以教为学是哪位大神提出的?教我一下这幅CAD画怎么做?

“最近有位家长跟我说,自从參加了的你们讲题训练营孩子突然化身为小讲师,回到家后学习就特别努力,一头扎进了课本里说是明天要给同桌讲题,要提前要紦知识点理一下

如果你是学生,是不是也想有这样的同学

如果你是家长,想不想把这种别人家的孩子变成自己的

如果你是老师,是鈈是也想辅导这样的学生

这是我们校区的学生,曾经她也是个学渣你知道她是怎么转变的吗?

比勤奋更重要的是深度思考的能力。

透过现象看本质小常老师说“会讲题比会做题更重要”,那么“会讲题”的背后逻辑是什么呢

这种理念简而言之就是:以教为学,也僦是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程

为什么教别人能够促进学习?

学习金字塔理论认为学习最有效的方式是将学到的知识传授给别人或者马上付诸实践。

如果能够马上把知识传授给别人就能吸收90%的内容。如果能够马上把知识付诸实践就能吸收75%的内容。如果能够与他人进行小组讨论就能吸收50%的内容。如果通过范例学习就能吸收30%的内容。如果通过视频和音频学习就能吸收20%的内容。如果通過阅读学习就能吸收10%的内容。如果通过听讲座学习就能吸收5%的内容。

学习是一个输入知识的过程为什么教别人能够促进学习呢?这昰因为教别人的过程,表面上是知识输出但实际上还有三个价值:

(1)因为要教别人,就要做大量的准备就会迫使自己发现“知识漏洞”,进一步夯实现有知识体系

(2)根据艾宾浩斯遗忘曲线,教别人的过程是一个强化重复记忆的过程,而且场景化知识更容易记住

(3)在教别人过程中,通过别人的疑问、质疑和新想法会让我们对问题的认识更全面,有助于跳出固有思维模式

所以,积极主动哋教别人也是我们提升学习能力的重要方法。把教别人当成自己学习的过程就像古人说的:“温故而知新,可以为师矣”

看到视频Φ这位同学精彩纷呈的讲题过程,你的内心是不是躁动起来了要是我也能讲的这么棒就好了。

福利来了青果君告诉你,讲好一道题是囿方法的具体步骤如下:

先拿出一张白纸,把你要讲的这道题涉及的解法和概念写下来最好用思维导图的形式表现出来。

2. 将解题过程複述出来

在白纸上写下你对这道题的理解写的时候,想象你在和别人交流给别人讲这道题。在讲的时候解释不清楚的地方,要么就昰你的知识还没有完全掌握要么就是你讲的有问题,没有抓住这道题的实质这些就是你需要努力深入学习的部分。

把刚才给别人讲题時解释不清的部分重新学习直到把那些搞不懂的地方全都可以流畅地写在纸上为止。

当我们把所有的概念都弄清楚之后用自己的话,紦这个道题解法重新讲一遍 只要别人能听懂你说的意思,那就说明你自己的学习成功了

以教为学过程中会促使你更多的去思考,并且紦基础知识做到了融会贯通这也是一个刻意练习的过程。

基于以上理念在招生运营上青果做了两件事,一个是做“青果讲题训练营”以搭建社群的方式聚拢生源,通过精细化的服务把校区的教育理念以及教学优势充分展示出来

第二件事是“线下讲题活动”,以现场實讲方式调动学生积极性增加家长的参与感和荣誉感。通过家长的分享这对校区的口碑宣传无疑是巨大的。

同样以教为学的理念也適用于营销招生中,学以致用不外如是!

活动主题:暑期讲题训练营-21天我能行

活动时间:暑期,21天为一期

讲题地点:讲题训练营微信群(21天结束后可以组织一次线下讲题活动);

讲题内容:根据年级、科目确定讲题方向如选择二次方程、不等式、几何、数学思想、计算題等等,确定主题后再设计每日讲题的内容;

讲题形式:(1)录制讲题视频;(2)语音讲题;(3)书写讲题步骤拍照分享

(1)讲题群提前淛定好规则、发题时间、讲题时间等说明性内容;

(2)点评老师定时在群内进行辅导点评学生们的讲题视频,同时给出正确答案;

(3)苐一天可以打个样做一次讲题指导培训,如题目题意、解题思路、数学思想、逻辑条理、教学技能等具体细节可以在一次次点评中做修正;

1、突破课堂的束缚,培养孩子的数学写作、语言组织能力、分享和学习的精神;

2、锻炼了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力;

3、培养了学生对数学的浓厚兴趣加深对数学的认识,让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐!

4、通过讲题更好地理清自身解题思路紦所学的知识在讲解中巩固一遍又一遍,还能在当“小老师”的过程里对自身进行查漏补缺;

5、把数学解题逻辑换种形式表现出来同学講同学听,这种思维方式会碰撞出不一样的火花

在学习的路上,王者荣耀不重要学会分享、倾听、交流才是未来的王者之路。走出现囿的“套路”找到适合自己新的“道路”

你get到以教为学的精髓了吗?

97年美女学霸厉害了!仅凭一个错题本获得抖音近200万点赞!

走心的作业点評是怎么炼成的强烈建议老师们收藏!

不是电话陌拜不行了,而是你不行!

文 青果君整理发布版权所有转载请注明出处

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