我知道这是一个开始，也是一个结束；我知道每个人都在努力，哪怕有些事情注定失败；我知道九年来我一直在编织一个神圣而惟一的梦想。是三年前的一个盛夏，高中部的哥哥姐姐带着各班的牌子站在教学楼的大门前。那里有个属于我自己的位置，我可以感觉到有一种力量在牵引着我走向它，因为这是冥冥之中的安排。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我站在宣传栏前寻找自我。很快找到，它存在于“2班”。“2”这个数字从小到大都一直跟着我。这么多年，我以为它会把我丢弃，没有想到，这种亲切感又再次回到了我的身边。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我有足够的时间与精力来凝视我的校园。我记得在考初中前的一个黄昏，父亲带着我第一次来到向往已久的学校──“彭中”，它的神圣与古老在那时凝在心头。我与父亲站在百年大树前。11岁的我可以清楚地看到树叶中写尽了永不能被岁月抹去的古老寓言。或许我真的不能领悟到所有的幽远寓言，但我知道，这里有一片树叶一定是属于我的，一定。后来，在开学的第一天，我踏入校门时，老树长出了一片新叶。她是那样的张扬与格格不入。而彭中，是驯服并驾驭它的惟一魔棍。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 随着阅历与年龄的增长，许多事情都已忘却或漠然，但我仍宠爱深中。像母亲一样不肯分割更多的爱给其他。固执而盲目。当时的我真的不知道自己的目标与梦想。固然彭中是梦开始的地方，并且她赐予了我勇气、自信与智慧。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； B── 长发、宽额、刘海、弓眉、眉间有一颗痣。长裙、细带凉鞋，往门上一靠，薄唇未启，已觉气势逼人。她姓何名京平，初一（2）班班主任。我有一种强烈的预感，她将影响我的一生。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 三年前的第一次排位置，是我与她的第一次“交谈”。她嫌我高
9月2日的第一节课是何老师的语文课。课文是《这不是一颗流星》。尽管三年下来读了不少的语文书，但这篇永远是我的挚爱。因为它是开始、是希望、是起点、是源头。她并没有急于给我们讲解课文，而是变魔术般地抽出一本书，面对我们54双无知但急于求知的眼睛，平缓而真诚地读了篇小品文，名叫“求佛不如求自己”。过后她告诉我们这是《青年文摘》中的一篇文章。三年前是何老师带我走进真正的艺术殿堂，是《读者》、《青年文摘》伴我度过了三个春秋。学校的石板桌上都有我们看书的身影。星星点点的孩子伴着点点滴滴的时光，历史长河中这影响不了什么，人生历程中这改变了一切。如魔术一般，没有任何的预兆与前奏，三年中无孔不入地进入每个人最柔软的心灵底部。又有谁可以大胆猜测今日看《读者》的孩子，明天可以主宰世界？&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 数学对于我来讲，是情人关系，这位情人已认识了九年，但我却仍对他欲罢不能。我爱他，发疯、发狂。我天天见他，跟他说话。从白天的日出时分，到夜晚流星刹那划过天际。他却恨我，分分合合，合合分分，日子般的不快与无奈。我爱得愈深它愈讨厌我，我精疲力尽的时候遇上了连普通话考试都不过关的柯老师。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我记得上他课时的罚站，我站在课室后眼泪直在框中打转；我记得他连“习题集”都读不准；我记得他骂我们笨得连猪都不如，只因我们总是忘记“两点之间线段最短”；我记得柯总是紫雾缭绕如神仙般地踱进教室；我记得他总爱在我们不及格的试卷上写下精彩评语，不管是批评还是表扬；我记得在我没听好课时，柯老师在黄昏中给我补课的身影，让我懂得什么叫落寞。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 初一的生活真的如花般的美丽并快乐着，我的梦想总是在现实中得以实现，我丝毫没有挫折感，因为太多的荣誉与忙碌而充实的日子向我冲来。来不及缓缓的思考，早已匆匆地走过。初一是努力与成功永远等价的交易，幼稚的我远没有想到两年后的灾难。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 初二的生活更加紧张，每天清晨我愿意在桌边摆一瓶水，这样会使烦躁的心逐渐如水般澄清而宁静。星期四7：30。殷杰，一个优秀而感性的老师。灰色的毛衣，黑色的西裤，深陷的永不可猜透的眼睛。我从未发现我的身边竟有这样一个干净而简洁的人。从未。他从不抽烟，惟有做实验时为我们可以更好地看清“光的反射现象”而牺牲自我式地抽两口。其实他抽烟时的姿态很漂亮，不媚俗，剩下的是凝重与冷冽。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 他喜欢从身边的小事中阐述道理。他给我们讲童话《黄鱼的故事》，告诫我们要专心致志地做好一件事情，不要展望或想拥有其他。因为一次只能做好一件事，你因该清楚要做什么，不要做什么。最后他给我们写了8个字“六根清静，一心向学”。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 没有什么可以让我更真切地体会到全心投入与学习的联系是这样紧密。有时听了他的讲话，晚上睡觉都不安稳，总觉得自己在浪费时间。用他的话说是，“不是你一天跑多远，是你跟别人在比赛时，回过头来，你是在追别人。”他总是那样富有激情与活力，不论是赛场上，跑道上，乃至课室里。他的话总使人为之振奋。于是我觉得他比一般人活得要累。他宁愿买一些高雅杂志细细品味，却不急于为功名利禄而奔波，与他同时来深的老师都已分到了房子，而他却没有。但，这仅限于物质，不是精神。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 爱在深中的天桥上站着，从高出俯视。我总想，若桥下是黄河，则宏伟壮观，气势恢宏。他是这样有抱负的人，却有着“英雄无用武之地”的悲哀。他又是满足的，因为他的确真正拥有。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 是初二的一个夏天遇上的她。黄老师，娇小而实在，她没有别人的浮躁与激情。她并不会像殷老师那样讲述道理，也不会像何老师那样主宰他人。她有明显的香港人特征，品味高雅，喜欢浪漫，尽力做好本职工作。平时跟她走路，我都要小跑前进。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；她喜欢鲜花，按时浇水，按时换花。我在猜想，她心里想的应该是：Tomorrow 系本人原创，非经允许不得转载

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作者：薛婷（亭亭玉立） 年级：五年级

    巨人村的村长有一个奇怪的规矩：每个巨人村的小孩出生后都要到村长那去，村长要发出生证书。
    村长住在村的最前面，叫做太阳城。去太阳城要经过一座山，一条长三四米的河和一片森林。山上有野人挡路，前面有小河挡着，大森林里有野兽和食人兽。
    曾经有一个家庭，他们在第一个关，登山时就出了问题，在半路被野人给打死了。

作者：水墨丹青（周丹妮） 年级：五年级

    因为曾经有一个家庭就死在了野人的手下，所以村里的人都不敢去到太阳城去领出生证书了。
    有一天，一个女人生了一个小孩，这个小孩胖乎乎的，可招人喜爱了！他的母亲是一个很聪明的人，他的父亲也拥有智慧和勇敢，于是他们想了一个办法就向太阳城 出发了。在路上，他们给孩子喝了安眠药后，就做了很多道具，他们还在身上带了很多刀，到了晚上，他们就幸运地过了野人这一关，因为野人们已经睡着了。后 来，他们因为扮成了大树和小草都顺利地过关了，到了太阳城！

作者：博览群书（陈博希） 年级：五年级

    这一家人顺利地领到出生证书后，准备回到巨人村，可他们发现孩子已经醒了，因为安眠药的效力已经过了。他们走到了太阳城附近的一片草地上，休息一会儿，这 时，法师与巨人的混血儿——智慧大师发现了他们。智慧大师从小就和父母周游世界，掌握了不少国家的法术，是巨人村的“海归”。 智慧大师见这个小孩有过人的天资，便答应一家人在这儿居住，10年之后，带他上学。
    当年的小男孩儿已是一名10岁的孩子——刘周扬威。智慧大师便按照约定，把刘威扬送上了通往巨人法师法术学校的特快列车。
    巨人法师法术学校被分为三大学院：化文、术艺、究研。由具法术的智慧大师来决定分在哪儿。那里会向学生们传授法术、草药配法、法术防御等课程。
    刘周扬威会被分在哪儿呢？在化文学院吗，在那又会发生什么呢？

作者：文质彬彬（张文文） 年级：五年级

    刘周扬威被分到了化文学院，但是刘周扬威一点儿也不喜欢学院的课程，刘周扬威喜欢探险。于是，刘周扬威准备了一点儿生活用品，偷偷地逃走了。
    最后，他用自己学会的一点儿小法术逃到了18世纪的英国。那时候，歇洛克?福尔摩斯仍然住在贝克街，巴斯塔布尔一家仍然在路易斯罕大道上寻宝。如果你是小男孩嘛，你就不得不带上硬邦邦的依顿领子。学校嘛，通常比现在糟。
    刘周扬威被一个名叫安德鲁的先生收养了。安德鲁先生只不过是个靠书本施魔法的自我吹吁的小魔法师。在安德鲁的家里，刘周扬威认识了一个名叫迪格雷的小男孩和一个叫波光粼粼的小女孩。安德鲁先生是他们的舅舅。刘周扬威他们是好朋友。
    一天，刘周扬威他们一起玩时无意中闯入了安德鲁先生的房间里，戴上了安德鲁先生施了魔法的戒指，进入了王中王之都——恰恩。城中空无一人，他们走进了城中的城堡，里面只有石像。
    因为迪格雷不小心碰了一下钟，恰恩的最后面的一座石像——一个很高的女人，是半个巨人，她突然站了起来。她是恰恩的女王简蒂斯，亚当的第一任妻子。对于恰 恩来说，18世纪的英国实在太年轻了。简蒂斯念了灭绝咒，那是很久以前的事情了，倾刻间，她就是太阳下唯一的活物了，而且她非常坏。
    他们交换了戒指，闯进了纳尼亚。那里的野兽会说话，有思维，当能说话的野兽被唤醒，充满魔法的新天地诞生了。接下来会发生些什么呢？

第五集：四大种族的战争
作者：轩然大波（项文轩） 年级：五年级

    一行人闯进了纳尼亚后发现这里的土地分为两类。一是绿草成茵的土地，再就是紫色土地，堆遍了尸骨的土地。
    “快看！”波光粼粼大声叫道。刘周扬威和迪格雷急忙跑过去看。波丽说：“这里有个发光的东西，我想用手摸，但刚一靠近就被弹了回来。看样子这里面肯定有宝物！”
    刘周扬威说：“我来试试，看能不能打开它。”说完便丢了个解锁魔法去。
    一道金光一闪，他们三人发现地上有一张古老的羊皮地图和一本日记，还有一些装备。
    刘周扬威打开羊皮地图一看，原来这纳尼亚被分成了四块，分别是：光明大陆，国王是费劳德，是一名魔法师；荒蛮平原，国王是先知，是一名骑狼的魔法师；暗夜森林，国王是泰兰行，是一名白虎女祭司；死亡湿原，国王是巫妖王，是一名巫妖。
    看完这之后，刘周扬威想看日记，但是怎么也打不开，也就放弃了。
    “哇！是武器耶！”迪格雷大喊，“那我们就换装备吧！”波光粼粼说。
    不一会儿大家都换好了。“这不是纳尼亚三位英雄穿的套装吗？我的是人族的女大法师的装备，刘周扬威的是暗夜精灵族恶魔猎手的装备，那么迪格雷就是兽族剑圣 的装备了……糟了！我们要赶快离开这里！”波莉说：“为什么？”“因为纳尼亚每两百年都会发生战争，人族与暗夜是一方的，兽族是一方的，不死族是一方的。 而今天，就是发动战争的时候。”
    忽然！从天上掉下来了数颗兽族投石车所发出的大岩石。正向他们三个袭来……
    他们三个到底能不能逢凶化吉呢？请听下回分解。

作者：家喻户晓（喻春翔） 年级：五年级

    迪格雷对刘周扬威喊道：“快使用咒语！”但现在用魔法已经来不及了……突然，一个绿色的光环罩住了他们，那几个巨石在他们头顶上破裂了……原来，那三套战甲都附有神奇的魔力，是波光粼粼的反魔法外壳救了他们。
    刘周扬威十分紧张地说：“走，我们快离开，这里很危险！”他们跑到了一片荒芜之地，发现远处有一个身影，或许他能给我们提供离开的路。他们向他走去，发现 他骑着一匹骷髅马，并且身上散发着玫瑰的气息，但仔细一看，那人生得俊俏，却满脸悲伤……大胆的波光粼粼好奇地问道：“这位大叔，您为什么这么悲伤，这儿 为什么会打仗？”那个人惊奇地看着他们，说道：“几百年前，这儿也有过和你们穿着一样战服镇守冰封之冠的三位英雄。冰封之冠保佑着这片大地的和平。但好景 不长，当人们知道冰封之冠那无穷威力的时候，战争也就随之而来，三位英雄看到这种场景，就把冰封之冠带走了。在一次战争中，我与扬丽思相爱了，她是人族公 主，但是人族和亡灵并不答应我们俩在一起，这几百年来我一直都非常思念扬丽思，扬丽思也抑郁成疾。”
刘周扬威说道：“既然我和她名字里都有‘扬’，那我就留下来帮助他们。”迪格雷跟着说：“好！我们就当一回和平守护者吧。”
    玫瑰骑士把扬丽思用过的宝剑送给了刘周扬威。
    然后那位玫瑰骑士就带着他们来到人族城门前，人族的人以为是那三位英雄来了，就打开城门，他们到了国王的宫殿里，国王费劳德非常惊讶三位英雄竟然和玫瑰骑 士在一起，刘周扬威说明了来意，结果费劳德看在和平守护者的面子上给玫瑰骑士出了一道世纪难题，叫玫瑰骑士寻找并取来冰峰之冠。死骑毫不犹豫地答应了，之 后他就赶快奔回不死大营向巫妖王禀报，结果巫妖王觉得他在胡闹，所以把他关进了大牢，三个伙伴看到玫瑰骑士被困住了，决定帮他去找，或许日记会有帮助……

作者：汗马功劳（杜瀚村） 年级：五年级

    刘周扬威这时想到了那本日记，他把日记从包裹中找出来，突然看到书的背后有一个小锁，他小心翼翼地，用玫瑰骑士送给他的，扬丽思用过的宝剑，刺向锁。
    锁被打开了，刘周扬威翻开了日记，一位古老的英雄现身了。这让他们三人吓了一跳，还没开口，古英雄就说话了：“能打开书的人一定是心中正直的人，我现在要把皇冠的位置告诉你。那个皇冠被我们三位英雄藏在了死亡族的禁地，死亡之林的尽头的……快出发吧！”
    刘周扬威回过神来，和伙伴一起前往了死亡湿原。刚一进入死亡湿原就是一片死气沉沉的，四周飘浮着瘴气，地上又湿又潮，他们向前走着，来到一片小树林旁，立 刻停止了脚步，因为前面有几个食尸鬼在砍树林，刘周扬威冲了出来，食尸鬼一看到刘周扬威就向他扑来了，刘周扬威施了晕魔法，食尸鬼立刻倒了下去。
    后来他们立刻进了死亡之林，经过了中间部分来到了后面，发现了一道白色光，他们翻过了树，会看到什么呢？

作者：可口可乐（吴柯） 年级：五年级

    当他们翻过大树后，他们发现，那束白光正是由冰封之冠发出的。“我们终于找到了！”刘周扬威高兴地说到。正当刘周扬威想去拿到那个皇冠的时候，突然，一个炮弹落在了他的旁边，一个巨大的手掌把皇冠抢走了。
    “那是什么？”波光粼粼大叫道。一个银灰色的机器人手拿着冰封之冠。突然，又出现了一个黄色的机器人，一把夺过冰封之冠。银灰色的机器人十分生气，它的右 手一刹那间变成了一个大炮，并要向黄色的机器人开炮。只见那个机器人变成了一辆汽车开跑。银灰色的机器人也不罢休，也变成一架飞机追了过去。眼前发生的一 切让三位英雄目瞪口呆。
    紧接着，从远处开来一辆大卡车。迪格雷说：“又是哪个家伙来了，尝尝我的死亡魔法。”突然，大卡车变成了一个高大的机器人，机器人把迪格雷的魔法反射了回 去。“你们是谁？”还没等三个英雄发话，机器人已经先说话了。“我们是来寻找冰封之冠的三位英雄。”刘周扬威回答。“那你又是谁？”“我是汽车人的头领 ------擎天柱。”“请问冰封之冠在哪？”波光粼粼问。“其实，冰封之冠根本没有法力，真正有法力的，是镶在冰封之冠上面的火种之源。”擎天柱回答 道。
    “你为什么要寻找它？”刘周扬威问道。“其实事情是这样的，我们是生活在塞博坦星球的具有变形能力的机器人。我们一直很和平，可是有一天，威震天突然谋 反，想要抢到火种之源，火种之源的能量能使整个宇宙都改变，谁拥有它，就有了无限的能量。我们这一方是汽车人，他们叫霸天虎。我们为了争夺火种之源，使自 己的星球灭亡了。火种之源也不见了。于是，我们来到地球寻找它。” “轰！”“擎天柱！把火种之源交出来吧！”……

作者：豪言壮语（徐安豪） 年级：五年级

    刘周扬威三位英雄和擎天柱等人并肩作战，打败威震天。
    擎天柱转了一下身，把火种之源与冰封之冠一起给了刘周扬威，刘周扬威便用魔法，（当然是借助了火种之源的）把敌人消灭了。
    擎天柱把冰封之冠送给了刘周扬威，因为他认为，他把冰封之冠给一个有正义感的人会安全一些。
    “嘿，这儿是化文学院的教室，刘周扬威，去站着。”“去叫海格，别让你看大电视。”老师说。刘周扬威知道，这不只是一个梦，有两点可以证明：一、冰封之冠还在他手上；二、波光粼粼和迪格雷也做了同一个梦。

    我们都知道，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。
    小学高段作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力，也面临小考以及初中分班考试的压力，作文越来越受到学生及家长的重视。古人科举应试“一篇文章定终身”有其片面性，但也有一定的道理。
    “作文就是用笔写话”，“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。但是作文却是学生的“软肋”，如何提高学生写作能力、应试能力将是我们必须解决的问题。
    作文指导，大多一上来大讲写法或用范文、例文开路，容易束缚学生、限制学生，使得学生枯燥，老师疲惫。
    兴趣。对。苏霍姆林斯基说：“兴趣是最好的老师。”
    正是基于以上原因，笔者在“五升六暑期班”进行实验，推出《巨人探险记》故事连载系列接力作文。
    哇! 学生文思如泉涌，学生笑了，家长乐了，教师喜了……
    是啊，重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
    也许，未来的鲁迅、巴金，托尔斯泰、雨果；中国的《哈利波特》、《老人与海》就在他们中间……
    总之，笔者作文教学中还有许多不足，今后将把快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等新理念、新方法传授给未来的文学巨人!（点评人：孙浏洲）

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