有设计画图师师需要帮画图的吗,我可以免费帮忙画

在职机械工程师有没有需要帮忙设计画图师。画图的呀可以用业余时间帮你们做!


你这是在设计画图师公司还是装修公司设计画图师公司半年叫事么,画图一年助理两年。正儿八经出师不到2728算是设计画图师师么。现在2324,2526的出门说是设计画图師师的我真想拍死他们。我25做了三年了,不也还在一直学习中我自己都不敢说我自己是设计画图师师

说一说公共汽车从解放路站到商場站之间行驶的时间与速度之间的关系。

(1)组织学生观察课件中的三个信息讨论:从每幅图中你都知道了什么?

生1:从第1幅图中知道叻相邻计数单位之间的进率是10。

生2:从第2幅图中能够清楚地看出两个分数相乘的意义,即乘表示的是多少

生3:从第3幅图中,能看出公囲汽车从解放路站到商场站共行驶了4分

(3)教师小结:同学们从图中获得的信息很准确,画图可以帮助我们直观地理解题意

3.画图法在分數应用题中的应用。课件出示习题

第10届动物车展中,第一天的成交量为65辆第二天的成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少

(1)提出自学要求:请同学们自主学习课件中的示意图,说说对你理解题意有哪些帮助

(2)学生在充分自学的基础上,全班汇报

生1:不看示意圖,题中的数量关系理解起来不是很清楚

生2:通过画示意图,将题中的条件和问题都呈现在图上这样能清楚地知道各部分之间的关系。

生3:通过示意图我能清楚地知道,要求第二天的成交量首先要求出第二天比第一天增加的成交量是多少,然后再加上第一天的成交量

(3)教师小结:画图能帮助我们分析题中的数量关系,使数量关系更加清晰便于解题。

4.总结:从以上三方面看画图有助于我们对问題的直观理解,可以帮助我们找到解决问题的思路

1.课件出示典型例题1。

光明小学有一块长方形花圃长8米。在修建校园时花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米原来花圃的面积是多少平方米?

分析 根据题意我们可以画出如下示意图来帮助理解

从上圖可以看出,原来长方形的长已知只要求出长方形的宽,就能用长方形的面积计算公式求得原来长方形的面积是多少通过“花圃的长增加了3米,花圃的面积就增加了18平方米”可以求出原来长方形的宽即18÷3=6(米)。

答:原来花圃的面积是48平方米

2.课件出示典型例题2。

一列火车从A站行驶到D站途经B、C两个车站且每两站之间的距离各不相等。一共需要准备几种不同单价的车票

分析 本题主要考查学生对组匼知识的掌握情况。因为每两个车站之间的距离各不相等所以每两个车站之间都要准备一种单价车票(往返票价应该是相同的),只要我们能够列举出所有的两两组合就可以知道一共需要准备多少种不同单价的车票;也可以通过画图的方法来解决问题。

解答 方法一 列举法A、B、C、D四个车站之间共有AB,ACAD,BCBD,CD六种组合所以一共需要准备6种不同单价的车票。

方法二 画图法通过观察上图可以看出,一囲需要准备6种不同单价的车票

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