对下面语句中加粗的词语解释全有误的一项是 ①分外但得些少东西.勾小生应举之费.便也过望了. ②端云孩儿该打呵.看小生面则骂几句,当骂呵.则处分几句. ③空悲戚.没理会.人生死.是轮回. ④你老人家放精细着.你挣扎着些儿. ⑤才吃的几口便死了.与小妇人并无干涉. ⑥你去那受刑法尸骸上烈些纸钱.只当把你亡化的孩儿荐. ⑦美妇人我见过万千向外.不似 题目和参考答案——精英家教网——
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对下面语句中加粗的词语解释全有误的一项是
①分外但得些少东西，勾小生应举之费，便也过望了。（格外）
②端云孩儿该打呵，看小生面则骂几句；当骂呵，则处分几句。（惩罚）
③空悲戚，没理会，人生死，是轮回。（领会、理解）
④你老人家放精细着，你挣扎着些儿。（精心仔细、小心）
⑤才吃的几口便死了，与小妇人并无干涉。（关系）
⑥你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。（推荐）
⑦美妇人我见过万千向外，不似这小妮子生得十分惫赖。（也写作“惫懒”，涎皮赖脸的意思）
⑧刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。（磨，系麾字之误。麾，通“挥”。）
⑨则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。（纽，通“扭”。偃，后仰。）
⑩有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃。（前一个释“吃”，后一个释“泼”。）
①③④⑦⑨
③⑤⑧⑨⑩
②④⑤⑦⑨
①②④⑥⑩
答案：B解析：
这里列出的多是古今同形义词，此类词最易犯用今义释古义的错误，一定要结合具体语境分析，切忌简单从事，望文生义。①本分以外。②数落、责备。④清醒。⑥通“奠”。⑦泼赖，凶狠泼辣（题中解释适用于《林黛玉进贾府》：“不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童”）。
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下面问题。&&&&　　吾直言贾祸，自分一死以报朝廷，不复与汝相见，故书数言以告汝。汝长成之日，佩为韦弦②，即吾不死之日也。　　汝生于官舍，祖父母拱璧视汝，内外亲戚以贵公子待汝。衣鲜食甘，嗔喜任意，骄养既惯，不肯服布旧之衣，不肯食粗粝之食，若长而弗改，必至穷饿。此宜俭以惜福，一也。　　汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也。又未见吾今日囚服逮及狱中，幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思，岂复有人心者哉。人不可上，物不可凌。此宜谦以守身，二也。　　祖父母爱汝，汝狎而忘敬；汝母训汝，汝傲而弗亲。今吾不测，汝代吾为子，可不仰体祖父母之心乎？至于汝母，更倚何人？汝若不孝，神明殛之矣。此宜孝以事亲，三也。　　吾居官爱名节，未尝贪取肥家。今家中所存基业，皆祖父母苦苦积累，且吾此番销费大半。吾向有誓愿，兄弟三分，必不多取一亩一粒。汝视伯如父，视寡婶如母，即有祖父母之命，毫不可多取，以负我志。此宜公以承家，四也。　　汝既鲜兄弟，止一庶妹，当待以同胞。倘嫁于中等贫家，须与妆田百亩。至庶妹母，奉事吾有年，当足其衣食，拨与赡田，收租以给之。内外出入，谨其防闲③。此桑梓之义，五也。　　汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟。汝念吾辛苦，励志勤学，倘有上进之日，即先归养。若上进无望，须做一读书秀才，将吾所存诸稿简籍，好好诠次。此文章一脉，六也。　　吾苦生不得尽养，他日伺祖父母千百岁后，葬我于墓侧，不得远离。　　[注]①李应升（）：字仲达，号次见。明朝南直隶江阴人。万历丙辰进士，官至御史，为东林党人，敢言直谏，多次上书弹劾权奸魏忠贤，入狱而死。②韦弦：意谓佩韦弦可调整自身之不足。语出《韩非子·观行》：“西门豹之性急，故佩韦以自缓；董安于之心缓，故佩弦以自急。”③防闲：防为堤坝，闲为兽栏。泛指防范。1．对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是（&&&&&）A．故书数言以告汝——告：告诉B．不肯服布旧之衣——服：穿C．神明殛之矣——殛：诛杀D．以负我志——负：违背2．下列各句，全都属李应升劝诫儿子学会做人的一组是（&&&& ）①人不可上，物不可凌②若长而弗改，必至穷饿③汝视伯如父，视寡婶如母④汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟⑤汝既鲜兄弟，止一庶妹，当待以同胞⑥至庶妹母，奉事吾有年，当足其衣食，拨与赡田，收租以给之A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&& ）A．作者因敢言直谏被阉党所害而入狱，他不向阉党屈服，决心一死以报朝廷，因此写下了这封信，教育尚未成年的儿子。B．作者信中指出儿子身上存在的毛病，要求儿子励志勤学，认清毛病存在的危害，改正缺点，学会做人。 C．作者在信中叙述了自己的两点遗愿：一是希望儿子整理自己留下的文稿，二是希望将来把自己葬在父母墓旁。D．作者要求儿子要孝敬长辈，善待庶妹，兄弟三人要平分家产，谁也不要想多占一点，要以公平之心继承家业。4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）吾居官爱名节，未尝贪取肥家。译文：________________________________________________（2）此宜公以承家，四也。译文：________________________________________________（3）至庶妹母，奉事吾有年，当足其衣食……译文：________________________________________________
科目：高中语文
来源：0113 月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，回答1-4题。　　荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。　　自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？”彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机；公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问①者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！”太祖悦。　　十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实；君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春，以忧薨，时年五十。明年，太祖遂为魏公矣。　　评曰：“荀彧清秀通雅，有王佐之风，然机鉴先识，未能充其志也。” （选自《三国志?魏书十?荀彧传》，有删节。） 　　注：①问：通“闻”，名声，虚名。 1．对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是（&&&& ）A．彧年少时，南阳何颙异之——异：看重B．除亢父令——除：废除 C．殆有他虑。——殆：恐怕，大概D．会征孙权——会：正赶上，恰逢 2．以下各组句子中，全都说明荀彧有“王佐之才”的一组是（&&&& ）①彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。 ②董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。 ③公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。 ④董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。 ⑤君子爱人以德，不宜如此。 ⑥会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春。 A．①③④B．②⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥3．下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&& ）A．荀彧年少的时候，南阳何颙就认为他不同于一般，有王佐才，很看重他。 B．太祖迎天子后，四面受敌。袁绍给他写了一封言辞傲慢无礼的书信，太祖看后很生气，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故，只有荀彧认为有其他忧虑。 C．荀彧死后的第二年，太祖就升为魏公了。 D．十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。答：____________________________________________②然机鉴先识，未能充其志也。答：____________________________________________
科目：高中语文
来源：辽宁省高考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下面问题。
冉氏烹狗记清·崔述　　县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。　　刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许。群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也。藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至。问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。主人问：嘻！吾向之隐忍而-不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”　　嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！　　虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。”其后石氏之宗，卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破，尚不可；况徒破车而牛实不快乎？然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣。（本文有删节）　　[注）①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。 1．对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是（&&&& ） A．苟其职之不举——举：称 B．再四皆不然——然：这样 C．烛之则狗也——烛：照 D．且数十武——武：步 2．下列各组语句中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（&&&& ） A．余以柳枝横扫之——然以其猛也 B．旦若遇之于市——卒灭于虎 C．过冉氏门而东——贪牛之快而不顾车之破 D．主人疑狗之不吠也——若惟恐人之闻其声息者 3．以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是（&&&& ） ①遇行人，辄搏噬之，往往为所伤 ②恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉 ③狗拒门而噬，虽数人，能人咫尺地哉 ④独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣 ⑤伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之 ⑥县人冉氏，有狗而猛 A．①②③ B．③④⑥ C．①②⑤ D．④⑤⑥ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&& ） A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。 B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。 C．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。 D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。 5．将文言文阅读材料中加粗的部分用“／”断句。　 故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！ 6．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）冉氏以是颇患苦狗。　____________________________________________________________（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。　____________________________________________________________
科目：高中语文
来源：辽宁省高考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成1-6题。　　王裒①，字伟元，城阳营陵人也。祖脩，有名魏世。父仪，高亮雅直，为文帝司马。东关之役，帝问于众曰：“近日之事，谁任其咎？”仪对曰：“责在元帅。”帝怒曰：“司马欲委罪于孤邪！”遂引出斩之。　　裒少立操尚，行己以礼，身长八尺四寸，容貌绝异，音声清亮，辞气雅正，博学多能。痛父非命，未尝西向而坐，示不臣朝廷也。于是隐居教授，三征七辟皆不就。庐于墓侧，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。母性畏雷，母没，每雷，辄到墓曰：“裒在此。”及读《诗》至“哀哀父母，生我劬劳”，未尝不三复流涕，门人受业者并废《蓼莪》之篇。　　家贫，躬耕，计口而田，度身而蚕。或有助之者，不听。诸生密为刈麦，裒遂弃之。知旧有致遗者，皆不受。门人为本县所役，告裒求属令。裒曰：“卿学不足以庇身，吾德薄不足以荫卿，属之何益！且吾不执笔已四十年矣。”乃步担干饭，儿负盐豉，草屐，送所役生到县，门徒随从者千余人。安丘令以为诣己，整衣出迎之。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“门生为县所役，故来送别。”因执手涕泣而去，令即放之，一县以为耻。　　乡人管彦少有才而未知名裒独以为必当自达拔而友之男女各始生便共许为婚。彦后为西夷校尉，卒而葬于洛阳，裒后更嫁其女。彦弟馥问裒，裒曰：“吾薄志毕愿山薮，昔嫁姊妹皆远，吉凶断绝，每以此自誓。今贤兄子葬父于洛阳，此则京邑之人也，岂吾结好之本意哉！”馥曰：“嫂，齐人也，当还临淄。”裒曰：“安有葬父河南而随母还齐！用意如此，何婚之有！”　　北海邴春少立志操，寒苦自居，负笈游学，乡邑佥②以为邴原③复出。裒以春性险狭慕名，终必不成。其后春果无行，学业不终，有识以此归之。裒常以为人之所行期于当归善道，何必以所能而责人所不能。　　及洛京倾覆，寇盗蜂起，亲族悉欲移渡江东，裒恋坟垄不去。贼大盛，方行，犹思慕不能进，遂为贼所害。 （选自《晋书·孝友传》） 　　[注]①裒：音póu ② 佥：皆。③ 邴原：汉末学者。 1．对下列语句中加粗的词的解释，错误的一项是（&&&& ） A．或有助之者，不听——听：听任 B．告裒求属令——属：联系 C．安丘令以为诣己——诣：造访 D．犹思慕不能进——慕：依恋 2．下列各组语句中，加粗的词意义和用法相同的一组是（&&&& ） A．乃步担干饭——公子于是乃置酒大会宾客 B．因执手涕泣而去——因宾客至蔺相如门谢罪 C．此则京邑之人也——无以，则王乎 D．安有葬父河南而随母还齐——某所，而母立于兹3．以下语句分别编为四组，全都说明王哀有操行的一组是（&&&& ） ①每雷，辄到墓曰：“裒在此。” ②安丘令以为诣己，整衣出迎之 ③计口而田，度身而蚕 ④裒以春性险狭慕名，终必不成 ⑤安有葬父河南而随母还齐 ⑥辞气雅正，博学多能 A．②④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．①③⑤ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（&&&& ） A．王裒因父亲为文帝所杀痛而不仕。 B．王裒对管彦做了校尉并不持否定态度。 C．王裒改嫁其女是因为管彦去世。 D．王裒的学生怕触及老师的思亲之情而不读《蓼莪》一诗。 5．将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“／”断句。　 乡 人 管 彦 少 有 才 而 未 知 名 裒 独 以 为 必 当 自 达 拔 而 友 之 男 女 各 始 生 便 共 许 为 婚。 6．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）知旧有致遗者，皆不受。　__________________________________________________________（2）吾德薄不足以荫卿。　__________________________________________________________（3）何必以所能而责人所不能。　__________________________________________________________
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
袁州州学记[宋]李觏 　　皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗（zhī）顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼①不行。　　三十有二年，范阳祖君无择知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君侁（shēn），闻而是之，议以克合。相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。殿堂门庑，黝垩丹漆举以法。故生师有舍，庖廪有次，百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。舍菜②且有日，旴江李觏谂（shěn）于众曰：惟四代之学，考诸经可见已。秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼，而关门不守，武夫健将，卖降恐后，何耶？诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵献。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神，尔袁得贤君，俾③尔由庠序，践古人之迹。天下治，则禅礼乐以陶吾民；一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼④利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。　　【注释】①尼:通“泥”，停止。②舍菜:开学典礼。古代初入学时，用芹藻之类的植物礼敬先师，称为舍菜。③俾:使。④徼:谋求。 1．对下面句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（&&&& ） && A．则禅礼乐以陶吾民——禅：继承&&&& & B．故生师有舍，庖廪有次——庖：厨师 & C．范阳祖君无择知袁州——知：掌管&&& && D．草茅危言者，折首而不悔——草茅：指民间 2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（&&&& ） A．①倡而不和，教尼不行&&&&&&&&&&②弃甲曳兵而走 B．①若其弄笔墨以徼利达而已&&&&&&&&&&②更若役&，复若赋 C．①狭隘不足改为，乃营治之东&&&&&&&&②项伯乃夜驰之沛公军 D．①秦以山西鏖六国&&&&&&&&&&②作《师说》以贻之 3．下列句子分别编为四组，全都说明“兴学”作用或目的的一组是（&&&& ） ①倡而不和，教尼不行。 ②故生师有舍，庖廪有次 ③草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。 ④孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。 ⑤一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。 ⑥使人有所赖，且有所法。 A．②④⑤&&&& B．①③④&& C．①②⑥&&&&& D．③⑤⑥ 4．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）有屈力殚虑，祗顺德意；有假官借师，苟具文书。 __________________________________________（2）大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。__________________________________________（3）若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧__________________________________________
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