浅谈我用诗歌唤醒教学中如何唤醒与引导学生的情感体验

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浅析在我用诗歌唤醒教学中唤醒學生的审美享受——以郭初阳教学《远和近》为例

我用诗歌唤醒教学是语文教学中最重要的组成部分之一我用诗歌唤醒教学能提高学生的语文学习兴趣,丰富学生的内心世界,培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的文学素养。以郭初阳的《远和近》教学为例,分析如何使学生感知我用诗歌唤醒的情感美、形象美、语言美等美感,以达到唤醒学生审美享受的目的

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