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上泗:且读且思《有效教学十讲》

记上泗中学第一届教师读书交流会

这是学校阳光读书活动的延续,更是绩效工资下学校寻求精神文明建设的重大举措。

开学伊始,学校精心挑选了通识书籍——余文森的《有效教学十讲》,该书非常切合我校连续几年研究常态课堂、改善教师教学行为的实际,为了使研究走向深入,需要让这种理念植根于每个教师心中。

2010115,全校教师相聚阶梯教室,上泗中学第一届教师读书交流会开始!

语文组黄连华老师作《关于信念的自我反思》,深刻令人启迪。“我的信念是什么?我何时也才能像名师一样,上好、上精彩每一堂语文课?”他说:要《留一只眼睛给自己》时刻反思,要三剑合一:有形之剑——不断积累、训练,从知识中积累经验,从经验中不断学习;内力驱动有形之剑——积累到一定程度,发生质变,从一般教师到专家型教师转变;无形之剑——自我引领,有研究者到创新者的转变。实现自己的信念,正确认识自己,给自己定位,这是规划先行。

数学组江桔丽老师谈《读<有效教学十讲>体会》,朴实中见真情。她结合案例从自身实践谈起:(一)教学是否有效?(二)提高教学的有效性。(三)课后反思的重要性和必要性。重点是“反思教师的教”和“反思学生的学”。娓娓道来,感慨于江老师在平时的教学中形成的反思习惯,这是教研一体。

英语组莫艳妮老师谈《如何克服教学中的无效和低效》,强调几个对策:1、课堂教学的目标要清晰,每一节都要有明确的教学目标。2、注重学科特色。3、发展学生的主体性、主动性。4、提高教学层次。5、预设与生成要统一。从实践中发现问题,研究解决问题的可能性,并能尝试行为跟进,这是思考中前行。

科学组詹杭平在《谈有效教学》中重点交流“如何实施有效教学”。课前(备课)强调“设计题目与知识点对应”和“多听课”,课中(上课)强调课程态度的严谨性和教学个性,课后(作业)强调分层与面批纠错。一句“年轻人要听劝”,这就是由青涩走向成熟。

社会组骆海燕的《细节处见真章》从九个细节中谈“在有效教学实践中探究教师成长模式”。了解学情,确定难度;精心切入,有效引领;巧妙破题,立意新颖;有效提问,深度挖掘;适度评价,端庄幽默;精炼语言,突出重点;深厚底蕴,传承人文;发扬个性,激扬生命;学而悟道,教学相长。只要心中有学生,脑中有理念,我们就能进步,就能成长,这是细节中见成败。

美术组谢根赞老师在交流中谈到要从“有效的教”和“有效的学”两方面来谈教学的有效性,少了任何一方都有失偏颇。老师讲完课,学生学得更多、更快、更深、更容易,这叫“直接促进”,老师不教现成的知识,学生能通过老师的教慢慢悟出学习的道理、掌握了方法、提高了思维能力,这叫“间接促进”,两者结合才是“有效”。能促进师生共同发展的地方,是充满活力的,这是生命课堂。

信息组应炜标老师说“‘根据学生的原有知识状况进行教’,这是教育心理学对教学理论和教学实践最伟大的贡献”,交流时应老师推荐了《教给后进生自学的方法》(魏书生)、《阅读的意义——国外对阅读的重视》、《余文森:我所认定的三条教学铁律》、《浅议如何培养学生自主学习的能力》等文章。

阅读—反思—交流—碰撞,火花在这里迸射,智慧在这里显现!

翟海燕老师如是评:今天的读书交流可谓是“草根教学体验交流”,虽青涩但充满启发,是带着智慧的思考,有的如行云流水,有的不蔓不枝。黄连华老师的专业反思与追求,让我感受到了我们教师的专业情怀,这是专业发展的内驱力;江桔丽老师的典型案例分析,我看到了我们教师的实践反思,这是专业成长的基本规律。莫艳妮的“有效地教”,詹杭平的直面学生现状及正确定位,骆海燕的9个“细节”,谢根赞的“有效地学”,让我看到老师们开始了可贵的教学研究,这是克服“瓶颈”的推力;应炜标老师引用的《优秀学生是谁教出来的?》等几篇文章,令人耳目一新,从中可见老师们不断学习的渴求,这是发展的“源头活水”。

“吹尽黄沙始得金”,多寻找书中最有价值的东西,滋养自己,也滋养学生。愿我们不断打磨教学设计,锻造教学能力,从有效教学走向高效教学再到魅力教学,逐渐步入教学的新境界!

戴建华副校长如是评:草根论坛,精彩缤纷。黄老师“有形与无形之剑”,江老师的“生活数学思想”,莫老师的“探究有效与低效”,詹老师的“勇于解剖自己”,骆老师的“教师成长模式”,谢老师的“从有效到优质”,应老师的“展示名家言说”,让我们受益匪浅。感谢7位教师的精心准备!有效教学是我们永恒的追求,有效教学就是要防止无效教学、低效教学甚至负效教学!为此,我们要:

研究学生心理,解密九后心理,激发学生学习兴趣!

研究学生基础,贴近最近发展区,追求有效教学设计!

研究学生效益,学习效应最大化,选择有效教学方法!

此次读书交流,抛砖引玉,营造书香校园,形成读书氛围,促进教师成长,戴校长在与教师的三句共勉中结束他的点评:

读书就是要读自己,陶冶情操,丰富精神生活,养成读书习惯!  

读书就是要读经典,品味名家,体悟教育规律,争做智慧教师!   

读书就是要会实践,追求卓越,实现专业成长,做最好的自己!

最后葛品松校长作精彩总结,他充分肯定此次读书交流的意义,让这种读书交流成为常态!“读史使人明智,读诗使人聪慧”,教师要多读书,多钻研,使自己的教学更加有效,并表示今后要多搭建教师成长的舞台,让教师自信地展示自己。

原标题:《上泗来历的传说》

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很早以前,上泗是钱塘县管辖的。当时钱塘县令根据地形分为两段, 上段地形较高,下段地形较低。上段有四个乡叫上四乡,下段有八个乡叫下八乡。下八乡土地肥沃,稻麦两收,乃是江南鱼米之乡。而上四乡呢,土地贫瘠,在风调雨顺年间,也只能种些六谷和番薯,如若遇到干旱年成, 连六谷也颗粒无收。当时上四民间有一首民谣:

到了明朝年代,上四乡连年遭灾,且地势也变倾斜了,本来在风调雨顺的年成还可种的一些作物,也变得无法种植了,种上的作物不是旱死,就是被水淹死,弄得老百姓携儿带女到处逃荒。当时就流传着这样 一首民谣:

在这样苦难的情况下,县令为了养肥自己,强要上四百姓多交粮饷,百姓们得知,都叫苦连天,涌到乡吏那里,哭着跪求,要乡吏到县令那儿为百姓求个情。乡吏明白本地的情况,知道老百姓的痛苦,商议了一阵,写了“联名请愿”,派四个乡民送到县令老爷那里。县令王箫看了进上的联名请愿,骂道:“青松不焦,竹叶未干,哪里来的灾情?分明是想拒交皇粮,企图造反!令衙役将他们收监。

县令将乡民收监的消息传开姓非常愤怒,认为人总归要死的, 饿死倒不如与官府一拼,于是揭竿而起。县令见事不妙,心想,识时务者为俊杰,便对众人说:“乡亲们,你们不要误会,这几个刁民,不报实情,是拒交皇粮而收监的。至于田荒山瘠,本县将派员下察,请大家暂回。”在众人的抗议声中,县令当堂释放了乡民。

过了几天,县令派陈尚相来实地查看。陈尚相是个体贴民心的官,他看到上四百姓确实困苦,便把情况与县令讲淸,总算免去这一年的粮饷。

第二年,陈尚相亲自察看了上四的地势,画了一幅“开浦浚水图”。图上画了四条浦,分在东西南北,说上四百姓开好这四条浦,便可丰衣足食。上四百姓便高兴地照着做了。在开工的第一天,陈尚相还亲自破土。 开呀、掘呀,掘呀、开呀,不知过了多少天,终于把这四条浦开成了。奇怪的是浦内除掉烂泥之外全是细沙细石,干巴巴的一滴水也没有,老百姓急得直发跳。有人跑去通知陈尚相,他得知这一消息,也急得整日发愁。

这一日,陈尚相的女婿走进他的卧室,见丈人正呆着发愁,便问道: “岳父为何担忧?”尚相道我命上四百姓开了四浦,谁知四浦内滴水不流,怎不令人不愁? ”他女婿说:“这有何愁,无水嘛,就去借一滴来吧! ”陈尚相不禁冷笑道:“借水?胡言乱语!我们去向谁借水? ”女婿回答说海龙王。”“海龙王?我们哪能向海龙王借水? ”“我有办法。因为海龙王的三太子是我朋友。”陈尚相半信半疑地问道:“龙王三太子真的是你朋友 吗?”女婿说是的。陈尚相要女婿快去一趟,女婿答应了。

陈尚相女婿名叫夏德来,一向在钱塘江捕鱼为生。因为他水性好,曾在海中救过龙王三太子的命,和龙王三太子很要好,海里竟成了家里一 样,要去就去,要来就来,因此,人们都叫他“下得海”。

“下得海”离开岳父来到江边,叽里咕噜地祈祷了一番之后,便纵身跃入江中,漂漂悠悠,来到水晶宫。侍卫刚欲通报,谁知三太子已经带了蟹将前来迎接。

两人来到殿内,龙王三太子命手下大摆宴席,招待贵客。酒至半醉,三太子言到:“阿哥,今日到此有何贵干? ”“下得海”把来意说了一遍。

三太子道:“ 上四要水,不是几天的事,乃长期所需,若借你一点,不是久长之策。“”下得海“说道:”老兄若能长期赠赐,那便更好。”三太子言道:“要我长期赠也可以,不过有一条件。”“下得海”忙说:”什么条件,直说何妨?”三太子道:“上四百姓必须叫我干爷,不知是否肯答应?”“下得海”说去问一问众乡亲。

于是便回转来告诉岳父。岳父和上四乡的老百姓经过一番商量,老百姓一概应允。“下得海”再回龙宫答复。龙王三太子很高兴,便命令蟹将带兵发水,一会儿四条浦内流水滚滚,老百姓笑逐颜开,连忙灌水种作物……

从此,天旱了,百姓们便从浦里引水灌溉,水满了,老百姓又把田里的水开通到浦内。一年四季,上四乡稻麦丰收,丰衣足食。

陈尚相把这四条灌溉农田的大浦取了四个名字:一条叫丁香浦,一条叫回龙浦,一条叫周家浦,一条叫袁家浦。

那“下得海”回来时,龙王三太子又叫他带回一个帖子。帖子上写着:将“上四”改成“上泗”。老百姓都尊重干爷的意思,马上将“上四”改成“上泗”。从此这里就叫上泗乡了。

文字来源:之江历史文化丛书

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经定史表人(负责人): 话穗军; 好织机构: 无永灵 职加: 事; 话穗军 职加: 执海董兼总于理;

经定史表人(负责人): 无永灵; 好织机构: 无永灵 职加: 执海董兼总于理; 话穗军 职加: 事;

住所(营业场所、地址)变更

住资: 度湖区天目山***只*幢***室; 号册过本: ***到人民币元; 实关过本: ***到人民币元;

住资: 杭州市度湖区留和第**只*幢B***室; 号册过本: ***到人民币元; 实关过本: *到人民币元; 股金: 无永灵,

住所(营业场所、地址)变更

住资: 度湖区天目山312只0幢031室; 号册过本: 044到人民币元; 实关过本:

住资: 杭州市度湖区留和09只0幢B342室; 号册过本: 644到人民币元; 实关过本: 4到人民币元; 股金:

一般于务项目: 李加:太汉能及热泵应它工书的技打花发、技打李加,但解安装(涉及过质凭期于务);批发、零售:暖地设备,空前,但泵,儿见所解;其他任需极于审批的一样合经项目。;

一般于务项目: 李加:太汉能及热泵应它工书的技打花发、技打李加,锅炉及配套设施的维护(限现系),但解安装(涉及过质凭期于务);批发、零售:锅炉及配套设备,暖地设备,空前,但泵,儿见所解;其他任需极于审批的一样合经项目。;

法定代表人(负责人、董事长、首席代表)变更

经定史表人(负责人): 朱许光; 股金: 朱许光, 04到; 无永灵, 54到; 朱俐莉, 64到; 好织机构: 无永灵 职加: 监事; 朱许光 职加:

经定史表人(负责人): 话穗军; 股金: 无永灵, 54到; 话穗军, 94到; 好织机构: 无永灵 职加: 监事; 话穗军 职加: 执海董事兼总于理;

法定代表人(负责人、董事长、首席代表)变更

监事; 朱许光 职加: 执海董事兼总于理;

经定史表人(负责人): 话穗军; 股金: 无永灵, **到; 话穗军, **到; 好织机构: 无永灵 职加: 监事; 话穗军 职加:

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