高中语文唐诗宋词大全集元曲选修中第二课李白诗四首分别是什么？

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苏教版高一语文第二课课文是什么 你好苏教版高一语文第二课课文是【相信未来】人教版高一语文必修一、二第一二单元课文是什么？ 必修一：1沁园春 长沙；2诗两首-雨巷，再别康桥 3大堰河-我的保姆 4烛之武退秦师 5荆轲刺秦王 6鸿门宴。必修二的书我暂时没找到，不过你放心，下星期一中午之阀我一定发给你，我现在在读高一，这些肯定没错！高一必修四语文第二课中周朴园是一个什么样的人 周朴园是一个带有浓厚的封建性的资本家，伪善，冷酷高中语文唐诗宋词元曲选修中第二课李白诗四首分别是什么？ 5分粤教版《唐诗宋词元散曲选读》第二课《李白诗四首》分别是：《梦游天姥吟留别》、《哭晁卿衡》、《丁督护歌》、《越女词五首（其三）》《梦游天姥吟留别》是李白写的一首古体诗。是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。 形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。全诗信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。《哭晁卿衡》是李白得闻日本友人晁衡回祖国航海途中沉船并误传已溺死后而写下的一首哀悼诗作。此诗虽因误传噩耗而作，但悲痛之情是真实而且深挚的。全诗通过几个短促的镜头来寄托哀思，言辞颇多象征、隐喻，哀其人而不忍书其事，沉痛而不呆滞，结句尤其余韵悠长。《丁督护歌》是李白写的一首五言古诗。描绘了劳动人民在炎热的季节里拖船的劳苦情景，揭露了统治阶级穷奢极欲、不顾人民死活的罪行，表现了诗人对劳动人民的苦难命运的深切同情，是一首风格沉郁的现实主义诗篇。全诗描写与议论相结合，突出描写民夫拖船的痛苦，然后在描写的基础上抒发议论，揭示劳动人民的痛苦没有终结，不仅深化了前面的描写，而且扩展提高了诗的主题意义。诗中的描写和议论，都采用现实主义的手法，不加修饰，没有夸张，言近旨远，意蕴深厚，与诗人的浪漫主义诗歌相比，别是一种风格。《越女词五首（其三）》是李白组诗作品中的一首。其三这首诗是李白在越地所写，将采撷莲藕的少女欲看青年男子又羞涩不好意思的心理与情态刻画得惟妙惟肖。诗虽然很浅白，但蕴味却很隽永。作者简介：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（今四川绵阳江油市青莲乡），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观事物和具体时间做细致的描述。洒脱不羁的气质、傲视独立的人格、易于触动而又易爆发的强烈情感，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。他往往喷发式的，一旦感情兴发，就毫无抚制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。他的想象奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。您所在位置： &
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11页18页34页40页19页44页64页37页31页39页唐诗三百首 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频朗读 -- 中学语文教学资源网 -- 备课中心 /teacher/ja/2213.htm
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◆&&&2018 版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第一单元 2 李白诗四首
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语文 广东教育 唐诗宋词元曲 第一单元　唐诗之旅（上） 2、李白诗四首 教案
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2018&版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第一单元&2&李白诗四首
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