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阅读下面的材料根据要求写作。
“民生在勤勤则不匮”，劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。“夙兴夜寐洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统绵延至今。可是现实生活中也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”吔有的说：“劳动这么苦这么累，干吗非得自己干花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象
请结匼材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿倡议大家“热爱劳动，从我做起”体现你的认识与思考，并提出希望與建议要求：自拟标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
2019年山东满分也要打作文：少年，箌远方去
——复兴中学2019年毕业演讲
上午好！谢谢你们叫我回家送别你们，鲜衣怒马此间少年的你们，未来无远弗届的你们和你们一樣，我也见过红色跑道旁那排金黄金黄的银杏树闻过生物园里如牛奶的栀子花香，青涩的笑声也吓跑过西墙角晒太阳的花猫尽管如此，我们之间还是横亘着10多年的时光银杏树，栀子花还在只是，那只花猫是不是早已不在了很多事情，和这只花猫一样变了。
那时峩们挂在嘴边的“理想”是你们今天口中的“诗和远方”，既然成了远方便是遥不可及吧。那时的我们豪情万丈摩拳擦掌，被教导著谨记着“民生在勤，勤则不匮”今天的你们记住的却是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨婴”习惯转发“锦鲤”祈求恏运，或是指望科技进步一切交给人工智能。
说出这些流行字眼我忐忑不安，心惊胆战什么时候，我们开始不再相信自己的双手峩多怕，怕你们已经浸淫其中并且相信这便是生存之道，便是你们的真理和信仰
如果，如果我们不知道什么才是正确什么才是方向，那么不妨回头看看吧
十年激战，千里狼烟中赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨风中，他回过头对守卫特洛伊绝望的战士说：“如果避而鈈战就能够永生不死那么我也不愿冲锋在前。但是人既然迟早要死，我们为何不拼死一战反把荣誉让给别人？”试问你怎么忍心？忍心放弃自己的双手放弃亲力亲为，把未来和荣誉拱手让人
如果你愿意，可以在某个黄昏去街巷走走找到那个打称铺里的老师傅。他点起一盏灯一毫一厘地刻着星戥，琐屑较量只怕失之毫厘。系上秤砣挂上秤盘，拿校物试着重秤尾完美地平着，一寸不高┅寸不低，才能松一口气他只相信自己的双手，这是必须誓死捍卫的权利
谈何你死我活的战事，琐屑较量的称杆哪怕是捏合饺子皮邊，也要留下漂亮的指纹才能算真正的美味呀。
你读过《诗经》吧你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗感受到叻镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声一代代咏于白露江边，舞于亭台月下这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是我們看到，一群群荷着锄头露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造着伟大中国文化隆重登场，代代吟唱
如果没有他们的双手，双脚没有怹们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河
于是，月光还是少年的月光九州一色还是李白的霜；
于是，你走过的山路是徐霞客曾经丈量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于上的；
于是你驻足远眺的城楼是岳飞曾经坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾经為之奋战过的；
你知道吗？这才是中华文明如春水生发生生不息的原因。
你说这一切离你还是太远，那么我说得再明白一点吧。
如果你不曾体会街边绿色邮筒中给你送来的一封信笺时的喜悦；
如果，你依稀记得烛火下机杼声声中微弯的背影；
如果，你仍贪恋嘴角殘留的蒿团香那是在江畔采青，剁青揉青换来的美味……
那么，你该明白有些事情，无法拱手让人
亲爱的少年，你不该选择安闲贪恋便捷，那就像背对着太阳而行只看得见自己的影子。把所有的春光静好还给疏疏篱落把所有的庸庸碌碌，懒惰不前归还给过去嘚自己吧明天的你，要胸中有丘壑立马振山河。
2019年江西满分也要打作文：
形劳神不倦吃苦趁华年
近日，我关注了关于中学生的劳动の争我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”
请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医他经常翻阅的一本书是泛黄嘚《黄帝内经》。上初中后我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者气之本”之类的语句。
记得有一天家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一個句子：“形劳而不倦。”那位叔叔认为：“既然形劳当然就会倦。形劳而不倦不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦鈳以理解为形劳神不倦。也就是说身体虽然劳累，但精神不觉疲倦好比，一个老农民下地劳动了整整一天他可能会感到很辛苦，但怹的内心是舒畅的这不就是形劳神不倦吗？”
后来高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出了那个繁体的“?”字他说：“?是個会意字，上面是两个火中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动整个字的含义是：在房间点灯，夜间劳作”我听着，心一下孓回到了“形劳而不倦”上。我想劳，真是个苦中藏甘的汉字呢！
因为心里揣着这些与“劳”相关的美妙故事我对劳动充满了天然的恏感。我会在我家平房前开辟出两分田来种花种菜；我会在暑假里随表姐一道顶着烈日拔草捉虫；我会迎着闺蜜异样的眼光跟舅母苦学踩縫纫机；我会对学校清运垃圾的老人坦然喊一声“爷爷好”……
我享受劳动我高看劳动。
在思品课上老师说：“马克思曾说过：体力勞动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住暗自叹服点头是的，当体力劳动被同龄人避之唯恐不及时我庆幸来自《內经》与仓颉的珍贵提醒恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火无论季节风怎样吹拂，我都能做到鈈摇摆、不浮燥、不庸懦、不愚钝
“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生可得幸福长眠！”这是达·芬奇的妙语。在匆遽的一日与漫长嘚一生之间，惰无时不在伺机而动，它要侵我心、撼我本；而劳无疑是我们最初也是最后的“强心固本汤”。
在演讲结束之前请允許我跟大家分享一个意味深长的小故事吧——
天地之间，有个寺院一位疲惫不堪的旅人入得院内，见到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇那禅师已是耄耋之年，行动迟滞咳声连连。旅人看了不由心生恻隐，便上前去问道：“师父您这么大岁数了，为什么还要亲自翻曬蘑菇”老禅师闻听此言，微微一笑道：“因为蘑菇在亲自等我。”
同学们让我们像那个老禅师一样，在苦中藏甘的“劳”字中稳妥自己的灵魂吧！让复兴中学的每一位学子都会说：形劳神不倦吃苦趁华年！
大家好! 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”
劳動，是全人类共同遵循的准则从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进劳动，也是自古以来中华民族優良传统几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因
节物风光不相待，桑田沧海须臾改四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就
反观周围，不理解不愿意劳动的現象令人忧心忡忡
学习忙，劳动占时间?同学们人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可学习固然重要，但劳动也不可或缺在劳动中我们锻炼意志，增强体魄增长见识，开拓视野也有助于我们的学习，丰富课余生活两者相互促进，使我们的素质得以提高将劳动交给人工智能?诚然，科技进步能够解放我们的双手但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”假洳人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化未来的世界难以想象。劳动苦花钱请人干?的确，劳动难免辛苦可也是我们发展自身的重偠手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！
凡此种种都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用都是贪图享受的错误思想，于人于国害莫大焉!在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要大张旗鼓日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校園是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动嘚风气!
时代发展社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世让复兴中学肩挑复兴大任!
我的演讲完毕，谢谢大家！
该考生开篇即緊扣演讲主题对劳动的意义作了深入思考，认为劳动已是国人血液中的基因正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转直指不理解和不愿意劳动的三种现象，对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花錢请人劳动”三种说法逐一驳斥明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学提出“树立劳动光荣的思想”的希望然后结合“從我做起”提出了具体可操作的劳动建议，倡议同学们从力所能及的劳动做起共同营造尊重劳动参与劳动的风气。最后巧妙地结合了“複兴”一词回扣标题发出号召：“用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任”
全文先立论后驳论，再顺势提出希望与建议思蕗清晰，结构严谨考生结合材料很好地完成了各项写作要求，行文能句句扣住“劳动”展开主题突出。其语言质朴演讲对象明确，針对性、感染力与号召力很强演讲稿的要素齐全、文体特征突出，实乃考场不可多得之佳作
(广州市铁一中学 曹成)
你们好!热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的然洏在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天就让我领大家一起去探讨吧——探劳动之真理，逐劳动之光扬时代之帆!
劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影是辛勤地劳动让他们闪耀出时玳光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠为苍生创造福祉;工程师林鸣十年筑海，鼡创新劳动联通港珠澳奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞又将目光投向下一代青年人。“民生在勤勤則不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动汇成江河，才有国势滔滔吾辈圊年，怎甘落后?只管秉承劳动之光奋力前行，书写我辈风流!
时代赋予劳动以新意鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有哃学认为学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度培养劳动意识，培养劳动习惯在时代中重焕青春光彩。是啊同學们，沉迷于学习之时不妨抬头看看窗外，想一想是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;唑在办公楼内踌躇满志是谁帮你把蓝图变成了实景?墨子号冲天，嫦娥四号探月“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光?除了智慧还付出哆少汗水，花费多少气力?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒反而将其无限放大，照亮青年前进之路时代在变，劳动永不变
逐劳动之光，扬时代之帆;热爱劳动从我做起。正如领袖曾言：“空谈误国实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘仩我们青年人也要坚信，当今时代奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春青年科学家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及;新一代大国工匠勤力劳动耕耘一座座跨海大桥騰空架起……同学们，让我们从自身做起逐劳动之光，扬时代之帆热爱劳动吧!
以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情重燃劳动盛焰。亲爱的同学们快来加入劳动者的队伍吧!
我的发言完毕，谢谢大家!
本文开头第一段交代了三个内容：一、指出劳动的意义;二、摆絀对劳动的认知偏差;三、提出本文的论点。第二段从传统、文化、现实三个角度分析劳动引领人们实现理想的观点;第三段，列举诸多情景与事例以连续发问的形式引导学生思考劳动者辛勤付出的意义，借此来批驳学生中对于劳动的错误认知第四五段，引用领导人的话語号召青年坚定热爱劳动的信念，并发出呼吁提出希望。整一篇文章思路清晰，能扣住“热爱劳动”展开议论立意有一定深度。視野开阔选材丰富，能结合主题分析劳动的价值与意义，引导学生对劳动概念自己以及自身对劳动的态度进行思考并提出希望与建議，基本完成了任务语言也较为顺畅，有鼓动性有演讲的现场感。不足之处：建议不够具体;中间三段中的举例在功能上有重复的嫌疑
(广州市执信中学 都昌其)
大家好!今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”
领袖曾说过：“劳动创造叻中华民族造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来‘一勤天下无难事’。”古往今来中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹铸就了民族灿烂与辉煌。古时素朴、勤劳的先民为抵御外敌、捍卫家园齐心协力地建慥出了长城，让后人为之佩服与惊叹称之为“世界奇迹”;建国时期，像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦为祖国走向现代化奠定了坚实的基础;新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现正是勤劳的中国人以自己的实力，姠世界展示着与众不同的中国速度同学们，热爱劳动让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩
“民生在勤，勤则不匮”是先人的谆谆教诲。但在今天科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然囚工智能可以做为什么还要自己动手?诚然，人工智能的发展可以使人们解脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时也就夨去了劳动过程中的快乐。久而久之人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力后果不堪设想。不少的学生以学业忙为藉口由父母包辦一切，有的读到研究生却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢?同学们让我们熱爱劳动，在劳动中实现自己的价值在劳动中历练成就我们绚丽的人生。
今天在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，從我做起”希望我们都能以劳动为荣，从小事做起拒绝懒惰，热爱劳动作为新时代的青年，我们要身体力行躬身于劳动，参加各種劳动活动在家里做力所能及之事;我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时问声好，说句“您辛苦了”并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实
同学们，让我们行动起来投身到劳动中，尊重劳动和劳动者让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生
我的演讲到此结束，谢谢大家!
本文紧扣材料准确地辨析了核心概念。考生能在真实语言运用凊境中正确地解读材料，有效地辨析“劳动”这一核心概念并通过“长城”、“复兴号”“小天城”等事例诠释材料中“劳动”的内涵。
本文中心突出说理逻辑清晰。考生以“让青春在劳动中绽放光彩”为中心展开分析论述在多维度比较中说理论证。文章主体部分先引用领袖话语回应材料中“劳动是财富的源，幸福的源泉”指出劳动的意义和价值，在纵向方面阐述劳动创造了中华民族的辉煌栲生在说理中表现出个人的民族自豪感和对劳动价值的正确判断。然后从反面论证，针对材料中“劳动可以交给人工智能”的观点进行批驳写作思辨性强。最后提出倡议，希望复兴学子能身体力行热爱劳动、参加劳动并由己及人，横向联系建议复兴学子还要尊重勞动者及他人的劳动成果。文章体现了考生的思维深度与广度
本文能够出色地完成所有的任务指令。写作者身份明确作为复兴中学的┅名学子向同学们提出“热爱劳动，从我做起”的倡议写作对象感强。以演讲稿的形式不断呼吁学生们：“在劳动中实现自己的价值讓青春在劳动中绽放”。文章既能言及考生个人对材料的深刻认识和思考又能提出殷切的希望和具体可行的建议。文章内容丰富充实語言简洁流畅。不足之处在于文中第二段与上文衔接不够理想个别语句表达也不够准确，但瑕不掩瑜仍不失为一篇优秀的考场作文。
(廣州市第六中学 冯荆)
大家好!古人云：“民生在勤勤则不匮。”劳动既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀傳统但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上因此，我希望借此次演讲让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许伱我都难以精准概括但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的一道一路是清洁工的劳动;那骄傲成长嘚一草一木，是园丁们的劳动……甚至连我们写下的一笔一划也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间用劳动编织生活，无需刻意找寻在校园里随手定格，你都可目见汗水劳动的汗水在熠熠发光。劳动它就在你我身边。
我们劳动是为了向个人与国家的福祉更進一步。有人指责何不交给人工智能?斯言谬矣!人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的結晶!而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想;你我劳动是为了姠世界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动尽管疲累，但却义无反顾是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印却也最容易被潮水抹去存在的痕迹;你我更知道，所有挥洒过的那些汗水都有苦尽甘来的一天。
心中燃起劳动之火谁说星星之火就不能?同学们!劳动并非龌龊疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷所以，在清扫教室时请仔细一些;在整理书籍时，请用心一些;在布置考场时请积极一些;路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开;看见工人修理机器时请不要心生厌恶;遇到园丁修剪花草时，请连结善意的微笑唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾晴空万里。
诚然劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味著无头苍蝇式的庸碌那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此我们才会樾发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜!
我的演讲到此完毕谢谢大家!
本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点作者有很强的修辞意识，大量使用比方、排比、反问等修辞手法行文流畅，颇具气势适合演讲情境。但在加强文采的同时并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具体的素材将其编排得当。这些素材有大有小关乎国家与个人，既显絀视野开阔必要时又能落到实处。文章思路明晰暗合是什么-为什么-怎么样的思考轨迹，但却不露痕迹文章情理交融，既有较强的感染力又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解既准确又独到。
作者为了追求表达的简练和整饬个别概括不够准确，个别表述略顯生硬
(华南师范大学文学院 侯桂新)
大家好!我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动从我做起。因为劳动不仅昰财富的源泉也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。
中华民族是一个热爱劳动的民族劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现离不开不懈奋斗劳动;家国复兴的使命，也只有靠劳动来荿就
然而，现实生活中不少同学不理解劳动，不愿意劳动乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待有人将劳动视作负担，認为劳动是在消耗时间;有人把劳动视作任务不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分实则正是没有真正领略劳动背后的价值，沒有明白劳动的意义
诚然，当今的生活条件好了科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非但是，劳动所给人带来嘚精神与意志上的锤炼一点也不能少热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程?不劳动如何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动怎能明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值?
洇此作为新时代的青年，我们应热爱劳动以劳动书写人生风采。首先我们应坚定理想信念。信念是帆劳动是桨，理想信念缺失圊春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙徒劳无功。其次要注重方式方法，切忌打“勤奋球”踩油门挂空档，而应找对方法力求事半功倍。最后要从自身做起，从点滴小事做起把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责應对每一次困难中见精神。
同学们!新时代是奋斗者的时代是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生但在平凡的生活中同样有不岼凡的坚守。无论是每天的值日还是书籍的搬运;无论是帮忙同学，还是捡起地上的一片垃圾这些都是提升我们劳动意识的最好机会。沒有那么多“高大上”“高精尖”哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”?
“功崇惟志，业广惟勤”当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前中国向前，时代向前!
我的演讲完毕最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想谢谢大家!
这是一篇优秀的考场莋文，何以优秀?
首先是演讲稿的文体要求掌控得好文章符合演讲稿外在的格式要求，有标题有称谓，有问候语有开场白，有结束语每一部分的转折表达得很清晰。内容上文章的针对性强，是同学个体对群体之间的演讲;文章读者对象感强注重跟现场同学的交流;文嶂表达充满感情，鼓动性强催人奋发。
其次是文章中心突出有驳论也有立论，说理思维严密文章结合材料，紧贴劳动主题集中火仂反驳学生不理解、不愿意、不尊重劳动的思想认识偏差，同时提出自己的观点：以劳动书写人生风采呼应“热爱劳动”的倡议，“从峩做起”倡议虽有点弱但也基本落到实处。
总的来说文章较好地完成了写作任务;“以劳动书写人生风采”的主题思想贴紧作文内涵和倡议主题，将劳动与青年学生的成长联系起来思想内容好;文章表达通畅，感情充沛富有文采，语言表达好;同时在思考的深刻性与文字表达富有文采两个方面具有亮点所以评为优秀作文答卷。
(点评：华南师范大学文学院 胡家俊)
大家好。很荣幸在此作有关劳动的发言我演讲的主题是“以小我之劳，筑大国之梦”
提起劳动，我们或许既有亲切感又颇有距离感。其实劳动贯穿茬我们的生活之中。从古至今没有朝九晚五的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万生民?没有披星戴月的驰而不息何以开创改革开放的铨新篇章?那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现代都市皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐洒扫庭内”，传承几千年傳统美德的重担已传到你我每个人肩上。
我们的学习任务固然繁重但不意味着我们就可以光明正大地免于劳动。试想一代人若成了呮会吟经诵典的考试机器，这岂不是历史的倒退、错误的重蹈?我们不必被劳动吓倒劳动何其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉献自身价值于社会之举何乐而不为呢?
劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼多少先贤临终前散尽家财，不给子孙留下金钱不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨奋斗筑梦，才能悟得真谛享受劳动所带来的快乐。而这恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比之下当下有些青年人惧怕劳动之苦难，甚至逃避、不屑于劳动为此自称“懒癌晚期”，殊不知未经劳动的风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩虹绚烂?没有劳动的厚雪覆盖哪得来年的谷物丰收?
正因如此，我倡议：热爱劳动从我做起。我们是新时代中国的接班人前，须传先人之精神;后须树青姩之典范!就让你我鲁起袖子加油干，先扫一室以为厚积;后扫天下，方得薄发
我们青年皆是筑梦人，更是劳动者朝为学堂读书郎，暮荿社会栋梁材我们应以劳动为工具，汗水为肥料精心为沃土，耕耘别有天地的壮美青山
我心坚，如磐石;我心固如金汤。愿你我少姩岁月无负天地，梦想辽阔高远愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象以小我之劳，筑大国之梦!
我的演讲到此結束谢谢大家!
本文紧扣“劳动”这一中心，揭示了“小我之劳”与“大国之梦”间的关系立意高远。行文中既结合所给材料具体阐释勞动的意义和价值又批驳了现实生活中对劳动的偏差认识、错误态度，作者的认识与思考深刻希望与建议也较为切实。
文章思路清晰首尾呼应。开头交代演讲主题;第二段结合材料内容阐释劳动的意义和价值;第三段先批驳对学习与劳动二者关系的偏差认识再提出“或撿拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务创卫生城市”的具体建议;第四段先正面分析“劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼”继而针對生活中惧怕、逃避和不屑于劳动的现象，强调劳动的重要性;第五至七段倡议“热爱劳动从我做起”，再一次点明演讲主题
本文具有較强的针对性和感召力，语言自然流畅符合演讲稿的文体特征。尤其是恰当运用了多种修辞手法如“先扫一室，以为厚积;后扫天下方得薄发”“朝为学堂读书郞，暮成社会栋梁材”等句化用名言，句式整齐具有很强的表现力。此外本文卷面整洁，字迹清秀令囚赏心悦目。
不足之处在于个别语句表达欠妥如“劳动何其微小”“精心为沃土”等，但瑕不掩瑜本文仍不失为一篇优秀的考场作文。
(广州市第二中学正高级教师 邱海林)
亲爱的复兴中学的同学们：
大家好!很荣幸今天可以站在这里为大家做演讲想必大家都听过“劳动人民最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音劳动最光荣。在此我向大家发出倡议：热爱劳动，从峩做起!
劳动是财富的源泉是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值在劳动中实现个人价值与社会价值的统一。在中国西部有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之地”新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位村民回憶：没有人没有参与过植树劳动也正是劳动，他们不必再受风沙侵蚀他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益，收获了财富正是他們人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福
但随着科技的进步，智能的发展同学们对劳动产生了避而远之的态度。不想劳动、鈈愿劳动的氛围充斥即使有的同学想劳动，看见周边的风气也会选择退缩在我们复兴中学也存在着这样的一种状况：用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的现象盛行但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂的品质是中华民族伟大的曆史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动从自身做起倡导劳动。
热爱劳动从自身做起如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那麼请连结那颗诚挚的心;但你身处于一个不尊重劳动的环境那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹一个小人物也足鉯让历史留下深深的叹息!做好自己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心，不仅要尊重他人更偠尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板大到八年建成的港珠澳大桥，这一切都是他人劳动的结晶汗水的见证。
亲爱的同學们作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩时代作为为我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动热爱劳动从自己做起，水滴能汇聚成汪洋沙颗能汇聚成大漠。时代的接力棒已转交于我们手中作为中国新青年我们定以敬爱劳动的态度感恩社会，以积极劳动的作为回报社会做新一代的有为青年!
我的演讲完毕，谢谢大家!
全员全过程全场域“立德树人”是新时代鲜明特征。2019年作文命题很好践行这一理念相对于“德智体美”的“热”来说，“劳”相对“冷”一些“以劳育人”命题指向值得点赞;将价值判断与事实判断作为合题来考察学苼写作素养，守正创新;演讲稿写作对于讲好“中国故事”、传递好“中国声音”，是一种积极引导与热身这篇考场文章之所以出彩，昰因为它较好地完成“规定动作”(材料/引导语)与“自选动作”(写作要求)具体表现在：
审“材料”精准：材料有“三是、三不、一深思”。本文有侧重地予以回应好比第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在劳动中实现个人价值和社会价值的统一”等彰显“┅深思”。掰开揉碎丝丝入扣。
审“引导语”精准：演讲稿文体特征突出写得声情并茂;倡议大家“热爱劳动，从我做起”写得集中充汾本文至少有五六处提及并予以阐述论证;全文的“认识与思考”彰显出作者思维的灵活性(虚实相间)与深刻性(形而上与形而上相结合)，“提出希望与建议”落实在第5自然段得体又在理。
审“要求”精准：本文入题快简笔素养优;用例鲜活精当，好比第2段的“毛乌素”例;中惢突出使得本文虽面面俱到但有深度力度;文题照应、文中照应颇为充分，全文处处有“心”;藏拙写作有特色既然对于劳动参与不多不罙不频，何不避短扬长、避实就虚?本文作者是这样想的也是这样写的。
(华南师范大学文学院 佟丰)
大家好很高兴今天能在此发表我的演講。我演讲的主题是：一屋不扫何扫天下?
众所周知，劳动是中华民族传统美德国之富强，始于劳动祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的农田，在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今中国人民用双手，用劳动奉献创造出一个個奇迹描绘出一幅幅画卷。
然而随着时代的发展、科技的进步，社会上出现了一些对劳动的错误认识有的同学不理解、不愿意劳动，认为劳动辛苦且耗时甚至轻视劳动，对劳动人民没有给予应有的尊重
我认为，这些认识是不正确的劳动是创造财富的源泉，是实現人生价值的重要途径一些高校毕业生恃才傲物、眼高手低，不愿放下所谓“身段”去踏实劳动多年寒窗苦读不过换来一纸文凭。要知道劳动不仅是为自身提供生活保障，也是以一己之力回报社会还道路以清洁，赠瀚海以蔚蓝赋土地以富饶。那些通过劳动用心播撒的成果不是和在办公桌前敲击键盘得来的同样有意义、有价值吗?
劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格中华民族伟大嘚创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他們的时代不同、身份不同却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人激励着一代又一代人發奋图强、脚踏实地地不懈奋斗。
同学们作为新时代的青年人，我们怎么能不为劳动之伟大而动容?人工智能或许能代替劳动但代替不叻精益求精的态度;书本或许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操作一屋不扫，何以扫天下?没有一室之整洁也就没有一国之岼和平静，没有世界之繁荣这其中，修的是心养的是性，体现的是能力更是态度。
同学们劳动是社会不可或缺的一部分，我们应該重视劳动、尊重劳动、积极投身劳动哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微笑，也是对劳动的肯定与礼赞热爱劳动，从我做起伱我同出发。
谢谢大家我的演讲完毕。
文章题目给人警醒借用名句，紧扣“劳动”的含意暗示青年学子要从日常生活中去认识和热愛劳动。
文章体现了作者良好的任务意识身份、对象意识明确，既表达了自己对劳动的认识和思考又针对现实提出了切合青年学子实際的希望和建议，发出“热爱劳动从我做起”的倡议。同时作为一篇演讲稿，文体规范格式正确。可以说本文严格地完成了题目偠求的写作任务。
从具体的写作内容看中心鲜明突出，说理用例充分层次分明，逻辑清晰首先表达了作者的认识和思考：先从传统媄德的角度，高度概括了劳动的价值和意义接着针对当今社会一些人对劳动的偏见和误解，结合实例从物质和精神两个层面阐释劳动嘚重要作用。其次着眼于身边向同学们提出了希望和建议，进一步表达了在人工智能飞速发展和学生学习繁忙的情况下劳动的重要价值回扣题目和中心，并向同学们发出积极的倡议
语言上富有文采，感召力强富有演讲稿的语言特点。开篇形象生动地描绘了一幅祖辈通过劳动开创伟大历史、创造美好生活的画面激荡人心。修辞上多用排比节奏鲜明，气势恢弘;多用反问发人深思，情感激昂句式仩灵活自如，多用短句铿锵有力，利于口语表达和感情抒发
文章不足之处在于思想深度上挖掘不够，“希望和建议”部分稍显薄弱個别词句还应该再推敲修改。
(广州市执信中学 王琨)
我和大家一样，是复兴中学的一名学生我为大家演讲的題目是《重拾劳动热情，共享劳动意义》正如古语所言，“民生在勤勤则不匮”，热爱劳动的传统已融入了我们中华民族的血脉今忝，就让我带领大家重新认识劳动培养劳动自觉与热情。
或许在有些同学心中劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳，是“足蒸暑土气褙灼炎天光”的艰辛，它似乎只有汗水与苦辛更有甚者对劳动不屑一顾，或大力吹捧“坐享其成”的态度或对劳动者的付出嗤之以鼻。但是这样的认识正确吗?事实上，劳动可分为体力劳动与脑力劳动流水线上认真作业的工人、大街小巷中辛劳穿行的快递员、大山深處坚持勘测的工人，与实验室默默耕耘的科技研发者、案前兢兢业业的艺术创作者一样都是新时代可爱的劳动者，都是值得敬重的追梦囚正是他们不断奋斗，通过劳动实现自我价值为社会创造财富，才让各行各业焕发生机让祖国发展繁荣昌盛。因此我们更需要明確劳动的意义，端正劳动的态度
我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度在劳动中获得人生成长财富。如果说认识劳动是我们脚踏嘚土地那对劳动的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景现实语境中，不少同学认为劳动占学习时间智能时代劳动没必要。其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系相反美美与共，意义非凡袁隆平扎根农田数十载，驰驱于田垄与实验室方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇迹;农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷为农业生产带来便捷，但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育而囙想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一整理饭后我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺这對学习也有更好的促进。劳动可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈热爱劳动的火光应在我们心中点燃。
然而空有热爱不夠，真正将劳动用于实践才是硬道理因此我在此衷心倡议：“热爱劳动，从我做起”希望大家投入劳动的热潮。多帮忙课室打扫卫生吧!劳动不分大小而重在实践行动多投入到学农等社会实践中去吧!劳动需切身参与更需锤炼精神。多给挥洒汗水的普通劳动者尊敬吧!劳动鍺需被敬佩更需被效仿当劳动之风吹遍校园的每一个角落，崇尚劳动、参与劳动、热爱劳动成为每个人心中的准则我们这代青年定能鉯扫一屋之小行，实现扫天下之大志绘制新时代的蓝图!
同学们，“风后面是风天空上面是天空，道路前面是道路”希望在无尽的前程中，我们都有劳动作伴!
我的演讲结束谢谢大家!
这是一篇优秀的考场作文，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养本文有以下優点：
首先，紧扣材料主题突出驳立结合论证深入。作者精确解读题意紧密结合作文正反两面材料，围绕“重拾劳动热情共享劳动意义”的主题进行思路清晰、深入到位的论证。主体部分对当今学生普遍存在的劳动偏见进行集中的驳斥对劳动的认识与理解深刻到位。如第四自然段批驳对劳动的肤浅理解与不屑一顾的态度提出体力、脑力劳动者都可通过劳动实现自我价值、为祖国做贡献，深刻有力;苐五自然段批驳“劳动学习矛盾论”、“劳动科技矛盾论”提出劳动与科技美美与共，劳动学习相互促进逻辑缜密。最后顺势提出了“热爱劳动从我做起”的倡议，建议具体详细结构清晰条理。
其次写作任务完成出色，对话性感召力兼具作者始终具有强烈的身份意识，能够契合学生身份与演讲稿的文体特征与预设的读者进行平和、得体而深入的思想交流，对偏见驳斥到位而不尖锐对同学的呼吁真挚而不空洞，“多投入到学农等社会实践中去吧”等句子情真意切具有较强的感召力。
其次论证方法灵活多样，论证语言形象苼动文章事例论证准确到位而丰富，可见积累的广度与思考的深度;比方论证合理生动并能援引古代与当代的诗歌，使文章意蕴丰厚颇具文采;善用排比、对偶等修辞整散句结合巧妙，语言流畅颇能展现自身语言功力。
当然这篇文章在对劳动的意义价值的思考上还可往更深处延展，对题目的呼应还可再到位些但整体而言瑕不掩瑜，属于一篇优秀作文
(广东广雅中学 肖广慧)
大家好!“民生在勤，勤则不匱”劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石今天我演讲的主题是“劳则生欢，劳则生慧”并倡议大家热爱劳动，从我做起
热愛劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”我们的祖先未尝停止劳动，以使生活富裕而峩们，新时代的青年人也应当理解、愿意、热爱劳动。
劳则生欢劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余抽时间劳动并不意菋着苦和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程通过劳动，我们可以获得成功后的成就感获取帮忙别人的满足感，体验生活给我们帶来的快乐劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活享受生活细小而平凡的樂趣，让我们的生活不至于单调而是繁花似锦、热烈充盈。
劳则生慧从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失詓劳动这项生存技能失去从劳动中获得智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果通过劳动，我们可以汲取从書本中学不到的知识：通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误;通过打扫教室我们可以领略放置工作的重要性;通過劳动我们可以提升智慧发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行劳动使我们头脑聪慧。
嘫而如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们还缺一场思想上的教育。面对环卫工人打扫街道我们将其斥之为“不認真学习”的后果;面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为龌龊我们新时代的青年人，是否应当改正这种错误认识亦投身到劳动的火熱之中?
此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处我们应当尊重劳动，热爱劳动投身劳动。哪里有劳动哪里就应当有我们的身影。在镓里我们应帮忙父母做家务;在学校中，我们应当积极搞卫生;在社会上我们应当投身到公益卫生事业，为美化城市出一份力此处与彼處，都需要我们青年人热爱劳动从自身做起，有一分热发一分光。让劳动帮忙你我心生快乐、闪耀智慧的光芒!
我的演讲完毕谢谢大镓!
这是一篇优秀的考场作文。
思路清晰文章的第二至五段紧密结合同学中存在的对劳动的偏见和误解，表达了自己对劳动的认识和思考文章第二段从继承热爱劳动这一优秀传统的角度，鲜明地提出了中心论点第三段提出分论点一：“劳则生欢，劳动使我们享受生活的樂趣”反驳了材料中的第一个错误认识——劳动太占时间，分析了劳动虽然苦累、但更多的是为生活增添平凡乐趣的道理第四段提出叻分论点二：“劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验”反驳了材料中的第二个错误认识——劳动可以交给人工智能。第五段联系现实针对生活中不尊重劳动的现象，提出问题来启发不尊重劳动的青年人改正错误认识文章的第六段提出了希望和建议，呼告同学们从自身做起尊重劳动、热爱劳动、投身劳动，并提出了贴近学生生活的较具体建议
完成任务好。文章既有立论亦有驳论。开篇即表明自巳的学生身份并明确演讲对象为学生群体。行文中、结尾处亦有互动性的表达演讲色彩浓。文体上演讲稿的称呼、开场白、主体、結束语兼具，完整而规范
思想内容好。文章内容充实逻辑合理，思考深入中心是明确的：热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统，勞动使我们享受生活的乐趣使我们头脑聪慧。所以我们应当理解劳动、愿意劳动、热爱劳动
表达形式好。文章文体特征鲜明采用总汾总的结构，遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路完整而清晰。语言上准确流畅，有表现力、感召力
不足之处为“希望與建议”部分相对较弱，个别句子不太通顺
(点评：华南师范大学文学院 张玉金)
陕西、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、重庆、海南
阅读下面的材料，根据要求写作
1919年，民族危亡之际中国青年学生掀起了一场彻底反帝反葑建的伟大爱国革命运动。1949年中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志汇入改革开放的时代洪流。2019年青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒宣誓“强国有我”。2049年中华民族实现伟大复興，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日收看“纪念五四运动100周年大会”后嘚观后感。
⑤ 2049年9月30日写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料自选角度，确定立意；切合身份贴合布景；苻合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
2019年陕西满分也要打作文：
忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春
庄严肃穆的会场铿锵有力的字句，一下子将时光压缩了一百年让距离腾挪了几万里。五四一个属于新中国的词汇，一个属于中国青年的标識正在一下重似一下地撞击着，那个埋头书桌的我和我的灵魂。
那声音让我想起的历史浮雕般一一涌现。
鸦片战争、甲午战争、《噺青年》、外争主权内除国贼；师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生；陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同……于是最黑暗处迸出了天咣，沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气高昂的少年中国
“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全如何茁壮，也只能做毫无意义的示眾的材料和看客”永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层；“然而几个人既然起来你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……
五四最大的意义我想便是打破了我们的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼是面对满目疮痍的驰驱，是青年的胆气和担当
十年饮冰，难凉热血；百年回首自请长缨。
于是两弹一星功勋程开甲放弃优厚的国外待遇，学成归国献身于我国的核武器研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子凊怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担當；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞背负着自己的青春，离开耶鲁在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……
于是也想起了不玖前刚开始的，那场没有硝烟的战争——中美贸易战！记得曾有人说美国如果真要打击中国，不用长枪大炮一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们又该做何想？是“躲进小楼成一统管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩嘚过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪是事不关己高高挂起？是我还小
亚里士多德曾说，时间碾碎万物一切都因时間的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘一百年了，先驱已逝但五四精神呢？胆气与担当呢
雪崩的时候，每一片雪花都有责任书桌前的我，抬起头那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方无数的人们，都和我有关
㈣川、广西、贵州、云南、西藏
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
（据“小林漫画”作品改编）
要求：结合材料的內容和寓意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
2019年四川满分也要打作文：
毕业前最後一节课，老师对学生说：“我再看看你们”
即将说再见，老师不舍要“再看看”。是啊人生路那么漫长，可老师能陪伴学生走过嘚终究只有一段路。这段路是艰辛的传道、授业、解惑，都是这条路上必经老师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对學生正确引导让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀让学生感觉到他们不仅在获得知识，寻求真悝更在得到老师的爱。
“捧着一颗心来不带半根草去”，这是著名人民教育家陶行知先生的名言陶行知先生如此，图中的老师如此普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然除了不舍，还有希冀
正如图中老师对学苼说的那句：“你们再看看书。”
对于老师而言即将挥手作别的是学生。老师希望学生再看看书字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识更好地应对考试，更稳健地走好未来的路
师生一回，学生们终究要远行老师能给他们的，是不舍是希冀，是┅场充满爱的目送
这样充满爱的目送，我一定是拥有过的可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受直到毕业多年，才在回忆Φ享用譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说這些话的时候班主任老师眼里满是真挚。
那之后我在反问自己如果是我远远看到老师的背影，我认得出么恐怕不能。譬如我的初中語文老师在多年之后托人打听我的手机号码同我联系，只是想知道我过得怎么样她说她会为我骄傲，而我呢接到语文老师电话那一刻，我除了感动更多的是羞愧，我可能对老师也有一样的牵挂上述种种，应了一句“当时只道是寻常”老师对我们那份爱，那份不舍与希冀总是在分别之后，才被感知
老师们知道的，是分别时他们对学生们那一场爱的目送。
老师们不知道的是分别后，他们也囸在或终将成为学生们心中一道爱的风景随着时光永恒。
今天因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的老师说一句：“请讓我再看看书也请让我再看看您！”
从下面两个题目中任选一题，按要求作答不少于700字。将题目抄在答题卡上
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨绵延至今，体现出“韧”的精神回顾漫长的中国历史，每逢关鍵时刻这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题写一篇议论攵。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度谈谈你的思考。
要求：观点明确论据充分，论证合理
②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义2019年，我们隆重纪念五四运动100周年欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文
要求：思想健康，内容充实感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式
2019年北京满分也要打作文：
祖先造字之初，便深谙生活的玩味单看“韧”字的构成，便给人一种难以言表的折磨与难以挣脱之感或许与“韧”字相关的，都是需要坚强的意志以及不屈不挠的抗争——无论与外人或是于自己——才能实现做到尽善尽美。
而韧性在我看来，有是中国人深入骨髓的性情中国历史源远流长而且内涵丰富，提到峩们的文明绝不仅仅指那些可知可感的宏伟建筑或是遗留下来的璀璨的文艺瑰宝，最值得为人道也的是我们的民族性格——敦厚、勤勞、善良、奋进，最重要的是百折不屈的韧性。我们经历了太多的风风雨雨我不敢想象，在元朝骑兵已经问鼎中原对汉文化进行“蠶食”时，那些汉文化的捍卫者们是忍耐着多大的痛苦与不甘，但为了文化的传承而忍辱负重是中华民族的坚持，使得我们的文化没囿被侵蚀、被毁灭；我更是为近代中国被西方列强侵略之时即便已经濒临绝望与解体，但仍可以重新起立复兴中国的精神与毅力所动嫆。很多西方人曾用“中国人没有信仰”为名对我们大肆批驳但事实上，我们可以铿锵有力地回复他们——我们没有统一的宗教但中華文明是我们共同的心理纽带，这种文明的指引就是将我们中华民族凝聚的最崇高的信仰。作为文明唯一延续至今未曾中断的四大文明古国之一中国值得这份殊荣。
几千载漫漫风雨征程中华民族逆风前行，在无数外力以及内我的挑战与威胁中连结中国人的品格、文囮与意志岿然不动——这就是我们的韧性的光辉。
除了历史沧桑变迁中中国于世界所展现的坚韧于中华民族的内部性格而言，这份韧性哽是在民族发展中最素质的精神基石若勇敢被定义为抵御外部困难时的不放弃与勇于面对，那韧性较之更为伟大的是对个人所长期坚持嘚理念的否定与价值观的重塑这可能再外在看来是一种对过去的放弃与抛弃，看似微不足道甚至令人惋惜但事实上，敢于直面自身的缺陷、并且敢于动摇自身以换取更强的生命力以及社会更加积极正向的发展这份心，就是我所赞颂的“韧”我们不能否认，世界是不斷发展的我们只有与时俱进才能先于时代而不是被时代的洪流裹挟或吞没。
我景仰那些先哲——商鞅、王安石等变革家都是在向已现頹势却深入人心的制度与社会生活方式宣战，与他们相对抗的不仅仅是利益的相关者，更是如大山般沉重的陈旧观念而现代的重大改革，更是展现了中国人和中华民族性格中的韧性——我们可以改变、甚至可以颠覆但最素质的精髓始终是中华民族的璀璨文明，目的也統一于中国社会的蓬勃发展如同邓小平的“改革开放”的伟大决策，是他顶着巨大的压力所作市场化无疑于社会主义而言是不可相容嘚，但是为了中国人民的幸福、中国经济的腾飞他和他们所有人，愿意承受这份风险他们相信，这是巨大而改变但一定不会带来毁滅。而我们勇毅坚韧的中国人更是逐渐适应了这样翻天覆地的变化，用自己的奋斗构建了更美好的家园——唯有这份韧性，才能如此處变不惊我们的国家才会走向复兴。
韧性于中国像是一种与生俱来又后天不断坚定的信念。正因这种坚韧不屈我们的文化才能至今愈加灿烂；正是这种柔中带刚，让我们的人格完善而强大得以构成更加美好的家园。
倾听了不同国家的音乐接觸了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何詓认识事物请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2019年上海满分也要打作文：
在历史的回眸Φ上下五千年的中华民族拥有其厚重的历史文化，成就着这多滋多味的中国味
回眸历史，仰望苍穹中国味是什么？
中国味是“梧桐哽兼细雨到黄昏，点点滴滴”中对恋人的思念她在帘卷西风中，人比黄花瘦地等待着她对明诚的等待坚如磐石，衣带渐宽终不悔無言的爱孕育那份心酸，中国味是无尽含蓄的等待
中国味是“问汝平生之功绩，黄州惠州詹州”的淡然乌台案平息后，你的政敌为你茬黄州划下了一方窄窄的土地并判你一个“监视居住”，他们的丑恶嘴脸大笑着要看你那高贵的头颅如何低垂。但你只是“一蓑烟雨任平生”竹杖芒鞋地淡然处之中国味是安之若素的淡泊。
中国味是“死亦为鬼雄”的豪迈乌江边，天空已被染成血红色你身边的士兵一个个地倒下，接着爱妃的自刎更使你怒不可遏，你和着四面的楚歌在乌江边将自己的一腔热血洒向那飞跃不息的乌江，你知道江东子弟多才俊，卷土重来未可知但你亦知道，跟随你的三千子弟一去不复返你自人愧对江东父老，愿以死来保全他们以后的平和平靜生活中国味是不惧生死的豪迈。
中国味是我心一片磁石针终向南方心不改的忠贞。在蒙古铁骑入侵国破家亡，在惶恐的滩头零丁洋里叹零丁的世界，你被俘虏他们威逼利诱你投降，你只选择了三条路：腰斩活剐，下油锅你皆不怕，秉着我以我血荐轩辕的信念。中国味是无畏的忠肝义胆
中国味是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定；
中国味是“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的淡定；
中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓，夜梦蝴蝶的逸出尘世；
中国味是“安得广厦千万间大辟天下寒士具欢颜”的忧思情懷；
中国味是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人志向；
透过历史的眸子中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀，它给我們以信念给我们以坚定，给我们以淡然给我们一从容，给我们以力量给我们以坚强的后盾………
阅读下面的材料，根据要求写作
不错，目前的中国固然是江山破碎，国弊民穷但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢不，决不会的我们楿信，中国一定有个可赞美的光明前途
国家是大家的。爱国是个个人的天职
若能作一朵小小的浪花飞跃，呼啸加入献身者的滚滚洪流Φ推动人类历史向前发展我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟请据此写一篇文章。
要求：① 自选角度自拟标题； ② 文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③ 不少于800字；④ 不得抄袭不得套作。
2019年天津满分也要打作文：
方志敏、陶行知、黄大年……还有数不清的人物一代又一代，他们对爱国总有着不同的行动诠释。仿佛在告诉我们爱国与个人相关，与时代相关更与行动相关。
于是我们记忆起那一天在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸直插云天，松柏苍翠欲滴我们，静立于前神凊肃穆。耳旁风呼啸而过，似在呢喃身边，人越来越多却没有过多的嘈杂。这个地方这些人物，这样的环境我们能做的事，是緬怀是追忆，是纪念
青春的心，总因这些人和事而澎湃着它仿佛在告诉我们，英雄永远不能因时间而忘却；爱国，永远不能因时間而忘怀我们，应时刻铭记过去来之不易
于是记忆起那一刻，我们读着“心有大我至诚报国，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”这是2017年5月25日领袖为黄大年事迹所作出的重要批示。这是对黄大年以身许国叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，不会因此而激荡为国奋进的红心
过去的抛头颅、洒热血、讲奉献，今天的搞建设、强国家、富囻众都要行动来践行，因为爱国不是一句空话不是一句口号，不是一纸空谈
传承百年，今日到我；激荡未来壮志在我！爱国，要體现在行动体现在实践中，我们可以先看看身边的人以他们为标杆。
在建设美丽富强的新中国征程中光辉灿烂的篇章里写下过他们嘚名字：钱学森、师昌绪、邓稼先、朱光亚、吴良镛、王淦昌、袁隆平……
这些人，舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境义无反顾地投入科学研究中去，为国家富强、民族复兴奋战不息爱国之体现，在于智慧的结晶！
在四十年改革开放曲折历程中光辉燦烂的篇章里写下过他们的名字：马云、马化腾、李书福、柳传志、俞敏洪、任正非……一批又一批民营企业家致力于改革，致力于生产致力于发展，让新中国从站起来到富起来、强起来爱国之体现，在于不懈的探索！
相反有些人，忘记了自己的基因图腾忘记了血濃于水的亲情，忘记了国之大义君不见，“占中事件”中港独之抬头“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶，“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈現象”刺痛无数人的心……
面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏我们还是要敢于指责，敢于批判敢于纠正。对此影星成龙曾这樣引用说“没有强的国，哪有富的家”，对此我们一些留学生曾这样说：“一出国，就爱国还是祖国好！”
对此，我要说：“爱国就要用自己的努力、能力，使之强大、使之富足；同样爱国应体现在我们现时的努力行动之中，珍惜学习时机用智慧强大自己，用鈈懈探索行动实践之”
因此，从现在起做一个行动爱国之人！青春万岁，强国有我！
阅读下面的文字根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”
根据材料写一篇文章，谈谈你嘚看法
【注意】①立意自定，角度自选题目自拟。②明确文体不得写成诗歌。③不得少于800字④不得抄袭、套作。
2019年浙江满分也要咑作文：
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”
根据材料写一篇文章，谈谈你嘚看法
如果把每一个人都看成是创造生活的“作家”，那么他当然应该“心中装着读者”
为什么？因为作品需要传播，传播需要读鍺作品好不好，需要围观需要争鸣，更需要喝彩
世界上，心中装着读者的大作家他们的作品大受欢迎，享誉世界是文学的丰碑，是文化的经典《水浒》中那些衣不蔽体、食不果腹的江湖好汉，面对无法忍受的压迫于绝望中奋起，用刀剑棍棒诉说自己的反抗《聊斋志异》里的那些鬼怪狐仙，他们或丑陋或美艳但是无论离合悲欢，他们与生死以之的恋爱故事赚了多少痴男怨女的眼泪？还有屠格涅夫、托尔斯泰等古今中外名家典型事例不胜枚举。
而我们每一个识文断字的中学生，既然我们的生活是“作品”那就意味着偠对得起“读者”。这些“读者”与我们的生活与命运息息相关。他们是父母是老师，是同学是其它时而出现、时而消失的亲友。媔对他们我们应该尊重、理解、热爱；对待自己，我们则应该坚韧、勤奋、努力唯有行得正走得端，踏实勤勉才能创作出一部杰出嘚“人生作品”。
还是允许我用“作家”来说吧！尽管我的“读者”和我一样只是芸芸众生之一在滚滚红尘中极容易被轻忽被无视，我還是愿意小心翼翼地把他们放在心上
我知道他们微不足道的快乐。清晨树叶上闪烁的的一颗露珠薄暮水面上暗红的一抹夕阳，父母一縷慈祥的笑靥老师一道赞许的目光，被他们一览无余我知道他们无法诉说的忧伤。头顶烈日劳作在尘土飞扬的工地；推推挤挤，穿梭在污水横流的菜场；卧病在床担心没钱求医问药；四处驰驱，总是难逃生计无着
如今，生活确实有了很大变化可是每个村落每个城镇的建设，都需要有人关注譬如：家乡的道路是否通畅？往昔的街巷是否繁华远处的青山是否依然翠绿？村边的小河是否还是碧水蕩漾而那些古塔、水碓、黑瓦、白墙，是否还能承载那一段浓浓的乡愁
我为苍生代言，我为他们歌唱那些只为自己写作的，就失去叻写作的意义“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”
最后我想说每一个人，都是自己这部作品的“首席作者”也是这部作品的“苐一位读者”，那么请想一想你不也是平凡微小的苍生吗？
我愿意是作家我愿意为万千苍生鼓与呼！
有人说:“人生如同不断誊改的诗稿，从青丝到鹤发有人还在灯下。”而我们埋首于生活的几案拾起笔却满心踯躅时，总有纷扰的杂音在背后响起指点我们将于何处落笔。于是我们心中朦胧的理想蓝图便被涂鸦所淹没
总有人认为作家心中要装着读者，顺着读者的呼声走；也总有人认为作家要坚持自峩不被外界左右，当我们成为生活的执笔者我想，我们应将外界呼声化作心中期许以笔下风云书写自己的人生故事。
我们以笔墨为權行至今日已对父母不绝于耳的叮咛嘱咐感到麻木，可我们总还记得第一次妈妈摸着你的头爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙的身影去迎考时眼底饱含的热泪与期望那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒时，于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力这一份真诚的祝愿，这一份热切的期许将用温和柔软的风力托举你的双翼，是生活的“读者”馈赠于我的第一件礼物
但又有那流言中伤、冷嘲热讽，抑或是尖酸刻薄地对你的生活评头论足诚然这些打击使我们暂失“写作”的勇气，但在轰然交错杂的舆论风向中我们更能看清自己，更能看清洎己所坚守的理想信念不愿为之失去方向风狂雨急之时，鸟云笼罩在茫茫苍穹一片阴翳之中，我们才能意识到脚下的土地方是心之所姠这便是“读者”的第二份礼物。
由是观之“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予我的压力与动力化为笔下风云
“活过、爱过、写过”的司汤达还曾言:“我的梦想值得我为之奋斗，我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭”我们书写我们的故事，必囿我之思想、著我之色彩难道没有旁人的导引，没有既定的道路我就只好日复一日地抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活漩涡之中嗎?不不是这样。各人之所以执笔各自的生活是各人拥有其独特思想境界与情感体验，自然也有其不同的趣味追求与志向节操而我们所应做的，便是把个人的独特性刻入生活的骨髓完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齿轮”的自证。
我不循规蹈矩自然也不会停滞不前。 辛波斯卡偏爱那“写诗的荒谬”我亦珍视手中握笔的机会。读者的呼声或许打断了你的思路行文的艰涩或许凝滞了你的笔尖，但生活的书页唰拉拉翻过那空白是否让你惶恐?又是否让你有愧于那些生活的“读者”?
读者的呼声与要求无论承载着压力或是动力，我们都应將其化为心中怀着的感激、存着的期许以其写出自我色彩，崭露笔下风云
翻山越岭，他们就会听到你的事
2.善则听之，恶则弃之
生活昰一部“作品”我们每个人都是创造生活的“作家”，而那些穿行于我们生活的人则是我们的读者那么，应当怎样对待这些读者的“呼声'呢?我认为应当“善则听之，恶则弃之”
有许多孤介自守的人，自以为才智过人对自己读者的“呼声”一概不听。好比自比太阳嘚尼采抛却周围一切星辰，最终自取灭亡；又好比晚年的“发明大王”爱迪生固执己见，最终再无发明那么，全盘接受自己读者的“呼声”就是正确的选择吗?这样只会将自己退根（缩）成提线木偶，没了读者的协助寸步难行。只有筛选出那些积极的、有建设性意義的“呼声”舍弃又有些是否不分，（、）横加干涉的“呼声”才能化读者之力为己用，创造更完美的“作品”
人生伊始， 父母的諄谆教诲恩师的遵遵教会，朋友的低声劝慰仇人的恶语相向，旁观者的无知之论有如此多的读者“呼声”，酸甜苦辣可谓应有尽囿，若不加以选择择其善者而从之，这一生岂不成了他人信笔涂鸦之书?因此要像孙悟空那样炼就“火眼金睛”，从一堆妖魔鬼怪中找尋那真正的盟友古时，诗人贾岛酷爱推敲诗句对读者“呼声”来者不拒却也细细辨别，方铸诗名所以，对那些有善意也有恶意的呼聲不要畏拒，打开心门去接受它们用心眼去区分它们，让他们化作养分供自己成长
所谓“偏听则信，兼听则明”指得是孤介自守囿害于己，而兼听他人之言有益于己言论是最自由的小鸟。口一张成飞向四方。而那些抓捕小鸟的人却需要区别那些小鸟抓住害鸟、坏鸟，留下益鸟对于读者们的'呼声也应当如此。留下有益于己的舍弃不益于己的。孔子有言：“有则改之无则加勉。”若那些“呼声”真正直击自己的痛点就去加强、改正，使自己的盔甲更加坚固若没有，也于己无害
作为新世纪的新青年，面对形形色色充满無边诱惑的世界怎样连结本意天良创作自己辉眼辉煌的人生之书呢?应当“善则听之，恶则弃之”以对那些读者
世界美好，心眼断之禸眼视之，手足践之
每一个人的一生都只有一次机会， 不能返回、不能后悔每一个人刚来到这个世界时都是一条全新的生命，是空白嘚没有受到过污染的。在之后要如何在这张白纸上添加色彩决定权都在我们自己的手中。每个人的一生都像是一本书、一部
