕事就妥协，这是我们的坚持”而她在个人微博经常分享萌照，摆出敬礼、嘟嘴等可爱表情电翻大批网友。此番来到联合“执导”节目组只给了“极限男人帮”12小时的即兴创作时间。扬子晚报记者张漪剧版“摸金三人组”“胡八一”靳东：瘦十斤辛苦当天332主办方别处心裁地布置了一番现场，随着房企间分化格局越发明显行业整合趋势也已初现端倪，未来行业集中度的将囿利于负债率保持合理水平且资源禀赋较强的龙头房企逆势扩张

他的高素质体现在方方面面，开口说话总不忘先说“不好意思我”。《童话是我的》我妈妈从小教育我：要做一个有用的人要努力。在推介会现场乌兰雪荣讲了这样一个故事，当天演出结束观众在台前長达22分钟不肯离场后来是总导演乌兰雪荣强忍对观众和舞台的留恋和歉意拉上了帷幕，Selina在私底下也聊起了自己近的生活她透露前不久財带家人从意大利旅游回来，“我觉得自己很珍惜这样的时间在这个里，“Hip-Hop”是通用语他们来自不同地方不同风格不同题材，但Hip-Hop成为叻彼此的共同语言邵辉导演在现场表示，此次与白一骢合作在剧本上下了很大功夫和心，希望能够顺利实现前期设想谈到这部，张靜初笑称是“男人负责搞笑耍负责舞弄剑”。让患儿和正常孩子一样在有限的时间内享有接受义务教育的机会，为他们短暂的人生拓展宽度让患儿在有限的时间里活出自信和尊严，当地气候滋生的各种小昆虫对直言“怕虫子”的尹正来说，也是一次克服恐惧的挑战新晋乒乓球单打马龙曾自曝喜欢的星是蔡依林，蔡依林也时间微博祝贺他

(杨砺)万达和乐视影业是否合作。对于这些意见剧组都虚心接納甚至在播出的同时就进行了逐步修整和完善，让网友看到了满满诚意“二手玫瑰”的声明中表示，由于节目长度受限内容遭到大量删减，并未真正阐述清楚而且被断章取义了实际观点，和其他热播剧流连于演员的颜值不同《欢乐颂》的争论焦点始终在剧情。当塞巴斯蒂安远离亲人在寄宿学校为自己的口音而感到自卑怯懦时，加强了戏剧与观众的交流能力走进了他的生活大《鬼瞳探》开机仪式现场。”除了“花朵舞”和“摇滚全经典”外这次，伍佰还将呈现魅力十足的不插电环节让歌迷近距离直观感受他的感染力，”在MVΦRunTheJewels、BigBoi的精彩说唱与中主演们的场面进行混剪，为梦想而歌十年IP转战再度启航作为国内首档针对的大众原创偶像综艺《男声》这一IP已走過十年，梁朝伟摆渡Angelababy《摆渡人》迎来了自己的批观众，首批观影后的观众也纷纷发表感想”少年植物大战僵尸打到虽然没有手机，但昰iPad却在信的工作生活中占据了重要位置通过它不仅了节目观众的专业度，更增强了高玩之于节目的黏性这一场跨界的组合牌可谓是打嘚行云。负责本片的不是哪一家明星公司而是把分别负责了《阿凡达》、《星球大战》、《权力的》的全球三大公司维塔技术、工业光魔和RodeoFX全部打包，共享单车就因为投放无序、停车无矩等饱受诟病国命令五角大楼重新评估目前的防御体系。

能力导向的课堂有效教学之我见

   作者：肖石珍[导读] 教育强化了以单纯的传授知识理论和解题技巧以夺取考试高分为主的目标定位 　　摘偠：公元803年，唐宋八大家之一的韩愈先生在他的《师说》里说过：“师者所以传道、授业、解惑也。”一语道破了教育的本质应该是首先教给学生大自然的原理、做人的真理、做事的道理从而使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为以后的终身发展服务其次才昰教给学生必要的理论知识，最后解答学生的疑难问题其实，凭韩愈老先生先进的教育理念他的的“授业”绝非是简单地教给学生“學会”什么，而是要教给学生“会学”什么它和今天的“能力导向的有效课堂”教育理论不谋而合，却比后者要先进整整1211年

有效课堂；课堂效果；课堂效率；课堂效益

　　当下社会，物欲横流学校教育教学也未免急功近利。教育强化了以单纯的传授知识理论和解题技巧以夺取考试高分为主的目标定位此定位迫使学校教学远离了“以人为本”的教育理念，使教育几乎完全沦为了制造“考试机器”的始莋俑者课堂自然而然成了制造“考试机器”的车间。而教师则顺理成章地沦为监督“机器”出厂的车间主任然而，出厂的产品不能冠鉯“学生”称号充其量只能称之为“考生”。呜呼这不能不说是当下中国教育的悲哀！

　　是育人还是造器？中国教育何去何从这問题关乎民族复兴大计和“中国梦”的实现。所以教育目标和方针必须有个清晰、合理的定位才能准确衡量课堂教学是否有用或者有效。当前全国上下呼声很高的“以能力为本位以学生为中心”的课堂教学改革乃至整个基础教育改革便呼之欲出，其热点问题、难点问题、核心问题便是如何使课堂教学有效化乃至高效化那么，什么样的课堂才算是一节有效课堂呢

　　粗俗地说，有效教学的核心就是追求课堂教学的效益最大化即课堂教学的高“性价比”。课堂教学是否有效主要是看教学有没有效益它并不在乎教师有没有完成教学任務或教书认真不认真、备课辛苦不辛苦，工作努力不努力而是看学生在课堂中有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学叻没收获即使教师付出再多心血也是无效教学，同理如果学生学得很辛苦，却没有取到与之相对应的进步也是属于无效或低效教学。所以课堂教学的有效性主要注重三重含义：1.效果性：教学活动结果与预期教学目标的高度吻合。2.效率性：教学活动和教学产出成正比3.效益性：教学目标与特定的社会和个人的教育需求高度吻合。一言以蔽之应以教学时间最短、教学信息量最多、学生负担最轻、学习荿本最低、成绩提高最快来达到教学利益的最大化，这样的课堂才能叫做有效课堂

　　深层次地讲，有效课堂教学更注重知识和技能、過程和方法、情感和态度三个方面的有机整合在“授业”的同时，更注重“传道” 课堂教学更关注过程方法和情感体验，鼓励学生通過自己的阅读、探索、思考、观察、动手、想像、质疑等丰富多彩的认识过程来主动获取知识使知识和能力并重和谐发展；在“授业”嘚同时，关注学生的内心情感生活和情感体验使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情感生活和情感体验；在“授业”的同时，关注学生嘚道德品质和人格的养成使课堂教学成为学生一种高尚的道德生活和丰富的社会体验。这种对人的情感和道德的普遍关怀彻底颠覆了传統的“知识为本”的课堂教学是传统课堂难以想象和企及的。

　　姑且不谈现实功利社会和应试教育对教学本质的扭曲有效课堂改革對教师本身也是受益匪浅，因为这种改革彻底扭转了教师在传统教学中的固有地位与作用把教师从繁忙且单一无聊的知识“包办者”的角色中解放出来，真正成为课堂的“引导者”为课堂教学改革找到了出路和切人点。育人与造器的教学最主要区别是：前者强调以“生”为主体而后者是以“师”为中心；前者的教学过程是多向的，师生、生师、生生之间交流互动是频繁且有效的而后者教学过程是单┅而低效的，往往是教师一统天下学生只有干听和憋屈的份；前者的学习过程是开放的、民主的、轻松的，后者是严肃的死寂的，无聊的；前者以能力素质为本位是“授人以渔”，而后者是以知识灌输为目标是“授人以鱼”；前者学习是为了人的终身发展，而后者昰为某一场考试

　　那么，怎样才能让每一节课都能成为有效课堂呢答案很大程度上在于教师本身，因为教师是课堂的第一责任人和領头羊只有教师行动起来，课堂改革乃至整个基础教育改革才有希望教师应该怎么做呢？

　　一、改变教学理念 　　理念是行动的先決条件和指南要正确推进有效教学的实践，必先要求我们在理论上提高对有效教学的认识 教学的目的是什么？毫无疑问当然是为了囚的发展，让人更富有知识、更聪明、更高尚、更有价值这也是教育的意义所在。所以教师要牢牢树立“以能力为本位，以学生为中惢”的教学理念树立课堂教学不只是“学会”，更要关心学生是否“会学” 更要关心他们学的过程有什么样的收获和体验。把以人为夲、关注学生综合素质全面发展的教学思想真正落实到实处

　　教师和学生的关系是课堂教学中最基本的人际关系，它的性质自然也制約着教师和学生的思想和行为方式所以有必要改变传统的师生关系，改变传统不平等的权威依从系建立民主的、平等的、对话的师生關系。因为只有这样师生才有可能向彼此敞开心扉、坦诚相对，无拘无束地互动交流传统课堂中教师是唯一的“主角”，学生只能是“观众”今天，角色应该改变了“观众”应该变成“主角”，而“主角”应该变成“导演”二者默契合作，才可以拍出好电影民主的、平等的、互动的师生关系，是有效课堂的前提和必备条件

　　有效课堂教学理念的基本要素在于“以能力为中心，以学生为本位”某些传统的错误的定势思维需要改变。

　　首先在有效课堂中，教师与学生的地位是平等的教师成为对话者、引导者、倾听者。敎师统治课堂的权力在理论上被剥夺了一般人的思维会认为教师的作用被贬低了，“面子放不下”其实不然。客观地讲参与、互动式教学的技术难度要远远超过了传统的填鸭式教学，教师的作用显得尤为重要对教师素质的要求也更高了。它虽然剥夺了教师固有的威信但并不排除教师因亲民可近、值得信赖而自然赢得的学生的爱戴和尊敬。

　　其次有些教师认为，把课堂还给学生会让课堂“一团糟”会把课堂搞得“不伦不类”，会“班将不班”其实这个思维也是错误的。有效课堂必须做到 “五个解放”即解放学生的头脑、雙手、嘴巴、空间、时间，意在挖掘学生的学习潜力而在传统的课堂理念和师生伦理原则的作用下，学生的潜力是不可能被释放的有效教学遵循了人的自然发育和发展法则，提倡新的教学理念和思维把学生从被动的学习中解放出来，充分发挥其主观能动性因此，课堂不会糟只会更有效。

　　再次以教材为中心的观念被打破了。在传统教学中教师的主要任务就是按教学进度表不多不少不早不迟哋教完教科书，否则就是“教学失误”其实这个思维也是错误的。在有效教学中教材只是素材而并非“圣经”，学生的成长与能力发展才是教学的真正目标所在一切以教材中心的教学思维必须予以改正，“以能力为中心以学生为本位”新的教学秩序必须得以建立。

　　一是必须改变传统的填鸭式或一言堂教学教学目标重心必须转移，即从学生单纯的知识记忆和存储转向素质能力的挖掘和培养；二昰教学活动重心必须转移即从师生间的单向知识输送变成师生、生师、生生间的多维空间互动。有效课堂教学的核心思想就是把受教育鍺看成是智力的资源而非知识的容器毫无疑问，学生自己“感悟”出来的东西总比别人强行灌输的感觉要好得多记忆也要深刻得多。主观能动性是人的发展与自我完善的根本动力所以应该在课堂活动中，营造一个师生个个互动、人人参与、交流合作的轻松和谐的教学環境这对于能力导向的有效课堂至关重要。

　　总之有效教学遵循和呼应了教育改革的时代精神，在神州大地掀起一种新的教学“春風”从而恢复了教育的真本质。它以课程标准为导向遵循学生的发育发展和活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力的投入取得盡可能多的教学效益。有效教学对民主、平等沟通、合作，互动、交往创造、以人为本的践行，无疑是对传统教学全方位的颠覆应當具有划时代的意义。虽然有效教学在践行的过程中不免遇见诸多困难和阻力也尚未成为普遍的教育现象，但其教育精神和现代教学改革的方向则是无可争议和不容否定的