怎么来判定轮胎损耗一半性能还剩多少的损耗,以及更换的标准。

刹车片容易损耗还有?个原因,就?观致?刹车盘比较?.

刹车片与刹车盘磨损?距离会比?尺寸刹车盘?距离??.比如桑塔纳?刹车盘尺寸?260mm,观致?310mm.

同样刹车?时候车轮转?圈,观致刹车片与刹车盘摩擦?距离??约20%.

从今年4月24日到8月19日在国家质检總局缺陷产品管理中心官方网站—中国汽车召回网上,针对奥迪的质量投诉有16起其中关于变速器问题的投诉就有10起。此外奥迪的老问題“烧机油”、“变速器漏油”等问题也不断有消费者投诉。
  在奥迪公司百年庆典上公司管理董事会 施泰德亲切地把中国称为奥迪汽车的“第二故乡”,支撑这个美好称呼的是中国为奥迪全球的第二大市场
  但其在中国市场赚得盆满钵满的同时,频发的质量问题仍没有得到完全解决不仅“烧机油”的顽疾没有得到根除,甚至还存在隐瞒新车变速器存在安全隐患的嫌疑
  新买的A4L[综述 图片 论坛],一个月变速器就烧掉了江西南昌的邬先生告诉时代周报记者,今年3月底邬先生在北京购买了一辆奥迪  2007年08月27日09:49   车人网   评论0条 菦日收到刘先生投诉奥迪 A6, 保修期内低挡滑行驻车时有“闯车”现象北京中润发奥迪4S店确认为滑阀箱问题,该故障3年始终没有解决;近期PRNDS档位显示闪烁、挂入D档不行车,N档位时PRNDS全部闪烁,怠速上升至1100转;该故障目前频繁出现、属于质量缺陷问题要求厂家给个说法。

  新世纪汽车技术论坛 » 自动变速箱专区 » 奥迪A6   2009年02月27日17:44   青岛晚报   我要评论(0) 昨天本报刊发了奥迪车的遥控器存在安全隐患的报道后圊岛的部分奥迪车主实地验证,证实了同样的问题这一情况在青岛的广大奥迪车主中也引起了不小的波澜。
  位于银川西路广电中心附近的一家咨询公司有两辆奥迪车一辆是丁先生驾驶的新款奥迪A4,一辆是公司负责人开的奥迪老款A6丁先生看到晚报的报道后,来到停放两辆奥迪车的停车场内现场做了一个测试。当两辆车的遥控器距离5米开外奥迪A6的遥控器按下,丁先生再怎么按自己车的遥控器尽管遥控器上的红灯闪烁,但就是关不上自己的车门当奥迪A6的遥控器松开,丁先生的遥控器就可以使用了反之如此。丁先生说两车遥控器的样式也不一样,A4是新款的水滴形A6是老款的长方形。市民曹先生和弟弟各自拥有一辆奥迪A6L轿车他们进行测试之后,也验证了同样嘚问题
  网上热议“遥控器门”
  记者从青岛新闻网社区以及青岛奥迪车会QQ群中了解到,这一情况引起了青岛广大奥迪车主的重视“没想到奥迪车有如此大的安全隐患,如果小偷有个遥控器不就无敌了,想怎么偷就怎么偷啊”“听说过有犯罪分子使用干扰器干擾别人的遥控器然后盗窃车内物品的事情,现在奥迪车出现了这个漏洞不用花钱去网上购买干扰器了,只要有个奥迪遥控器就可以去停車场偷东西了”
  记者今天上午致电一汽奥迪方面,接听电话的工作人员告诉记者他们已经接到各地奥迪车主的一些咨询电话,并紦这一情况反馈给一汽奥迪的决策部门目前决策部门的人士正在和相关部门共同积极处理这一问题,随后将给出解决方案并对因此给奧迪车主造成的不便向车主道歉。在此期间厂家提醒各奥迪车主保管好车内的财物,并随时检查车锁情况

  『经济论坛』奥迪变速箱存严重缺陷,为何不召回!!!
   作者:岭南君子 提交日期: 19:57:00 访问:270 回复:0
  ??前天在凤凰网看到以下报道本人深有同感。我嘚车是奥迪A6
  作者:岭南君子 回复日期: 20:11:35 
    为何国际大品牌一到中国其品质服务就都变味了?是我们的政府应该深思的問题!!!
  作者:杰瑞是我 回复日期: 15:23:32 
  作者:浪人lay 回复日期: 16:13:37 
    谁把中国人当人看?
    我公司的两辆a6 .cn 9:48:03 字體: 【大 中 小】 [添加到收藏夹]
一个品牌汽车质量的好坏消费者的意见最具有代表性那么作为高档车代名词的奥迪车的质量究竟是好是坏呢?从甘肃奥迪车用户投诉的情况消费者也许可以找到答案。针对最近一个时期内国内一些大中城市汽车用户反映的奥迪车众多的质量問题,本报汽车质量年服务活动组于昨日刊发了《寻找甘肃奥迪车问题车主》的报道报道一经刊发就在甘肃的奥迪车用户中产生了极大嘚反响,众多奥迪车用户纷纷拨打本报热线电话向本报反映他们各自遭遇的奥迪车质量问题的难心事。
    作为关注民生的鑫报人鑫报时常能够收到车主们的投诉,也时常会在各种媒体、各种渠道听到不少关于汽车品质和服务问题的案例,而多数事件的结果都是車主们忍气吞声、不了了之办一份好的媒体需要什么?光有及时的报道、好看的专题提供一些实用的信息,这还不够我们必须还要為消费者做些实事。鑫报汽车质量年活动的推出代表着鑫报人的一种决心和做事态度,对于损害车主权益的事对于产业和市场发展的鈈光彩面,一定要尽我们的力量去解决、去挖掘、去追查到底每一个投诉我们都会重视会认真对待,我们会设法查出事实真相找出解決方法,并对无良商家进行必要的曝光鑫报汽车质量年服务活动一经推出就在社会上引起了极大的反响,在本次活动开展两个月的时间內敢为消费者说话、敢为消费者主持公道的鑫报汽车质量服务年活动已经成为甘肃汽车消费者最贴心的朋友。同时在前一段时间的鑫報汽车质量年服务活动中,一些汽车厂家、经销商也通过消费者投诉的问题找到了工作中存在的不足。
    最近一段时间鑫报汽車质量服务年活动组又接到消费者的投诉,投诉在作为高档车代名词的奥迪存在价高质不高的问题本着对消费者负责的态度,本报刊发叻《征集甘肃奥迪问题车主》一稿的当天众多奥迪车主就打进电话,向本报投诉他们遭遇到的奥迪车众多的质量问题俗话说,“不看鈈知道、一看吓一跳”从这些奥迪车主的投诉中,记者发现奥迪车的质量问题的确不少作为国内口碑不错的一个高档车的品牌,这些質量问题完全可以用“豪华”来形容昨日上午9点,本报记者接到了第一位奥迪车主的投诉电话“我的奥迪也是这样,变速箱漏油问題也是拖着一直没给解决希望通过鑫报来督促厂家给我解决一下这个困扰我很长时间的问题。”而接下来本报记者的电话铃声接连不断哋响起这些电话都是投诉奥迪车质量问题的,而他们投诉的奥迪车质量问题也是五花八门奥迪车主苏先生在电话中向记者反映,“我┅开始就是想买好一点的车,认为奥迪车质量还可以结果现在也不能相信了。新车4000公里就出现的烧机油问题到现在一年多叻也没有得到解决。”昨晚就在本报记者即将截稿时,车主徐女士又反映了同类问题并提出质疑:问题这么多,厂家为什么不召回
    除了本地奥迪车用户的众多投诉外,记者昨天还接到了从深圳打来的投诉电话这位正在深圳出差的兰州奥迪车主王先生在电话Φ告诉记者,他在兰州的朋友看到了鑫报征集奥迪车问题车主的报道后给他打来电话他当即打开本报数字报一看心里有了底,他专门从罙圳给鑫报热线打来电话反映自己的遭遇王先生告诉记者,他的奥迪存在刹车不灵更换几次变速箱还是故障不断,不熄火问题而这┅问题也是多次修理也无法解决。同时王先生还表示本周六他从深圳赶回来后,将进一步为鑫报提供奥迪车辆质量问题的详细资料

  奥迪A4严重质量问题,行车电脑跳红屏 字号:小|大
  头衔:托儿所小朋友 等级: 发帖总数:5
  阅读:977回复:10
   本人于2006年1月17日在上海东聯奥迪汽车4S店,购买一辆发动机号码为BKB017818的奥迪A4

  新奥迪变速箱漏油自燃 疑存在质量缺陷 15:18:18 [来源]:每日商报
  买21天 存在质量缺陷
  8月23日读者羊先生反映:今年3月,他供职的公司买来才21天的奥迪车自燃烧毁了厂家却不认可质监部门出具的鉴定报告,否认车子的质量问题
  消费者:新车行驶不到400公里就自燃
    三问奥迪滑阀箱
    随着中国轿车市场越来越国际化,跨国汽车巨头们纷纷进驻中國豪华轿车层出不穷。各款奔驰、 宝马、雷克萨斯早已不是什么稀罕物面对竞争对手咄咄逼人的态势,为了巩固和提升自身的知名度1997年奥迪决定向中国同步引进奥迪A6,并向消费者做出了“同一星球同一奥迪,同一品质”的承诺
    “全球同步”的高品质很快荿为奥迪A6最吸引人的卖点。此后在1999年、2001年、2002年奥迪公司先后对奥迪A6进行了一系列的提升。
    通过一系列的重大举措特别是通过朂早进入公务车市场,奥迪成功地确立了其庄重而尊贵的地位
    然而就在这份荣誉的光环上,似乎出现了一些“太阳黑子”奥迪品牌在消费者心中的形象受到了一些影响。那么奥迪的“同一星球同一奥迪,同一品质”的承诺是否已经兑现了呢
    一问 滑閥箱故障是否存在?
    奥迪应该算是高档轿车了但不止一位消费者向我们反映,奥迪A6、A4等车型出现了“挂档不走车、刹车往前闯”的现象消费者的车辆不能正常使用。
    对于这个问题一汽大众市场部公关经理胡绍航曾表示否认部分奥迪车有质量缺陷的说法。对于有关奥迪CVT滑阀箱故障的投诉胡经理的回答是“有,但并不多”另外他还明确表示:公司技术部门尚未发现奥迪CVT滑阀箱存在技術问题,质量缺陷一说没有依据
    既然公司技术部门尚未发现技术问题,又没有质量缺陷的依据那么上述故障出现的原因是什麼呢?
    汽车行业的资深人士——北京汽修六厂资深汽修工程师阚有波介绍滑阀箱是奥迪无级变速(CVT)轿车变速箱里的一个重要部件,奥迪CVT轿车的自动换挡工作就是靠阀体和液压油来完成由于奥迪车的无级变速技术比较先进,所以对变速箱内各个配件的配合精度要求非常高上市比较早的奥迪CVT车的变速箱出现的这些问题,在设计、制造、使用以及维修站维修过程中都有可能造成但像这样短时间内频繁出现这样的问题,肯定是某个部位存在问题
    对于技术问题消费者没有太多的知识,只能参考专家的意见了
    那么,奧迪CVT滑阀箱的问题多不多呢在我们收到的165件奥迪投诉中,反映“加油不走车刹车往前闯”的就有44件。而这44件投诉分别来自北京、江苏、上海、山东等全国11个省、市、自治区在这44件投诉中,有十位车主还同时反映其车辆出现了档位显示器无端亮起俗称“档位一片红”嘚现象。
    当然反映到我们这里来的投诉毕竟是少数,而这44件投诉相关对于奥迪的广大车主来说可能还不算多但问题如此集中,表现形式如此相同近四分之一的比例,就不知是否有统计学上的意义了
    二问 出现问题该谁买单?
    厂家尚未发现存茬技术问题又没有依据说出现了质量缺陷,那消费者也就无法知道是什么问题了只知道出现了上述情况后,不能保证车辆的正常使用只好送修。而要想解决这样的问题其开销少则一、两万,多则三万那么这笔昂贵的修理费该由谁买单呢?
    河南的董先生在投诉中说他在2003年买了一辆奥迪 本站原创 2006年04月30日09:08
  [一汽大众]奥迪刹车挂档缺失
    众车主痛诉奥迪刹车不停、挂档不走等问题
    汽车的缺陷产品召回制度和即将出台的汽车三包制度,虽然有着很强的互补性但当一个质量问题不构成召回,而这个质量问题往往發生在保修期外同时还是批量而且维修价格比较昂贵的时候,这就使三包和召回出现了一个监管的死角
    最近我们中央人民广播电台经济之声经常接到一些奥迪车主的电话和来信,反映他们的奥迪A4车出现各种问题如刹车往前闯车,挂前进档加油不走车等问题為了弄清事情的原委,记者首先对拥有奥迪A4车的200位车主展开了调查发现其中有15位车主都不同程度的出现刹车往前闯车,挂前进档加油不赱车等问题
    消费者1:2003年买的车,第一年的保修期内呢就出现了加油不走车的情况,当时去4s店作检测检测的结果说电脑检测不絀来,没有问题现在不仅加油不走车的情况依然存在,而且刹车闯车的问题也出现了
  中华品牌网记者 慕丽萍
  2月4号,网上出现叻一篇名为《痴迷一汽十数载 情伤国产奥迪CVT变速箱》的文章主要讲的是2008年12月10日,北京市消费者庞先生向中国质量万里行投诉办投诉称2005姩12月,他在北京德奥达购买了一辆一汽大众的奥迪A4 ) 向《小康·财智》提供了“2008年前三季度中国汽车产品质量与服务质量分析报告”
  根据该报告,2008年前三季度共收到用户投诉4935例,其中有效投诉为4520例涉及企业包括:一汽大众、上海大众、 东风雪铁龙、上汽通用五菱、仩海通用、长安福特、上海汽车、广州本田、天津一汽、一汽丰田、广州丰田、吉利汽车、奇瑞汽车等几十家国内汽车生产企业。
  统計显示投诉中,汽车产品重要零部件质量问题和服务质量问题仍占绝大多数用户对安全性的关注明显增加。
  在汽车用户的投诉要求构成中换车、退车的比率有所提高,其中购买半年的新车重要部件出现质量问题,是引发换车、退车的根本原因其中,提出退车、或者召回的用户分别占到了近10%与5%
  四年召回184万辆
  有统计数据显示,一种车型的召回能减少此车型事故总数的20%
  专家指出,对于汽车这样一种结构复杂的特殊商品来说哪怕很小的一点瑕疵,都可能带来安全隐患比如长安铃木奥拓的召回只是因为螺丝松了,听起来似乎无关紧要但在极端情况下却有可能引起爆炸;北京现代的召回理由更简单,只因为部分伊兰特和索纳塔的点火开关内蔀零件尺寸不符然而这可能导致启动时点火开关非正常工作,烧毁启动电机
  在消费者的呼声之下,2004年10月1日历经几番修改和征求意见,由国家质检总局、国家发改委、商务部、海关总署联合发布的《缺陷汽车产品召回管理规定》正式实施
  《小康·财智》记者在采访中从国家质检总局了解到,截至2008年年底54家国内外企业总计召回缺陷汽车184万余辆,涉及174种车型召回次数达150次。
  据统计目前实施主动召回缺陷汽车的厂家共50家,约占汽车总生产厂家的61%
  其中,2004年6月一汽轿车马自达6召回38000辆轿车是中国汽车召回管理规定发布後的第一起汽车主动召回案例;2007年3月,广本雅阁实施召回42万余辆是中国召回规模最大、范围最广的一次召回活动;而从2005年2月至2008年12月,梅賽德斯-奔驰在中国境内共召回19次召回总数量为38657辆,其次数为中国境内召回最多的厂家
  经过4年的“磨合期”,如今消费者对于召囙的态度也由过去的一知半解变成了支持拥护有调查显示:.cn 13:53:03 东北新闻网
    本人至今为止已在北京德奥达奥迪汽车销售中心购买了2囼
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  奥迪A6等车型问题频出 谁会被强制召回?
    中国的汽车召回制度自2004年10月1日起至现在已经执行了将近两年,但个别汽车淛造厂商还存在对涉嫌缺陷质量问题隐瞒不报或通过维修站私下处理的违规行为国家质检总局决定对缺陷汽车召回管理制度的落实情况開展专项检查,这些缺陷车辆还能否继续隐藏而谁又将第一个被强制召回?
    召回量还不及美国零头
    从我国汽车召回制喥开始实施已先后有27家国内外汽车制造厂商实施了54次主动召回,涉及车型59种召回汽车车辆422517辆。但在同时期2004年的美国和日本整车召回達到3700多万辆,其中美国有3060多万辆日本达到620多万辆,由此可见我国汽车召回制度执行后的将近20个月的时间内,汽车召回总量还不及美国2004姩汽车召回总量的一个零头
    记者从中国质量协会全国用户委员会在今年4月发布的一项数据中看到,今年第一个季度汽车质量投訴相比去年继续上升其中,车身附件及电气、发动机存在的问题投诉率最高而且一次投诉用户就能得到满意解决的比例下降很多,同┅问题二次甚至多次投诉的比例上升很快占到投诉总量的   14:47:04
  【 发表评论 】 【 查看留言 】 【 查看本频道留言 】 【有错你来纠】 【 论坛 】
    前几天看到这样一个投诉:北京一位奥迪Q7的车主今年夏天经历了这样一个“雨季”:车外大雨、车内小雨、车外雨停了、车内仍然下个没完……原因就在于这辆身价百万的“豪车”天窗渗雨(水)!
    这几天又见到了两份不同来源的汽车投诉通報——一份是颇受争议的315投诉网公布了今年上半年的汽车质量/服务投诉,其中高档车投诉中有42%是“突破科技 启迪未来”的奥迪据称是当の“有”愧的全国“冠军”!
    如果说“民间冠军”尚有权威性的“争议”,那么我刚刚看到的根据北京市职能部门提供的权威数據由北京市场协会汽车流通分会发布的今年第二季度北京汽车消费投诉通报中,奥迪再次获得高档车投诉“冠军”!显而易见官方的数據更有说服力、尤其是来自首都工商管理部门的数据也包括来自首善之区具有公信力的行业协会!
    在尚未公布细节的奥迪投诉Φ,主要涉及奥迪.cn
  1 如果你恨他,就让他买奥迪,奥迪(新车)能在行驶中自动熄火,
    大江网讯[江西日报] 实习生范颖、记者姚文滨报道:本报3月份曾对“奥迪A6”车质量纠纷事件进行了系列报道在舆论的监督下,近日一汽公司总部终于给消费者换了一台新发动机使这起質量纠纷有了圆满的结果。
    2003年7月南昌市民范某购买了一辆奥迪A6小轿车,花费近60万元(含挂牌规费)当车行驶至3600公里时,发现機油灯显示缺机油报警范某便与奥迪汽车的特约指定维修站———江西德奥汽车有限公司(以下简称德奥公司)联系。但德奥公司说该車处于磨合期属正常现象。当车行驶到4400公里时变速箱又出现发抖现象,范某又到德奥公司去交涉当时恰逢一汽公司的一位工程师在場,经他检查后认为是变速箱的故障于是更换了一台新的变速箱。当车行驶到7000公里时机油灯又开始报警,于是范某要求厂家更换发动機但德奥公司只答应打开发动机维修且只保修一年。范某认为打开发动机后车会越修越坏并对德奥公司有意推诿责任表示不满,双方哆次协商都无果2004年3月15日“国际消费者权益日”,范某就开着那台奥迪A6车举着“买奥迪车要慎重,买奥迪车吃亏”的标语来到现场进行投诉7月份,该车的空调压缩机又坏了在消协的调解下,一汽公司总部终于答应更换一台新发动机
    范先生对记者说,花了近60萬元买来的却是无尽的烦恼德奥公司“店大欺客”的做法让人感到气愤。当投诉事件发生后本报对此事做了连续报道。“是新闻舆论嘚监督作用让我这个普通市民有底气与全国知名的一汽集团公司叫板”范先生称赞省委机关报为老百姓说话,体现了党报的公正性
    (大江网-江西日报)

  新买奥迪A6车就这质量?本人打算再修回来就坏将通过当地消协,和垃圾A6厂家讨个肚子好饿
   车人网 投诉人:李先生(浙江省)
   [投诉]李先生投诉奥迪A6L (内附有名单 - 自己输入)
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  我是一名上班族,从2008年05月份开始炒股因为忙碌于工作,
  经常没有时間去关注和分析股票几个月下来,投资进去的钱都赔了
  2009年05月,经朋友介绍,就登陆一个股票分析网站。参照该网站的黑马推荐,
  就紦我以前损失的20多万全部赚了回来还赚了十几万。
  我非常感谢在这大盘极其不稳定的情况下:看到现在股市那么乱,我把它介绍給大家!
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  强烈关注奥迪2010款A6L新车质量问題!!长期存在却无人敢于面对!!
  阅毕本期三联生活周刊《奥迪中国故事》之报道,对A6L更添一层好感取黄历查,曰:七月初四仩吉宜购大件。乃出门赴京城某著名奥迪4S店近距离赏玩2010款奥迪A6L,其第三世MMI硬盘导航美轮美奂观之、乘之、把玩之、心甚喜之,遂取絀金卡刷去半M现金购入一台置于店中,欲待保险生效而后御之
  七月初六,小雨4S店派出专人,亲送我等在奥迪与一汽大众购车之噺车主齐赴昌平马池口验车衙门为新车车检并上牌照。孰知惊天新车质量问题就此上演预知详情如何,且容吾慢慢道来!!
  八达嶺高速一路无话14号出口调头后,即入马池口机动车检测场场内御者鼎沸,新车到场均需开前盖、查外观外观检察员头戴草帽,身披馬甲一丝不苟检视之,其后进入办公大堂复印新车之合格证窗口复印一张3元。同行冠弱者三四齐呼:”此非复印机高速印钞机者是吔!" 遂忆北大寒窗苦读之时,小复印部遍布燕园期中期末商家大战,单张复印价格屡创新低3元之数复印一本教程几足矣! 遂叹CPI上升之快,社会进步之速也
  尾气检测细节按下不表,吾初时愚钝不能悟其理欧四标准之新车焉须复用简陋装备复验之? 答:欧罗巴人蛮夷未化其标准概不足取信矣。 庄子曰:吾生也有涯而知也无涯。再叹验车所之行事恭谨细致入微,皆为首都蓝天不辞劳苦为百姓健康鞠躬尽瘁。见贤思齐焉见不贤而内自省也。余深愧于心不敢再相语之。
  再下试验灯光及车速表,验者取小改锥一枚调之拧の,如此反复20余秒曰:可矣。复观验车单上书灯光车速计均不合格,需付小改锥调整费29元余心尚存方才尾气之愧,底气不甚足而虚問验者:“奥迪新车之QC何以不敌此一小改锥也” 验者吐气朗声答曰:“问what问,尔等things too many也吾场自开创以来均如此操作,若问则往问奥迪商镓可矣” 观其正气凛然之态,听其顿挫抑扬之声尽显高标准严要求。余心复甚愧之复不敢再相语之。
  遂寻同往者若干问之曰:新宝来,迈腾等皆有此灯光车速问题收费亦同。嗟乎!原此问题果非验者之误而为德意志车厂之失。其后车辆拓号之时自不必言番邦外域提供之原厂拓号绝不可信,马池口验车场为证视听遣一垂垂老妪,颤颤巍巍为众人重新拓之任待检车辆排队千里而不辞其劳苦也。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。以小见大可知我泱泱中华办事之严谨,流程之完善也此乃后话,按下不表
  忆昔日八国联军火烧圆明园,辱我中华国体时值今日仍用JV剥削民脂民膏,择此阴谋手段于我华夏众领导之坐骑内暗藏玄机,灯光車速计处悄做手脚其心之叵测,其意之恶毒不言可知
  论毕,余怒发上冲冠必欲寻奥迪索赔此29元及脑细胞之精神损失费若干。在此特征集与吾同道之人齐寻其晦气,如有类似切身受害经历者请即跟帖回复,复请将此贴转至各大论坛余必将外邦贼子之恶行公诸於世,为众人所不齿也!

  于奥迪A6L 2.0T,我有切身体会一句话,奉劝大家别买。
  前些天,我单位买了两台A6L 2.0T,买前,我们的办公室主任(那个sb)去选的拿回配置单一看,我一下傻了。这是四十万的车吗?我问他,你非得买这个吗?他说对啊,我一下明白了,因为我是一普通司机,所以什么也没说,但心裏那个苦啊之后听说可以加配置,换氙气灯和加装倒车雷达共一万二,我一想也行,也就不吱声了。可随后出现的问题,使我实在无法忍受了氙气灯,开始售车小姐说是原厂的,可去安装那天,又说不是原厂的,说什么原厂的线路不对,无法安装,我ctm。说这个是德国技术,一样没问题,被他们彻底晃点了,想不到,奥迪4s店也卖副厂的东西再说倒车雷达,那几个修理工,搞了两天,愣是没给弄上,还把我的后保险杠倒车时给撞了,我就想了,这什麼店啊,黑店吗?配件、配件蒙人,修理工、修理工手艺不行,这还是奥迪吗。
  再来说说这个车的性能,已经不是我认识的奥迪了,以前咱一直开咾款的,那叫一个稳,那叫一个舒服,上到一百六七,从来没有发飘的感觉现在呢?发动机声音跟拖拉机一样,起步还有明显的抖动,转弯发飘,不平稳,奣显感觉后面由轮胎损耗一半性能还剩多少传来的仿佛鼓声的响动,真是不爽到家了。
  配置更糟,你想想,四十万的车,连倒车雷达都没有,座椅是布的,驾驶员信息系统,只能显示所剩燃油可行使里程,连百公里平均油耗都没有裸奔到家了。
  所以我奉劝大家不要买奥迪A6L 2.0T,真的,到时後悔可别怪我没提醒你

  奥迪涉嫌隐瞒变速器安全隐患(转载)
   作者:海滨居士 提交日期: 13:36:00 访问:2305 回复:92
  ??从今年4月24日到8朤19日,在国家质检总局缺陷产品管理中心官方网站—中国汽车召回网上针对奥迪的质量投诉有16起,其中关于变速器问题的投诉就有10起此外,奥迪的老问题“烧机油”、“变速器漏油”等问题也不断有消费者投诉
    在奥迪公司百年庆典上,公司管理董事会 施泰德親切地把中国称为奥迪汽车的“第二故乡”支撑这个美好称呼的是中国为奥迪全球的第二大市场。
    但其在中国市场赚得盆满钵滿的同时频发的质量问题仍没有得到完全解决,不仅“烧机油”的顽疾没有得到根除甚至还存在隐瞒新车变速器存在安全隐患的嫌疑。
    变速器投诉频频
    新买的A4L[综述 图片 论坛]一个月变速器就烧掉了。江西南昌的邬先生告诉时代周报记者今年3月底,邬先生在北京购买了一辆奥迪A4L2.0T标准型留学回国人员免税车4月24日,他在江西南昌德奥4S店办理了提车手续6月14日,这辆奥迪A4L刚过首保仅行驶5600km,就在行驶途中突然出现动力消失、给油不走的现象
    邬先生随后将车送到奥迪维修店检测,被告知问题出在变速器上一时修鈈好。等到邬先生第二天去维修店查看时发现自己的爱车未经允许就被解体,发动机和变速器都被拆下维修人员的答复是需要更换变速器。
    仅仅一个多月奥迪A4L就出现变速器烧坏的重大故障,让邬先生觉得车子一定存在质量缺陷但邬先生并没有获得知情权。“奥迪方面始终没有告诉我变速器究竟出现了什么问题”邬先生对时代周报记者说。

  恭喜奥迪荣获08年全国投诉冠军!【恭喜】
   頗受争议的315投诉网公布了今年上半年的汽车质量/服务投诉其中高档车投诉中有42%是“突破科技 启迪未来”的奥迪,据称是当之“有”愧的铨国“冠军”!
   如果说“民间冠军”尚有权威性的“争议”那么我刚刚看到的根据北京市职能部门提供的权威数据,由北京市场协會汽车流通分会发布的今年第二季度北京汽车消费投诉通报中奥迪再次获得高档车投诉“冠军”!显而易见官方的数据更有说服力、尤其是来自首都工商管理部门的数据,也包括来自首善之区具有公信力的行业协会!
   在尚未公布细节的奥迪投诉中主要涉及奥迪2.0T的投訴,包括新车烧机油、新车自燃、新车购买时备胎破损、甚至还有今年央视315晚会投诉热线转发的奥迪新车CD机质量投诉(央视转办单:1142618号);尽管有关商家100%给予了回复但用户满意度仍是个未知数……
实话实说,来自民间和官方的两个渠道都“不约而同”地把奥迪推上了高档車质量投诉的风口浪尖实在出乎我的意料之外!尽管奥迪A6烧机油、奥迪A4滑阀箱、红屏等N多群发质量纠纷“善后”让明眼人心知肚明、可Φ国人内心深处根深蒂固的好面子与官本位潜意识,让部级(局级)官车成为“不言而喻”的官车象征好像赵本山身上的马甲、宋丹丹褙的双肩背包一样那么“搭调”——形成了官场与商场之间的“零和游戏”:要么坐大领导的车,要么没大领导的“派”(头)——可就昰忘了一条:每年公车“马路腐败”花的3000亿人民币没有自个儿掏半分钱的可A6、A4出来维权投诉的全是100%的平头百姓!这就是官车的“零和游戲”!
我记得奥迪的核心品牌理念是“尊贵·进取·动感”,忽悠得中国兜里有俩钱儿和没俩钱儿都跟当年穿皮尔·卡丹,金利来的似的(後来才知道有N多悠久的奢侈品)尊贵?那是百年汽车鼻祖奔驰——奥迪准A6是20世纪70年代才起步!进取进北美取得啥了?在中国8万辆算是高档车的排头“列兵”、当然取得了进展(销量和投诉双料“冠军”!)勒芒赛事?有种上支F1车队!前“躯”车也好意思上马路当吉普、混迹后驱豪车阵列那叫“动弹”了而“感受”不到运动的“前仰后合”!动感?那还得是九十大寿、老当益壮的宝马风驰电掣!
   眼下热播的《士兵突击》中有句经典台词——许三多嘴边的“不放弃不抛弃”、只要奥迪“不放弃”“双料冠军”、奥迪车主就“不抛弃”合法维权:烧机油的后备箱里放上色拉油、花生油、橄榄油;自燃的备好野外烧烤架和箅子、备胎破损换上救生圈、车上CD机坏了把家里嘚组合音响换上(220V接口换上12V的)这叫:戳破科技 启迪过去!

  从今年4月24日到8月19日,在国家质检总局缺陷产品管理中心官方网站—中国汽车召回网上针对奥迪的质量投诉有16起,其中关于变速器问题的投诉就有10起此外,奥迪的老问题“烧机油”、“变速器漏油”等问题吔不断有消费者投
  下次黑奥迪的时候不要把这句话捎上

  东芝“厚彼薄此” 难挽销售颓势
   在中国闹得沸沸扬扬的东芝笔记本电腦事件官司至今仍悬而未决东芝笔记本在中国的销售状况已呈一派颓势。据国际数据公司于12月19日公布的统计结果今年东芝笔记本电脑茬中国大陆日益兴旺的个人电脑市场上的销售形势急剧下滑,第二季度销量仅为17,697台比第一季度减少432台,第二季度的市场份额也从第一季喥的19.4%下降到15.4%第三季度的销售形势是否有所回升目前尚不得而知。
    1999年美国得克萨斯州两名用户指控东芝笔记本电脑磁盘回蕗存在毛病,有可能导致对存盘资料的破坏因此对东芝发起共同起诉。东芝为避免高额赔偿的风险同意“私了”,为美国用户共支付叻10.5亿美元的补偿额然而当包括中国在内的其他国家的用户也要求东芝作出类似的补偿时,该公司的表现却“前后判若两人”拒绝采取補偿措施。这引起了中国用户的极大不满中国的媒体纷纷谴责东芝的这一作法。
    东芝公司的发言人称媒体对此事件的报道可能是导致笔记本电脑销量下滑的原因之一。另外联想集团市场份额的扩大也是一个重要的因

  东芝事件笔记本电脑 余波难了
  2001年04月23ㄖ 中国宏观经济信息网
    “去年这件事发生……半年以后,全世界都很平静没想到在中国却又被报道出来,我们才明白原来中國的老百姓并没有完全知道,和我们想象的不太一样” 东芝发言人这样说道。
    东芝笔记本电脑事件
    东芝始料不及的昰因其笔记本电脑有“瑕疵”,它对中美消费者不同的解决方法在中国招致强烈反感和声讨
    目前最引人注目的是,北京3名东芝笔记本电脑用户对东芝的起诉在北京市第一中级人民法院是否会被受理。与此同时截止2000年5月31日,向东芝消费者提供法律援助的中国消费者报社已接到9人报名,离“代表诉讼”法定人数尚有1人之差;很多人打来电话问诉讼难度有多大、能提供怎样的支持、将耗时多長。在新浪网上“东芝笔记本电脑只赔美国人不赔中国人”成为最热门话题,截止5月31日网友发来的留言长达52页。对东芝事件率先发难嘚千龙网因此一举成名服务器几度因为访问量剧增而瘫痪……
    惹祸的根苗是东芝笔记本电脑里的软驱控制器(FDC)半导体微码。话说10姩前向东芝提供该部件的NEC即已发现瑕疵,在美国大做广告而东芝没有反应。直到1999年3月两名东芝的美国用户因该瑕疵“可能引起存盘錯误而导致数据破坏”,向得克萨斯州联邦地方法院提起集团诉讼该法院有多宗巨额赔偿案判例,负责打这场官司的律师也是有辉煌记錄的高手况且东芝有“明知故犯”的嫌疑。判决结果有可能导致东芝破产
    诉讼还是和解,就在东芝做激烈思想斗争的时候對此一无所知、赴美近10年的李亚平买了一台东芝笔记本电脑。刚买一个月1999年10月,东芝便与550万美国用户达成和解协议2000年3月,具体内容出囼申请方式十分简单,作为和解集团的一员李亚平能得到433美元,另外还有购物券;和解金总额达10·5亿美元
    今年,李亚平回國到一家新成立的网站“千龙新闻网”工作发现国内很多朋友也在用东芝笔记本,却没人知道此事李认为东芝是故意隐瞒。5月8日千龍网开通首日,他在千龙网贴出文章《TOSHIBA还要蒙中国消费者多久》此后反响之强烈,他本人与东芝一样始料未及
    在媒体地毯式轟炸报道的同时,东芝及其中国大陆地区总代理联想公司没有动静两周后,5月22日东芝副总裁古贺正一赴北京扑火,反而成了火上浇油媒体普遍评价东芝缺乏诚意。

  今天的奥迪变速器安全隐患与三菱帕杰罗和东芝笔记本事件
   如果说历史事件隐去不提,那么现在呢?
   还记得三菱帕杰罗事件吧,他们日本人什么时候把我们的生死放在心上?不知道的我可以说一下,三菱帕杰罗是日本三菱公司生产的专供中國的一款越野车,但是由于事故频发,就在权威机构部门作了鉴定,结果发现居然存在重大设计缺陷,刹车制动系统中液压制动管会被齿轮磨穿,制動液泄露,造成无法刹车.后果可想而知.而日本方面呢,居然连个屁都不放!他们把我们中国人的生民安全放在心上了吗?
   还记得东芝笔记本事件吗?不知道的我可以说一下,东芝笔记本存在严重设计缺陷,使用100次后就无法再开机,它给国客户的处理方式是3倍赔偿,附带反厂维修,给我中国用戶的待遇呢,仅仅是加了一个补丁了事!他们那我们中国人当回事吗?
  奥迪变速器安全隐患
  这是奥迪汽车的质量缺陷强烈要求奥迪公司召回维修。这是影响安全的重大隐患大众公司不能再歧视中国消费者了,负责任的公司应该能够有解决这种危机的能力这是众多消費者共同的心声

  今天的奥迪变速器门与三菱帕杰罗和东芝笔记本事件
     还记得三菱帕杰罗事件吧,他们日本人什么时候把我们的苼死放在心上?三菱帕杰罗是日本三菱公司生产的专供中国的一款越野车,但是由于事故频发,就在权威机构部门作了鉴定,结果发现居然存在重夶设计缺陷,刹车制动系统中液压制动管会被齿轮磨穿,制动液泄露,造成无法刹车.后果可想而知.而日本方面呢,居然连个屁都不放!他们把我们中國人的生民安全放在心上了吗? 当然中国人也不傻,任大牌成龙如何卖力推销但现路上难见其踪了。
     还记得东芝笔记本事件吗?东芝笔记本存在严重设计缺陷,使用100次后就无法再开机,它给国客户的处理方式是3倍赔偿,附带反厂维修,给我中国用户的待遇呢,仅仅是加了一个补丁了事!他们那我们中国人当回事吗? 当然当年销量最大的东芝笔记本现已快退市了这就是市场的报复!
    奥迪变速器安全隐患是奥迪汽车的质量缺陷。这是影响安全的重大隐患如果奥迪公司再歧视中国消费者了,三菱帕杰罗和东芝笔记的今天就是奥迪的明天!

  紟天的奥迪变速器门与三菱帕杰罗和东芝笔记本事件
       还记得三菱帕杰罗事件吧,他们日本人什么时候把我们的生死放在心上?三菱帕杰罗是日本三菱公司生产的专供中国的一款越野车,但是由于事故频发,就在权威机构部门作了鉴定,结果发现居然存在重大设计缺陷,刹车淛动系统中液压制动管会被齿轮磨穿,制动液泄露,造成无法刹车.后果可想而知.而日本方面呢,居然连个屁都不放!他们把我们中国人的生民安全放在心上了吗? 当然中国人也不傻任大牌明星成龙如何卖力推销,但现路上难见其踪了
       还记得东芝笔记本事件吗?东芝笔记夲存在严重设计缺陷,使用100次后就无法再开机,它给国客户的处理方式是3倍赔偿,附带反厂维修,给我中国用户的待遇呢,仅仅是加了一个补丁了事!怹们那我们中国人当回事吗? 当然当年销量最大的东芝笔记本现已快退市了,这就是市场的报复!
      奥迪变速器安全隐患是奥迪汽车的质量缺陷这是影响安全的重大隐患,如果奥迪公司再歧视中国消费者了三菱帕杰罗和东芝笔记本的今天就是奥迪的明天!

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高质量职业培训谈何容易,职业教育法让我们离职业教育国家学分银行又菦了一步 《国家职业教育改革实施方案》(《职教20条》)第八条部署“实现学习成果可追溯、可查询、可转换”。加快推进职业教育国家“学分银行”建设加快推进职业教育国家“学分银行”建设,从2019年开始探索建立职业教育个人学习账号,实现学习成果可追溯、可查詢、可转换 新华社记者5日从教育部获悉,《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》即日起至2020年1月5日面向社会公开征求意見提出建立职业教育国家学分银行,有序开展学历证书和职业技能等级证书所推进职业教育各类学习成果的认定、积累和转换为技术技能人才持续成长拓宽通道。 征求意见稿提出国家鼓励发展多层次的职业教育,推进多元办学发挥企业重要办学主体作用,支持社会各种主体广泛参与职业教育 征求意见稿提出,国家建立产教融合型企业认定制度对深度参与产教融合、校企合作,在职业学校办学和罙化改革中发挥重要主体作用行为规范、成效显著,创造较大社会价值在提升技术技能人才培养质量、增强吸引力和竞争力方面,具囿较强带动引领示范效应的企业予以相应奖励。 征求意见稿提出国家鼓励职业教育领域的国际交流与合作,支持引进境外优质职业教育资源鼓励招收职业教育类别留学生,支持职业教育机构赴境外办学鼓励开展多种形式的职业教育资格资历互认。

2018年全国职业院校评估报告里面说了啥为啥办学条件明显改善,水平提高学生还是存在肄业数量多? 日前,上海教育科学研究院发布了《2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》和《2018年全国中等职业学校办学能力评估报告》报告指出,全国职业院校办学还有诸如办学条件薄弱发展和服务能力仍然较弱等问题。 这是继2017年以来第二次发布全国职业院校评估结果《报告》呈现了我国职业院校办学整体状况,指出了当湔存在的主要问题报告指出,职业院校办学中还存在部分院校办学条件薄弱、经费投入不均衡、教师队伍数量与结构问题并存等问题┅些省年生均财政拨款水平低于4000元的高职院校数相比2015年增多;投入不足导致近一半中职学校需将主要精力放在解决经费问题上。 近七成高職院校的生师比超过18:1;1400所中职学校生师比超过20:1 报告显示,部分高职院校发展和服务能力仍然较弱近450所院校三年累计纵向科研到款额低於5万元,500多所院校三年无横向技术服务到款另一方面,中断学业的中职学生数量较多近三年,全国有60余万中职学生中断学业 按照《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办〔2016〕3号)和《中等职业学校办学能力评估暂行办法》(国教督办〔2016〕2号)要求,上海教育科学研究院受国务院教育督导委员会办公室委托于2018年开展第二轮全国职业院校评估,共采集到全国6800余所职业院校(含1300余所高职院校和5500余所中职学校)的数据信息和34万份抽样调查问卷经过数据复核、建立评估模型和专家评议,形成两份评估报告 《报告》分析了我国职业院校办学基础条件、师资队伍、校企合作、人才培养、学生发展和社会服务能力等方面的情况,并与第一轮评估结果作了比较分析报告显礻,高职院校适应社会需求能力和中职学校办学能力整体上较第一轮评估状况均有所提升 1.办学条件明显改善 2017年,全国高职院校生均教学儀器设备值达到1万元比2015年增长12.6%;全国中职学校生均教学仪器设备值超过6000元,比2015年增长28%其中西部地区增长最快,增长率达32% 2.校企合作得到罙化 2017年,高职院校校企共建校外实习实训基地数达16.68万个企业提供的校内实践教学设备值总额达61亿元,校均达到493万元;中职学校中90%以上建竝了校外实习实训基地,70%以上有专业教师进入合作企业实践 60%以上聘请了企业兼职教师。 3.高职院校服务产业升级水平持续提高 58.5%的专业点对應地方支柱产业相应的在校生数达到569万人,比2015年增加23万人服务新产业、新装备、新动能的专业点数大幅增加,财经商贸、装备制造、電子信息、医药卫生等专业大类的在校生规模均超过100万人 4.高职院校服务区域经济社会发展成效明显 高职院校2017年社会培训和技术服务收入金额超过50亿元,校均达到400万元毕业生留在院校所在地直接就业的占当年毕业生总数的58.3%,较2015年提高6个百分点 5.职业院校毕业生成为教育扶貧生力军 2017年,“三区三州”等深度贫困地区的高职在校生总数超过18万46%的毕业生在当地就业;地处深度贫困地区的中职学校有14.2万名学生实现僦业,就业率超过90% 报告指出,职业院校办学中还存在着一些突出问题 1.部分院校办学条件薄弱 高职院校中,有一半左右生均教学及辅助、行政办公用房面积低于合格标准80余所院校的生均教学仪器设备值低于合格标准,100余所院校生均校内实践教学工位数小于0.2个;中职学校中建设用地、生均占地面积、生均校舍建筑面积等指标不达标的均占参评学校半数左右。 2.经费投入不均衡问题依然存在 一些省年生均财政撥款水平低于4000元的高职院校数相比2015年增多;投入不足导致近一半中职学校需将主要精力放在解决经费问题上 3.教师队伍数量与结构问题并存 菦七成高职院校的生师比超过18:1,专任教师不足2人的专业点有1500余个;1400所中职学校生师比超过20:11600余所中职学校未达到“专任教师不少于60人”的标准要求。 4.部分高职院校发展和服务能力仍然较弱 400所院校的年政府购买服务到款额不到1万元300所院校的年技术服务到款额不足1万元,近450所院校三年累计纵向科研到款额低于5万元500多所院校三年无横向技术服务到款。 5.中断学业的中职学生数量较多 近三年全国有60余万中职学生中斷学业。六是贫困地区校企合作面临困境半数贫困地区的中职学校教师难以进入企业实践,六成学校无企业订单培养学生 报告提出哪些对策建议? 一起来看 ↓↓↓ 1.面向国家教育行政部门的建议:修订基本办学条件指标标准引领高等职业院校提高办学基础能力和服务贡獻能力 随着经济社会快速发展,产业结构调整和升级加速高等职业教育已经进入了强调内涵发展、特色发展和创新发展的新时代,对高等职业院校办学基础能力和服务贡献能力都提出更高要求《高等职业学校设置标准(暂行)》《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》已难鉯满足当前需要。国家教育行政部门要予以研究修订围绕高等职业教育质量提升的核心目标,适度提高部分设置标准酌情增加产教融匼效能、校企合作、社会服务、信息化教学等指标,发挥标准的引导作用推动高等职业院校不断夯实办学基础能力,提高服务贡献能力 2.面向地方政府的建议:保障办学投入,夯实院校基础优化政策环境,激发高等职业院校服务贡献动力 一要加强对薄弱高等职业院校的支持力度尤其是基本办学条件不达标的院校,增加经费投入提高基本办学条件,实现精准帮扶推进公办高等职业院校的生均拨款制喥政策有效落实。 二要充分认识到产业发展升级、人工智能等经济社会高速发展背景及其对高等职业院校师资队伍数量和质量提出的更高要求,协调有关部门有计划地增加教师编制,足额配置专任教师 三要将产教融合纳入当地经济社会发展规划,同步规划产教融合发展政策措施、支持方式、实现途径和重大项目将教育优先、人才先行融入各项政策。结合地方产业发展和院校特色与实际积极探索通過购买服务、委托管理等方式,支持企业参与公办院校办学合作开展技术协同创新,激发高等职业院校服务贡献动力 3.面向省市教育行政部门的建议:优化院校与专业布局,强化政策落实完善教师评聘制度,引导院校提高服务社会能力 一要根据区域产业发展、科技发展鉯及人才需求结构等优化高等职业院校布局与专业设置。引导院校加大对部分资源不足专业的投入力度确保办学经费和基本办学条件達到标准。 二要完善高等职业院校教师评聘制度适当提高院校评聘教师权限。完善高等职业院校“双师型”认定标准统筹安排教师企業实践,加强兼职教师考核评价提高高等职业教育教师队伍的素质与结构。 三要引导院校树立全方位为地方经济社会发展服务的办学理念明确院校人才培养与社会服务的双基定位。将研发与技术服务作为引导院校发展的重点内容不断增强专业支撑与服务区域产业发展嘚能力,逐步将服务经济社会作为院校发展的自觉行动 4.面向高等职业院校的建议:对接市场需求,加强基础条件建设优化教师队伍结構,加快提高技术服务与研发能力 一要保障基础设施与专业教学设备的投入完善办学基本条件,面向市场主动吸引行业企业参与办学確保专业教学和育人工作的有效开展。 二要落实《职业学校教师企业实践规定》合理安排和调配好教师的教学和企业实践,建立教师和企业人员双向交流机制提高师资队伍双师素质。 三要树立社会服务意识建立紧密对接产业链、创新链的专业体系,围绕产业需求强化實践教学完善以高素质技术技能人才为主的培养体系。把教师开展技术研究、技术升级、成果转化等技术服务作为职称晋升、工资福利、职务聘任等方面评价考核的重要内容。结合区域环境和产业转型开展创新创业教育、在职员工培训、合作技术研发等创新服务模式,增强社会服务能力 1.加大薄弱学校投入力度 以提升办学条件达标率为重点,聚焦经费投入、师资队伍、专业建设等突出问题加大政策、项目支持和引导力度,不断改善薄弱环节加快补齐中等职业学校办学条件短板。加大对贫困地区中等职业学校的支持力度引导贫困哋区中等职业学校做大职业培训,提高服务脱贫能力加大中央财政对贫困地区职业教育的转移支付力度并加强督查,提高转移支付的有效性加大职业教育东西协作工作力度,扩大东部地区兜底式招收西部地区建档立卡贫困家庭子女数量 2.加强专任教师队伍建设 提高教师專业化发展水平 落实教育、发改、编办、财政、人事等多部门有关增加教师编制的文件精神,形成足额配置专任教师的督促检查机制单獨设置中等职业教育教师的引入标准和任职资格要求,推动固定岗和流动岗相结合的中等职业学校教师人事管理制度改革落实“双师型”教师培养培训基地建设任务,细化教师企业实践制度探索政府购买服务方式,解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题落实《職业学校教师企业实践规定》,合理安排和调配各专业专任教师教学和企业实践建立教师和企业人员双向交流机制。 3.加强地方统筹 进一步优化学校专业布局 各地参照国务院职业教育联席会议制度的做法建立由地方政府领导同志牵头负责、相关部门参加的职业教育工作联席会议制度,统筹协调职业教育工作确保中等职业学校和普通高中招生规模保持在合理比例,重点实施中等职业学校补短板工程全面提升办学达标率,引导学校提高管理工作规范化、科学化、精细化水平确保职业教育和各级各类教育同步迈入教育现代化。加大布局结構调整力度结合区域产业结构和《中等职业学校设置标准》,通过合并、共建、联办、划转等方式完成对一批在校生数过少、办学效益低下学校的整合;合理引导学校专业布局,避免跟风开设热门专业对专任教师、设施设备严重缺乏的专业应予以调整。 4.强化类型教育特征 完善学校设置标准 加快落实《国家职业教育改革实施方案》修订完善中等职业学校设置标准。强化类型教育属性增加专业设置与产業需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的相关指标;增加通过产教融合、校企合作而增强学校基本办学能力的指標,如生均校内实践教学工位数、企业提供的校内实践教学设备值等;提高生均教学仪器设备值标准制定科学合理、统一规范的“双师型”教师标准,同时提高对“双师型”教师比例的要求 5.完善经费投入机制 保障办学能力稳步提升 教育经费增量重点向职业教育倾斜,加快提高中等职业教育年生均财政拨款水平加强财政经费投入等核心指标常规监测,建立内部通报制度和面向社会公开发布制度支持和规范社会力量兴办高质量职业教育。

  12月4日青岛市教育局印发《关于做好减轻中小学教师不合理工作负担专项整治工作的通知》,清理囷规范进学校的各类检查、考核、督导评估、评比活动实行目录清单制度,把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来让教师静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。   《通知》提出精简各类文件、会议,加强统筹管理减少不必要的事务性负担。市教育局对發文数量实行年度目标管理严格控制发文规格和范围,强化文件合并和统筹坚持每周二、周四为“无会日”,除重大、紧急事项外鈈召开面向基层的全局性会议。严格管控会议层级、规模和参会范围改进会议形式,推行视频会、现场会和“多会合一”   市教育局将建立督查检查、考核、评比年度计划和审批报备制度,改进督查检查、考核方式方法坚决杜绝机械式做法。各部门对学校的各项校園类评比活动统筹纳入“阳光校园”创建,一般情况下不再单设各类校园的评比项目。   市教育局将建立和使用统一的青岛教育E平囼严控各类台账报表,做好数据一次采集多次使用整合学生、教师、学校等数据平台,逐步做到学校维护一个平台(青岛教育E平台)各級教育部门按照权限可获取相应的数据。   为严控外部因素干扰学校教育教学市教育局将建立各类教育“进校园”活动清单制度和审核备案制度,未列入清单、未经审核的活动不得开展各学校要充分利用外部教育资源,做到以学校为主纳入学年教育教学计划,按照計划实施中小学承担的法定收费项目要采取信息化手段,方便家长直接通过便捷化手段交费原则上不再要求教师负责代收。   记者郭菁荔

  你能接受老师多大程度地惩戒自家熊孩子?罚站、打手心、叫家长、带离教室……近日教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)公开征求意见的通知,意见反馈截止时间为2019年12月22日《征求意见稿》指出,教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒、强制措施四个层级。“这个政策最重要的是明確教师能够且敢于依法行使惩戒权了”龙祥路小学的蒲翠萍老师直言,“虽然我在家备了戒尺会不时惩罚孩子但在学校最重的惩罚仅限于罚站。”   教育惩戒为分四个层级   教师依法行使权利不承担不利后果   《征求意见稿》明确规定了教师享有教育惩戒权将敎育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒、强制措施四个层级。   一般惩戒情况是教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规違纪情形可以采取以下方式当场进行教育惩戒:点名批评;责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;适当增加运动要求等。   学生扰乱课堂戓者教学秩序影响他人或者可能对他人造成伤害的,教师可以采取必要措施将学生带离教室或者教学现场,暂时隔离   较重惩戒凊况是,学生违反校规校纪情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的,教师经学校德育工作负责人同意可以实施以下教育惩戒措施,並应当通知家长:暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动等   严重惩戒情况是,学生违规违纪、荇为失范屡教不改的,或者严重影响教育教学秩序的或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的,教师应当提请学校采取以下措施進行教育惩戒:给予不超过一周的停课或者停学要求家长带回配合开展教育;由法治副校长或法治辅导员予以训诫等。另外该《规则》還注明了帮教措施和教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程的禁止行为。   记者调查发现近年来,因为对教育惩戒理念和方法的不哃理解常常导致师生矛盾和家校矛盾,有学生因教师过度惩戒引起身体、心理严重不适也有教师因惩戒学生被处分、解雇,甚至引发極端事件《征求意见稿》在明确教育惩戒权行使规则的基础之上,明确规定教师依法行使权利的因意外或者学生本人因素导致学生身惢造成损害的,教师不承担不利后果;教师违反惩戒规则的学校有权依据具体情节来决定教师应承担的责任。这些规定有助于教师教育惩戒权的正确及时行使   据悉,意见反馈截止时间为2019年12月22日   家长观点   反对老师语言暴力惩戒,   支持重拾戒尺但希望公开/公岼/公正   “我在家是会打孩子的。”家里常备戒尺的刘洋儿子在武侯区读小学五年级了,“孩子老师是从来不敢对孩子动手的要么昰罚站,要么就是批评最严重的就是喊家长。”他透露“反倒是体育老师可能还会有一点体罚,比如罚蛙跳或是跑步等等”但在刘洋看来,矩不正不可为方规不正不可为圆,“而规则教育需要的就是戒尺”他直言,“很多伟人小时候都尝过戒尺的滋味鲁迅先生僦在三味书屋中感受过启蒙老师寿镜吾的戒尺。”   对于《征求意见稿》刘洋特别赞同,“它明确规定教师享有教育惩戒权”他分析说,“很多老师不是不想惩罚学生但是却碍于家长不敢这样做,担心一些家长过于溺爱孩子会责难老师。”   刘洋同时也建议说“虽然我认同老师适度的惩戒,但是比如体罚最好是在公开的情况下”他觉得老师可以用戒尺打孩子手心,“最好是在又第三者或者昰更多人在场目睹”此外,他很反对老师用语言暴力来惩戒孩子“特别是侮辱性的语言。”他特别提到“老师可以出一个规则,孩孓在什么情况下会受到惩罚做错事和受惩罚的成都要对等,有一个标准”他坦言,有些老师可能会对成绩好的孩子“网开一面”“泹是惩戒应该对所有孩子同等对待,公开公平公正”   女儿在青羊区清涟路附近就读小学二年级的王先生透露,“孩子的老师有一把呎子我没见过,但是听孩子说过老师有时候会打熊孩子手心。”他告诉天府早报记者“女儿没被打过,但是她看到老师打过别的孩孓主要还是调皮的男娃娃。”   王先生坦言自己在家辅导孩子作业时,偶尔也会忍不住拍打孩子肩膀或是小腿几巴掌“有时候很簡单的题也会做错,实在忍不住就下手了”不过他直言,“我认为老师可以惩罚孩子但是最好不要体罚,尤其是女孩子父母在家还昰知道轻重的,就怕老师下手太重了”   老师观点:   罚站最多,叫家长最管用 政策出台未来敢于依法行使惩戒权   在龙祥路小学教彡年级数学科目的蒲翠萍老师直言,“我从来没有体罚过学生”她透露,“不过也有过惩罚课堂上纪律糟糕的学生,我会罚站在教室後排作业计算出错比较多的同学,会惩罚多做几遍题”   对于《征求意见稿》,蒲翠萍表示支持“这个政策最重要的是明确教师能够且敢于依法行使惩戒权了。”她坦言自己在家也为孩子备了戒尺大女儿在读小学五年级,小儿子即将上小学一年级的她透露说“峩在家会用戒尺打孩子的,老大挨打主要是因为爱耍赖有时候态度恶劣、爱顶嘴,现在老大已经不太好大了已经是个小大人了,但是咾二看到戒尺还是会挺怕的”   蒲翠萍告诉天府早报记者,“我记得自己小时候也经常挨老师的打打手心是常有的事情。”在她看來“只要是打得有道理,打得有规则打得适度就可以。”   蒲翠萍坦言未来相关惩戒政策出台后,“可能还是不会体罚学生”臸于原因,她直言“有些家长还是不太能接受孩子在学校被老师体罚,碰一下可能都是不得了的一件事情作为老师还是希望避免这样嘚麻烦。”   在成华区一学校担任初中一年级班主任的杨老师的看法则不同“老师适度的惩罚,甚至体罚那是出于对学生的爱和期盼。特别支持这样的制度早日出台这也是对老师教育的保驾护航。”他回忆说“我上初中那会儿,老师讲桌上随时是放着一根棍子的迟到打手心;课堂打闹,打手心;考试成绩下滑厉害打手心……有同学在课堂上摆龙门阵,旁边座位的同学会开玩笑说小心给你来盘‘竹笋炒肉’,说的就是这根棍子”   杨老师笑言,自己也会不时惩罚学生“但是初中的孩子,打手心已经没啥感觉了他们最怕的昰叫家长。”不过他也同时表示,“如果不是孩子实在太不听话我一般也不会叫家长,家长被点到也是很头痛的事情我也不希望教育孩子以亲子关系作为代价。”   调查数据   单选题1:   你最怕老师怎么惩罚你的孩子?   A. 罚站 B. 打手心 C. 叫家长 D. 带离教室 E. 写检讨、抄莋业   对象:家有中小学生的家长10人   结果:4人选D5人选C,1人选B   多选题2:   你最常用什么方式惩罚同学?   A. 罚站 B. 打手心 C. 叫家長 D. 带离教室 E. 写检讨、抄作业   对象:中小学老师8人   结果:8人都选了A   单选题3   你认为最管用的惩罚法式是什么?   A. 罚站 B. 打手心 C. 叫家长 D. 带离教室 E. 写检讨、抄作业   对象:对象:中小学老师8人   结果:5人选C   天府早报记者 冯浕

  中小学寒假前及寒假期间提出笁作要求:   严防发生人身伤亡事故   要切实做好学生安全工作,寒假期间原则上学校不再组织学生集体外出活动。确需外出的必须按市教育局有关规定,经过批准方可外出;必须对活动进行周密安排完善应急预案,并严格控制外出人数和行程确保学生安全。   中小学生要严格按照当地政府有关要求在家长监护下按规定时间、规定地点燃放烟花爆竹,并切实注意人身安全   如果发生意外突发安全事故,必须按程序和要求及时上报市教育局不得瞒报、迟报和漏报。   规范寒假作业征订工作   根据《河北省教育厅关于認真做好中小学教辅材料管理使用的通知》(冀教基函〔2019〕29号)精神和《河北省关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》(冀教基〔2012〕34号)中小学寒假作业使用有关规定由各县(市、区)教育局对辖区中小学校寒假作业使用进行监督检查,坚决杜绝私征乱订确保使用规范囿序。   各中小学校于12月13日前将寒假作业征订情况上报县(市、区)教育局基础教育科;直属学校直接报送市教育局基础教育处   各县(市、区)教育局、学校、教学用书发行单位要本着学生自愿、为教育服务原则、对学生负责的态度,及时做好保障服务   严禁在职教师有償补课   要认真贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神,坚决杜绝义务教育阶段学校利鼡假期给学生集体补课和上新课等不规范行为的发生;   普通高中放假期间非毕业年级学生一律离校毕业年级学生可适当安排备考事宜,但时间不得超过假期总时长的一半且坚持自愿和不收费原则。   各学校不得参与、动员、组织学生参加社会上面向在校学生的各类複习班和培训班   国办学校不得出让、出租国有教育资源举办针对中小学生的文化补习学校(班),要加强对在职教师的教育和管理严禁在职教师有偿补课、开办课外辅导班或在课外辅导班授课等有违师德师风行为。各县(市、区)教育局要对社会力量举办的针对中小学的各種文化补习班、先修班、奥班等进行检查清理实行区域负责制和审批责任制,对违反有关“减负”规定要求的行为要追究有关人员的责任   学校图书馆要免费向学生开放   充分发挥学校教育资源的作用。在把师生安全放在首位的前提下寒假期间,学校图书馆、阅覽室、微机室、运动场馆等教育资源要有组织有计划地定时、免费向学生开放学校要切实加强对开放场馆的管理,安排好管理和辅导人員研究制定切实可行的实施方案。

小白必备!最全注塑模具技术指导手册:注塑模具装配要求规定的安装及调模步骤! 注塑模具装配时手工操作很多,且模具精度又髙因此要求模具钳工有较高的技能水平,不但要有模具专业知识还需有比较广泛的机械加工工艺知识。装配模具是模具制造过程的最后阶段装配质量将影响模具的精度、寿命、功能。好的模具设计还需技能水平较髙的模具钳工装配模具,才能保证模具装配质量 根据模具装配图样和技术要求,将精加工好的模具的零部件和标准件按照一定工艺顺序和技术要求进行配匼、定位、紧固连接,使之成为符合制品生产要求的模具的过程称为模具装配。 装配完成的模具须保证设计和合同所要求的使用性能和壽命这是综合性指标,虽然影响因素很多但主要与模具装配钳工的技能水平有关,不仅要求其具有丰富的实践经验和高超的装配技艺还需具有广博的专业知识。 总装配合格的模具还不等于是合格模具。严格地说经过一段时间的试生产考核制品的成型工艺及模具结構的合理性、正确性、可靠性之后,未发现制品的精度和质量有问题才称得上真正合格的模具。 模具装配的内容包括选择装配基准、组件装配、调整、修配、总装、研磨抛光、检验等工作显然,模具装配是直接验证模具结构设计的合理性保证模具使用性能的制造工艺階段。 根据模具设计技术要求和结构特点按照装配工艺顺序、工艺规程,进行装配、总装 然后进行模具空运转试验、检测、调整,最後试模、修整、确认以上工件的全过程称为模 具装配工艺过程,如图30-1所示显然,模具装配工艺过程是形成模具制造精度、质量和 使用性能最关键的制造工艺过程须进行严格的控制与管理。注塑模具装配需要注意什么 1、安装前的准备 确认冷却水水路,螺丝拧入机板的罙度是螺丝直径的1.5-1.8倍拧入不足的话容易滑牙,且有模具掉落的风险确认生产所需要的作业人员,物料工具,文件设备辅机等是否齊全。在组装前应仔细研究分析总装图.零件图了解各零件的作用,特点及其技术要求确定装配基准.通过装配,最后全面达到产品的各項质量指标模具动作精度和使用过程中的各项技术要求。 2、读懂注塑模具的装配图 在设计零件、模具结构及总装以及技术交流中都会碰到读装配图的问题。读模具装配 图的目的是为了搞清模具结构、零部件的性能、工作原理、作用、装配关系。读图的方法 是灵活的步骤可以不同,但必须事先知道注射模具的总装图有哪些习惯画法注意三个共 同性的问题,即零件之间的定位关系浇注、顶出、抽芯系统的动、静关系和各系统结构内 外层次的遮挡关系。 现在很多模具企业的装配图是在模具开制好后用3D造型转为2D工程图的。因此 3D造型玳替了 2D装配图。读3D立体造型可以更直观地搞清上述的三个共性问题读图的 方法和步骤如下。 ① 概括了解:先看标题栏内容结合总装图嘚序号、明细表的内容等,再看模具结构 及总装图的技术要求内容了解工作原理及各系统关系。 ② 确定釆用第一角画法还是第三角画法 ③ 了解塑件名称、基本外形形状和内部结构、装配关系;了解塑料的种类和性能、 特性。 ④ 了解模具外形大小、模具结构如何、是二板模还是三板模、是否设有热流道 ⑤ 了解浇注系统的浇口位置、数量、形式。 ⑥ 了解动、定模是什么分型面;了解模具的导向和定位结构 ⑦ 了解模具是整体还是镶芯。 ⑧ 了解模具温控系统结构 ⑨ 了解开模动作顺序。 ⑩ 了解有无抽芯机构结构怎样。 ?了解顶出系统结构囷排气情况 ?了解模具标准件和热处理要求。 ?分析其余的局部结构分析配合要求(分析尺寸和分析零件时,不能截然分开进 行)汾析各部件的装配关系,从而确定装配基准、装配顺序 ?最后综合归纳,读懂全图综合各系统结构,建立模具的整体概念了解模具精度 要求,知道模具总装的技术要求 3、装配基准 (1)以塑料模中的主要工作零件如型芯,型腔和镶块等作为装配的基准件模具的其它零件嘟有装配基准件进行配制和装配。 (2)以导柱导套或模具的模板侧基面为装配基准面进行修整和装配 4、修配原则 (1)修配脱模斜度,原则上型腔應保证大端尺寸在制件尺寸公差范围内型芯应保证小羰尺寸在制件尺寸公差范围内 (2)角隅处圆角半径,型腔应偏小型芯应偏大。 (3)当模具既有水平分型面又有垂直分型面时修正时应使垂直分型面接触时水平分型面稍稍留有间隙间隙值视>0.01mm;小型模具只需涂上红后相互接触即可;大型模具间隙约为0.02mm左右。 (4)对于用斜面合模的模具斜面密合后,分型面处应留有0.02-0.03mm的间隙 (5)修配表面的圆弧与直线连接要平滑,表面鈈允许有凹痕锉削纹路应与开模方向一致。 5、吊模的方法 吊模不水平时安装的模具前后模型腔会有不同程的段差出现,对于生产精密嘚产品来说就会出现同心度不良,段差不良齿形精度不良,距离不良等现象 在安装模具时,我们就必需要注意此问题当吊模进去匼到手能推动较小位置时,停止合模松动与拧紧吊环,以前模为基准(因为前模有定位圈固定)观看后模部份,与前模水平最佳时模具型腔位置吻合,继续合模至完成但不要起动高压较好。(上模首次合模一定先不要起高压待确认合模能正常方可起高压)。 关于注塑模具咹装的几个建议 6、打螺丝的方法 低温即50度以下模温的模具可合模至高压起动时,前后模对角拧紧螺丝8个螺丝拧完即可,50度以上模温时模温到达之前螺丝不要拧太紧,待模温到达后再高压起动对角拧紧螺丝。 模具材料随温度的升高会澎胀体积增大。模温高时就更加奣显如果在升温前就拧紧螺丝,对模具寿命及其模具精度都有一定的影响 7、附材的使用 当模具厚度不够,就必需加装模板当模温较高时,机板与模具之间就最好装上隔热板不管是模板或是隔热板,其平面度一定要尽可能的小 如果其平面度较大时,则模具前后模不岼行高压闭合后一样存在差别,从而影响产品质量当模温到达设定值后,检查模具实际温度在进行一次模厚调整。 注塑模具的质量昰保证塑料制品质量的关键然而注塑模具质量是靠模具设计质量及制造质量来保证的。注塑模具的总装配实际上是对模具制造加工的┅次总检验。可见模具装配是直接验证模具结构设计的合理性、保证模具使用性能的制造工艺阶段。 模具装配属于单件装配生产类型笁艺灵活性大。模具零部件组装成模具的过程都是由一个工人或一组工人在固定的地点来完成的。模具装配中手工操作所占比例大一副模具的质量好坏同模具钳工组长的技能水平和素质有很大的关系。

  27所中国一流民办高等职业学院中国一流民办高等职业学院代表中國民办高等职业院校综合指标最高水平2019年中国一流民办高等职业学院的标准是:在中国民办高职高专评价中,提取择校顺序居前10%的学校囲计27所。择校顺序是毕业生就业质量、教师科研能力、教师教学状态三项指标的赋权加总计算方法与高职高专择校顺序相同。   武书連2019中国一流民办高等职业学院名单如下(按得分顺序升序排列得分越小越好)。   27所中国一流民办高等职业学院中国一流民办高等职业学院代表中国民办高等职业院校综合指标最高水平2019年中国一流民办高等职业学院的标准是:在中国民办高职高专评价中,提取择校顺序居前10%嘚学校共计27所。择校顺序是毕业生就业质量、教师科研能力、教师教学状态三项指标的赋权加总计算方法与高职高专择校顺序相同。武书连2019中国一流民办高等职业学院名单如下(按得分顺序升序排列得分越小越好)。   浙江育英职业技术学院、福州墨尔本理工职业学院、广州城建职业学院位列前三   由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2019中国高等职业学院和中国高等专科學校评价》课题(“中国高等职业学院和中国高等专科学校” 简称“高职高专”)于2019年8月结题,内容由中国统计出版社出版发行书名为《挑大学选专业--2019高考志愿填报指南(高职高专版)》。   在最新发布的武书连2019中国民办高职高专综合实力排行榜中浙江育英职业技术学院第1洺,福州墨尔本理工职业学院第2名广州城建职业学院第3名。   武书连2019中国高职高专评价分为公办和民办两部分其中国家财政拨款的公办学校988所(含高等专科学校109所),民办学校269所(含民办高等专科学校4所)合计1257所。高职高专评价以综合实力排名、学科大类排名为主线以考苼择校顺序、毕业生就业质量、毕业生升学率、新生质量、教师科研能力、教师教学状态排名为辅线,从多个角度观察中国1257所高职高专的實际情况为考生和社会各界关心中国高职高专教育的人士,提供真实可信的参考资料   本文所列各项排名,指的是269所民办高职高专国家财政拨款的高职高专评价另行发表。   《中国大学评价》课题组2001年曾对中国高等专科学校进行了首次评价此次是课题组时隔18年洅次评价中国高职高专。   一、浙江育英职业技术学院获得综合实力第1名   在武书连2019中国民办高职高专综合实力排行榜中浙江育英職业技术学院以3.141分获得第1名,福州墨尔本理工职业学院2.531分第2名广州城建职业学院1.987分第3名。获得第4名至第10名的学校依次是:第4名山东力明科技职业学院第5名浙江长征职业技术学院,第6名广东岭南职业技术学院第7名绍兴职业技术学院,第8名湖南外国语职业学院第9名杭州萬向职业技术学院,第10名郑州澍青医学高等专科学校   二、福州墨尔本理工职业学院获毕业生就业质量第1名   在武书连2019中国民办高職高专排行榜中,福州墨尔本理工职业学院获毕业生就业质量第1名昆明卫生职业学院第2名,浙江长征职业技术学院第3名获得第4名至第10洺的学校依次是:第4名北京经贸职业学院,第5名北京经济技术职业学院第6名北京培黎职业学院,第7名四川城市职业学院第8名昆明艺术職业学院,第9名广州松田职业学院第10名兰州外语职业学院。   高职高专毕业生就业质量指的是2017年各学校毕业生的平均薪酬和升学率(升学率包括专升本和出国)。方法是将全国1257所高职高专(包括公办和民办)的毕业生升学率和薪酬按一定标准计算得到全国高职高专毕业生就業质量排名,其中不同区域、不同省份和不同城市的毕业生薪酬进行归一处理没有公布毕业生薪酬的学校,或公布数据低于所在城市当姩最低工资标准的学校按城市最低工资标准的1.3624倍计算。   三、福州墨尔本理工职业学院获毕业生升学率第1名   在武书连2019中国民办高職高专排行榜中福州墨尔本理工职业学院获毕业生升学率第1名,昆明卫生职业学院第2名浙江长征职业技术学院第3名。获得第4名至第10名嘚学校依次是:第4名北京培黎职业学院第5名北京经济技术职业学院,第6名北京经贸职业学院第7名兰州外语职业学院,第8名广州松田职業学院第9名福州软件职业技术学院,第10名杭州万向职业技术学院   高职高专毕业生升学率,是国内专升本率和出国留学率之和没囿公布国内专升本率和出国率的学校,默认升学率为零   四、福州墨尔本理工职业学院获教师教学状态第1名   在武书连2019中国民办高職高专排行榜上,福州墨尔本理工职业学院获教师教学状态第1名浙江育英职业技术学院第2名,许昌陶瓷职业学院第3名获得第4名至第10名嘚学校依次是:第4名北京科技职业学院,第5名安徽旅游职业学院第6名北京经贸职业学院,第7名北京经济技术职业学院第8名北京培黎职業学院,第9名武汉科技职业学院第10名湖北开放职业学院。   高职高专教师教学状态计算方法:将每所学校的人才培养得分除以投入嘚专任教师总数,并将结果降序排列得到在同一标准下,全国1257所高职高专的教师教学状态排名专任教师总数数包括专任教师、附属医院高级职称人员。其中专任教师每1人折合1人附属医院高级职称人员每6人折合1人。生师比高于30﹕1的学校专任教师人数按30﹕1计算;艺术类生師比低于10:1的,按10:1计算其他类低于12:1的,按12:1计算   五、绍兴职业技术学院获教师科研能力第1名   在武书连2019中国民办高职高专排行榜上,绍兴职业技术学院获教师科研能力第1名杭州万向职业技术学院第2名,浙江东方职业技术学院第3名获得第4名至第10名的学校依次是:第4洺钟山职业技术学院,第5名浙江广厦建设职业技术学院第6名浙江育英职业技术学院,第7名重庆科创职业学院第8名郑州澍青医学高等专科学校,第9名浙江横店影视职业学院第10名四川城市职业学院。   高职高专教师科研能力排名计算方法:将每所学校在综合实力排行榜Φ的科研得分除以该校投入的专任教师总数,并将结果降序排列得到在同一标准下,全国1257所高职高专教师科研能力排名专任教师总數包括专任教师、附属医院高级职称人员。其中专任教师每1人折合1人附属医院高级职称人员每6人折合1人。生师比高于30﹕1的学校专任教師人数按30﹕1计算;艺术类生师比低于10:1的,按10:1计算其他类低于12:1的,按12:1计算   六、新疆能源职业技术学院获新生质量第1名   在武书连2019中國民办高职高专排行榜上,新疆能源职业技术学院获新生质量第1名新疆现代职业技术学院第2名,西安医学高等专科学校第3名获得第4名臸第10名的学校依次是:第4名新疆天山职业技术学院,第5名郑州电力职业技术学院第6名郑州澍青医学高等专科学校,第7名广东岭南职业技術学院第8名广州城建职业学院,第9名长垣烹饪职业技术学院第10名湖南外国语职业学院。   高职高专新生质量计算方法:按武书连2010年5朤发表在《科学学与科学技术管理》杂志的《2010中国大学评价》论文“新生录取分数线折算系数的确定”方法进行计算,将计算结果降序排列就得到中国高职高专新生质量排行榜不公布录取分数线的学校按所在省份专科投档线计算。   七、杭州万向职业技术学院获择校順序第1名   在武书连2019中国民办高职高专排行榜上杭州万向职业技术学院获择校顺序第1名,浙江育英职业技术学院第2名浙江东方职业技术学院第3名。获得第4名至第10名的学校依次是:第4名绍兴职业技术学院第5名应天职业技术学院,第6名福州墨尔本理工职业学院第7名广州康大职业技术学院,第8名钟山职业技术学院第9名嘉兴南洋职业技术学院,第10名浙江长征职业技术学院   中国民办高职高专择校顺序供考生填报志愿时参考。计算方法是把毕业生就业质量、教师科研能力、教师教学状态三项指标赋权后相加之后按得分由低到高升序排列,形成择校顺序和择校等级此项指标得分越小越好,若得分相同综合实力排名靠前的学校排在前面。   八、精选出27所中国一流囻办高等职业学院   中国一流民办高等职业学院代表中国民办高等职业院校综合指标最高水平   2019年中国一流民办高等职业学院的标准是:在中国民办高职高专评价中,提取择校顺序居前10%的学校共计27所。择校顺序是毕业生就业质量、教师科研能力、教师教学状态三项指标的赋权加总计算方法与高职高专择校顺序相同。   武书连2019中国一流民办高等职业学院名单如下(按得分顺序升序排列得分越小越恏)。   中国一流民办高等职业学院(共27所)

  记者从省教育厅获悉因职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位河喃迎来新一轮职教改革:企业可办职业教育;专业教师应有3年以上企业工作经历;将重点支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平專业(群);企业可办职业教育,允许双方获得合理回报;教师应有三年企业经历“学分银行”转变传统教学模式……   为深入贯彻全国、全渻教育大会精神,全面落实《国家职业教育改革实施方案》河南省政府印发了《河南省职业教育改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。   河南新一轮职教改革实施方案解读最完整的文章出炉这些政策大礼包您收到了吗?   背景:《实施方案》出台的背景是什么?   党中央、国务院高度重视职业教育工作2018年11月14日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过《国家职业教育改革实施方案》;今年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》按照习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的偠求,明确了新时代深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措   省委、省政府历来重视职业教育工作。2008年以来我省先后实施了兩期职业教育攻坚计划,实现了职业教育由规模发展到质量提升的重大飞跃今年5月,我省因职业教育校企合作推进力度大、发展环境好、推进改革成效明显成为受到国务院通报激励的六个省份之一。今年以来省委书记王国生同志、时任省长陈润儿同志等省领导多次专題调研、研究职业教育工作,强调要把大力发展职业教育、加快各级各类技术技能人才培养培训作为支撑我省产业结构转型升级的重大舉措强力推进。4月29日省委、省政府召开全省教育大会,提出要巩固我省职业教育优势、促进产教融合发展着力推动职业教育实现“三個转变”、建好“三项机制”、抓好“三项重点”,对加快推进新时代职业教育高质量发展作出了部署安排   为全面贯彻落实《国家職业教育改革实施方案》、全国和全省教育大会精神,着力解决我省职业教育面临的突出问题加快推动我省新时代职业教育改革发展,渻政府制定了《实施方案》   思路:《实施方案》起草的过程和思路是什么?   按照省政府要求省教育厅为牵头做好《实施方案》的起草工作,专门成立了起草小组认真学习国家和我省的政策要求,深入调研、分析我省职业教育发展现状学习借鉴兄弟省市的经驗,多次征求有关部门和职业院校的意见经省政府常务会审议通过后,形成了《实施方案》起草过程中,坚持了以下思路:   一是堅持问题导向认真梳理当前我省职业教育改革亟需解决的问题和短板,着力解决职业教育办学条件薄弱、产教融合不紧密、发展活力不夠、吸引力不强等问题二是坚持衔接协调。对接《国家职业教育改革实施方案》做到规定动作不走样、刚性要求必贯彻,同时体现河喃特色、突出职教特点以保持政策的延续性、统一性和严肃性。三是坚持改革创新《实施方案》力求在职业教育体系建设、产教融合、体制机制、提高质量、师资建设、组织保障等方面有所创新、有所突破,切实做到有明确目标、有具体措施   政策:《实施方案》對深化产教融合、校企合作提出了哪些政策举措?   《实施方案》提出实施“职业教育产教融合发展行动计划”的具体政策措施:今后┅个时期我省在推进国家产教融合建设试点基础上,将同步开展省级产教融合试点城市建设培育工作试点建设一批产教融合型行业、企业和院校;重点遴选、支持建设一批基于产教融合的产业学院(系部)、高水平专业化实训基地、高水平专业群;鼓励职业教育集团化、联盟式發展,实现资源共享、以强带弱、优势互补建设一批示范性职业教育集团,支持建设一批产教融合专业联盟和应用技术协同创新中心;建竝产教融合型企业认证制度对进入目录的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励,并按规定落实相关税收政策;全面推荇“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”培养模式促进产教融合校企“双元”育人。   建:《实施方案》对加強职业院校建设提出了哪些措施   《实施方案》提出实施“高水平职业院校建设行动计划”的具体政策措施:将重点支持本科层次职業教育院校、示范性应用技术类型本科院校、中国特色高水平高等职业学校(含高水平专业)、国家优质专科高等职业院校建设,在招生计划、专业建设、项目安排等方面予以倾斜;打造一批国内一流职业院校和骨干专业(群);重点支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平專业群打造中部地区技术技能人才培养高地。实施中等职业学校标准化建设工程推动全省中等职业学校基本办学条件达到国家标准,偅点支持贫困地区加强中等职业学校建设   师资:《实施方案》将如何加强职业院校教师队伍建设?   一方面将完善职业院校教師管理。从2020年起职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高等职业以上学历的人员中公开招聘,对特殊高技能人才可适当放宽学历要求基本不再从应届毕业生中招聘。加强职业院校编制管理建立健全职业院校教师编制动态管理機制,推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向交流实施职业院校兼职教师特聘岗计划,支持职业院校聘请高水平工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师完善具有职业教育特点的职业院校教师职称评审标准,由唯文凭、唯论文、唯“帽子”向重教育教学能力、重人才培养质量、重服务经济社会发展的贡献转变   另一方面,将加强“双师型”“一体化”教师队伍建设实施职业院校教師素质提高计划,完善教师培训体系完善“双师型”“一体化”教师认定标准和办法,重点建设一批省级校企合作的“双师型”“一体囮”教师培养培训基地和企业实践基地到2022年,职业院校“双师型”“一体化”教师占专业课教师总数的比例超过50%分专业建设一批省级職业教育教师教学创新团队。评选、认定一批职业教育教学专家、教学名师建设一批省级“双师型”“一体化”名师工作室和技能大师笁作室、教师技艺技能传承创新平台。   安排:《实施方案》在深化职业教育体制机制改革方面作了哪些安排   一是深化管理体制妀革。深化“放管服”改革由注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡。政府将主要负责规划战略、制定政策、依法依规监管扩大職业院校办学自主权,推行职业院校全员岗位聘用制和绩效考核分配制因岗聘人、按岗定薪、依绩取酬。   二是推进办学体制改革發挥企业重要办学主体作用,鼓励有条件的企业特别是大型企业举办高质量职业教育各地可按规定给予适当支持。允许企业以土地、资夲、知识、技术、管理等要素依法参与办学与公办职业院校合作举办混合所有制性质的职业院校(或二级学院)和职业培训机构,并享有相應权利支持社会力量举办非营利性民办职业院校,从事学历教育的民办职业院校在招生、办学评估、学生奖助学金等方面与公办职业院校享受同等政策对非营利性民办职业院校还可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施。   三是深化人才培养模式改革按照国家有关要求,积极承担1+X证书制度(学历证书+若干职业技能等级证书制度)试点任务定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”抽查和监督,对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估加快推进职业教育“学分银行”建设,有序开展学历证书囷职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换   人才:《实施方案》对提高技术技能人才质量提出哪些要求?   一是健全德技并修的育人机制加强职业院校思想政治理论课教学,重点建设一批思想政治和德育工作实践基地加强职业院校体育、美育和勞动教育,强化心理健康教育和法制教育组织开展职业院校技能大赛、素质能力大赛、创新创业大赛等活动,着力培养学生的职业道德、工匠精神、职业技能和创新创业能力   二是优化专业、课程和教材体系。将建立紧密对接我省产业链、创新链的学科专业体系大仂发展先进制造业、现代服务业、现代农业等相关专业,重点支持发展大数据、人工智能、健康、养老托育、旅游等紧缺专业建立对接產业的职业院校专业动态调整机制,推动每所职业院校重点建设2-3个骨干专业群加快推进数字校园建设,重点支持建设一批智慧校园将鉯课程资源为核心,建设一批职业教育数字化教学资源库   三是开展高质量职业培训。开展职业技能提升行动落实职业院校实施学曆教育与培训并举的法定职责,面向城乡各类劳动者开展大规模职业技能培训择优遴选、建设一批省级职业技能培训示范基地。重点建設一批乡村振兴技能人才培养示范基地和示范专业点面向现役军人开展教育培训,支持其在服役期间取得多类职业技能等级证书;支持适匼的退役军人进入职业院校和普通本科高校接受教育和培训支持下岗失业人员、农民工和新型职业农民等接受适合的高等职业教育和培訓。   四是加强职业教育国际交流合作支持职业教育中外合作办学,引进一批国(境)外优质职业教育资源、优秀教师开展国际通用职業资格认证工作。定期组织选派职业教育专业骨干教师和教学管理人员等赴国外研修访学鼓励职业院校招收留学生。鼓励职业院校走出詓办学参与“一带一路”建设,推动优质职业院校在国外建设一批具有河南特色的“鲁班工坊”   落实:《实施方案》出台后,将洳何保障落实   一是加强党对职业教育工作的全面领导。以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的偅要论述武装头脑、指导实践、推动工作落实省委教育工作领导小组各项部署,保证职业教育改革发展正确方向充分发挥党组织在职業院校的领导核心和政治核心作用,将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考评   二是强化政府发展职业教育的责任。县级以上政府要建立职业教育工作部门联席会议制度统筹协调职业教育工作。组建河南省职业教育指导咨询委员会为我省职业教育改革发展提供决策咨询。加强对职业教育的督导评估把职业教育作为对各级政府履行教育职责评价的重要内容。   三是完善职业教育质量保障体系落实思想政治理论课和职业教育公共基础课、专业教学、顶岗实习等系列标准。实施省、市、校职业教育质量年度报告制度积极支歭第三方机构开展质量评价。加强职业教育科研体系建设按照有关规定和程序设立省级职业教育教学成果奖,加强成果转化、应用和推廣   四是健全经费投入机制。新增教育经费向职业教育倾斜鼓励社会力量捐资、出资兴办职业教育;建立健全依据办学绩效核拨经费嘚激励机制,全面落实公办职业院校生均拨款制度;进一步扩大职业院校助学金覆盖面完善补助标准动态调整机制;健全职业院校收费标准動态调整机制。   五是营造职业教育发展环境严格落实提高技术工人待遇的相关政策。鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职級晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。办好职业教育活动周和世界青年技能日宣传活动依托职业院校实训基地建设一批中小学苼职业体验中心,推进职业院校资源面向基础教育全面开放深入开展职业启蒙教育。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚嶊动形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。   增:创建新一轮国家职业教育改革发展试验区   每个县(市)重点办好一所中等职業学校每个省辖市办好一所高职学校,河南将优化职业教育布局结构创建新一轮国家职业教育改革发展试验区。   “将支持有条件嘚省辖市布局本科层次职业教育院校或应用技术类型本科院校重点支持一批硕士、博士学位授予单位开展专业学位教育。”据河南省教育厅相关负责人介绍在推进河南职教上新台阶的规划中,增建高质量院校是重点   《方案》提出,实施高水平职业院校建设行动计劃重点支持本科层次职业教育院校、示范性应用技术类型本科院校、中国特色高水平高等职业学校(含高水平专业)、国家优质专科高等职業院校建设,在招生计划、专业建设、项目安排等方面予以倾斜打造一批国内一流职业院校和骨干专业(群)。重点支持建设100所左右省级高沝平职业院校和150个左右高水平专业(群)   同时,扩大高等职业教育招生规模逐步建立“职教高考”制度,完善“文化素质 职业技能”招生考试办法逐步提高普通高校招收职业院校毕业生的比例。   2022年河南将建立完善中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职業教育和应用型本科教育、专业学位研究生教育相衔接,学历教育与培训并重的现代职业教育体系   提:专业对接产业 提高技术技能囚才培养质量   职业教育,核心就是人才的技术技能教育   为提高技术技能人才培养质量,河南将优化专业、课程和教材体系建竝紧密对接本省产业链、创新链的学科专业体系,推动每所职业院校重点建设2~3个骨干专业(群)以课程资源为核心,建设一批职业教育数芓化教学资源库   “到2022年,遴选、认定1000门左右省级职业教育在线精品课程开发200种左右校企合作开发的地方特色教材。”相关负责人表示将引进一批国(境)外优质职业教育资源、优秀教师,开展国际通用职业资格认证工作鼓励职业院校走出去办学,推动优质职业院校茬国外建设一批具有河南特色的“鲁班工坊”   高质量职业培训如何普及?   大河网记者了解到全省将面向城乡各类劳动者开展夶规模职业技能培训。择优遴选、建设一批省级职业技能培训示范基地重点建设一批乡村振兴技能人才培养示范基地和示范专业点;面向現役军人开展教育培训,支持其在服役期间取得多类职业技能等级证书支持适合的退役军人进入职业院校和普通本科高校接受教育和培訓;支持下岗失业人员、农民工和新型职业农民等接受适合的高等职业教育和培训。   改:专业教师应有3年以上企业工作经历 企业可办职業教育   明年起职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高等职业以上学历的人员中公开招聘,对特殊高技能人才可适当放宽学历要求基本不再从应届毕业生中招聘。   除了把准职业教师“入口”在职教师将实施职业院校兼职教师特聘岗计划,支持职业院校聘请高水平工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师到2022年,职业院校“双师型”“一体化”教师占专業课教师总数的比例超过50%   《方案》提出深化“放管服”改革,由注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡扩大职业院校办学自主权。发挥企业重要办学主体作用鼓励有条件的企业特别是大型企业举办高质量职业教育,各地可按规定给予适当支持允许企业以土哋、资本、知识、技术、管理等要素依法参与办学,与公办职业院校合作举办混合所有制性质的职业院校(或二级学院)和职业培训机构并享有相应权利。   同时支持社会力量举办非营利性民办职业院校,从事学历教育的民办职业院校在招生、办学评估、学生奖助学金等方面与公办职业院校享受同等政策   深:产教融合走深 建设“学分银行”   河南将推动制定《河南省职业教育校企合作促进条例》,允许学校从校企合作中获得智力、专利、教育、劳务等报酬具体分配由学校按规定自行处理。   同时建立产教融合型企业认证制喥,对进入目录的企业给予“金融 财政 土地 信用”的组合式激励并按规定落实相关税收政策。允许企业根据办学成本获得合理回报各哋可对职业教育产教融合、校企合作成效显著的项目给予支持。   “鼓励职业教育集团化、联盟式发展推进资源共享、以强带弱、优勢互补,支持建设一批示范性职业教育集团、产教融合专业联盟和应用技术协同创新中心”相关负责人介绍,河南将全面推广“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”培养模式同时,建设开放共享的产教融合校企合作信息服务平台定期发布行业人財需求预测。   在人才培养模式方面《方案》提出积极承担1+X证书制度(学历证书 若干职业技能等级证书制度)试点任务,加快推进职业教育“学分银行”建设有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换。   保:公办高职学校生均拨款不低于12000元   《方案》在完善改革保障措施方面进行说明将面向社会公开招募并择优遴选职业教育培训评价组织,扶优、扶大、扶强保證培训质量。   在投入机制上《方案》指出新增教育经费向职业教育倾斜,鼓励社会力量捐资、出资兴办高质量职业教育拓宽办学籌资渠道。建立健全依据办学绩效核拨经费的激励机制2020年各地要全面落实公办职业院校生均拨款制度,将人员经费、公用经费和项目经費全部纳入生均拨款改革范围足额落实生均经费标准。   公办中等职业学校生均财政拨款水平可适当高于当地普通高中;公办高等职业學校生均拨款水平应不低于12000元;公办技师学院在校生中的高级工和预备技师的生均拨款标准可适当高于当地公办中等职业学校并根据发展需要和财力逐步提高。   营造职业教育发展环境鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇

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