新车放置很久，对车子有没有影响？_百度知道
新车放置很久，对车子有没有影响？
我要买一辆车，但是销售员说是2009年10月出厂的车，也就是说停放了大半年了，这样的车还可以买吗？具体是有什么影响？
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　　影响大，如下：　　1、是日晒雨淋，特别酸雨，对车漆面肯定有影响；　　2、是夜间外面的湿汽要大些，对车上电器有一定影响；　　3、是车停外面容易被小孩或变态人用硬物划伤；　　4、是容易遭受无明物的伤害，如楼上掉下的花钵等物品的砸伤；　　5、是容易被盗。　　6、电瓶没电，影响寿命。　　提示：太阳暴晒对于车身油漆，轮胎都有比较大的影响，会使颜色变深，加速老化，仪表台也一样，。
应是试驾的车可能性大点吧，时间这么长没卖肯定是有原因的个人认为若是图便宜，找个人看看，若没什么大的质量问题还是可以的反正质保是一样的 ================那你还是等一等吧，一般很少有放这么长时间的新车
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一个星期一两次手淫到底有没有影响
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手淫到底有没有影响，像对身高啊。身体健康啊。。貌似有点戒不掉了
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很久以前，就听家长们经常讨论关于奥数有用没用这个问题，接下来的暑假，肯定有不少家长想给自己的孩子报各种辅导班，今天我们就来浅谈一下关于奥数的学习。
小学时奥数的作用：
其实，奥数已经存在孩子们的课本里，有心的家长也许早就看到，孩子们的数学课本有一个单元：数学广角，里面经常会就一个奥数专题进行讲解，可能就是难度有限而已。
总在听老师们强调，小学数学最重要的是计算。小学的五年级前也许感受不到，但走过六年级的家长们会不会已经深深体会到这点了呢？
在小学，我们的孩子会从一年级开始学习计算，一直到六年级。要完成正数、负数、小学、分数的计算学习。计算的正确率直接影响到孩子的数学学习，所以在此也可以能体会到学习习惯的重要性。
对于计算，最重要的就是简便计算了，数感的培养，对数字的敏感性，直接会影响孩子的分数。不知道大家有没有注意到，简便计算，其实就是我们奥数里面的一个单元呢？
然后就是各种专题，据我观察，很多机构都会在孩子上四年级甚至更早的时候开始讲解方程，利用方程来解决各种专题可能是大部分老师们的想法。其实，在这些专题里，如果孩子能用算术方法解决，可能才是奥数学习的精髓。
1、小学期间没有学奥数也没有太大关系，在专门用时间学奥数和养成良好的学习习惯中，养成习惯更重要。
2、其实我们的孩子一直在超前学，只是一周一次的超前，对孩子的各种影响，家长们有没有正确评估？
3、如果没有在外学奥数，多玩下各种游戏也是不错的选择，因为数学就在生活中呢！
中学时奥数的作用：
对中学的数学研究，我的孩子目前7年级，因此，我们仅仅只学习到了八年级，所以目前只能八年级上学期的内容胡言乱语一番。
很多老师都说，八年级是孩子的分水岭，好的会更好，差的会一下掉不见。排除思想上，年龄上（青春期）的原因，我感觉课程的安排上，也加速了这种分化。
八年级，物理来了，课程的难度上来了。课业压力大，是一个方面。八年级，小学的那些奥数老本也啃完了，如果此时孩子没有在七年级时继续超前，没有在七年级时保持良好的学习习惯，和总结自己的学习方法，不断提高自己的学习能力，那么，真的就分化了。
现在从七年级开始，我们来瞧瞧，初中的数学到底有多难，中考到底有多不好考吧。
七年级的上学期重点依然是计算，只是不再仅仅是数的计算，多了式的计算，这个时候，如果孩子在小学期间，代换的熟练度很高，那么这个学期将过得很愉快。
七上还有一个单元叫：一元一次方程。看到这个单元，孩子们一定很开心，这里面大部分内容都是小学各种奥数专题用方程的方式来解答。个人觉得，小学时期上那么奥数专题，在这一个单元里终于有了扬眉吐气的感觉
八年级上学期的主要内容是三角形，总是看到蛮多八年级的家长感叹，孩子好像总在家里证全等~~话说，我看了中考的试卷，6分的全等题目感觉是送分题，所以没太搞明白，为啥老师们这么喜欢让孩子证来证去滴？是不是这个学期都是三角形，不证担心家长会觉得抓滴不紧？
八年级上学期还有一个单元是因式分解，做为初中奥数的一个大专题，这个还是基本功训练啦
中考数学，七年级所涉及的内容和分数真的很有限，而且基本是送分题，我试着给我孩子做过几题，完全没看过书瞎猜都猜对了！毕竟中考不仅仅是孩子们考重点高中，还有很孩子们是需要得到中学毕业证书滴呀！
可以看到，中考的数学基本是以九年级的内容为重点，八年级的内容会多一些，但基本还是以基础为主。因为我还没研究到九年级来，所以在这里就不发表观点了。
所以，个人觉得，如果要接竞赛的孩子，建议一定要把基础搞扎实了，再来一个专题一个专题的啃，这个基础一定是需要提前学，而且必须要将所有的概念融会贯通。
如果是为了中考，那么课本肯定是要放在第一位的。态度、习惯、能力，才是孩子终身受用的本领。
我从来不认为人人都需要学习奥数，就如不是人人都需要上大学一样。但我认为学习奥数可以训练孩子的思维，而且我一直认为，我自己本身就是一个奥数学习的受益者。
奥数主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
奥数自然是有用的，但是有用没用相当大程度取决于个人，而不在奥数本身！虽说学习奥数对于思维培养是有一定好处的，但是我们还是不建议家长盲目跟风学习，适合自己的才是最好的。
真正懂奥数，学进去的孩子，奥数带给他们的不是痛苦，而是能力，他们在奥数的学习过程中提高了自身的思维能力，并不是单纯的被动接受，而是能够把奥数的思维融会贯通到学习和生活中的点点滴滴，这样的孩子是不会觉得奥数没用的。但是那些只会死学，死背，把奥数当做负担，学完之后说什么今后再也不碰奥数了，学得痛苦不堪的孩子，他们学奥数确实只是在应试……
我们可以用比较直观的方法来看看奥数带给我们什么：小奥低年级最重要的思想，其实是枚举，有序思考四个字，用脚趾头也能想出对人生有多么重要，认为这是没用的人，大家可以想象他的思路有多么混乱。不重不漏，这样的思维能力不仅说学习，真的能让人受益一生的！再看看小奥提倡的多方法解题，套用高考的作文题，你必须解题，这是不自由，但是你可以选择用什么方法解题，这是你的自由：哎玛，这不就是人生么？坚持自己的理想，但是要用各种不同方法，走各种不同的道路！反过来我们可以看到那些奥失败的，或者奥得无比痛苦的，最后不得不弃奥的，他们的错误就在于始终用同一种方法不断的撞墙，在头破血流之后轻易的下了“奥数无用”的结论，然后放弃，把坚持到底用错了地方，当然不会有什么成果。
也许说的有点高调，但是我发自内心的认为，奥数带给我们的不仅仅是一大堆的题目，也不仅仅是一张张的杯赛证书……当然，这些都必须有。更多的是学以致用，把获得的思维能力融会贯通到生活的点点滴滴，我万分感谢小时候学奥数的经历，让我获得了更强的思维能力。好比奥数是一座山，爬不过山，那是因为你不在爬山，而是一次一次的撞墙，你撞得头破血流不代表没人能爬过这座山。如果始终没办法从撞墙中学会点什么，而只是四处抱怨这座山无法跨越，爬山只会让人撞得头破血流，只能证明你用错了方式，请不要把这种错误的方式当做你的心得误导其他人。
奥数自然是有用的，但是有用没用相当大程度取决于个人，而不在奥数本身！
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