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光谱贝贝早教的课程来源于三个方面,第一个就是霍华德加德纳的多元智能理论第=个就是美国幼教学会的发展适宜性理论,第三就是皮亚杰的建构主义理论这个理论体系都是比较幼儿园,这个应该就是光谱贝则五個课程的体系的研发依据
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吸收了加德纳的多元智能理论、皮亚杰的构建主义理论、维果斯基的社会建构主义理论以及美国宝宝教育协会提倡的发展适宜性主张等,让宝宝通过与各种玩具的互动和操作发展自我潜能。
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光谱贝贝早教的课程来源于三个方面,第一个就是霍华德加德纳的多元智能理论第=个就是美国幼教学会的发展适宜性理论,第三就是皮亚杰的建构主义理论这个理论体系都是比较幼儿园,这个应该就是光谱贝则五個课程的体系的研发依据