运用动静结合写一处景赏析雨的四季全文

初一语文翻转课堂教学设计 3 、雨的四季(刘湛秋) 课题 《雨的四季》 备课人: 学习目标 1.能利用工具书识字词;规范书写。 2.能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。 4.赏析本文的语言特色。 重点 难点 1.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。 2.赏析本文的语言特色。 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

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本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征.请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果.

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句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了

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2016年秋人教版七年级上册语文1-3单元知识点总结_图文

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