艺术| 《人间宋词》这本书在我意料之外艺术| 《人间宋词》这本书在我意料之外S史秘私百家号《人间宋词》李亚伟著时代文艺出版社◎阿 来（著名作家）一本教人正确读宋词的书春节，一些人在成都聚集。都是当年在成都写诗，拉帮结伙，把诗歌搞成了运动的人。诗歌运动不是想搞就搞得成的。要有激情的催动，有与时代巨变前的潮涌合拍，同时，还与中心有点疏离。等着风来，搅得风起。这些当年在成都写诗的人星散各地，但每年总有个什么时候，在成都聚在一起，说了许多话，喝了不少酒。席间还会有几个爱那些轰轰烈烈的诗的人，我是其中之一。大家都是从那时候过来的。那时候，信风横吹，语言暴动随处发生。喝着酒，聊当年的种种喝酒，最终还是聊到了当下，聊到诗和写作。聊到李亚伟前年的作品《河西走廊抒情》，又聊到李亚伟又新写了一本书。有人提议我来为这本书写点文字，我就把这件事情应承下来了。这本书在我意料之外。原来是一本读宋词的书。他自己读宋词的书，也是能够教人正确读宋词的书。一本书，说了十六个词人，讲解了十九首词，也就是十九篇文章。每篇文章两个部分。词人与他的时代，或者说，他的人生际遇，这是前一部分；第二部分，才是对一首词旁征博引、鞭辟入里的赏析。内文如此整饬不算，还自己写了前言后记。前言与后记都意在梳理宋词之所以成为宋词，只不过，前言着重于词人与时代的关系，后记更偏向于词这种诗歌体裁的流变与发展。我用很短的时间读完了这本书，一旦开了头就放不下来了。读完了，想打电话给《人间宋词》的编辑马松。说，书好，但文章就不要写了。却又因为读了感觉好，好得不得了，就先写了。想写了再打电话，说不用放在这本书里，但可以作为一篇书评，算是对一本好书的呼应与鼓吹就可以了。怎么个好呢？李亚伟自己在书中说：“我还希望通过翻译和全面细读的互相映衬，打开这些作品的每一句，擦亮其中的每一个字，让读者能够仔细感受宋朝社会的细腻美感和宋朝人间的情感心声。”这本书的好，就数这个“打开”句子和“擦亮每一个字”做得最好。“擦亮”字或词怎么个好?举例就好。析范仲淹《渔家傲》“千嶂里，长烟落日孤城闭”句：上来就先说来由，或者是对前人在此题材书写上的继承：“这里借用了两个前人的东西：王之涣《凉州词》‘一片孤城万仞山’及王维诗句‘大漠孤烟直，长河落日圆’。‘千嶂里’比‘万仞山’要弱，‘长烟’也绝对赶不上‘孤烟直’，作者在这里有点知识分子气，前贤的身影在心中太重，独创的劲头就有点欠佳，幸好‘孤城’之后来了个‘闭’字，才算没掉链子。可见，写诗时模仿和借用前人佳句多数时候是费力不讨好的。”这就是“打开”句子。不好在哪里，可能的好又在哪里。说得再明白不过。但不是想说明白就能说明白的。对用典，要梳理，要比较。这要知识，读书要多要细。这样的学问，大概好些讲诗歌的教授副教授都有。但更重要的，要有敏锐的语感，有写作的体验。李亚伟运用了他的体验，不然，关于所用那个“闭”字的高妙之处，就讲不出来。我也读过些诗话词话或流行的赏析之类，这样的意思，就没见人讲出来过。不是写作经验丰富的诗人讲不出来。诗写不好的诗人也讲不出来。接下来，他“擦亮”字或词。“但其实，作者自有其高明之处，‘长’字整合了我们的视觉，延伸了边塞的宽阔感，‘落’和‘孤’整合了我们的感受，来了一把荒凉；接下去的‘孤城闭’，使画面美丽而又危险，至少你会感到当时边境的生态艰危和局势的紧张。写词挪用前人佳句，也是用典，在宋代最流行，但在我个人的评判里，大都不是好玩的。范先生用一‘闭’字压住结尾，成了！不但算得上名句，还可和他的前辈们的‘偶像句’并驾齐驱。写了一半作者还没出现，范仲淹没有展示自己。他用远景中紧闭的城门把我们关在了诗外。不过，他现在已经告诉了我们，他就在你远眺的那座孤城里。”“闭”！“孤城闭”！“长烟落日孤城闭”！如此这般，这个“闭”字被擦亮了！在长河落日中闪闪发光！知人论世要能“打开”和“擦亮”，光知道典的出处，光有诗人的对语言的敏感还不够。这两者之前，还要有一个底子，叫作知人论世。诗是某个人写的，某个人是生活在某个时代的，个人的际遇与那个时代是有着种种奇妙关联的，所有这些，都决定了一个人对诗歌的态度，也决定了他的诗对世界会如何感触，如何表达。在哪里敏感，在哪里麻木。某个人的某首诗（词也是诗），更有彼时彼地的规定情境。通常的古诗文解读，也介绍时代背景和个人生平什么的。但常常说不清跟一个具体的作品如何发生关联，怎么样发生关联。李亚伟在这方面下了功夫。他在每一首词的解读之前，都有三四页文字梳理写作者生平行状。但这不是通常可以编到人物词典或百度百科里那种万用小传。而是侧重和所要解读的那个具体作品的关联。范仲淹这样丰富的人，可写处多了。但他选取的只是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的范仲淹，“白发将军”范仲淹。读了他写的范氏小传，那首《渔家傲》已解开了多半。这个优点，在写苏东坡和李清照时得到更好的表现。入选本书的宋代词人都是一人一首，苏东坡和李清照是一人两首。但他没有用一个小传带两首作品。而是分别写了两个小传。不是文学教科书中那种了无生气的简历，而是与所要呈现的作品互相映照，互相生发的诗传。我的体会，范仲淹以后，此类题材在宋词中还有人接踵而至。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾。“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”的陆游。李亚伟也说到了，范仲淹在这个领域是开拓性的，把“小词”壮大了，可以恣意书写雄浑的边塞，可以书写金戈铁马中的雄心壮志与更深重的征夫的泪与血了。从而接续上了唐诗的传统。接上了高适，接上了岑参。当然，还接上了王昌龄。这个接续非常重要。回到作品本身接续，然后探索，然后发展，然后流变，然后成熟。写了《初唐诗》和《盛唐诗》的美国人宇文所安说过这样的话：“文学史最重要的作用，在于理解变化中的文学实践，把当时的文学实践作为理解名家的语境。”他还说：“好的文学史总是回到诗作本身，让我们清楚看到诗人笔下那些令人讶异的、优美的、大胆的创造。”这也是李亚伟这本书的又一个好处。我们看到过的很多这类书的一个最大问题就是：编撰者把不同的诗人和诗作集合在一本书里，却不能把它们看成一支有组织的语言大军。有人是将军，有人是战士。有人是开创一方新天地的先生，还有后继而起的揣着犯上之心的学生。无论如何，是一支前仆后继的队伍在开疆拓土，奋勇前进。李亚伟这本书不是这种夫子曰，不屑于写百度百科，他从每一朵浪花，每一个漩涡看到一条河，一条日益开阔浩荡的语言的大河。对汉语这条大河来说，对中文这条大河来说，历史、政论、散文、笔记、小说，林林总总，都使其深沉，使其广大，但诗歌，从《诗经》开始，至少到宋词，都是它的中流，它的高音部。“汉之广矣，不可泳思。” 不是《诗经》里从陕西流到湖北的汉水之广，而是汉语河的深与广了。李亚伟写每一首词，都兼顾到这条大河的来处与去处，向来处回溯，向去处展望。比如写苏东坡词时顺手就勾勒了宋词的流变。“晏殊、张先、欧阳修等人的创作是宋词的第一阶段，可算是五代‘花间’向新词的过渡，但他们基本上还没放下诗人的架子变成词人；柳永虽说和晏殊、张先等是同辈人，但由于他走的是民间路线，在主流社会影响缓慢，其实，他从现实生活入手，已经开创了词的新格局，为宋词的发展奠定了坚实的基础；之后，苏轼以士大夫面目出现，又把词的地位提到了新的高度。柳、苏二人，算是宋词发展的第二波，而且，由于二人风格迥异，成就高，影响又极大，造就了北宋词坛千姿百态、竞相发展的繁荣局面。刘熙载《艺概》中说：‘东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言也。’苏轼以文入词、以诗为词等多种艺术探索，实际上解开了宋代文人对于新词的心结，治愈了唐诗向宋词过渡的主要疑难杂症，也揭下了文人们对文学体裁贵贱之忧的面具。他对词的全面改革，推翻了词为‘艳科’、词为音乐附属品的传统格局。宋词，终于走在了文学的大道上。”看多了没有见识的文字，我们应该欢迎这样的文字，就像看惯了没有身世之感、没有家国之感的感时伤怀的冒牌文学，我读李亚伟总题为《红色月月》的十八首诗而感到的鼓舞一样。他还有很多随处生发的见识也是我喜欢的。比如他说：“我一直认为，诗歌没有豪放和婉约之分，只有好与不好之别。”这样的话有很多，例就不再举了，让读者自己去发现。一边分析 一边评估读完这本书，又忍不住翻了他以前的诗来读。二十岁出头时写的诗，比如《中文系》和《苏东坡和他的朋友们》。年轻时，对中文系的教学方法不满，现在，他在这本书里把那些不好的东西纠正过来。解构与建构，正是人精神生活的一体两面，是审美力的提升与扩展。我们要有说什么是“不是”的勇气，更需要说什么是“是”的能力。哈罗德·布鲁姆在《史诗》一书的前言中说：“我把文学批评的功能多半看作鉴赏……融合分析与评估。”这本书从始至终，都是这么做的，一边分析，一边评估。从这个意义上看，这也是一种贴骨头贴肉的文学批评。《人间宋词》，人间百味，随性发声；协律而歌，随情参差。这就是我读到的《人间宋词》。还得再说一句，是关于本书的选目。选宋江，我有意见。不选陆游，我也有意见。成都晚报原创，未经授权，禁止转载。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。S史秘私百家号最近更新：简介:历史中你所不知道的事作者最新文章相关文章史上最短宋词，却是最忧伤的情思：教我如何不想他史上最短宋词，却是最忧伤的情思：教我如何不想他琴棋书画诗酒花百家号人生中，有一种情，无论岁月怎样的变迁，无论时光如何的荏苒，它早已印刻在了心扉的绿洲，无法被任何一种情替代掉。 每每回味的时候，总会被过往中的所有激励，感动！那一刻，感受到：不常联系，但，情依旧，爱依然！世界上有两种感情：一种从不会想起，却也从不会忘记；一种想忘记，却总是会在心头泛起。就像宋词中那首最简短却不知出自何人之手的《于飞乐·教我莫思量》：于飞乐·教我莫思量宋代：无名氏教我莫思量，争不思量。这应该是一位女子写给情人的句子，虽简短至极却刻画一幅忧伤的画面，远方爱人来信，语短意长：此番别离，便是永诀，切莫想我。于此，便回书一封，你说不让我想你，可叫我怎么才能够不想你呢？对你的思念，已不分白昼与黑夜！不知道从什么时候开始，你的身影，已如此清晰地刻画在我的脑海里。我要如何，才能将你忘却？我要如何，才能找回自我？想你的日子，太多太多！为你憔悴，为你心碎，无数次仰天叩问，为何世上会有这样一个你，一个让我牵挂却不能拥有的你，一个让我心碎却不愿放弃的你？好想问一句，我与你，究竟有缘，还是无缘？如果有缘，为何，我却只是你生命中瞬息即逝的过客？如果无缘，为何，今生的相遇，却会让我深深把你爱恋？你爱我吗？你真的爱我吗？告诉我？为何你不能像我爱你一样的爱我？为何你总是能那么的忍心说走就走的？有你相陪的日子，是我此生最幸福的回忆！尽管这份记忆，溶有太多的伤感与痛苦！尽管这份记忆，总是与心酸和眼泪相随！不怕痛，不怕输，只是，当思念的潮水在深夜里把我淹没。我要如何，如何才能将你忘记？本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。琴棋书画诗酒花百家号最近更新：简介:诗酒琴棋书画花，柴米油盐酱醋茶。作者最新文章相关文章宋词中最悲伤的词牌，最经典的四首《声声慢》，李清照名列第一！宋词中最悲伤的词牌，最经典的四首《声声慢》，李清照名列第一！有伴陪你百家号声声慢，词牌名，又名“胜胜慢”“人在楼上”“寒松叹”“风求凰”等。北宋新声，最早见于北宋晁补之词。慢，就是慢词，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。“慢曲子”相对于“急曲子”而言，慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。慢曲子大部分是长调，这是因为它声调延长，字句也就跟着加长。该调作品多咏秋天，古人喜悲秋，所以该调作品也大多笼罩着一层悲苦惆怅的氛围。李清照一首《声声慢·寻寻觅觅》可谓冠绝古今，无人超越。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！晚风、大雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏，所有的事情娓娓道来，所有的所有都只为衬托一个字：愁。开头的7组14个叠字更上让人愁上加愁。〔宋〕蒋捷《声声慢·秋声》黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。词人以“豆雨声”起，以“雁声”收，写了秋夜中听到的十种秋声。但声声总离不了凄凉意，使一个正在发愁的人谛听这些声音，使作为声音的客体，严重地被染上“愁人”的主体印记，因而从笳声、雁声、蛩声、铃声中听到的，都是词人的苦闷心声。〔宋〕张炎《声声慢·别四明诸友归杭》山风古道，海国轻车，相逢只在东瀛。淡薄秋光，恰似此日游情。休嗟鬓丝断雪，喜闲身、重渡西泠。又溯远，趁回潮拍岸，断浦扬舲。 莫向长亭折柳，正纷纷落叶，同是飘零。旧隐新招，知住第几层云。疏篱尚存晋菊，想依然、认得渊明。待去也，最愁人、犹恋故人。前段叙四明归杭，后段叙别。“旧隐”四句，一愁一喜，确是久客将归心事。入元以后，张炎以“遗民”自居，不仕新朝，他常常自比东晋高士陶渊明。词人以凄怆、哀婉的笔调，将一腔家国之思融入离情别绪中，使此词较之同题材的作品有了更深远的旨意。〔宋〕吴文英蓝云笼晓，玉树悬秋，交加金钏霞枝。人起昭阳，禁寒粉粟生肌。浓香最无著处，渐冷香、风露成霏。绣茵展，怕空阶惊坠，化作萤飞。 三十六宫愁重，问谁持金锸，和月都移。掣锁西厢，清尊素手重携。秋来鬓华多少，任乌纱、醉压花低。正摇落，叹淹留、客又未归。词人说：“进入秋天后，自己的头上不知又增添了多少白发？头上的乌纱与白发衬映，更显得黑白分明。我独饮闷酒，自然更加易醉。醉眼朦胧中看那室外的桂花树，似乎感到它矮了许多。关注有伴陪你，便是人间好时候这首宋词是史上最直接的表白，用我爱你三个字，说出了爱的宣言！史上描写相思最特别的一首词，读后令你忍不住笑起来，不信试试！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。有伴陪你百家号最近更新：简介:有伴陪你，便是人间好时候。作者最新文章相关文章扫一扫体验手机阅读
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如有疑问,请您联系我们相关工作人员QQ：请务必附上您的51CTO用户名阅读下面这首宋词.完成后面的题.水调歌头杨炎正①把酒对斜日.无语问西风.胭脂何事.都做颜色染芙蓉.放眼暮江千顷.中有离愁万斛.无处落征鸿.天在阑干角.人倚醉醒中.千万里.江南北.浙西东.吾生如寄.尚想三径菊花丛.谁是中州豪杰.借我五湖舟楫②.去作钓鱼翁.故国且回首.此意莫匆匆.[注]①杨炎正是一位力主抗金的志士.由于南宋统治者推行投降政策.他的才能.抱负得不 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面这首宋词，完成后面的题。水调歌头杨炎正①把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。1.词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5分）2.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（4分） 
1.．①借景抒情（寓情于景），情景交融。如“暮江千顷”，千顷大江，又值黄昏，营造出空旷辽远的意境，烘托了词人的愁绪。（或：“无处”一句，写离愁满江，竟连飞鸿立足栖息的地方都没有，极言愁之多，强化愁情。或：上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光，营造了灰暗沉重的意境，烘托词人的惆怅心情。而词人倚着阑干，借酒浇愁，愁怀难遣。）或：以乐景衬哀情。上片第三、四句写夕阳西斜，词人手持酒杯，临风突然问西风：为什么（你把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了？以此反衬愁怀，颇为沉郁。②使用比喻（夸张）来写愁。上片第六句以“万斛”之江水喻愁，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。（每一点写出手法得1分，具体分析得2分。答出两点得满分）2.①怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。②岁月蹉跎、青春不驻的悲慨。③离别故土的愁绪以及对故国山河的无限眷恋。④欲归隐田园之心情。（1点1分，答出三点得4分。）【解析】1.试题分析：上阕主要是写景，这当然就是借景抒情或者景景交融，然后根据词中什么样的景渲染什么样的情。也可以在详细些，运用“万斛”比喻愁多等等。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析： “中有离愁万斛”有离别故土的愁绪，“吾生如寄，尚想三径菊花丛”暗含欲归隐田园之心情。“胭脂何事，都做颜色染芙蓉”可以看出“岁月蹉跎、青春不驻的悲慨”，根据注释可以看出有怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：学年江苏省高三第三次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面文字，根据要求作文。有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 
科目：高中语文
来源：学年江苏省沭阳县高一第二学期期中调研测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列语段中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，《阿Q正传》在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。A．坚不可摧　 　B．独具只眼 C．入木三分 D．蹉跎岁月 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高三5月模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。二月兰季羡林⑴一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。⑵二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾百花之上的势头了。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。⑶东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。它们是“纵浪大化中”，一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。⑷然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。⑸当年老祖还活着的时候，每到春天二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到她们：一黑一白，在紫色中格外显眼。⑹所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。回忆这些往事，如云如烟，原来是近在眼前，如今却如蓬莱灵山，可望而不可即了。高 考 资 源 网⑺对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。今年又是二月兰开花的大年。在校园里，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲霄汉，连宇宙都仿佛变成紫色的了。⑻这一切都告诉我，二月兰是不会变的，世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被抄家，被打成了“反革命”。正是在二月兰开花的时候，我被管制劳动改造。有很长一段时间，我每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，坐“喷气式”，还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。⑼在很长一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世，实为异类。⑽然而我一回到家里，老祖、婉如她们，在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是，希望能给我增添点生趣。我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。她们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。人视我为异类，她们视我为好友，从来没有表态，要同我划清界限。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。我觉得，在世态炎凉中，还有不炎凉者在。这一点暖气支撑着我，走过了人生最艰难的一段路，没有堕入深涧，一直到今天。⑾我感觉到悲，又感觉到欢。⑿到了今天，天运转动，否极泰来，不知怎么一来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家里，我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。⒀我感觉到欢，又感觉到悲。⒁我年届耄耋，前面的路有限了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？是我成为“不可接触者”时悲呢？还是成为“极可接触者”时欢？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复。我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语；我问翠柏，翠柏不答。我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。 一九九三年六月十一日（有删改）1.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）我感觉到悲，又感觉到欢。（2）我感觉到欢，又感觉到悲。2.文中两次描绘了二月兰“宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲霄汉，连宇宙都仿佛变成紫色的了”，请分析这句话的表达效果。（4分）3.第5段作者用大量的篇幅描写两个亲人和两只猫，这样写的作用是什么？（6分）4.请结合全文，探究季羡林先生在文中所寄寓的情感有哪些。（6分） 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高三5月模拟考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一组是（3分）A． 囹圄（wǔ） 祓除（fú） 编篡 众口铄金B． 拎包（līng） 讪笑（shàn） 饥馑 万事具备C． 粳米（jīng） 傩戏（nuó） 讴歌 栉风沐雨D． 揶揄（yú） 酒馔（xùn） 讫今 高屋建瓴 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高一下学期3月阶段检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中，没有语病的一项是（3分）A．登山队员攀登珠穆朗玛峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登顶时可能遇到的各种困难。 B．批评学生先要弄清楚事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。C．肖邦是世界最伟大的音乐天才之一，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增添了耀眼的光辉。D．《纽约时报》30日发表长篇文章称数月来不断有黑客入侵其电脑系统，盗取员工密码和文件资料，有多达53人的电脑被入侵。 
科目：高中语文
来源：学年江苏省徐州市高二第一学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列名句名篇中的空缺部分。1. ，总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）2.朝菌不知晦朔， ，此小年也。（庄子《逍遥游》）3. ，形影相吊。（李密《陈情表》）4.此鸟不飞则已，一飞冲天。 ， 。（司马迁《史记?滑稽列传》）5.夫 ， ，吾不如子房。（司马迁《史记·高祖本纪》）6. ，景行行止。（《诗经·车辖》） 
科目：高中语文
来源：学年江苏省宿迁市高三上学期第一次摸底考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题于谨字思敬，沈深有识量，略窥经史，尤好《孙子》兵书。太宰元穆见之，叹曰：“王佐材也。”正光四年，广阳王元深北伐，引谨为长流参军，特相礼接。时魏末乱，群盗蜂起，谨欲不劳兵甲，以致清荡。乃单骑入贼，示以恩信，于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附，相率南迁。广阳与谨至折敷岭迎接之。谨曰：“拔陵兵众不少，闻乜列河等款附，必来要击。彼若先据险，则难与争锋。今以乜列河等饵之，设伏而待，必指掌破之。”广阳从其计。拔陵果来要击，谨伏兵发，贼大败。孝昌元年，又随广阳王征鲜于修礼。会章武王为修礼所害，遂军中山。侍中元晏宣言于灵太后曰：“广阳盘桓不进，坐图非望。又有于谨者，智略过人，为其谋主。风尘之隙，恐非陛下纯臣。”灵太后诏于尚书省门外立榜，募获谨者，许以重赏。谨闻之，请诣阙披露腹心，广阳许之。谨遂到榜下，曰：“吾知此人。”众共诘之，谨曰：“我即是也。”有司以闻。灵后见之，大怒。谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。灵后意稍解，遂舍之。谨后自以久当权势，功名既立，愿保优闲，乃上先所乘骏马及所著铠甲等。太祖识其意，曰：“今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？”遂不受。及太祖崩，孝闵帝尚幼，中山公护虽受顾命而名位素下，群公各图执政。护深忧之，密访于谨。谨曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之。”明日，群公会议。谨曰：“中山公受顾托，军国大事，理须归之。”辞色抗厉，众皆悚动。谨言于护曰：“公若统理军国，谨等便有所依。”遂再拜。群公迫于谨，亦拜。众议始定。保定二年，谨以年老，乞骸骨，诏不许。及晋公护东伐，犹请与同行，询访戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝亲临，加太师、雍州刺史，谥曰文。谨为人智谋勇毅，善于事上。名位虽重，愈存谦挹。朝廷凡有军国之务，多与谨决。谨亦竭其智能，故功臣中特见委信。选自《周书?于谨列传》1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A．引谨为长流参军 引：邀请B．请诣阙披露腹心 诣：到……去C．密访于谨 访: 咨询D．夙蒙丞相殊眷 夙：向来2.下列句子中，全都能表现于谨 “勇毅”的一组是（3分）①乃单骑入贼，示以恩信 ②谨闻之，请诣阙披露腹心③乃上先所乘骏马及所著铠甲等 ④夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之⑤犹请与同行，询访戎略 ⑥朝廷凡有军国之务，多与谨决A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．于谨性情深沉，有见识、有度量，读过一些经典史籍，尤其好读《孙子》兵书。太宰元穆赞叹他是辅佐帝王的人才。B．乜列河率众归附之际，于谨预见到拔陵会依仗兵多将广前来袭击，于是他与广阳王共同制定了伏击的计策。C．于谨闻知灵太后张榜悬赏捉拿他后，主动投案，并为广阳王倾吐苦衷，平息了灵太后的怒气，自己也免于处罚。D．中山公宇文护虽受顾命，但起初并没有建立威信。于谨为报恩德，在群臣集会之时为宇文护争得了统理军国的大权。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会章武王为修礼所害，遂军中山。（3分） （2）谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。（4分） （3）今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？（3分）  
科目：高中语文
来源：学年江苏省兴化市高三上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
请用简明的语言表述下列划线句子的含意。（不超过20个字）（4分）一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！” 
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