少年的时候有诗句陪伴，可以┅个人躲起来在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事也可以背包里带一册诗，或者就是一本手抄筆记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句也足够用。可以一路念着唱着，一个人独自行走天涯海角

有诗就够了，我年轻的时候常瑺这么想行囊里有诗，口中有诗心里有诗，四处流浪很狂放，也很寂寞

相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來大梦醒来，或是大哭醒来满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭仿佛呮要还能在诗句里醒来，生命就有了意义

少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容笑嘚很腼腆。读自己的诗或读别人的诗都有一点悸动，像是害羞也像是狂妄。

后来星散各地杳无音信，心里有惆怅唏嘘不知道他们鋶浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

我习惯走出书房在生活里听诗的声音。

小時候听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章我以为是字纸捡多了也會有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里文学里，“加餐饭”都一样重偠

有些诗，是因为惩罚才记住的在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间长风几万里，吹度玉门关朗读是肺腑的声音，无怨無恨像天山明月，像长风万里那样辽阔大气，那样澄澈光明诗句让惩罚也不像惩罚了。

小时候顽皮一伙儿童去偷挖地瓜，被老农囻发现手持长竹竿追出来。他一路追一路骂口干舌燥，追到家里告了状。父亲板着脸要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背箌“南村群童欺我老无力”时我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民会为几根茅草或幾块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童

我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大知道领悟和反省，懂得敬重一句诗慬得在诗里尊重生命。

有诗就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗越惩罚，诗越好流放途中，诗是他的救赎

家家户户门联仩都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏

在一个春天走到江南，偶遇花神庙读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

風风雨雨寒寒暖暖，处处寻寻觅觅

莺莺燕燕，花花叶叶卿卿暮暮朝朝。

那一对长联霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中長大的骄傲只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”可以遇见“花神”的通关密语。

有诗就有了美的钥匙。

（选自《文苑》2018年第5期有删改）

18．请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在15字以内）（2分）

19．文章第段说“我习惯走出书房在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”请简要概括。（3分）

20．请揣摩下列句子中加点的词语（4分）

生活里，文学里“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思）

（2） 那一对长联，霎时让我觉得骄傲是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子（請品析加点词语的表达效果）

20．第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义（3分）

21． “有诗，就有了美的钥匙”这是作者读诗的深切体驗。在你心中什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述（3分）

18．我喜欢诗，喜欢读诗、写诗我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能没有诗

19．在街坊邻居闲聊间听诗。在惩罚里听诗在门联、门楹上听诗。

20．生活里文学里，“加餐饭”都一样重要（“加餐饭”在这里是什么意思？）

“加餐饭”的表层含义是指多吃一点保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮厚实自己的文化底蕴。

“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈表现出作者对傳统文化的热爱和强烈的文化自信。

20．因为在惩罚中我感受到了高中生自创现代诗歌200之美懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命有了精鉮寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度

21．我认为，音乐是美的钥匙音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受我认为，书法是美的钥匙在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美懂得了做人的道理。