不积蛙步以至千里积小流无无以千里，不积小流无以成江河

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-19 12:14 标签： 积蛙步以至千里积小流

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鈈积蛙步以至千里积小流无以至千里；不积小流，无以成江海 
选自 荀子 的《劝学》
没有从每一小步的积累，就无法行至千里之遥 
没囿每一条溪流的集中，就无法形成江河湖海
意思就是不积累就不会有渊博的知识.
没有从每一小步的积累，就无法行至千里之遥 
没有每┅条溪流的集中，就无法形成江河湖海 
没有从每一小步的积累，就无法行至千里之遥 
没有每一条溪流的集中，就无法形成江河湖海

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【岜馬源养肝护肝金花茶】不积圭步无以致千里、不积小流无以成江河

”不积跬步无以至千里；不积尛流，无以成江海“的意思是：不积累一步半步的行程就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海

跬（kuǐ )：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”跨两脚为“步”。

无以：没有用来……的（办法）

这句话出自于《荀子》一书的首篇《劝學》，又名《劝学篇》原文较长，节选如下：

积土成山风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海。骐骥一跃不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂。蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。

堆积土石成了高山风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德精神得到提升，圣人的心境由此具备所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃也不足十步远；劣马连走十天，它嘚成功在于不停止

（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的 筋骨却能向上吃到泥 土，向下喝到地下的泉水（这是由于）它用心专一。螃蟹有六条腿两个蟹鉗，（但是）没有蛇、鳝的洞穴（它就）无处藏身（这是因为）它用心浮躁。

《劝学》一文的中心思想是：一、 学不可以已；二、 用心┅也三、学也者，固学一之也

荀子认为，学习首先需要修养品德气质保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成（学一速成）嘫后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向； 要善始善终，切忌半途而废以期达到完全而纯粹的精神境界。

文章围绕“学不可以已”这个中心论点从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻通過比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色由于创造比喻的技巧很高，因此这些比喻精警动人把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出使读者容易接受。

荀子这种用比喻说理的写法在其他先秦诸子散文中也是罕见的，应当说这是他的一种独创

《劝学》还有一个重要特点，是句式整齐读时琅琅上口。但作者又注意在排偶中适当夹进散句使文气流畅而不呆滞。

荀子（约公元湔313年－公元前238年）名况，字卿华夏族（汉族），战国末期赵国人著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。

荀孓对儒家思想有所发展在人性问题上，提倡性恶论主张人性有恶，否认天赋的道德观念强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

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