易茶娟 主治医师 青岛市口腔医院
擺动是指身体以一个固定的支撑点围绕矢状或冠状轴摆动身体摇摆有两种主要类型。首先,向前和向后摆动,如前后的上半身,仰卧起坐,波动茬桥上,等其次,左右摇摆,摇摆等表,平衡身体的摆动的设备波桥,人类跷跷板的摆动,摆动的平衡木。
随着信息获取的方式越来越便捷家长们对小孩感统失调如何训练也有更多的了解了,注意力不集中、身体协调性差、方向感差、容易写错字......
这些都是小孩感统失调如何訓练的表现随着小孩年龄的增长,感统失调如何训练并不会消失反而会越来越严重。
感统失调如何训练的小孩要及时进行针对性的感統训练才有机会改善,那小孩感统训练最佳时间是多大呢越早进行感统训练越好吗?
0-3岁是感統失调如何训练的预防期;
3-6岁是感统训练的黄金期;
6-8岁是感统训练的弥补期;
8-10岁是感统训练的末期。
大家一定要替孩子抓住切莫错过哦!
感觉统合训练不是盲目的,而在一定的原则基础上进行的这些原则贯穿感统训练的始末,对训练有着非常重要的指导意义和促进作用
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。而且每一种顺應性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环
内驱力,是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动自觉独竝地参与到训练中去。
良好的情绪是大脑思维的润滑剂所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力
4、以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心尊重儿童的差异发展,学会从兒童的角度看问题
自信,是有利于感统训练的一种心理素质所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心
有针对性的感统训练,通过开发孩子的身体能力让孩子身体变成他有力的学习工具,这样孩子的各种能力自然就会建立起来
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