拖动播放器想看猴子的私藏番剧30蕉即享所有私藏一整月该操作将消耗您30香蕉播放...弹幕...评论...收藏148手机观看更流畅扫描下载最新版客户端投蕉1505喂流浪中年人小饭食&0&香蕉分享简介其实这期早就做完了，为什么没有在A站发，因为我不想影响我未来女朋友高考。展开详情关闭详情+&关注这个人很懒，什么都没有写!0投稿&/&0听众所属合辑：[title]订阅&[subscribeSize]取消订阅创建者:[username]稿件:[countSize]播放中[viewCount][danmuSize]猴子懂你相关主播展开全部主播[view]官方下载new友情链接反馈京ICP备号节目制作经营许可证（京）字第05158号违法和不良信息举报电话：010-0
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根据论点补写论据 这是近年来常见的题型.看起来要求比较宽泛.但补写的论据也要求典型.有代表性.说服力强.例如2004年黑龙江卷第4题:“请为本文补写一个关于勤奋的名人事例. 要答好这类题.需要平时留心生活.多读书多积累. 【】
题目列表(包括答案和解析)
分组合作：全班先讨论，确定几个主题，同学们根据兴趣自由组合成小组。
　　第一站：绘桥之形
　　主持人：桥梁的外形真是千姿百态，有的宏伟壮观，有的精致小巧。下面就请同学们亮出自己所收集到的资料，与大家分享吧！
　　第一组：我们要介绍给大家的是全国闻名的南京长江大桥的雄姿。南京长江大桥于1960年1月18日正式动工，1968年12月29日全面建成通车。大桥铁路桥全长6700多米，公路桥全长4500多米，是我国最大的一座跨江大桥。南京长江大桥共有9个桥墩，最高的桥墩从底部到顶部高85米，底面积约400平方米，和一个篮球场差不多大。正桥的桥孔跨度达160米，桥下可行万吨巨轮。整座大桥如彩虹凌空江上，十分壮观。
　　主持人：第一组的同学果然出手不凡，不仅了解了南京长江大桥的动工及竣工时间，而且还运用了列数字的方法，向我们介绍了大桥的概貌，值得表扬。
　　第二组：我们要介绍的是有“近代桥梁工程奇迹”之称的金门大桥。金门大桥是世界著名大桥之一，坐落于美国加利福尼亚州的金门海峡之上。大桥两端各有一座高1124英尺的钢塔，钢塔高出水面的部分为746英尺，相当于70层楼高；两座钢塔间悬挂着两条直径为36.5英寸的钢索，大桥就是凭借着两条钢索高悬半空。钢塔间的大桥跨度为4200英尺，是世界大桥中少见的长跨度之一。桥孔高200英尺，大型船只也能畅行无阻。大桥还向两端延伸出去，使整个大桥全长达到6500英尺，为此又修建了两座辅助钢塔，使大桥更加雄伟壮观。
　　主持人：金门大桥在世界桥梁史上占有非常重要的位置，第二组同学的描述突出了金门大桥“雄伟壮观”的特点，值得肯定。
　　第三组：老师，我们收集到的是两副描绘桥的对联：
　　天津长江道立交桥：盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。
　　上海南浦大桥：中华堪称首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世界亦数二，众智辉灿，科技结晶，浦东沪西并东流。
　　主持人：第三组同学别出心裁，这两副对联不但写出了桥的形态特点，还突出桥的声名、功能，不错不错。亲爱的同学，你要描绘的是哪座桥呢？它又有什么特点？也请与大家分享吧！
我的描述：__________________________
　　第二站：赏桥之韵
　　主持人：“桥”的身影在文学史上可说得上是异常活跃的，它们有时出现在古诗词中，有时又会出现在俗语谚语中，哪一组的同学先来展示一下收集到的成果？
　　第一组：我们收集到的是古诗词中的“桥”，请看——
　　1．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（唐·温庭筠）
　　2．过桥分野色，移石动云根。（唐·贾岛）
　　3．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（唐·刘禹锡）
　　主持人：第一组同学收集了这么多好诗句，读来真是满口余香，但觉得不太“过瘾”，哪组还有补充？
　　第二组：我们也收集了一些，也是古诗词中的“桥”——
　　1．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（宋·秦观）
　　2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元·马致远）
　　3．驿外断桥边，寂寞开无主。（宋·陆游）
　　主持人：读着这些诗句，我们仿佛进入了一幅幅精美的水墨画，那画面中的桥，沟通起作者和我们的心灵，让我们进入到诗的意境中，真是一种享受。下面，请第三组同学来展示一下成果吧。
　　第三组：我们组收集的是“俗语谚语”中的桥——
　　1．车到山前必有路，船到桥头自然直——困难一定会有办法克服。
　　2．桥归桥，路归路——两种事物不能混在一起谈。
　　3．多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥——朋友多了对自己有很大帮助。
　　主持人：这些谚语俗语也很有警示作用，而且难能可贵的是第三组同学还对收集到的谚语作了解读。亲爱的同学，相信你一定也收集了不少诗句谚语吧？与大家分享一下吧。
我的收集：________________________
　　第三站：讲桥之事
　　主持人：关于桥梁的历史故事、民间传说是相当丰富的，哪一组先来给大家讲一个呢？
　　第一组：我们讲的是“飞夺泸定桥”的故事。1936年5月30日，红四团抵达泸定桥边。桥上的所有木板都被抽掉了，只剩铁索。下午四点，红军开始总攻。22位突击英雄手持冲锋枪或短枪，背挂马刀，腰缠十二颗手榴弹，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲去。他们除携带的武器外，每人扛一块木板，边铺桥，边冲锋。突击队刚冲到对面桥头，突然烧起冲天大火，敌人企图用火把战士们挡在桥上。英雄们奋不顾身地继续向前冲，后面的队伍也冲了上来。经过两小时的激战，两个团的敌人被消灭大半，剩下的敌人狼狈逃窜。
　　第二组：我们讲的是关于西湖“断桥”的传说。很早以前，西湖白沙堤只有一座无名小木桥与湖岸紧紧相连，桥板经常断裂，游人感到很不方便。桥旁有一间简陋的茅舍，住着一对姓段的夫妇。他们在门口摆个酒摊，卖家酿土酒。因酒味不佳，顾客很少上门，生意清淡。
　　一天，来了一个衣衫褴褛的白发老人，请求留宿一夜。段家夫妇热情地留他住下，第二天老人临走时，送了他们三颗酒药。把这酒药放入酒缸里，土酒立刻香醇无比。段家夫妇感念白发老人的恩情，想要回报他。老人却只要他们把无名小桥修好，然后飘然离去。
　　于是段家夫妇出资将那座小木桥改造成青石拱桥。从此，游西湖的人，再也不用怕路滑桥断。乡亲父老为纪念段家夫妇行善造桥的好事，便把这桥称为“段家桥”。后来，因为“段”与“断”同音，便被称为“断桥”。
主持人：故事真是一个比一个精彩，不知同学们还收集了哪些故事和传说呢？你家乡有没有桥？这座桥修建的背后有什么故事或传说？相信讲出来一定也很精彩。试试吧！
我的故事：________________________
阅读下面的文字，回答1——7题。
“半部论语”　　读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。为了突出地表明读书要少而精的道理，我想最好把宋代赵普的“半部论语治天下”的例子拿来作证。　　大家知道，在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。据《宋史》卷二百五十六《赵普传》载：　　“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖门启箧，取书读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。”　　本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。宋太祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。据说有一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。可见赵普的文化水平确实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个“之”字。　　但是，深入一步看去，赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地里很努力学习。特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。所以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”在这里，他说的分明是一部《论语》，想不到人们却把他的话断章取义，变成了“半部论语”，并且历代相传，居然成了典故。　　我们现在不管他说的是一部《论语》也好，是半部《论语》也好，都应该由此体会到少而精的读书方法。虽然，在赵普和其他古人的心目中，《论语》是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝，他们只要熟读这一部书就足以应付一切了。这一点，我们与他们根本不同。如果我们现在也还是死抱住《论语》这一部书，读得烂熟，尽管也有用处，却仍然无补于实际，这是可以断言的。但是，我们却无妨按照我们的需要，从马克思列宁主义的经典著作中，选定任何一部书，读得烂熟，正确地掌握和运用其中的原理原则，来解决我们所面临的许多实际问题。邓拓《燕山夜话》1．文中邓拓先生引用的《宋史·赵普传》中的一段文字，和课文第一自然段相比，在断句上有一处不同，你发现了吗？你认为应该采纳哪一种呢？为什么？___________________________________________________________请你尝试完成下面古文问题。2．解释下列加粗词在句中的意思。①普少习吏事&&&&&&&&&&&&&& 习_________②读之竟日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&竟_________③普颜色不变&&&&&&&&&&&&&& 色_________④他日补缀旧纸&&&&&&&&&&& 缀_________3．用现代汉语说出下面句子的意思。①普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。__________________________________________________________②宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。__________________________________________________________4．说出下面典故与赵普有关的一项是（&&&& ）A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞5．仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。_____________________________________________________________6．仔细阅读上文及下面材料，回答问题。材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”选自《宋史o赵普传》①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。_____________________________________________________________②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上。选文原句：___________________________________________________选文内容概括：①_____________________________________________②___________________________________________________________7．邓拓先生读了《宋史·赵普传》中的一段文字（即课文的第一自然段），感悟到的是“读书不必求多，而要求精”，请你再认真读一读课文，想想你从课文的两段文字中还能得到哪些启示，分别用一句话概括出来。看看谁的思路最开阔，谁的语言最准确、简练。不少于三条。_____________________________________________________________
阅读下文，完成（1）～（7）题。
你见过贫困生吗
　　①你见过贫困生吗？就是需要靠别人的捐赠求学的那群人……
　　②我就是。
　　③也许你想象中的我们衣不蔽体，食不果腹，目光呆滞，形容憔悴，那么我告诉你，我身上的这套校服比任何人的都干净，站在人堆里很显眼，你看着会觉得很舒服。只是我坐在这里写文章的时候，鞋子里还是湿的，只因为鞋底断了，天又下雨，没办法。
　　④在知道什么是巧克力派的时候，我上了初中，开始懂事，知道什么叫“耻辱”。一次，朋友的家长当着我的面教训他：“你看他的鞋子打了补丁，学习还那么好，你穿adidas（世界名牌），为什么还考倒数第一？”我搞不清我该庆幸还是羞愧。
　　⑤还有一次，与兄弟学校联谊。我仍然穿着那双有补丁的解放鞋上台接受捐款。主持人报着我们的名字，按着家庭贫困程度和学习成绩优劣的顺序，我们鱼贯而上。人们在鼓掌。可我感觉自己像被押解的犯人，耳根发热，手足无措，眼里只有一片闪光灯。我的脚指头扭动着向后缩，像踩了蛇似的火辣地肉麻着。我知道那些记者们会以为我们是感动至此。等到主持人请我们下台时，我像撞了鬼一样往下逃。
　　⑥同时那双鞋，我穿着它演老红军的时候，面对台下的闪光灯，我感到光荣，我不清楚为什么前后会有这么大的不同？
　　⑦无论如何，我的初中时代很圆满，我顺利地考进了县里的重点高中。在我们那里，要走出穷山沟改变自己的处境只有两条路：打工和读书。前者充其量只能让家里的柴米油盐更丰盈一点，附带增加一点见过世面的优越感。所以我只有读书。
　　⑧我拿回通知书的那晚，父母商量了很久。从那以后，父亲就整天沉默着抽烟，母亲整天红肿着眼睛。不幸我那时处在最叛逆的时期。我抱怨自己为什么没有生在达官显贵家做贵公子，而窝在这里整天挑牛粪。我处处与他们较劲。现在想来，我依然无法原谅自己的尖锐与幼稚。有一晚，我与爸爸吵了起来，他打了我一耳光，然后我冲着他说了一句：“不就是我不该考取了吗？你养不起我为什么不在我出生的时候把我掐死？”然后我义无反顾地玩起了离家出走的游戏。在后山的一个树洞里，爸爸把哭得睡着的我抱了回去。
　　⑨我不知道我要为自己的选择庆幸还是懊悔。在城市里，我格格不入。星期天，同学们都出去玩了，我一个人躺在床上看上铺的床板。我知道自己在变得孤僻。有本杂志上的一篇文章描绘乡下贫困生的表情木讷、瘦长毛多，背负着太多道义的沉重。我不知道自己离这些还有多远。
　　⑩父母总有习惯在我上学时塞给我一包茶叶或木耳，对我说：“去送给某某老师吧，经常走动走动，或许能把学费免了。”我唯有顺从地把东西塞进包里，因为我只要一拒绝，父母便会火冒三丈。我又怎么忍心再惹他们生气。我怎么向他们解释在同学们疑惑的目光中提着礼品穿街过巷，然后徘徊着敲门，见到老师后放下礼品就走的尴尬感觉呢？毕竟父母也曾像小学生似的坐在老师面前，双手放在膝上，堆着笑脸，一遍遍求着老师担保晚一点交学费。看着孩子在自己面前受苦和看着父母在自己面前受辱，哪一个更残酷？
　　只要学校通知放假，我就兴奋得不行，盼着快点回家。每当走近家门的时候，会有短暂的犹豫，我怕见到父母过度劳累而佝倦的背，我怕见他们缠满创可贴的手。而当我真正到家之后，所有的不适又马上消失。我只想多做家务弥补一下什么。或许是自己让他们过度操劳的不安，或许是欠下太多的亲情债。然后，我上学时，妈妈又会塞给我一大堆鸡蛋、板栗、核桃、木耳……“这是你自己的，这是给你老师的……”如此，周而复始。一次，爸爸赶了很远的路来看我。看到他站在校门口，头上包着白头巾，提着帆布袋时，我真的很高兴，根本没在意同学们成分复杂的眼神。而爸爸却再也不来看我了。他说给我丢了脸。唯一的一次，我忍着泪对他说：“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”
　　“谁会穷一辈子？”在被贫困纠缠的日子里，我唯有用这句话安慰自己。在夜深人静的时候，我时常想起我在上学时给我两块钱车费的老奶奶，想起17岁吐血而死的姐姐要我读书时的坚定眼神，想起老师送的那包温暖我一冬的衣服，一边愁着明日三餐一边安慰着自己。
　　所以我唯有将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为________。
　　然而，谁能穷一辈子？
（选自2006.1《青年文摘》，有删改）
（1）“题记”是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章内容或主旨，也有只引用名言、格言的。请你给这篇文章写个题记，激发读者的阅读欲望。（30字以内）
（2）结合全文内容，说说第④段中的“耻辱”具体指什么。
（3）同样是穿着那双解放鞋，在上台接受捐款时像被押解的犯人一样，而上台演老红军时感到的却是光荣，为什么“我”的心情前后会有这么大的不同呢？
（4）如果你是当时捐助会上的一个受助的贫困生，此时你最想说的是什么？
（5）第段中，“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”这一句话体现“我”怎样的思想感情？
（6）品读第段，根据原文内容，仿写画线句子。要求句式相同、语意连贯。
将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为
________________________
（7）在这篇文章中的“我”是个什么样的贫困生？请结合文章内容作简要的评论。
阅读下文，完成小题（21分）当语言死亡时……（有删改）①语言濒危是一种全球现象。据联合国教科文组织统计，全世界7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%至90%则在未来的二百年间灭绝。②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。③根据联合国教科文组织最新发布的图表（见下图），我们不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题。五十六个民族现有大约130种语言，其中近一半处于衰退状态，20多种语言处于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有1000万左右满语人，但如今能说满语的只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人离世，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。　　⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐了，人们都会非常气愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更伟大。”⑥有关专家认为，导致语言消失的主要原因是使用本族语的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然规律。⑦&&&&&&&&&&哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”⑧据统计，世界上几乎80%的人集中使用主要的83种语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，一切信息只储存在人们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时也失去了这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植物、历史、音乐以及种种日常事务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵的“人类知识库”。⑨近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔·米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。【小题1】根据上下文，选择最恰当的一句话填入第⑦段横线处，使文意连贯。（3分）A．的确，语言本来就存在优劣。B．那么，语言的优劣如何界定呢？C．不过，语言的优劣需要严格判断。D．那么，语言到底有没有优劣呢？【小题2】第③段作者运用列图表的方式直观而准确地补充了文本的内容，请用简洁的语言介绍你从图中获得的信息：⑴&&&&；⑵&&&&。（4分）（写出两点即可）【小题3】对上文理解正确的一项是（3分）A．第④节通过举例子具体说明了我国满语即将消失的事实，引人深思。B．第⑤节哈里森的一番话让我们认识到不应该忽视语言的价值和伟大。C．根据第⑧节可知，很多语言从未有过文字记载，因此存在意义不大。D．文章结尾告诉我们：语言死亡所带来的历史、文化等的损失并不可怕。【小题4】选文的题目“当语言死亡时……”意蕴丰富，请你根据上文，在省略号处补上一些内容，写出语言死亡带来的后果。（2分）当语言死亡时，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】根据要求回答问题：。（9分）前不久，《申》报刊登了一则新闻：“浦东南路华丰路到了，请配合从后门下车，当心开门。”近日，785路公交车上，一段不足5秒的上海话报站引起了热烈的讨论。有人连声说好，希望推广，而有人则颇有微词，认为多此一举，甚至有人觉得“785路用上海话报站，是歧视外地乘客”。事实上，785路试行的是三语报站，但上海话报站所引起的争议，还在继续。假设你是浦东上南公交有限公司的负责人，请结合相关内容，从三个不同角度对785路沪语报站一事进行解释，回应人们的质疑。(1) &&&&&；⑵&&&&；⑶&&&&。
阅读下文，完成小题（21分）当语言死亡时……（有删改）①语言濒危是一种全球现象。据联合国教科文组织统计，全世界7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%至90%则在未来的二百年间灭绝。②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。③根据联合国教科文组织最新发布的图表（见下图），我们不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题。五十六个民族现有大约130种语言，其中近一半处于衰退状态，20多种语言处于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有1000万左右满语人，但如今能说满语的只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人离世，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。　　⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐了，人们都会非常气愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更伟大。”⑥有关专家认为，导致语言消失的主要原因是使用本族语的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然规律。⑦&&&&&&&&&&哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”⑧据统计，世界上几乎80%的人集中使用主要的83种语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，一切信息只储存在人们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时也失去了这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植物、历史、音乐以及种种日常事务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵的“人类知识库”。⑨近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔·米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。小题1:根据上下文，选择最恰当的一句话填入第⑦段横线处，使文意连贯。（3分）A．的确，语言本来就存在优劣。B．那么，语言的优劣如何界定呢？C．不过，语言的优劣需要严格判断。D．那么，语言到底有没有优劣呢？小题2:第③段作者运用列图表的方式直观而准确地补充了文本的内容，请用简洁的语言介绍你从图中获得的信息：⑴&&&&；⑵&&&&。（4分）（写出两点即可）小题3:对上文理解正确的一项是（3分）A．第④节通过举例子具体说明了我国满语即将消失的事实，引人深思。B．第⑤节哈里森的一番话让我们认识到不应该忽视语言的价值和伟大。C．根据第⑧节可知，很多语言从未有过文字记载，因此存在意义不大。D．文章结尾告诉我们：语言死亡所带来的历史、文化等的损失并不可怕。小题4:选文的题目“当语言死亡时……”意蕴丰富，请你根据上文，在省略号处补上一些内容，写出语言死亡带来的后果。（2分）当语言死亡时，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:根据要求回答问题：。（9分）前不久，《申》报刊登了一则新闻：“浦东南路华丰路到了，请配合从后门下车，当心开门。”近日，785路公交车上，一段不足5秒的上海话报站引起了热烈的讨论。有人连声说好，希望推广，而有人则颇有微词，认为多此一举，甚至有人觉得“785路用上海话报站，是歧视外地乘客”。事实上，785路试行的是三语报站，但上海话报站所引起的争议，还在继续。假设你是浦东上南公交有限公司的负责人，请结合相关内容，从三个不同角度对785路沪语报站一事进行解释，回应人们的质疑。(1) &&&&&；⑵&&&&；⑶&&&&。
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