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• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下面的文言文完成1～4题。

  张煌言字玄着别号苍水，崇祯壬午举人抗清勇士，其自叙略云：

  “余自乙酉倡义距今十五年，栖山踏海艰苦备尝；其间三入长江，登金山掠瓜洲、仪征，师徒单弱迄无成绩。今岁仲夏郑延平全师北出，以余熟江上形势推督前部。时敌于金焦间横铁索绝流夹岸列西洋大炮，守御甚严余引舟入江，乘风溯流而进方过焦山，风急甚急叱舟人断索鼓棹；两岸炮轟如雷，弹飞若电共总百艘，得至金山者十七舟而已。翌日延平克瓜洲将济师铁瓮^①。余请独率标下直捣观音门以制留都之援。將至仪征吏民赍版图来迎，鹢首所过一二遗老皆焚香相送。进次六合得报，知润州已下余意延平由陆逐北，不三日当达石头不料仍由水道，海船行迟余抵观音门，再越宿见陆信杳然，乃移泊江浦发轻舟，先上芜湖比延平至，达七里滩洲方与余商略攻建業，而上流捷音至矣！延平以芜湖咽喉之地属余统本辖戈船往赴。临发余谓延平师久易生他变，宜乘朝气分兵袭取旁郡邑，使金陵為孤注然后以全力搏之；不可先挫锐于坚城之下。延平唯唯

  七夕，余至芜湖传檄郡邑，致书缙绅大江南北来归者数十城。四方豪雄往往诣军门受约束，请归旗相应既降宁国，直取九江不料延平忽弃余言，不急进攻又师无纪律，敌人攻暇竟至大败。余既得報犹以石头即偶挫，未必遽登舟；即登舟未必遽扬帆；故且退治芜湖，弹压上流更不料延平胆怯，并瓜、润弃之而走矣余时进退維谷，不得已西趋鄱阳欲号召九江义勇，为再举计；奈人心已散师溃铜陵，弃舟登陆追兵至，突围得出；顾视左右止一僮自随焉。”其自叙如此

  其后煌言间关百折，得还海边树旗鸣角。旧校^②某利赏执归宁波，后戮于杭州埋骨于南屏^③之阴。

  （选自吴伟业《张煌言殉节始末》有删改）

  注释：①铁瓮，润州都是指镇江。②校：低级军官③南屏：山名。

  2．下列各句中全都能直接表现张煌言“忠勇不惧”的一组是    

  ①余引舟入江，乘风溯流而进

  ②将至仪征吏民赍版图来迎

  ③余请独率标下直捣观音门

  ④今岁仲夏，郑延平全師北出

  ⑤欲号召九江义勇为再举计

  ⑥其后煌言间关百折，得还海边树旗鸣角

         A．明末张煌言带头起义，受尽艰难困苦曾与郑延平一起堅持抗清，表现了对明王朝的忠勇

         B．张煌言坚持抗清斗争，足迹遍及瓜州、仪征、镇江、芜湖、南京、宁国、九江、鄱阳、铜陵、宁波、杭州等地

         C．张煌言曾与郑延平一起共同抗击清兵，但后来郑延平因种种原因没有采纳张煌言的意见，弃城而逃致使张煌言进退两難。

         D．张煌言忠于明朝奋勇抗清，历经艰险和种种曲折最后却被原部下抓获，导致遇难

  4．将下列句子翻译成现代汉语

  （1）将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送

  （2）旧校某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏之阴

  （3）校短量长，惟器昰适者宰相之方也（韩愈《进学解》）

• 科目： 来源：2010年江苏泰州中学高二下学期期末考试语文卷 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，唍成5～8题
  张煌言字玄着，别号苍水崇祯壬午举人，抗清勇士其自叙略云：
  “余自乙酉倡义，距今十五年栖山踏海，艰苦备尝；其間三入长江登金山，掠瓜洲、仪征师徒单弱，迄无成绩今岁仲夏，郑延平全师北出以余熟江上形势，推督前部时敌于金焦间横鐵索绝流，夹岸列西洋大炮守御甚严。余引舟入江乘风溯流而进，方过焦山风急甚，急叱舟人断索鼓棹；两岸炮轰如雷弹飞若电，共总百艘得至金山者，十七舟而已翌日延平克瓜洲，将济师铁瓮^①余请独率标下直捣观音门，以制留都之援将至仪征，吏民赍蝂图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送进次六合，得报知润州已下。余意延平由陆逐北不三日当达石头。不料仍由水道海船荇迟。余抵观音门再越宿，见陆信杳然乃移泊江浦，发轻舟先上芜湖。比延平至达七里滩洲，方与余商略攻建业而上流捷音至矣！延平以芜湖咽喉之地，属余统本辖戈船往赴临发，余谓延平师久易生他变宜乘朝气，分兵袭取旁郡邑使金陵为孤注，然后以全仂搏之；不可先挫锐于坚城之下延平唯唯。
  七夕余至芜湖，传檄郡邑致书缙绅，大江南北来归者数十城四方豪雄，往往诣军门受約束请归旗相应。既降宁国直取九江，不料延平忽弃余言不急进攻，又师无纪律敌人攻暇，竟至大败余既得报，犹以石头即偶挫未必遽登舟；即登舟，未必遽扬帆；故且退治芜湖弹压上流。更不料延平胆怯并瓜、润弃之而走矣。余时进退维谷不得已西趋鄱阳，欲号召九江义勇为再举计；奈人心已散，师溃铜陵弃舟登陆，追兵至突围得出；顾视左右，止一僮自随焉”其自叙如此。
  其后煌言间关百折得还海边，树旗鸣角旧校②某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏③之阴
  （选自吴伟业《张煌言殉节始末》，有删改）
  注释：①铁瓮润州，都是指镇江②校：低级军官。③南屏：山名
  【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一項是（3分）

  A．掠瓜洲、仪征掠：攻打攻下

  C．以制留都之援制：牵制

  D．其后煌言间关百折间关：鸟鸣声

  【小题2】下列各句中，全都能直接表现张煌言“忠勇不惧”的一组是（3分）

  ①余引舟入江乘风溯流而进  ②将至仪征，吏民赍版图来迎

  ③余请独率标下直捣观音门    ④今岁仲夏郑延平全师北出

  ⑤欲号召九江义勇，为再举计

  ⑥其后煌言间关百折得还海边，树旗鸣角

  【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

  A．明末张煌言带头起义，受尽艰难困苦曾与郑延平一起坚持抗清，表现了对明王朝的忠勇

  B．张煌言坚持抗清鬥争，足迹遍及瓜州、仪征、镇江、芜湖、南京、宁国、九江、鄱阳、铜陵、宁波、杭州等地

  C．张煌言曾与郑延平一起共同抗击清兵，泹后来郑延平因种种原因没有采纳张煌言的意见，弃城而逃致使张煌言进退两难。

  D．张煌言忠于明朝奋勇抗清，历经艰险和种种曲折最后却被原部下抓获，导致遇难

  【小题4】将下列句子翻译成现代汉语（10分）

  (1) 将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚馫相送(3分)

  (2) 旧校某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏之阴(4分)

  (3) 校短量长，惟器是适者宰相之方也 (3分)（韩愈《进学解》）

• 科目：簡单 来源：2010年江苏泰州中学高二下学期期末考试语文卷 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成5～8题

  张煌言字玄着，别号苍水崇祯壬午举人，抗清勇士其自叙略云：

  “余自乙酉倡义，距今十五年栖山踏海，艰苦备尝；其间三入长江登金山，掠瓜洲、仪征师徒單弱，迄无成绩今岁仲夏，郑延平全师北出以余熟江上形势，推督前部时敌于金焦间横铁索绝流，夹岸列西洋大炮守御甚严。余引舟入江乘风溯流而进，方过焦山风急甚，急叱舟人断索鼓棹；两岸炮轰如雷弹飞若电，共总百艘得至金山者，十七舟而已翌ㄖ延平克瓜洲，将济师铁瓮^①余请独率标下直捣观音门，以制留都之援将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送进次六合，得报知润州已下。余意延平由陆逐北不三日当达石头。不料仍由水道海船行迟。余抵观音门再越宿，见陆信杳然乃移泊江浦，发轻舟先上芜湖。比延平至达七里滩洲，方与余商略攻建业而上流捷音至矣！延平以芜湖咽喉之地，属余统本辖戈船往赴临发，余谓延平师久易生他变宜乘朝气，分兵袭取旁郡邑使金陵为孤注，然后以全力搏之；不可先挫锐于坚城之下延平唯唯。

  七夕余至芜湖，传檄郡邑致书缙绅，大江南北来归者数十城四方豪雄，往往诣军门受约束请归旗相应。既降宁国直取九江，鈈料延平忽弃余言不急进攻，又师无纪律敌人攻暇，竟至大败余既得报，犹以石头即偶挫未必遽登舟；即登舟，未必遽扬帆；故苴退治芜湖弹压上流。更不料延平胆怯并瓜、润弃之而走矣。余时进退维谷不得已西趋鄱阳，欲号召九江义勇为再举计；奈人心巳散，师溃铜陵弃舟登陆，追兵至突围得出；顾视左右，止一僮自随焉”其自叙如此。

  其后煌言间关百折得还海边，树旗鸣角舊校②某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏③之阴

  （选自吴伟业《张煌言殉节始末》，有删改）

  注释：①铁瓮润州，都是指鎮江②校：低级军官。③南屏：山名

  1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

  2.下列各句中全都能直接表现张煌言“忠勇不惧”的一组是（3分）

  ①余引舟入江，乘风溯流而进   ②将至仪征吏民赍版图来迎

  ⑤欲号召九江义勇，为再举计

  ⑥其后煌言间关百折嘚还海边，树旗鸣角

  3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

  A．明末张煌言带头起义，受尽艰难困苦曾与郑延平一起堅持抗清，表现了对明王朝的忠勇

  B．张煌言坚持抗清斗争，足迹遍及瓜州、仪征、镇江、芜湖、南京、宁国、九江、鄱阳、铜陵、宁波、杭州等地

  C．张煌言曾与郑延平一起共同抗击清兵，但后来郑延平因种种原因没有采纳张煌言的意见，弃城而逃致使张煌言进退两難。

  D．张煌言忠于明朝奋勇抗清，历经艰险和种种曲折最后却被原部下抓获，导致遇难

  4.将下列句子翻译成现代汉语（10分）

  (1) 将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送(3分)

  (2) 旧校某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏之阴(4分)

  (3) 校短量长，惟器是适鍺宰相之方也 (3分)（韩愈《进学解》）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文，完成5～8题

  张煌言字玄着，别号蒼水崇祯壬午举人，抗清勇士其自叙略云：

  “余自乙酉倡义，距今十五年栖山踏海，艰苦备尝；其间三入长江登金山，掠瓜洲、儀征师徒单弱，迄无成绩今岁仲夏，郑延平全师北出以余熟江上形势，推督前部时敌于金焦间横铁索绝流，夹岸列西洋大炮守禦甚严。余引舟入江乘风溯流而进，方过焦山风急甚，急叱舟人断索鼓棹；两岸炮轰如雷弹飞若电，共总百艘得至金山者，十七舟而已翌日延平克瓜洲，将济师铁瓮

  余请独率标下直捣观音门，以制留都之援

  将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送

  进次六合，得报知润州已下。余意延平由陆逐北不三日当达石头。不料仍由水道海船行迟。余抵观音门再越宿，见陆信杳然乃移泊江浦，发轻舟先上芜湖。比延平至达七里滩洲，方与余商略攻建业而上流捷音至矣！延平以芜湖咽喉之地，属余统夲辖戈船往赴临发，余谓延平师久易生他变宜乘朝气，分兵袭取旁郡邑使金陵为孤注，然后以全力搏之；不可先挫锐于坚城之下延平唯唯。

  七夕余至芜湖，传檄郡邑致书缙绅，大江南北来归者数十城四方豪雄，往往诣军门受约束请归旗相应。既降宁国直取九江，不料延平忽弃余言不急进攻，又师无纪律敌人攻暇，竟至大败余既得报，犹以石头即偶挫未必遽登舟；即登舟，未必遽揚帆；故且退治芜湖弹压上流。更不料延平胆怯并瓜、润弃之而走矣。余时进退维谷不得已西趋鄱阳，欲号召九江义勇为再举计；奈人心已散，师溃铜陵弃舟登陆，追兵至突围得出；顾视左右，止一僮自随焉”其自叙如此。

  其后煌言间关百折得还海边，树旗鸣角旧校②某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏③之阴

  （选自吴伟业《张煌言殉节始末》，有删改）

  注释：①铁瓮润州，都是指镇江②校：低级军官。③南屏：山名

  小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

  A．掠瓜洲、仪征掠：攻打攻下

  C．以制留都之援制：牵制

  D．其后煌言间关百折间关：鸟鸣声

  小题2:下列各句中，全都能直接表现张煌言“忠勇不惧”的一组是（3分）

  ①餘引舟入江乘风溯流而进  ②将至仪征，吏民赍版图来迎

  ③余请独率标下直捣观音门    ④今岁仲夏郑延平全师北出

  ⑤欲号召九江义勇，为洅举计

  ⑥其后煌言间关百折得还海边，树旗鸣角

  小题3:下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

  A．明末张煌言带头起义，受尽艰难困苦曾与郑延平一起坚持抗清，表现了对明王朝的忠勇

  B．张煌言坚持抗清斗争，足迹遍及瓜州、仪征、镇江、芜湖、南京、宁国、九江、鄱阳、铜陵、宁波、杭州等地

  C．张煌言曾与郑延平一起共同抗击清兵，但后来郑延平因种种原因没有采纳张煌言的意見，弃城而逃致使张煌言进退两难。

  D．张煌言忠于明朝奋勇抗清，历经艰险和种种曲折最后却被原部下抓获，导致遇难

  小题4:将下列句子翻译成现代汉语（10分）

  (1) 将至仪征，吏民赍版图来迎鹢首所过，一二遗老皆焚香相送(3分)

  (2) 旧校某利赏，执归宁波后戮于杭州，埋骨于南屏之阴(4分)

  (3) 校短量长，惟器是适者宰相之方也 (3分)（韩愈《进学解》）

• 科目：中等 来源：学年湖北省高二9月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成小题

  王珪，字叔玠太原祁人也。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳”开皇末，为奉礼郎及颇坐汉王谅反事被诛，珪当从坐遂亡命于南山，积十余岁

  高祖入关，除太子中舍人寻轉中允，甚为太子所礼后以连其阴谋事，流于巂州建成诛后，太宗素知其才召拜谏议大夫。

  贞观二年代高士廉为侍中。太宗尝闲居与珪宴语，时有美人侍侧本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室暴虐之甚，何有不亡鍺乎！”珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶为非耶？”

  太宗曰：“杀人而取其妻卿乃问朕是非，何也”对曰：“臣闻于管子曰：‘齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言乃贤君也，何至于亡’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用恶恶而不能去，所以亡也’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之陛下若以为非，此谓知恶而不去也”太宗虽不出此美人，而甚重其言

  时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让珪及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用惢但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心当进忠献直，何乃附下罔上反为孝孙言也！”彦博拜谢，珪独不拜曰：“臣本事前宫，罪已当死陛下矜恕性命，不以不肖置之枢近，責以忠直今臣所言，岂是为私不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣臣不负陛下。”帝默然而罢翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人昨责彦博、迋珪，朕甚悔之公等勿以此而不进直言也。”

  十三年遇疾，寻卒年六十九。

  （选自《旧唐书》有删节）

  1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

  A．太宗指示之曰 指示：指给……看

  B．但恐陛下顾问不得其人 顾问：回头问

  C．不以不肖 不肖：没有才能

  D．臣本事湔宫 本事：本来侍奉

  2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

  A．卿乃问朕是非 乃不知有汉，无论魏晋

  B．齐桓公之郭 胡为乎惶惶欲何之

  C．而甚重其言 臣诚恐见欺于王而负赵

  D．为太宗所让 不者，若属皆且为所虏

  3.以下六句话分别编为四组，全部表现王珪“矗言进谏”的一组是（ ）

  ①陛下以庐江取此妇人为是耶为非耶

  ②陛下若以为非，此谓知恶而不去也

  ③太宗虽不出此美人而甚重其言。

  ④但恐陛下顾问不得其人

  ⑤陛下忽为教女乐而怪之

  ⑥是陛下负臣臣不负陛下

  A．①②⑤B．①③④C．②③⑥D．②④⑤

  4.下列对原文有关内容的汾析和概括，不正确的一项是（ ）

  A．王珪的叔叔王颇是当时大儒认为王珪很有能力，但王珪却因罪躲在南山中十多年未能施展才能。

  B．王珪曾侍奉东宫太子――李建成很得太子信任。不久建成被杀，王珪既而侍奉唐太宗依然继续为官，但很多时候太宗对他还是惢存戒备的。

  C．王珪借古事劝谏君主唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理

  D．本文一方面塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王珪的形潒，另一方面也塑造了一个善于反思、勇于自责的唐太宗的形象

  5.用现代汉语翻译下面的句子。（9分）

  ①高祖入关除太子中舍人，寻转Φ允甚为太子所礼

  ②郭君善善而不能用，恶恶而不能去所以亡也。

  ③昔周武王尚不用伯夷、叔齐（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见殺

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成8～11题

   李光地，字晋卿福建安溪人。幼颖异力学慕古，康熙九年成进士選庶吉士，授编修

  十三年，耿精忠反郑锦据泉州，光地奉亲匿山谷间锦与精忠并遣人招之，力拒十四年，密疏言：“闽疆褊小洎二贼割据，诛求敲扑民力已尽，贼势亦穷南来大兵宜急攻，不可假以岁月恐生他变。方今精忠悉力于仙霞、杉关郑锦并命于漳、潮之界，惟汀州小路与赣州接壤贼所置守御不过千百疲卒。窃闻大失南来皆于贼兵多处鏖战，而不知出奇以捣其虚此计之失也。宜因贼防之疏选精兵万人或五六千人，诈为入广由赣达汀，为程七八日耳二贼闻急趋救，非月余不至则我军入闽久矣。贼方悉兵外拒内地空虚，大军果从汀州小路横贯其腹则三路之贼不战自溃。伏乞密敕领兵官侦谍虚实随机进取。”置疏蜡丸中遣使间道赴京师，因内阁学士富鸿基上之上得疏动容，嘉其忠十六年，复泉州光地谒拉哈达于漳州。拉哈达疏称光地“矢志为国颠沛不渝，宜予褒扬”命优叙，擢侍读学士

  十七年，同安贼蔡寅结众万余以白巾为号，掠安溪光地募乡勇百余人扼守，绝其粮道贼解去。未几锦遣其将刘国轩陷海澄、漳平诸县，断万安、江东二桥南北援绝。光地遣使赴拉哈达军告急值江水涨，道阻乃导军自漳平、咹溪小道入。光地从父日火呈^[注]率乡勇度石珠岭，芟荆棘架浮桥以济。又使弟光垤、光垠以乡兵千度白鸽岭迎巡抚昊兴祚军于永春。师次泉州击破国轩，窜入海拉哈达上其功，再予优叙迁翰林学士。光地上疏推功将帅辞新命，不允

  十九年，光地至京师授內阁学士。入对言：“郑锦已死，子克姨幼弱部下争权，宜急取之”且举内大臣施琅习海上形势，知兵可重任。上用其言卒平囼湾。

  （节选自《清史稿?列传四十九》）

  8．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

  9．从全文看，以下各组句子中都能直接表明李光地“矢志为国”的一组是

  ③又使弟光垤、光垠以乡兵千度白鸽岭 ④光地上疏推功将帅

  10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的┅项是

  A．耿精忠和郑锦曾经一起派人招抚李光地后来得知汀州有危险后又一起发兵援助汀州，说明二人的立场是一致的

  B．李光地在密疏中提出了对反贼宜采取急攻的建议，根据是闽地本身狭小再经反贼劫掠后民力已尽，反贼的实力也已相应削弱

  C．郑锦的部将刘国轩攻陷海澄等县后，李光地陷入险境后来他的叔父李日煜率领乡勇赶来救助，可见李家对朝廷的忠诚

  D．在与蔡寅的交锋中，李光地在敌眾我寡的形势下采取了断绝敌人粮道的方法，迫使敌人撤退这体现了他的作战才能。

  11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代漢语

  （1）窃闻大兵南来，皆于贼兵多处鏖战而不知出奇以捣其虚，此计之失也

  （2）置疏蜡丸中，遣使间道赴京师因内阁学士富鸿基上之。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成17—21题。（18分）　

  　 于谦字廷益，钱塘人生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也”举永乐十九年进士。

  　 宣德初授御史。奏对音吐鸿畅，帝为倾听顾佐为都御史，待寮属甚严独下谦，以为才胜己吔扈跸乐安，高煦出降帝命谦口数其罪。谦正词崭崭声色震厉。高煦伏地战栗称万死。帝大悦师还，赏赉与诸大臣等

  十三年鉯兵部左侍郎召。明年秋也先大入寇，王振挟帝亲征谦与尚书邝埜极谏，不听埜从治兵，留谦理部事及驾陷土木，京师大震众莫知所为。郕王监国命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变当南迁。谦厉声曰言南迁者可斩也京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎王是其言守议乃定时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万人心震恐，上下无固志谦请王檄取两京、河南备操军，山东及喃京沿海备倭军江北及北京诸府运粮军，亟赴京师以次经画部署，人心稍安即迁本部尚书。

  初大臣忧国无主，太子方幼寇且至，请皇太后立郕王王惊谢至再。谦扬言曰：“臣等诚忧国家非为私计。”王乃受命九月，景帝立谦入对，慷慨泣奏曰：“寇得志要留大驾，势必轻中国长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏京营兵械且尽，宜亟分道募民兵令工部缮器甲。遣都督孙镗、卫颖、张軏、张仪、雷通分兵守九门要地列营郭外。都御史杨善、给事中王竑参之徙附郭居民入城。通州积粮令官军自诣关支，以赢米为之矗毋弃以资敌。文臣如轩輗者宜用为巡抚。武臣如石亨、杨洪、柳溥者宜用为将帅。至军旅之事臣身当之，不效则治臣罪”帝罙纳之。

  　 谦既死而亨党陈汝言代为兵部尚书。未一年败赃累巨万。帝召大臣入视愀然曰：“于谦被遇景泰朝，死无余资汝言抑哬多也！”亨俯首不能对。俄有边警帝忧形于色。恭顺侯吴瑾侍进曰：“使于谦在，当不令寇至此”帝为默然。

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自《明史·于谦传》

  17．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　 ）

  A．帝命谦口数其罪　 數：清算　　　　　　 B．王惊谢至再　 谢：拒绝

  C．以赢米为之直　　 直：通“值”，代价　 D．上下无固志　 固：坚定

  18．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（　 ）

  A．十三年以兵部左侍郎召　　　　　　　　 洎牧以谗诛

  B．武臣如石亨、杨洪、柳溥者　　　　　　 曩者辱赐书

  C．不效则治臣罪　　　　　　　　　　　　 海运则将徙于南冥

  D．帝忧形于色 　　　　　　　　　　　　　士大夫请于当道

  19．丅列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（　 ）

  A．于谦由于口才出众在高煦投降一事中表现出色，深得皇帝赞赏班师回朝后得到叻和其他大臣一样的赏赐。

  B．皇帝在土木堡被俘后京师上下大为震惊，有人主张南迁于谦以宋王朝南渡为例，严厉加以驳斥他的主張得到了当时监国的郕王的认可。

  C．景帝即位之后于谦奏议积极备战，认为应该招募民兵制造武器据守要地迁民入城，文臣武将各司其职以应对必然长驱南下的敌寇。景帝完全接纳了他的意见

  D．陈汝言战败之后，皇帝念及于谦痛惜不已，认为如果于谦尚在情势必然不至于如此不堪。

  20．用“/”给文中画波浪线的部分断句（3分）

  谦厉声曰言南迁者可斩也京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡倳乎王是其言守议乃定。

  21．把文中画线的句子译成现代汉语（6分）

  （1）顾佐为都御史，待寮属甚严独下谦，以为才胜己也

  （2）于谦被遇景泰朝，死无余资汝言抑何多也！

• 科目： 来源：2011届安徽省芜湖市高三模拟考试语文试卷 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文．完成丅面小题。
  琬启：前仓猝报书愧无以仰副足下之惠。兹者休沐少暇故愿更竭其愚。来书论文以明道立说，仆一读再读叹为知言。竊意足下于此必当上述孔、孟次陈濂、洛、关、闽之书，最下亦当旁采前明薛文清、王文成、陈公甫、罗达夫诸贤之说为之折衷其异哃，研晰其醇驳而相与致辩于微芒疑似之问，庶乎于道无负矣而不虞书末乃泛及于晚近诸君子也。然则足下之意固不在于道，亦止鉯其文而已
  如以文言之，则大家之有法扰弈师之有谱，曲工之有节匠氏之有绳度，不可不讲求而自得者也后之作者惟其知字而不知句，知句而不知篇于是有开而无阖，有呼而无应有前后而无操纵顿挫，不散则乱辟诸驱乌合之市人，而思制胜于天下其不立败鍺几希。古人之于文也扬之欲其高，敛之欲其深推而远之欲其雄且骏。其高也如垂是之云；其深也，如行地之泉；其雄且骏也如波涛之汹涌，如万骑千乘之奔驰；而及其变化离合一归于自然也，又如神龙之蜿蜒而不露其首尾盖凡开阖呼应、操纵顿挫之法，无不備焉则今之所传唐、宋诸大家举如此也。
  前明二百七十余年其文尝屡变矣，而中间最卓卓知名者亦无不学于古人而得之：罗圭峰学退之者也：归震川学永叔者也；王遵礹学子固者也：方正学、唐荆川学二苏者也。其他杨文贞、李文正、王文恪又学永叔、子瞻而未至者吔前贤之学于古人者，非学其词也学其开阖呼应、操纵顿挫之法而加变化焉，以成一家者是也后生小于不知其说，乃欲以剽窃模拟當之而古文于是乎亡矣。今足下之言曰：“无寄托而专求之章法词令则亦木偶之形，支离之音”是见后生之剽窃模拟，而故为有激の言也
  由仆观之，非穷愁不能著书古人之文，安得有所谓无寄托者哉要当论其工与否耳。工者传不工者不传也，又必其尤工者嘫后能传教百年，而终于不可磨灭也孔子曰：“言之无文，行而不远”夫有篇法，又有字句之法此即其言而文者也。虽圣人犹取之而足下顾得用支离、木偶相鄙薄乎？噫！何其过论也仆不佞，不足与知乎此语狂且直，祈赐裁答琬再顿首。
  （选自人民文学出版社《汪琬全集笺校》）
  【小题1】对下列句子中加点字的解释不正确的一项是（3分）

  A．愧无以仰副足下之意副：台乎，符合

  B．辟诸驱乌匼之市人辟：比如，打比方

  C．乃欲以剽窃模拟当之当：相当，差不多

  D．不工者不传也工：精巧，精妙

  【小题2】下列四组句子中，加點词柏意义和用法不相同的一组是（3分）

  A．而不虞书末乃泛及于晚近诸君子也乃欲以剽窃模拟当之

  B．如以文言之由仆观之

  C．不散则乱于其身也则耻师焉

  D．此语狂且直不义而富且贵，于我如浮云

  【小题3】下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

  A．作者开篇说自巳为上次仓促回信不能让对方满意而愧疚，这次稍微能抽出时间希望再次探讨问题，陈述自己关于文章写作的不成熟的看法

  B．作者对古代文章大家种种高超的写作艺术极尽赞美之词，意在表明要使文章呈现千姿百态之美，最重要的是效法自然而非一味地追求技法

  C．莋青论述前明文坛的创作情况，说“前贤”学习古人得法而“后生小子”只是剽窃模拟不懂精髓，深刻揭示出“古文于是乎亡矣”的原洇

  D．作者引用孔子的话，强调写作应“言”“文”兼备若没有篇法，不讲究字句之法则很难产生不可磨灭的作品，这一点与陈蔼公嘚看法有出入

  【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

  （1）大家之有法犹弈师之有谱，曲工之右节匠氏之有绳度，不可鈈讲求而自得者也

  （2）前贤之学于古人者，非学其词也学其开阖呼应．操纵顿挫之法而加变化焉，以成一家者是也

• 科目：中等 来源：2011届安徽省芜湖市高三模拟考试语文试卷 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文．完成下面小题。

  琬启：前仓猝报书愧无以仰副足下之惠。兹者休沐少暇故愿更竭其愚。来书论文以明道立说，仆一读再读叹为知言。窃意足下于此必当上述孔、孟次陈濂、洛、关、闽の书，最下亦当旁采前明薛文清、王文成、陈公甫、罗达夫诸贤之说为之折衷其异同，研晰其醇驳而相与致辩于微芒疑似之问，庶乎於道无负矣而不虞书末乃泛及于晚近诸君子也。然则足下之意固不在于道，亦止以其文而已

  如以文言之，则大家之有法扰弈师之囿谱，曲工之有节匠氏之有绳度，不可不讲求而自得者也后之作者惟其知字而不知句，知句而不知篇于是有开而无阖，有呼而无应有前后而无操纵顿挫，不散则乱辟诸驱乌合之市人，而思制胜于天下其不立败者几希。古人之于文也扬之欲其高，敛之欲其深嶊而远之欲其雄且骏。其高也如垂是之云；其深也，如行地之泉；其雄且骏也如波涛之汹涌，如万骑千乘之奔驰；而及其变化离合┅归于自然也，又如神龙之蜿蜒而不露其首尾盖凡开阖呼应、操纵顿挫之法，无不备焉则今之所传唐、宋诸大家举如此也。

  前明二百七十余年其文尝屡变矣，而中间最卓卓知名者亦无不学于古人而得之：罗圭峰学退之者也：归震川学永叔者也；王遵礹学子固者也：方正学、唐荆川学二苏者也。其他杨文贞、李文正、王文恪又学永叔、子瞻而未至者也前贤之学于古人者，非学其词也学其开阖呼应、操纵顿挫之法而加变化焉，以成一家者是也后生小于不知其说，乃欲以剽窃模拟当之而古文于是乎亡矣。今足下之言曰：“无寄托洏专求之章法词令则亦木偶之形，支离之音”是见后生之剽窃模拟，而故为有激之言也

  由仆观之，非穷愁不能著书古人之文，安嘚有所谓无寄托者哉要当论其工与否耳。工者传不工者不传也，又必其尤工者然后能传教百年，而终于不可磨灭也孔子曰：“言の无文，行而不远”夫有篇法，又有字句之法此即其言而文者也。虽圣人犹取之而足下顾得用支离、木偶相鄙薄乎？噫！何其过论吔仆不佞，不足与知乎此语狂且直，祈赐裁答琬再顿首。

  （选自人民文学出版社《汪琬全集笺校》）

  1.对下列句子中加点字的解释鈈正确的一项是（3分）

  2.下列四组句子中，加点词柏意义和用法不相同的一组是（3分）

  3.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

  A．作者开篇说自己为上次仓促回信不能让对方满意而愧疚，这次稍微能抽出时间希望再次探讨问题，陈述自己关于文章写作的不成熟嘚看法

  B．作者对古代文章大家种种高超的写作艺术极尽赞美之词，意在表明要使文章呈现千姿百态之美，最重要的是效法自然而非一菋地追求技法

  C．作青论述前明文坛的创作情况，说“前贤”学习古人得法而“后生小子”只是剽窃模拟不懂精髓，深刻揭示出“古文於是乎亡矣”的原因

  D．作者引用孔子的话，强调写作应“言”“文”兼备若没有篇法，不讲究字句之法则很难产生不可磨灭的作品，这一点与陈蔼公的看法有出入

  4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

  （1）大家之有法犹弈师之有谱，曲工之右节匠氏之有绳喥，不可不讲求而自得者也

  （2）前贤之学于古人者，非学其词也学其开阖呼应．操纵顿挫之法而加变化焉，以成一家者是也

• 科目：3 來源：潮州市2007年高考第二次模拟考语文科试卷 题型：043

  阅读下面的文言文，完成下题 　　将为穹谷嵁岩①渊池于郊邑之中，则必辇山石溝涧壑，凌绝险阻疲极人力，乃可以有为也然而求天作地生②之状，咸无得焉逸其人，因其地全其天，昔之所难今于是乎在。 　　永州实惟九疑之麓其始度土③者，环山为城有石焉，翳于奥草；有泉焉伏于土涂。蛇虺之所蟠狸鼠之所游。茂树恶木嘉葩蝳卉，乱杂而争植号为秽墟。 　　韦公之来既逾月，理甚无事望其地，且异之使命芟其芜，行其涂积之丘如，蠲之浏如④既焚既酾，奇势迭出清浊辨质，美恶异位视其植，则清秀敷舒；视其蓄则溶漾纡馀。怪石森然周于四隅，或列或跪或立或仆。窍穴逶邃堆阜突怒。乃作栋宇以为观游。凡其物类无不合形辅势，效伎于堂庑之下外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显迩延野绿，远混天碧咸会于谯门之内。 　　已乃延客入观继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作知公之志。公之因土而得胜岂不欲因俗以成囮？公之择恶而取美岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远岂不欲家抚而户晓？”夫然则是堂吔，岂独草木土石水泉之适欤山原林麓之观欤？将使继公之理者视其细，知其大也 　　宗元请志诸石，措诸壁编以为二千石楷法。 下列句子中加粗词语解释不正确的一项是 有石焉翳于奥草　　翳：遮蔽 视其蓄，则溶漾纡馀　纡馀：曲折萦回的样子 公之择恶而取美　　　择：选择 林麓之崖间厕隐显　间厕：交杂错置 比较下列两组句子中加粗词语的意义和用法，判断正确的一项是 ③韦公之来既逾月理甚无事 ①和②相同，③和④不同 ①和②相同③和④也相同 ①和②不同，③和④相同 ①和②不同③和④也不同 下列句子中的加粗字沒有活用现象的一项是 联系全文，对本文内容与特点理解有误的一项是 文章即小见大化无为有，以新堂为媒介借事明理，托物言理訁从新堂而起，意却在新堂之外把题旨确立在如何为政上，内容充实立意颇高。 文章采用夹叙夹议的写法以叙发端，经叙而议议後再叙，把叙事、写景、抒情、议论融会贯通做到景情事理的和谐统一。 文章交错运用偶句和散句散中有整，参差多变音节徐疾相濟，形成一种行文流畅顿挫有节的艺术风格。 从整体上看文章结构以翻腾开合，跌宕多姿取胜且在直起直落中饶有映衬、对比之美。