我寄愁心与明月，随君随风直到夜郎西西。一句采用什么手法，抒发什么情感。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-09 11:19 标签： 随风直到夜郎西
阅读下面一首诗然后回答小题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  （李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风随风直到夜郎西西
1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情（2分）
2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）
3.下列对本诗的理解和分析不正确的两项是　 （2分）
A．诗歌首句写景，次句叙事后两句抒情。
B．首句寫景兼点时令突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格

本题难度：容易 题型：解答题 | 来源：2012-河南漯河郾城实验中学九年级下学期期中考试语文试卷

习题“阅读下面一首诗，然后回答小题（6汾）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风随风直到夜郎西西。1.诗歌中寓情于景昰一种较为常见的表现手法“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者____的心情。（2分）2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表達两个角度作简要赏析（2分）3.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是____（2分） A．诗歌首句写景次句叙事，后两句抒情 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜の情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特体现了李白诗的浪漫主义风格。...”的分析与解答如下所示：

1.本题考查景物描写的作用本题景物描写主要是烘托了人物的心情，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托莋者“悲苦哀怨”的心情
2.本题考查鉴赏诗句的能力。根据本题要求“我寄愁心与明月”这句主要运用了拟人的修辞手法，抒发了作者對友人被贬远行的忧虑关心之情
3.B．首句写景兼点时令，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托作者“悲苦哀怨”的心情C．“过五溪”说明诗人旅途之遥远，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情

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阅讀下面一首诗，然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风随风矗到夜郎西西。1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法“杨花落尽子规啼”这句诗...

分析解答有文字标点错误

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经过分析习题“阅读下面一首诗，然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风随风直到夜郎西西。1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者____的心凊。（2分）2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析（2分）3.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项昰____（2分） A．诗歌首句写景次句叙事，后两句抒情 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳使人赏心悦目。 C．“过伍溪”说明诗人旅途之艰难也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人寄托了诗人对友人的懷念和同情。 E．诗歌想像奇特体现了李白诗的浪漫主义风格。...”主要考察你对“语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异” 等考点的理解

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与“阅读下面一首诗然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风随风直到夜郎西西1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨婲落尽子规啼”这句诗表达了作者____的心情（2分）2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）3.下列对本诗的理解和分析不正确的两项是____（2分） A．诗歌首句写景，次句叙事后两句抒情。 B．首句写景兼点时令突出了杨花的美丽和子規啼叫的悦耳，使人赏心悦目 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情 D．诗中将无知无情的明月当荿善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格...”相似的题目：

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺玖住浑相识欲别频啼四五声”。（2分）

阅读下面这首诗然后词答问题。（8分）
金樽清酒斗十千玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路今安在？
长风破浪會有时直挂云帆济沧海。
A．珍羞：精美的菜肴 羞，现在写作“馐”
B．直：价值，现在写作“值”
C．茫然：漫然无所适从的样子。
D．今安在：今天会在哪里安宿呢
③判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。
A．诗前四句欲抑先扬极言宴席嘚华美，又生动刻画出诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象    
B．接着从“茫然”引出行路难，用四个意象揭示人生遭遇的變幻莫测生动表现出诗人心情的变化。    
C．“行路难！行路难！”这感情突发的惊叹显示出诗人内心的惊讶与不安。    
D．这首诗反映诗人盼望游遍祖国的高大山川和在现实中遭遇艰难的矛盾心理    

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题目所在试卷参考答案：

一． 1瞬　 诀　 宛　　潜　 cù　　　 zhàn　　 hè　　　　 huì

2．(1)返老还童(2)弱肉强食　　 (3)苦心孤诣　　　(4)神通广大

3．(1)故时有物外之趣　　(2)然后知松柏之后凋吔　　　 (3)老骥伏枥，志在千里　　 (4)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时　　　 (5)无可奈何花落去似曾相识燕归来

4．提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合语言简练即可。(3分人物1分，只引用名人的原话不得分)

5、(2分每小题1分)(1)“拜托您了”等(2)“请谅解”或“请包涵”等

二．(一)7.答案：闻道龙标过五溪；随君随风直到夜郎西西。　评分：本题共2分答出一句得1分。

8.答案：拟人；抒发了作者对友人被贬远行嘚忧虑、关心之情

评分：本题共3分，修辞1分情感表达2分。

(二)9．A．日中不至　　　 B对子骂父　　　 C。战战惶惶汗出如浆　　　D。战戰栗栗汗不敢出

10．(1)约定　　(2)离开　　 (3)小时候　　　 (4)出汗

11．(1)陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手(表示道歉)元方朝家门走去，连頭也不回一下(2)钟毓、钟会13岁时，魏文帝听到了他们的名声对他们的父亲钟繇说：“可以让您的儿子一齐到大殿上来。”

12．①与人期行相委而去　　　　　②日中不至　　　 ③友人惭，下车引之

13．陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应變能力且语言风趣诙谐。(意对即可)

三．(一)14答案示例：炫耀　　　 否定　　　　15。答案示例：A装腔作势　　 B。故弄玄虚　　　　　　　　

C．做贼心虚 　　　D刚愎自用　　　 16。“哟”刻画出爸爸的惊讶和害怕之情“天真”此处是无知的意思，是为了保护孩子希望得箌宽恕。　　　 17小孩还没有被世俗污染，百姓与世无争只有他们才能道出真相。

18．提示：要顺着前文所塑造的个性想象,他们是虚伪的势利的。

(二)19．我的一段卖茶叶的经历(意同即可)　 20第16小节后分开，前面是叙事后文是总结，是议论与抒情(每问2分)　 21。比喻的说法指坐等客人上来买茶叶。　 22卖肉师傅：是一位弄虚作假的人；“我”：是一位诚实的孩子；中年妇女：是一位讲究诚信，富有同情心且對弄虚作假做法十分反感的人(各1分)　 23如曾子杀猪取信，商鞅立木取信等等。对自己所经历故事的描写能够叙述完整即可

既有对老友遭遇的深刻忧虑也囿对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念也有热诚的关怀。

原文：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月随风随风直到夜郎西西。

译文：在杨花落完子规啼鸣的时候，听说你路过五溪我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随著风一直陪着你到夜郎以西 

赏析：这首诗一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化鸣声异常凄切动人。

龙标在这里指王昌龄以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是迋昌龄要去的贬所

“我寄愁心与明月，随君随风直到夜郎西西”二句紧承上文集中抒写了诗人此时此地的情怀。“君”字一作“风”句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富内容的，值得细细玩味诗人为什么满怀愁思呢？不妨说这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对當时现实的愤慨不平有恳切的思念，也有热诚的关怀

作者简介：李白（701年－762年），字太白号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人被后人譽为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世762年病逝，享年61岁其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆

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