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优秀作文《感悟类作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《作文教案：感悟类》1900字感悟类作文
读后感教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田家寨小学：李玉兰
第一课时：《慈母情深》读后感
教学目标　：１、初步掌握读后感的基本方法。
２、运用所学知识写读后感。
教学重点　：明确特点，明确引、议、联、结的具体要求。　教学难点　：明确特点，联系实际谈感受。
教学过程　：
一、导入：
现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们读完一本书、一篇文章、一首诗，或者一段名言，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把些这点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。（板书：读后感）
二、明确本次写作要求
读《慈母情深》，写一篇读后感。
三、出示《慈母情深》，学生认真研读。
四、写作指导：
读后感常见的写作模式大致可以归纳为五个字“引”、“点”、“议”、“联”、“结”。
１、“引”：写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述所读书本或文章的具体内容，如简述所读书本或文章的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
指名简述文章内容
２、“点”：亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。　　　　指名说（读了这篇文章，你最想说的）
３、“议”：围绕基本观点摆事实讲道理。
围绕观点，对文中的某件事，某个细节，某个人做一番评说　选择一个方面进行评说
４、“联”：围绕基本观点，去联系自己的生活实际论述开来。　　　　你的母亲如何爱你
５、“结”：就是结论。结论的写法，或与开头相呼应，或归纳出结论性的意见，或强调某个重点，或发出号召。
赞美母爱的伟大、号召感恩母亲
五、完成读后感
指名说——自主完成
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。　　母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。　　但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。　　我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。　　　七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,,,,
母亲大声问：“你来干什么？”
“我,,,,”　“有事快说，别耽误妈干活！”　“我,,,,要钱,,,,”　我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！
“要钱干什么？”
“买书,,,,”
“多少钱？”
“一元五角,,,,”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,,,,
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,,,,
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”　　　那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
第二课时：《慈母情深》读后感作文讲评
教学目标：１、通过作文讲评，让学生明白此次作文的得失。
２、通过欣赏精彩片段，培养学生的鉴赏能力。
３、集体欣赏一篇文章，学生欣赏同学文章的美并能发现
不足之处，从而养成修改习惯。
教学准备：老师准备精彩习作片段和待修改文章
教学过程：
１、　老师总评此次作文的得失。
２、　表扬写的好的同学。
二、欣赏精彩片段
１、欣赏精彩文章
学生感情朗读自己的习作，其他同学听，并说一说好在什么地方。
２、欣赏好的片段
学生感情朗读自己的习作片段，其他同学听，并说一说好在什么地方。
三、阅读待修改片段
１、学生阅读
２、寻找文章的优点。
用笔做出记号，说一说。
３、寻找文章的不足
用笔做出记号，说说该怎样修改。
４、同学们为待修改文章写评语。
四　老师简单小结
作文二：《成长感悟类作文》19600字主题一、成长感悟类
【佳作展示一】　盼望破茧成蝶的美丽　光影流转，众生浮动。从那冬天浅浅的碎雪一路走到山花烂漫的缱绻春日。我们各自聆听生命的小小　变迁，　一不小心眉梢目间已写满青春年华，　在常青藤下总有静静的忧郁。　艳黄的日光晒出影子棕色的纤长，　原来在疏影暗香之中，如此盼望那份破茧成蝶的美丽,,,,　流年如锦，雀跃着的童年像个没穿裤子的孩子，跑得飞快。我亦是在馨香的岁月中，和成长不期而遇　在粲然的花期。于是我想要更加美丽地绽放，但在其中却总有些难以名状的东西似乎在尽力阻止我隐秘的　瑰丽想望，使想要凌空飞舞的我感到包裹在我身上的茧，如此厚重,,,,　桌上放着刚刚发下来的数学试卷，上面刺眼的殷红已然被眼泪打成氤氲的湿晕。为什么？为什么我的　数学成绩总是在及格线流连忘返？我的心就好像被人揉进了一把碎玻璃，千沟万壑的心脏表面，穿针走线　般的缝合进悲伤。曾经对自己的期盼，现在如冬天的落日，随着下拉的嘴角，惶惶然往下坠。　周遭的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而缄默，全宇宙的快乐至此剧终，剩下的只有低垂的黯然　暮色以及我逆流成河的悲伤，地心深处那些怆然的情绪，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地积蓄着。暗黑色　的云朵大朵大朵地走过天空，沉重得像黑色的悼词。　是不是，我也就只能这样了？　平庸地度过初中，梦想还是刚刚开场的样子，而我要提前离场。　眼前朦胧一片，肃穆的白在我脑海里越来越清晰，忽然凝结成几根突兀的白发，温柔地藏匿在鬓角。　白色什么时候会闪光，我想。　就是现在吧，我突然感到了一阵亮晶晶的温暖与释然。　“孩子，　你不是说你要成为那只最美丽的蝴蝶吗？现在你还没有长成，　仍有厚重的茧包裹着幼小的你。　成长就是这样，美丽中总带着伤痛。　”一席足以把冰封中的火焰点燃的话语。　我的思维顿时澄明一片。　从容而娴静的母亲的眼睛里有秋日的潋滟，更有春阳的温煦。我看到天空中飞过了一只绚烂的蝴蝶，　飞翔得单纯而执著，我想，它亦是刚刚破茧而出的吧。　飞得从未有过的酣畅淋漓，我以柔弱的躯体冲破季风的侵袭。　在朗眉星目的少年时，我将用我最灿烂的颜色在花笺上渲染桃红的蝶影。　此刻轰轰地簇拥着一厢刚刚经过洗礼的心跳，年轻而生动的震颤。天空中没有蝴蝶飞过的痕迹，而我　已经闪烁地飞过，在那片更高的天空上拥有着破茧城蝶的美丽。　【佳作展示二】
十六岁的天空　回望十六岁的天空，我有太多的感慨。回首十六岁这一特殊的成长时期，我感到它就像一首歌——一　首难懂、难唱、难学的歌。
十六岁的天空，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”“足”的苦思冥想；告别了　双休日的休闲时间，　告别了节假日的欢乐时光。　本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，　走进黑白对弈的世界；　本想看一看好莱坞大片，松弛一下紧张的神经,,,,可是，十六岁了，上初三了！父母的苦口婆心的叮咛，　亲友的殷切的嘱托，老师语重心长的告诫，都化成了一道道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着　我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，在这决定着命运的知识的海洋里遨游，遨游，　在遨游。　这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时　大买“钙中钙”、“脑白金”、“生命—号”为我补充营养，我体会到了父母对我无私的关爱；老师临放　学时总是不忘重复“回家要好好复习”一类的话，我感受到了老师对我们亲切的关怀。有了这些，即使我　们失去了很多，我也会说——值得。　十六岁的天空，友情似乎显得特别，因为彼此都知道大家在一起的日子不会太多了，所以，以前的矛　盾到此时也就容易化解了。早晨，迎着朝阳，在林阴道上早读，打开语文课本，一张纸条悄然入目：“初　三了，我们和好吧！”一句短小的话语，融化了多年的冰山，这便是初三，这个十六岁的季节所特有的友　谊的真情告白。　十六岁的天空，我们也不妨在忙中偷得一些闲暇，调剂一下过于单调的生活。辩论会上，我们唇枪舌　剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；诗歌朗诵会上，我们激情澎湃；体育场上，我们腾　挪跳跃，生龙活虎。　十六岁的天空，还有许多许多得道回忆的往事。盘点十六岁的天空，往事如烟似梦，令我激动，使我　难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我将带着十六岁积累的人生财富上路，迎接下　一个激情燃烧的成长的岁月；我将奋然而前行，决不犹豫彷徨！
【佳作展示三】
我成长中经历的财富
一　清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这　架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪　球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更　应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让
我体会着生活的美好与甜蜜。　于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。　这，是我的
第一笔财富。　二　时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。　我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，　开始探寻书本里的奥秘，　探雪人生的真谛，　撷取奋斗的乐趣，　体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我　又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦　雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。　于是，我又得到了第二笔财富－－乐观、坚强、奋斗不息。　三　我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第　Ｎ＋１　笔　财富。　在第二次与第　Ｎ＋１　次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他　分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：的隽永。一个又一个新的零点便是　新的日子，在我的笔尖飞旋缱绻,,,,　当我在苦思中困心时，呷一口咖啡，舒展开禁锢许久的眉宇，新的希冀便蕴育而生。午夜以一种最　浓烈的方式教给我坚忍，于是，我的步履坚实起来，通往那个方向一步又一步。我坚忍，只因我心中那抹　瑰丽的艳阳,,,,　愿景·怀想　时间的跫音，此时那般清晰，因为它此刻屏息着，凝视着我们匆匆地划动笔尖，书写着或熟或稚的　思想。考场上，一切依然,,,,　或许，每一个静坐在这里的人都踞蹐地携着心中幻妙的愿景。斜阳入窗，不经意投下的，或许是我　们昔日笃定的身影，亦或是明日我们在六月的骄阳下挥汗如雨,,,,日夜的点滴，我们拈在手上，是为了在　这一刻把它们融入那泛黄的纸页，换来一丝沁人心脾的丰硕芳甜。考场上永远氤氲着凌厉的气息，然而，　眉头紧锁间，我们是否携着绮丽的怀想，在心中不知觉地微笑？熟稔的考场，是我隽写愿景的地方。我怀　想，似我心中那抹馨暖的艳阳,,,,　我吟唱着梦想的心曲，执灯彳亍在阳光遍地的小径上。我不再溯洄昔日的美丽，也不再驻足，而是　持着孤觞中那丝温暖踽踽前行。世界因阳光而明朗，于是我不再有一叶障目的迷惘，而是坚忍地朝着那个　方向，只为了心中那抹灿烂的艳阳,,,,　【佳作展示五】　享受过程　我在人生的栈桥边，轻掬一捧馨雅的月光。待她缄默地沉醉过我许是懵懂，许是迷惘的心灵，我便　撷起一颗希望的种子，带着指间那丝灯的韵息彳亍，享受着沿路的风景，享受着那一段段如昔而又簇新的　过程,,,,　痛的梦魇·重生　我带着缕缕痛的气息，徘徊在昔日的幻呓与今日的泪光。我不想，日日夜夜的守望竟是这样的结局；　我不想，笃定许久的梦竟会被失败的泪水洗到褪色；我不想,,,,　于是，我像那执拗的茧中蝶，撕扯着眼前交织缠绵的黦色梦魇，我会甩去那桎梏的怅惘，再次地，　目光向着那个，那个我思慕已久的方向,,,,一切，只会使我的羽翼更坚强。
于是，　我享受着这或许会痛的过程。　终有一天，　风雨僝僽间，　是我携着这熟稔的享受过的过程重生,,,,　夜的静默·坚忍　夜是灵魂的精灵，夜是睡梦的化身。而我，却在一个又一个幽深的午夜，带着丝丝迷离的倦意，徜　徉在数与形的纵横交错，词与句的缠绵思语，长页与短篇的川流,,,,于是，一个又一个新的日子在我无止　的书写中，被我这样特殊地悄然迎来,,,,　然而，这又是多么奇异的过程。咖啡的盈香伴我走过一张又一张经典的问答。聆听着梦想的轻声呢　喃，我又坚定地，走过一分，一秒，那便是凝钝中的欣悦。我只向着那个方向，用
尽一切的力量,,,,我握　住坚忍，踏着又一步履。　我静默地享受着一个个奋斗的夜，直睹它们凝聚成那旖旎的仲夏。那时，莳华光颜为我吟唱着成功　的赞歌。　明日的春暖·希望　时间屏息了，凝望着一个个焦灼的思绪，凝望着一字一句，都是隽写明天——这便是熟稔的考场氤　氲着它独自的气息。　我享受着，这轻渺中携着凌厉的气息。我接受它的启迪——细心，耐心，专心,,,,我只手握一盏希　望，徜徉在这样的愿场。　我享受着这样的过程，它一次又一次地教我，心如止水，心静无风，指引我踏上希望的路。百日之　后，我还是会在这样的气息中，享受这样的过程呵,,,,　丝雨雰雰，我撑起一把不甚宽广的伞，走在依旧的路上。我享受着沿路的痛与忍耐，享受着一次又　一次熟稔的气息。　我愿拟一支妙语般的曲伴我享受过程。　当我在终点蓦然莞尔回首，　才知那结果并不重要，　我还是憧憬着那芳草萋萋的小径上采撷韶华，享受过程,,,,　【佳作展示六】　我的季节我做主　天阴沉沉的，好像要下雨了，我不禁加快了回家的脚步。突然，路边一团黑糊糊的东西引起了我的　注意。走近一看，是一只小鸟。它双眼微闭，很虚弱的样子，但鸟华美的羽毛吸引了我。于是，我决定把　它带回家，安放在闲置已久的鸟笼中。打开日记本，开始记录——　２　月　２４　日　星期五　天气　雨　天气很糟糕，我的心情也一样。考试成绩依旧不理想，但是我真的很用功了。面对即将到来的中考，　我很迷惘；面对父母殷切的目光，我很内疚。我捡了一只小家伙，它好可爱。真希望它能快一点长大，伴　我度过这段艰难的日子。给它取个名字吧，就叫“小点儿”　。　学习的压力越来越大，我的心情也越来暗淡。
只有和小点儿在一起的时候，我才会有一丝快乐的感觉。　３　月　２２　日　星期三　天气　阴　很多天过去了，小点儿长大了一些。好朋友告诉我，像小点儿这么大的鸟都会飞了。但是，它为什么　不会飞呢？它不会像我一样无论怎样刻苦都赶不上别的同学吧？不会像我一样无论怎样努力都无法感受　到学习的快乐吧？可怜的小点儿，难道它永远也享受不到在天空飞翔的快乐吗？　放大优点，放大优点。我头脑中突然迸出这样一个词。我很诚实，我也善良，我有人缘，我干吗这样　自轻自贱呢？　４　月　８　日　星期六　天气　阴转晴　今天是周末，我在房中做着没完没了的作业，小点儿在窗台上的笼子里不断扑腾着翅膀。我试着打　开笼门，它竟然跌跌撞撞地飞了出去。我还没来得及伸手保护，就看到小点儿急速地向下坠落，瞬间的喜　悦又变成了悲伤。　“小点儿，你千万不要有事啊！　”我冲到楼下，
看着躺在水泥地上的小点儿，伤心地说：　“小点儿，咱们不飞了！我再也不让你飞了！　”可是，疼得不断抽搐的小点儿，仍旧时不时扑腾着翅膀，　黑豆似的大眼睛里似乎充满了对天空的向往。小点儿，它还能飞吗？　小点儿又一次冲向了天空！虽然翅膀有点歪歪斜斜。　我心里一亮。　４　月　１４　日　星期五　天气　晴　放学回到家，我找遍了所有的地方都没有看到小点儿，急得满头大汗。　“卿卿,,,,”窗外传来了熟悉　的叫声，是小点儿！它停在树枝上，扑扇着翅膀，一跃而起。它飞起来啦！湛蓝的天空下，它骄傲地向我　展示着努力的成果。不知道是高兴还是惭愧，我哭了。小点儿走了，去追求自己的梦。中考也不远了，我　也该为自己的梦想努力了。笨笨的小点儿尚且可以飞上蓝天，我还有什么理由放弃努力呢？　“我要飞得更高，飞得更高,,,,”我对着天空唱出了埋藏在心中已久的歌。　打开记忆的尘封，掸掸落在上面的灰尘，那深刻的记忆如岁月留下的串串足迹，深深的，挥之不去。人生　的旅途上会有几次拼搏，回想那走过的风风雨雨，在艰难中不断向前，不断搏斗的生活还是那么的清晰。　我曾是一个“茧”人，是个裹着茧的人，下面是我初中生活的蜕变。　【佳作展示七】　飞越生命中最绚丽的彩虹　一、蛹　初中入学，我是一只蛹，班级中高手如云，我怯生生地爬着，有时遇到学习的棱角，有时遇到同学　嘲笑的冰山，有时被卷进家长失望眼神的旋涡。这次成绩又出来了，在拿　到成绩的那一到，我心里黯
然失色，不相信这是我这段时间努力的结果，我很难过，很害怕，很委屈，我要变。
二、茧　那是我最寂寞、痛苦、艰难的时光，茧里的空气好闷，阳光也不充足，可这里很安静。澄澈的天空依　旧宁谧而深邃。可我的心变得好大，我开始反省，开始用我的双手蜕变我。我找回了自信，依然像往常那　样不畏艰险、不畏劳累，奋力地拼搏。我挂在学习的枝头上，每天吮吸学习的甘露，沐浴生活的阳光。外　面的世界很热闹，没有谁会注意到我，可我却有点快乐，偶尔会露出一丝微笑，我成长，我向前。　三、蝶　那小小的外壳终于裹不住我了，　在那初三的日子里，　我破茧而出了，　才发现自己的翅膀如此坚固有力。　在初三的生活中我采集知识的种子，不知疲倦。这时同学才注意到我，他们不敢相信这便是那个怯生生可　怜的蛹，原来我有美丽的翅膀，并且有随时捕捉一切的变化，更惊奇的是我学会了飞翔，并且还有阳光下　自信的笑容，我快乐，我向前。　蜕变换来了笑容，换来了美好的生活，换来了优异的成绩。那痛苦的日子成为我最珍贵的回忆
。以　后我要向更高的目标飞翔不断超越，不断向前。带着那段时光，飞越生命中最高的、最绚丽的彩虹！　【佳作展示八】　我依然坚强　由于生病，我天天寂寞地躺在医院里。　每天看到的是身穿白大褂的医生和护士，白色的墙壁，白色的床单。我整个儿被白色裹了起来，如此　纯洁的白却令我窒息。我不想睁眼，因为白色让我感到我的脆弱。　我从小娇生惯养，无论如何也不能忍受一个人与时间、病魔抗命。母亲只好天天来看我，依旧穿浅色　的衣服。我歇斯底里地叫喊：　“不要穿浅色的衣服，更不要白色！妈妈，白色，没有血色，太恐怖了！　”　母亲以后来看我的时候，我都感到是我新生命轮回的开始。因为母亲穿大红的衣裳，很血色的那种。　我的眼睛突然很潮，四五十岁的人了，为了我打扮得跟大观园里鲜花插满头的刘姥姥似的。眼泪悄无声息　地滑落了，妈妈真的很爱我。　选择坚强吧，我对自己说。　我开始审视自己，审视这十几年自己走过的路。我惊奇地发现别人走过的路程，有平坦有崎岖，而我　走过的是位移，从起点直指终点。因为在那本该崎岖的地方我过分地行使了我应被疼爱的权利，让父母为　我铲平。在我的撒娇声中，母亲不得不用精巧的十指特制了一把伞，努力为我遮风挡雨。她一边渴望我能　像苍鹰那样展翅翱翔搏击蓝天，又一边看着伞下稚嫩的我无奈地摇头。她在矛盾着，我却在伞下走着被父　母铺平的路，悠哉游哉。　“躲在伞下，永远长不大。　”母亲说得对。　我却从来没有注意过浓云重压下的雏鹰在无力地拍打着稚嫩的翅膀。是疼痛，是呻吟，是后悔。
我开始种植心情。健康，活泼，微笑。　母亲再来看我，发现我平静了许多，我能接受白色，接受我曾有的脆弱了。一朵长大的百合花欣慰地　在母亲的脸上绽放开来，我闻得到它的香。我就这样用我的微笑轻而易举地把母亲肩上的千斤重担卸了下　来，她不用再穿大红的衣服来看我了。　“妈妈，我开始喜欢苍鹰了，它很勇敢。“也是坚强与智慧。　”　”妈妈微笑着补充。　“妈妈，请您转开身　好吗？”妈妈转移到床边，问：　“你要看什么？”　“我前方的路。“看到了什么？”　”　“满目的荆棘。　”　我却很从容，因为有母亲的陪伴，剩下的路，我会用心勇敢地走好。　后记：如果生命可以重新来过，我想我会披荆斩棘，扬起青春的脸，让微笑从路的开始轻浅地流淌。　风风雨雨都接受。　【佳作展示九】　享受过程　尼采说过：　“人类是悬在兽类和超人之间的一根软索。　”生命的乐趣，正在于这滑过软索的过程。　人生在世，我们总是钟情于一些可以被称为结果的东西
。从夕阳的紫曛到小星的冷光，似乎一切美到　说不出来的东西，都是那日光消散后，寒凝的时间凝固成流线的姿势。然而，当你早已度过人生的仲夏，　捋着银髯划数着星光灿烂的流年的时候，你会知道，真正值得享受的，是过程。　一、　享受音乐的过程
当那洁白的月光终于终于不耐烦的发黄的时候，困倦的力量往往迫使我对它悻悻的俯首帖耳。当那　馥郁的咖啡终也支撑不住厚重的眼皮，无奈的我就会打开　ＭＰ３，一头扎进仙境一般的音乐世界。　这样说或许有些片面了。其实，音乐在我心中，可不只是抗拒困乏的一个武器。凌晨时分，凉月在　天，关上青色的寒灯，伴那浓郁的黑暗一同享受音乐的过程。白天太阳下的一切，全都被时间的钟摆搅成　一片嘀嗒的旋律。在音乐的过程中，我享受着，我盼夜长，最好长的没底。　享受音乐的过程，让我被那孤月妒忌着。　二、　享受学习的过程
作为一名普通的学子，心之所向当然还是一个理想的结果。可是，置身书海就会明白，学习真正使人　快乐的，还是它的过程。　回视人类发展的历史，代代不知多少书生在享受学习的乐趣。五柳先生便是印象颇深的一位。　“闲静　少言，不慕荣利，好读书，不求甚解。　”遥想五柳之下，一人一手捧书，一手弄柳。朝暾甫上，日光泻下，　流淌过细细的柳枝间隙，丝丝入扣的流进五柳那快乐的酽然的心觞。会意之处，便是享受学习的过程。由　此便才有了那采菊悠然见南山吧。
享受学习的过程，五柳是我师。　三、　享受生命的过程
向往那悠然的兰亭雨榭。空谷幽兰，曲水流觞，那里的万事万物都在自顾自的享受自己生命的过程。　周国平言：　“去过的地方都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了羁绊，　绊住的不仅有双脚，还有未来。　”这便是告诫要享受生命的过程了。　青春的我们，正处在怒放的世界。惟有画楼，当时明月，两处照相思。我们不可避免的要与成长和　成熟有一席晤谈。当你的身形已能在大树旁边遮下一片阴，你就再也无法躲藏在那身小了几号的童装里。　生命的过程中，每个人都坐在时间的窗前。倘若能享受它，人本身便能够与窗外灵动的风交头接耳，而或　伸手从窗外攒几片落叶。那玻璃不仅代表界限，更代表着享受时的凝释。　享受生命的过程，时间就会变得透明。　享受过程，忽略掉结果吧，因为那就是享受自己。　【佳作展示十】　十五岁，我们应该睁开眼睛　童年，总是向往着那春天，向往不需要睁眼就能拥进柳絮的怀抱，向往不需要睁眼就能重复微风的爱　抚。在童年玉叶秋影一般的包裹中，在时间金风紫烟
一般的流线中，在闭着眼的生活中，我们静静的，静　静地走到了十五岁。十五岁的我们，坐着，生活着。　但是，那惺忪如同柔晔一般的十五岁，伴着一个花季，携着一个青春，款款飘落到我们身旁，用自身　的意蕴告诉我们，十五岁了，我们应该睁开眼睛。　太阳　随着时间的沙漏默默地倒转第十五次，我们的生命迎来了怒放的季节。自己飘摇的心灵就如同花间那　壶清酒，等待我们的年龄去酝酿。时间的冗长，只体现在沉重的当下，而当我们回过头去，却总是在回味　那短暂流过的轻柔。此时此刻，我们的身影已能在树旁遮下一片阴，就再也无法躲藏在那几身小了几号的　童装里。我们别无选择。　睁开眼睛，用目光上上下下的审视自己。抬起头，让燃烧着活力的瞳仁沐浴阳光，让阳光通过眼睛为　我们镀上坚强的颜色，为我们将来的“众芳摇落独暄妍”而傲然挥毫。　月亮　青春就如同一炬古卜莱仙火，永无熄灭之时，炽热的同时，难免有些许烫伤。每个人都会有自己至亲　至爱的家人朋友，他们或许阅世无数，划数着星光灿烂的流年，或许和我们一起，闭着眼走过童年里蔚然　的蓝天。面对我们祝福过、祈祷过无数次的他们，我们别无选择。　睁开眼睛，推己及人些，用福音般的诚意珍藏每一段幸福的回忆。亲情、友爱，蜜一般浸润在我们心
间，犹如那酽酽的月华，滴滴落入“一弦一柱思华年”的心觞。　星空　十五年里，我们就如同刚刚破壳而出的小鸟，双眼被僝僽蒙上迷茫的翳。酽然如一种澄澈的蛋清，丝　丝入扣的缠绵在水灵的周身。这是一种保护，将我们与满城风雨的生活隔绝。但是，十五岁是个界限，它　熟稔的告诉我们，去过的地方都属于昨天，哪怕那里的山再青，水再秀，风再温柔。太多的流连便成了羁　绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。　我知道有人说过：生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片一片剥开，就总会有一片让你感动到泪　流满面。是啊！人生有了一遍遍重复的坚持，有了那时光刀刻下的历历沧桑线条，有了洞谙世事后胜利的　眼神，　何以不泪流满面呢？十五岁的我们面对那浩瀚星河般的生活，　心生的不只是敬意而已吧。　睁开眼睛，　让生活的星空倒映在含着泪花的眼里，不管那几缕血丝，让那深邃的眼底挂上一抹不落的灿烂。　年华易东逝，土欲掩风流。十五岁了，我们应该睁开眼睛,,,,　【佳作展示十一】　变化的脚印　昨天仿佛海滩上留下脚印，海水轻抚过后，什么都无法改变。而明天前方则是湿湿的沙地。要走出什　么样的脚印完全靠自己。　踌躇的脚印　夜未央，兜转翩跹于百叶中的我，被浓浓的秋意包裹着，
寻不着前进的方向。自从上了初三，成绩大　不如从前，我安慰自己，安慰自己这只是意外，可意外多了，便渐渐冲破了我的底线。　我开始怀疑，开　始逃避，开始将自己隐藏在虚无缥缈的梦境之中。前方仿佛一张巨大的幕将我笼罩在无限黑夜之中。我该　怎么办，我的青春？　我该如何敲响青春的大门？　门前稀疏错乱，是我踌躇的脚印。　坚定的脚印　深夜，我躺在床上，想着那试卷上鲜红的分数，辗转反侧，无法入眠。穿衣起身，惊讶地发现了门厅　里多了只闪闪发光的小精灵－－－－－萤火虫。我发现它多次试图冲破大门的桎梏，回到外面的世界去。可是，　小傻瓜，那门是关着的，你又怎能飞出去呢？我静静地看着，等待着，等待它飞倦了，放弃希望。然而，　就在那一刻，一个金色的身影从门缝中穿过，在夜空中划过晶亮的痕迹。我惊呆了，是啊，连一只小小的　萤火虫都能穿越羁绊，获得自由，而我为什么不能呢？我只是一味彷徨，一味徜罔，只求索取而不付出，　我又怎会成功呢？那夜，萤火虫的执着指引着我走出了一个坚定的脚印。　金色的脚印　是啊，我不应该逃避。我拾起昨日的残梦，奋力将其掷回昨天。我在茫茫无际的学海中扬起自信的风
帆。千帆竞渡，百舸争流，我想着金色坐标轴航进。　千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始到金。当我取得骄人　成绩蓦然回首时，那扇沉重的大门早已打开，我的足迹也闪耀着金色的光芒，我沐浴在爱与希望之中。　昨日，我们是在海滩上玩耍的少年，留下一串串欢快的脚印；今天，我们是在学海里奋勇拼搏的学子，留　下一串串坚定的脚印；而明天，我们在人生的湿地上踽踽独行，会留下坚实的脚印。　【佳作展示十二】　成长的脚印　十六个春秋冬夏，浓缩了人生之精华。回头望望，品味着一串串闪光的脚印,,,,　（一）　那年，我五岁！窗外的雪花像小精灵一样飘飞在天空中。凛冽的寒风冻不住孩童天真的欢欣，一番奶　声奶气的撒娇后，轻易得到了爸爸妈妈的“通行证”　。蹦蹦跳跳，蹦跳进那茫茫的白色里。爸爸是前锋，　义不容辞，走在最前头；妈妈是中锋，不紧不慢地跟着，小不点我，执意充当后卫，保护他们。老爸的大　脚板印子厚重而结实，妈妈就小心翼翼跟着大脚印走，小不点便踩着妈妈留下的脚印走。踩着爸爸脚印走　的妈妈，满脸洋溢的都是满足与放心；踩着妈妈脚印走的我，心里装满了安全感与快乐。雪后初霁，黯淡　的夕阳将我们仨的影子拉得很长很长，身后是一串长长的脚印，两双大脚印与一双小脚印的重叠，叠出了　我孩童的甜蜜幸福。　（二）　那年，我十二岁。爸爸妈妈的“战争”
一触即发，面对曾经深深相爱，现在却“五天一小吵，十天一　大闹”的父母，我无语。沉默永远是最好的防御外衣。爱情遇到油盐酱醋就成不了美丽的神话了；郎才女　貌遇到审美疲劳裂缝的产生是无能遏止的。战火纷飞，生活在这不再是港湾的家里，我苦不堪言。关上门，　骑上车，飞奔而去。光着脚丫，狂奔在溪边的沙滩上。一遍遍印下脚印，溪水一遍遍冲刷了印痕，任凭我　努力再努力也走不出孩童的甜蜜与温馨，只有淡淡的忧伤。十二岁，抓不住幸福的尾巴，脚印里装的都是　苦涩与无助。　（三）　今年，我十六了。花开了，这是属于我的花季。虽然爸爸的脚印渐行渐远最后消失了，可是，十八岁　的天空依然澄明灿烂。不知什么时候，脸上的痘痘俏皮地蹦跳出来，大招小招，三十六计都使上了，　“顽　固”的痘痘依然我行我素。有时，偷偷穿上妈妈的高跟鞋，偷偷淡妆淡抹，站在镜子前上上下下地大量，　然后很自恋地来一句：　“啧啧，想不美都不行！　”十六岁的年龄，　“文化衫”的语言是我们的心情，　“摇滚”　的旋律是我们的精神，　“排行榜”的名次是情绪的寒暑表,,,,十六岁的脚印，每一个都印着“灿烂的青春”　，　印着“美丽的梦想”　。　十六年，我画着属于自己的圆，做着自己的功，走着自己的路。成长的脚印，串起对昨天的怀念，对
今天的珍惜，对明天的憧憬。成长中的酸甜苦辣，陪伴着我走向成熟的彼岸。　【佳作展示十三】　十五岁，我多了一分成熟　打开我记忆的潘多拉宝盒，生命的乐章已不知不觉地演奏了一个寒暑，或高亢激昂，或仰郁低沉，或　婉转美妙，　或天真愉快，　一个个跳动的音符组成了我多彩的青春，　一节节美妙的乐章奏响了我的成长之歌。　我也在这些旋律的伴随下变的愈加成熟，我的生命也更加充实，然而十五个春秋过去了，我到底收获　了些什么呢？如果你这样问我，我一定会告诉你：十五岁，我多了一分成熟。　十五岁，我们不会再让老师和家长费尽心机，逼着去学习，因为我们知道：今日的播种和辛勤耕耘换　来的将会是明日灿烂而无限的未来；今日的所谓“辛苦”是为了到“老大”之时，还可以为自己的青春而　骄傲。十五岁，我们学会了勤奋，为了家长的期望，为了老师的教诲，更是为我们自己的未来。　十五岁，我们不会再因为与同学的一句口舌之争而大动干戈，甚至一回头，仍下两个字“绝交”　。因　为我们懂得了“一句话、一杯酒、一生情、一辈子。　”我们会为了友情而摇摇头，苦笑一声：　“何必呢，都　是兄弟。　”十五岁，我们学会了宽容、忍让，这绝非做非，更不是所谓的“
为人际关系打基础。　”只是为了　到了古稀之年，还可以拖着一身“老骨头”与“老友”杀上一盘棋。　十五岁，我们不会再“意气用事”　，因为十六岁的我们在走过了十五年或坎坷的人生之路后，深知“一　步一个脚印”的重要性，不会再犯“一着棋错，满盘皆输”的错误。十五岁，我们学会了思考，学会了“三　思而后行”　，这不单单是一份思考，更是面对困难，面对挫折的一种冷静和理智，　“静心、慎思，方可制敌”　——这是大军事家韩信告诉我们的。　十五岁，我们不会再重演“明日复明日，明日何其多”的悲剧，我们不会再做高高在上的演说家，因　为我们懂得“做”永远比“说”要来得有效，我们会更多的用我们的双手，而不是两片薄薄的嘴唇，因为　双手永远比嘴要有力。十五岁，我们学会了实干，我们要用双手筑造未来。　十五岁的天空更加多彩，十五岁的步伐更加稳健，十五岁的眼神中更多的是沉着，十五岁的臂膀更加　宽阔，十五岁的羽翼更加丰满。十五岁，我可以骄傲地竖起大拇指，说：　“我长大了！　”　我愿我青春永远有着十五岁的生机勃勃而又成熟，我会在我十五岁的天空中奋力翱翔，铸就我明日的　辉煌！　【佳作展示十四】　我的季节我做主　我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸，把梦想的花子洒进，每一寸彩　虹样清晰的阳光，去努力发芽。　——题记
“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。　”
班主任的话还在耳边回响，　我知道，　作为英语科代表的我无疑是最好的人选，　同学们也都期待着我的行动。　可是，可是，从小内向的我从未敢当众人说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极　大的挑战！但，但，我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。　这一次，是最好的机会呀！　“怎么了？”爸爸看见愁眉紧皱的我，问道。我便向他吐出苦水，听完我的倾　诉，爸爸却来了精神，拉着我往外走，说道：　“走，去看看外面的世界，春天来了！　”　等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它们，　似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿　烂的脸蛋。　“我在开花”　，她们在笑，　“我在开花”　，她们嚷嚷。　看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲，它们快乐，只因，　在这属于它们的季节里怒放生命！　“这也是属于你的季
节啊！”爸爸缓缓说道。我一愣，是的，这是属于我的季节，一个朝气蓬勃的季节，　一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩，像那些开的热烈的花儿！　第二天，我快乐地走向班主任，大声说：　“老师，我有信心参加这次比赛！　”老师惊讶地看着我，我暗　笑：在人生的春天里，我该如花绽放，因为，我的季节我做主！　【佳作展示十五】　永远的青泥石板　泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。　那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路　面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史　之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。　奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。　犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼　眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。　青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日　子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的　身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。　五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在　那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧　袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。　茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入
记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。　脑海里出现几行斑驳的字——　穿过人群／拥挤的黄昏／你就在我身旁／刻在梦想的路上／夕阳斜斜拉长倩影／此刻／你抬头仰望／也许太　阳／并非是天空的唯一／但只有你／是我永远的陪伴。　【佳作展示十六】　那一次，我读懂了自己　我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，　里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞,,,,　——题记
清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条　大街上已有无数次了，不知为
什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸　步难移。　大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如　五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑　着怀念那逝去的青翠。　我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣　扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代　它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次　展现出来，它拼命地履行着那份执著，　“皇天不负有心人”　，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！　我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一　个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：　“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”　“这当　然不可能！　”青年人鄙夷地说。　“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使　自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风　破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？　真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。　一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路　上奋勇追逐,,,,　满分的理由：同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的　“走出沮丧心境的感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修　辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的语感，不禁令　人拍案叫绝。
【佳作展示十七】　十五岁，　我们应该　,,,,　十五岁的我们如花，应尽情地绽放；十五岁的我们如草，应顽强地拼搏；十五岁的我们如树，应奋力　地成长。　花　春天，它们悄悄地开了，正如我们悄悄地长大。　吸收了日月的精华，它们浑身充满了力量，尽情地绽放着！　它们散发出阵阵诱人的香味，在阳光下快乐地笑着！　十五岁的我们亦如春花，在不经意间就长大了。我们风华正茂，青春飞扬；我们朝气蓬勃，精力充沛。　我们亦应如春花一样，尽情地释放自己的活力和朝气，把自己勇敢地表现出来。只
有这样，生命之花才会　绽放得更加灿烂！　草　暴风雨常常打击着它，人们也常常将它踩在脚下。　它早已习惯了，它再也不害怕磨难和痛苦了！　因为它的心中常怀一个坚定的信念：我要顽强地拼搏，我要勇敢地胜利！　一次又一次，它在暴风雨中昂首挺立！　一次又一次，它从人们脚下勇敢站起！　一次又一次，它把磨难和痛苦当作良师益友，走向成熟！　它越来越坚强，越来越旺盛了！　十五岁的我们亦如草，　常常会面临各种磨难和痛苦，　我们亦应如草儿一般顽强拼搏，　勇敢地战胜它们，　使自己不断地坚强起来。只有这样，生命之草才会生长得更加旺盛！　树　不知不觉中，它又长高了。　它给自己定了一个长远目标，并向自己的目标一步一步奋力地生长着！　它渴了，累了，它想休息一下。　但总有一股劲儿催逼它去奋斗，总有一个梦想激励它去努力！　或许是为了长得更高大一些。　或许是为了出类拔萃。　或许是为了结出甜美的果实。　或许是为了,,,,
它奋力地生长着，因为它知道自己的路还很漫长。　十五岁的我们亦如树，心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样，为了这个目标去奋斗，去创造，　不松懈，不堕落，一步一步向前走。只有这样，生命之树才会更加茁壮成长！　十五岁的我们，已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来，我们描绘着五彩的明天。我们　风华正茂，青春飞扬；我们也常常会面临各种意想不到的磨难和痛苦，但为了自己的长远目标我们一定要　不懈地奋斗、坚韧地创造。　我们如花，会尽情地绽放；我们如草，会顽强地拼搏；我们如树，会奋力地成长！　【佳作展示十八】　十五岁　，　我们应该学会放弃　十五岁，我们应该学会放弃。　什么？十五岁，令人羡慕的花季年龄，你要我们学会放弃？　是的！一点儿也没错！　哼，人生的价值在于追求和拼搏！放弃，是懦夫的行为！　你啊，别急！让我们先回到东晋看看吧。　著名的田园诗人陶渊明，因极端憎恶官场的腐败糜烂、勾心斗角、尔虞我诈，不愿“为五斗米折腰”　，　毅然辞官归隐。隐居期间，他一边享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，一边体验“晨兴理荒秽，带　月荷锄归”的快乐。　“衔觞赋诗，以乐其志”　，他这种惬意舒适的田园生活伴随他快乐偕老。　陶渊明放弃了为官的享乐和奢靡，选择了乡村的宁静与平淡，成为了中国历史上第一个亲自农耕的诗　人，他的生活因此而惬意舒适，他的人生因此而多姿多彩！　嗯，你说的还有那么一点儿道理。　那我们再去看看　鲁迅　先生吧。　他是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是我国现代文学
的奠基人。甲午海战清政府　的惨败激励他要做一名出色的海员；后来家庭遭遇变故，祖父入狱，父亲病逝，他又立志学医，　“预备卒　业回来，　救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，　战争时候便去当军医，　一面又促进了国人对于维新的信仰”　（鲁迅语）　；再后来，他在日本仙台医专学医，　“匿名信事件”和“看电影事件”使他认识到：　“凡是愚弱　的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”“我们的第一要著，是　，　在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了”　（鲁迅语）　。　鲁迅两次放弃人生的选择，最后决定弃医从文，他以饱满的爱国热情，强烈的对敌憎恶，犀利的文笔词锋，　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”　，铸就了中国现代文学的一座丰碑！　没有鲁迅的两次放弃，中国现代文坛也就少了一颗最耀眼的星星！怎么样？服了吧！
呵呵，我还真佩服你的三寸不烂之舌了！　别急，还有呢。　文天祥放弃了高官厚禄和宝贵生命，选择了慷慨就义、忠贞报国，得到了人生的升华；任长霞放弃了　以权谋私和贪图享乐，选择了心系百姓、秉公执法，得到了人民的拥护和爱戴；刘翔放弃了跳高和短跑，　选择了　１１０　米　栏，打破了该项目欧美选手一统天下的神话,,,,　你厉害，我服了你！　温馨提示：十五岁，生命旅程的重要驿站，有鲜花和掌声，也有困难和挫折。我们要想拥有美好的未来　和灿烂的明天，就应该学会放弃。放弃懒散，放弃享乐，放弃攀比，放弃自私，放弃虚伪，放弃冷漠，放　弃一切该放弃的东西，我们的未来就一定会无限美好，明天就一定会光辉灿烂！　【佳作展示十九】　十五岁　，　我们应该与真善美交友　十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，快乐地成长着，充满朝气与活力。树苗的根、枝叶、皮，就是　我们应拥有的真、善、美。　根——真　十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该有一个牢固的根基，　才能遇风霜而不倒，遭雨雪而不折，勇敢而坚韧地迎接生命历程中的种种挑战。我们要想也拥有牢固的根　基，就应该与真交友。真诚地对待身边的人，与朋友交而信，学习宋濂的雪天会友；真诚地对待身边的事　物，　“知之为知之，不知为不知”“日三省吾身”　，　，不虚伪，不自私，不欺诈，不舞弊。这样，我们就能得　到身边人的认可，得到更多人的信任，就能克服一切艰难险阻，勇往直前。　枝叶——善　十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天
大树，　长出茂密的枝叶，才能给别人荫庇，展现生命风采，展现绿的精神。在夏日炎炎炙热难耐时，为人们送上　一片浓荫，驱走人们心中的烦躁；在白雪皑皑万物销声匿迹时，落下生命中的最后一片树叶，化作春泥，　滋养下一代新生命。我们要想也拥有茂密的枝叶，就应该与善交友。有一颗善良的心，在别人遇到困难时，　伸出援助之手，　“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”“送人玫瑰，手有余香”　，　；在受到别人伤　害时，用善良和微笑来面对，海纳百川，有容乃大。这样，我们就能让自己更无私，更聪慧，就一定会有　美好的未来、灿烂的明天。　皮——美　十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天大树，　长出一层厚实的皮，才能庇护自己，美化自己，使自己更加完美和谐。十五岁，我们还应该与美交友，用
美的眼光看待世界，用美的心灵体察万物。陶醉于春日的繁花似锦，夏日的凉爽浓荫；倾心于秋日的硕果　累累，冬日的银装素裹；流连于湖光山色，风景旖旎；钟情于花鸟虫鱼，日月星辰；感动于世间真情，万　物契合,,,,这样，我们就能正确对待生活中的挫折与不幸，我们的人生就会更加完美和谐，得以升华！　后记：十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗。我们只有与真善美交友，才能长成一株参天大树！　［评点］　命题新人耳目，一下就能吸引住读者的眼球；题记、小标题和后记的形式，使文章结构精巧完整；　以小树苗的根、枝叶、皮来比喻、连缀真、善、美，构思新颖；每个小标题的内容在写法上整齐协调，表　现了该生极高的谋篇布局能力。　［高分真经］　命题新颖独到，结构完美精巧，句式整齐匀称，比喻自然奇妙。
【佳作展示二十】　十五岁，我们应该从容面对　十五岁，我们应该从容面对　十五岁的风铃，让我告别了无忧无虑的童年；十五岁的年轮将我载到了　飞扬青春的驿站。走出了童年的稚气与天真，在匆匆忙忙地步入了这个多梦，多爱的花季时，我轻声地告　诉自己：十五岁，我们应该从容面对！　就在我虔诚地许了三个心愿，又神圣地吹灭了生日蛋糕上的　１５　支蜡烛时，从心底油然而生起一份喜　悦，却也伴着一丝淡淡的惆怅。人生的第　１５　块里程碑，被我用尚还稚嫩的双手颤巍巍地竖了起来。默然　回首，昨天走过的　１４　个春、夏、秋、冬，那些不规则的脚印牵出我几缕眷恋的情丝。不禁对眼前陌生且　独行的路生出几分胆怯。　然而人不能永远仰慕昨天，我要自信而勇敢地开始新的旅行。凭着一份从容，一份执著，洒脱地挥挥　手，迈出坚定的
步伐,,,,　当风雪无情地向我袭来，令我束手无策时我后悔过；当迷林中的荆棘划破我的肌肤时，我抱怨过；望　着漫长的道路我想过退缩。常为沮丧而无奈的成绩，低吟：　“今天不回家。　”徘徊在家门口，聆听着父母焦　急的踱步声，面对那扇熟悉的门，却迟迟不敢举起沉重的手。干涸的心上那一道道爆裂的伤痕正在无言地　阐述着伤感的苦楚。　经历了这些磕碰，感到疲倦失落时，我静坐着、思忖着：是否还有从容的勇气突然，天更晴了，我的　心像受到了震撼似的，我意识到了一点什么，黎明将要到来了。困难不正像这黎明前的黑暗，我领悟到了　人生的真谛：１５　岁，生命已赋予我舵手的重任，生活不能让别人来主宰，要用自己的双手，扣响天堂恶毒　的大门，让困难、失败成为走向成功的垫脚石。　【佳作展示二十一】
与心共舞　刹那间，冰天雪地的世界豁然开朗，生机盎然。原来天使用爱温暖苍穹，用心温暖大地。　——题记　与心共舞，让微笑作它的舞伴；将嘴角轻轻上扬，展现出微笑的力量。这　一刻，心儿轻轻飞扬。“此　情无计可消除，才下眉头，却上心头”可不是我们的代表；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也　不是我们的写照；“怎一个愁字了得！”更不是我们的口号。　请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。　只有微笑才能与心共同翩然起舞，　演绎一段千古的传奇佳话。　微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，　令人心醉，　令人心驰神往,,,,。　与心共舞，让自信作它的舞伴。请昂起你的头来，呈现出自信的脸庞，这一秒，心儿默默哼唱。让我　们一起去品味“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的婉约缔丽；一起去体验“红了樱桃，绿了芭蕉”　的时光流逝；一起去聆听“莫等闲，白了少年头”的慷慨陈词；一起去追溯“举世皆浊我独清，众人皆醉我　独醒”的无奈慨叹。　请自信，它是直达快乐的通行证，是打开悲伤的万能锁，是驱除自卑的奇妙扇。只有自信才能与心相　互陪衬，创造一个激情的成功奇迹。自信是你心中迸发出最漂亮的一束阳光，让人欣慰，让人向往,,,,　微笑，于是悲伤烟消云散；　自信，于是忧愁销声匿迹；打开心窗，于是世间变得绚丽多姿；　与心共舞，　于是人间变得春光明媚。　请与心共舞，永不谢幕,,,,　【佳作展示二十二】　我的快乐梦想　厌倦了单调的城市生活，多么渴望心灵的解放。　骑车在田野上，看见快乐地奔跑着的小狗，想像自己也成为一只小狗儿，在即便不能说广阔但也很大　的田野上兴奋地四处乱跑；对着熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子
拼命地刨老鼠洞，把老鼠赶出来，和它们　一起做游戏；为了一块食物而与其它　小狗打架,,,,多么愉快的生活，到处充满了新鲜自由的空气。　家门前有一个池塘，池塘边有一块空地，荒芜又寂寥，只有几株不知名的植物，长得还算高大。想像　自己是一只蚂蚁。哇，好大的一片沙漠！每一处都那么新奇与神秘，等待着我去探险。我要用毕生的精力　走完这片广阔无边的沙漠，去寻找沙漠中的绿洲，看一看骆驼的样子，和它打个招呼。如果我口渴了，我　就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天气太热，我就躲在仙人掌的影子里乘凉。等我快要走不动的时　候，却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去，啊，多么高大的树林，还有一个大　大的池塘！我大口大口地喝着水，简直开心得要晕了。　家里有一盆长得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在阴暗的森林里来一次历险。参天的树木一层又一　层，遮挡了强烈的阳光，到处长满了色彩鲜艳的磨菇。树枝间结满了蛛网，漂亮的小鸟飞来飞去，快活地
唱着歌。　大蟒蛇把身子盘在树枝上，　低下头贪婪地看着我，　大片的荆棘后面了似乎有饥饿的眼睛在窥探我。　好吓人啊，快逃啦！　我还要变作一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心　让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。　我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙　到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。　我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，　飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨　公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的　人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。　我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬,,,,　【佳作展示二十三】　写给昨天的“我”和一封信　昨天的“我”：　你好！　看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你　在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨；你还在为前进中的点点滴滴　的挫折而心灰意冷。　生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事，　一个年仅　１９　岁的姑娘，因考后感到一点
信心也没有，虽考分超过高校录取线　７　分，却在成绩单发下的前　一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，意会　如此般脆弱。　有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也　许是豪杰的乳汁，　“痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，　死于安乐”，　《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自　苦寒来”，多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才　会拥有强悍的生存能力。　古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演《周易》　；仲尼厄而作《春秋》　；　屈原放逐，乃赋《离骚》　；左丘失明，厥有《国语》　；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》　；韩　非囚秦，　《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是　、　、　他们熠熠生辉的选择。　“正入万山圈子里，一山放出一山拦”。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗？朋友，
希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩自信掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明　天一定会属于你。
满分的理由：
同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许能闪出了诱人的光彩，　《写给昨天的“我”和一封信》　便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。　开篇的人物描写，简洁到位，人物形象跃然纸上；接着引出的现实事例，典型深刻，故事情节发人深省；　继而展开的议论，气势恢宏，文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。
作文三：《社会感悟类作文》1900字社会感悟类作文
如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。
可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。
那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。
江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去！”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险？每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险；每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。
“大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧！要不您怎么这么灵巧地避让呢？”我佩服地向轻松的船夫说。
“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”船夫还是那么平静。
我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开？倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。
我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？
上个月，我一首拙诗有云：“时时盼望迎春节”，一位很投缘的网友回帖道：“老师还盼望过年啊？我可是怕过年呢，岁月催人老啊！”
初看这个回答我多少感到有些意外，谁不盼望过年？再一寻思后面的话，还真有些感慨。
我们通常都只觉得春之到来十分惬意和美好，它驱走了严寒，带来了温暖，一年之计，插播耕耘蓝图壮景均始于此。
然而，我们也确实又老了一岁，这就意味着又临近了宿命一步。当人们在欢欣鼓舞之际，是否该思索去日无多而倍加珍惜目下时光？如果有一点这种被忽视的忧患意识，是否我们会活得更充实和自觉？毕竟生命是有限的，精力也是有限的，“吃喝玩乐”就不应作为人生的追求和主题。一位作家说过，当我们将来不得不告别这个世界时，不要因回首往事碌碌无为而悔恨。大意如此，奥斯特洛夫斯基的原话我记不得了。
春之到来，是新的开始旧的翻页，也是人生里程的一次缩校这还是按寿终正寝计算，假如中途遭遇什么不测，来日就更其短暂了。天有不测风云，人有旦夕祸福，相信大家不会认为我在危言耸听。我们常听人在生命垂危时说：要是能再活一回该多好！再活一回只能等到来世，这还得看您是否具有宗教意识。芸芸众生里信佛的是少数，立足点必须放在今生今世，做值得做的事，做应该做的人。无愧于苍天厚土，无愧于民族国家，无愧于父母师长，无愧于兄弟姐妹，无愧于友谊爱情。
春天告诉我：来日方长，来日也苦短。今生达则兼善天下，穷则独善其身。不求人人事事尽皆满意，但愿时时处处不闻齿冷。人非圣贤，孰能无过，幡然悔悟，善莫大焉。
然而话说转来，春毕竟是众生万物强烈的期盼，对长久被困于冰雪受苦于天寒地动的人们尤其如此。隆冬季节，黄河以南地区的富裕人家才有暖气设备或大功率空调，一般老百姓既买不起也用不起，想来农村也没多少柴禾可烧的。只有到了春天，寒暖差别才会消除，社会不公才能淡化。春是自然对全体生物的恩赐和降福！阳光又暖暖照耀，和风又轻轻吹拂，鸟儿歌唱，人们欢笑，满山的红，遍地的绿，彩云飞渡，流水潺湲……
且不论古今文学作品里对春之歌颂和赞美无以数计，人们现实生活中对春之渴望和感激就难以言喻。因此我们在奋起之同时应放松情怀，拥抱春天，拥有春天！它是我们经受严冬折磨后身心的绿洲，而不久我们又将面临酷暑烦愁。
其实，何止春向人们预告了生命的短暂，夏、秋、冬每个季节，甚至每天的每时每刻都在对人们说：逝去的已经永远逝去了，只不过春是最明显的昭示和记录罢了。春既预示人生的匆促，春也展示万物的美好，我们就珍惜它吧！我们就享受它吧！这份苍天给予众生共同的福祉，非世俗的吃喝玩乐可比，我们千万不要辜负。
作文四：《感悟类作文导写》2900字怎样写感悟类的文章
一、怎样写关于感悟性的作文，一般都要注意哪些问题？
首选要拟好题目上，“文题善，佳篇成一半”既然是“感悟”就应该是悟别人所未悟，这样才能写新。
其次要发挥自身优势。我们足够的想象自由和写法自由，这样发挥自身的优势才能展示自已的卓越。要善于调动自己的生活积累和阅读积累，选出最典型的材料。
第三要尽可能展示才华。要努力把自己对生活独到的思考和见解，平时阅读的收获和感悟用文字表达的过硬工夫展现在卷面上。
二、　可以写的内容比较广。
可以以“事”为感想的触感点，而实际上“事”中可以涉及人物、情节等诸多方面，它们中令你受感动的那一点就是你要确立的触感点，对此必须着力刻画；拟题时要注意扣住“触感点”。行文时必须注意以写“事”为重心，其余内容都为其辅，否则就不符合题目要求。
还可以“景”为触悟点进行思考感悟的文题。景物是多种多样的，思考的角度和结果自然异彩纷呈；触悟点或为一静“景”，或为一动“景”，或为其过程，不一而足，须视思想受触动的具体过程和所要表述的“感悟”“启示”的内容而定，做到“景”与“情”、“感”与“悟”的谐调统一。题目的拟定则要扣住触悟点。
三、思路分析
这篇作文可以有两种写法，一是写成议论文，抒发感情。二是写成记叙文，通过一件事来表达你对某个道理的感悟。可根据自己的情况选择一种写法。
四、例文：
郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！
随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！
老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……
致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回
家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……
一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……
本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。
本文的语言清新平实，写出了父亲淳朴憨厚的性格以及深深的爱子之情，同时也写出了“我”的感悟父爱的感情流程。
小时候，我对生命的感悟很少、很少，只记得，那时候为了在伙伴面前显摆显摆，用手指捅插座，用打火机烧纸片，和伙伴一起搞恶作剧，去危险地带玩游戏，哪样没干过？为此外公外婆没少训我，可我只把它当耳旁风——才几句话，不疼不痒的，甭理它。
长大了，见识广了，懂事了，也知道珍爱生命的重要了。你瞧瞧人家海伦·凯勒，正是年少气壮之时，却患上眼疾，从而导致终生不见光明。可是，她绝望了吗？没有。她放弃了吗？也没有。她因此更加孜孜不倦地学习，终于成为一代著名的作家。再看看晚年的保尔·柯察金，尽管双眼先后失明，双腿瘫疾，可不照样活下来了吗？不照样把革命思想传播四方了吗？尤其激发我对生命热爱的，还是残奥会上运动员们矫健的身影！下肢残疾的人玩跳水，上肢残疾的人学游泳，聋哑人练乒乓球，等等。他们都得挑战自我，为自己的生命书上完美的一页。他们难道是钢铁铸成的吗？他们难道是不知痛苦的人吗？但他们没叫过半声苦，喊过半声累。他们正在竞争的激流中知难而上！
再看５·１２汶川事件之中，一个小男孩本可逃生，但他瞧见一堵快塌下来的墙下有一小孩正踱步而行。他叫了声“危险”便扑了上去，想推开孩子，可晚了，小孩被压在废墟下，男孩也折了一条腿，可他毫不懊悔。地震中，一些人家破人亡，又承担着失去一条腿的痛苦，却还劝想不开的人对生活不必绝望。这种自己活着只为别人更好活着的人，生活才有意义。
对于我来说，他们能否成功是另一码事，主要在于他们对生活充满希望才最重要。猛然间，我心中的疑问得到解答——生命是一个短暂而又完美的过程。这时间虽短，却足够让我们干无数有意义之事，好让生活变得更加充实，更加愉悦，更加灿烂！
生活教会我感受幸福
吃饭乃人生第一大事。和同学一起捧着ｍｏｎｅｙ狂奔目的地时，地上的石头似乎故意与我过不去，害得我与土地妈妈“接吻”，嘴唇肿了起来，眼前一个熟悉的身影一晃，我抬起头，原来是同学，他扶起了我，随后用清脆的嗓音说：“起来吧，朋友，到吃饭的时候了。”我站了起来，搓搓疼痛的伤口，深深地感受着这个交往不深的同学带给我的幸福，许久才说出了一声———“谢谢”。　幸福二
班上有一个女生，脾气特暴，外号“暴牙”。无人敢惹，班上盛传：“大事小事任你干，千万别惹暴牙厌；否则颜面全丢完，让你活着好难堪。”
我就不信这个邪，终于借故与其在一次“强强对话”中冲上去将她臭骂了一顿。她受不了了，冲出教室，一把鼻涕一把泪地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而荣获“英勇斗暴牙”的美誉乃至被班主任请去享受“访谈聊天”的“优待”。　　　“你怎么可以这样骂自己的同学呀？”班主任大声道。因为我想为班级除害，当时我是这么想的，可是话到嘴边，却说成了“她……她太暴了”，“她再狂再暴也是你的同学，你怎如此执迷不悟？”……
我当时被训惨了，想想，是的，是我错了，这时我感觉到这一顿训还挺舒服，甚至有种幸福的感觉。
我是个睡虫，早晨无论妈妈怎样催我，我都懒得理会，“儿子６点了，该上学了。”这不，又在催了，并每几分钟一次……不久爸爸来了，使出了他的绝招，第一招排山倒海，我就如面粉般，被左右揉动，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真没办法。快速打理好一切，妈妈做好放在桌上的早饭，就来不及享受了，我连看都没看直冲学校，“啊呀，由于太急东西忘带了。”我连奔带跳的回到家，推开门，眼前一切让我看呆了，爸爸疲惫不堪地躺在沙发上睡着了，而妈妈用水送着豆大的药丸，我转过身去，硬是没让妈妈看见，这一切可都是为了我呀！这时，我的泪水再也忍不住了。我太幸福了。
其实，生活就是一种幸福，是生活教会了我感受幸福。
作文五：《感悟类作文》11100字生命：无定的航程
——体验感悟型作文教学的尝试
近几年，青年学生中有跳楼的，有因情割腕的，有杀母的，有伤熊的等等，前年２月２３日，又出现云南大学马加爵在宿舍连杀四位同学的惨案。本学期高一正好在学习《我与地坛》和《假如给我三天光明》，我便抓住这个教学契机，进行了一次体验感悟“生命”的作文训练。上课前让学生阅读感悟他人体验，首选再读课本上的《我与地坛》和《假如给我三天光明》两文的有关段落，学生点评作者的生命体验或感悟。接着，发给学生一组文章：《生命的跑拜》、万仲永的《震颤，来自对生命的珍爱》、红狼的《游向高原的鱼》、大卫的《生命是一支铅笔》，张驰的《心中的芦苇》，冰心的《谈生命》等等。让学生一一点评作者对生命的体验感悟，让同学们凭借想象，体验文中的生命意识；通过揣摩文中的语言，体验其深刻内涵。
教师启发：
（１）生命是什么，不同的人有不同的回答。
在现代生命形式中氨基酸和核苷酸是构成生命篇章的“字母”分子。它们既有可相互连接的共性又有结构的差异性。它们可相互连接形成聚合物即形成生命的“分子”。各种生命“分子”在生命运动的各种机制、规律作用下就“写”出了生命，这是科学家的形象诠释。静心走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你就会发现，生命原本如此，就像太阳东升西落，草木春发秋谢，这是哲学家的通俗比方。生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，不断地感受快乐和痛苦，不断奋力地生长发展，这是文学家的美妙畅想。
生命是天赋的，每一个生命都应得到尊重。生命是无定的航程，存在许多的不确定性。生命是短暂的，所以要珍惜。生命是宝贵的，生命无价。
下面给大家介绍两篇文章：
生命的跪拜
有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计共数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对年进行剥皮开膛。当打开年的腹腔时，屠夫一下子惊呆了，手中的刀子“咣当”落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫深思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。　从此，屠夫改业。
摘自《语文报》
母爱，崇高伟大，是因为她的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续、得以蓬勃，得以灿烂。牛，用“生命的跪拜”，来昭示它对生命的珍重和敬慕，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢，
生命是一支铅笔（大卫）
如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的信笺上流泻出笔底的风风雨雨……　生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少
一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带有森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一支铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。　生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷写你的执著……
生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，用黎明早起的身影做粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。　生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——
做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
（摘自《语文报》）
铅笔用去一截少一截，我们活过一日少一日；写错的铅笔字可以用橡皮轻轻地擦去，人生也需不断地修补自己。
我们每个人都或多或少地有过“生命”　的体验和感悟，读了以上的文章，再凭借联想和想象，体验和感悟文中的生命意识。通过品读细节，放飞思维，体验文中的情感；凭借文章的线索，体验文章的结构；通过揣摩文中的语言，体验其深刻内涵。
读了别人的有关文章，结合自己的生活经历，请同学们调动以往有关“生命”的生活积淀、文学积淀、写作技巧积淀，来谈谈对“生命”的体验感悟。接下来学生侃侃而谈，都想说说自己为什么而活，自己的生命意识，自己对生命的关爱，有关生命的故事，课堂内时有妙语警句、感人的故事，让人激动不已。
学生畅谈对生命的体验感悟。
学生１：生命的意义在于奉献（孔繁森的两件遗物）
孔繁森不幸因公殉职时，留下两件令人心碎的遗物：一是他写的几条关于发展阿里经济的建议；一是仅有的８元６角钱。
孔繁森生前曾两次赴藏工作。１９８８年第二次赴藏时，他克服了诸多困难；九旬老母生活不能自理，妻子体弱多病，儿女尚小。他任拉萨市副市长，分管文教、卫生、民政工作期间，跑遍了全市８个县区的所有公办学校和一半以上的乡村小学。他主动延长在藏工作时间，全区１０６个乡，他跑了９８个。他抚养了３个孤儿，三次义务献血……为了西藏阿里地区的发展，孔繁森献出了他的一切。　学生２：工作就是生命（科学家洪堡忘我工作）
美国诗人贝阿德？泰勒专程前往柏林，拜望赫赫有名的“科学之王”洪堡。当时，这位白发苍苍的老科学家，正在忙着校阅他近期将要出版的一卷书《宇宙》的清样。泰勒望着面容憔悴的洪堡，惊奇地问道：“现在你还能干这些吃力的工作吗，”洪堡微微一笑，不以为然地说：“我睡得很少。工作就是我的生命。前天，我还用１６小时改正这些清样呢。”
学生３：珍惜生命的每一天（海涅临终仍笔耕）
１９５６年，德国诗人海涅得了重病。当他知道自己的病治不好了，便不顾医生和亲人的劝阻，开始安排他最后一部作品《回忆录》的写作计划。他每天咬紧牙关伏案疾书６小时，在临终前几小时，医生把纸笔还给他。直到弥留之际，海涅还在轻轻说：“医生，给我纸和笔啊～”
学生４：人的生命力是顽强的（鲁迅抱病工作）
１９３６年８月１日，鲁迅因患病体重已是７８．７斤。肺部发炎溃烂的面积已达五分之四，肋膜间积水，一直发高烧。８月７日，一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积水就达２００豪升。当时上海的一位欧洲的肺病专家，在给他检查身体之后十分惊诧地说：“若是换了别人，五年前就死去了。”就是在这样的身体状况下，鲁迅从８月１日病重至１０月１９日逝世，给青年作者和友人共写了９３封信，１４篇各种文章。逝世前三周，他抱病参加了全国木刻流动展览会；逝世前３天，为曹靖华新作《苏联作家七人集》写了序；逝世前两天，写了《因章太炎先生想起的二三事》一文；逝世的前一天还在写日记。　学生５：珍惜生命（世间万物皆有生命）
世间万物皆有生命。植物有生命，所以它们会春荣秋枯。器物有生命，桌椅破损不堪用，它的生命就到头了；美丽的鱼缸在碎裂的一刹那生命消失了。动物和人有生命所以才会有生老病死的历程。但所有的生命都只有一次，所以让我们热爱大自然的一草一木，爱惜身边的锅碗瓢盆吧，更要爱惜点点滴滴的时间，因为那就是我们的生命～
学生６：生命价值在奉献（一朵花儿的自白）
我是一朵盛开的鲜花。我知道我可能会遭遇雨横风狂，也知道当繁华过尽，我将会凋零满地，但我并不悲伤，因为我憔悴的花瓣将是我所盛开枝头的植物的最好的花肥，来年它将会开出更美的花，那将是我的新生。人类不是有诗说“落红不是无情物，化作春泥更护花”吗，
学生７：生命之树常青（笑面人生）
记不清有多少人问我：你为什么爱笑，又那么热爱生活呢，我总是毫不犹豫地回答，那是因为生活的磨难使我真正地理解了生活，正像经过风雨洗礼的小树更加葱绿青翠一样。是啊，我的生活之树常青，不正是因为７年前那场灾难的洗礼吗，
７年前，一个初冬的夜晚，一把大火烧毁了我的一切——漂亮的衣裙、惹人注目的容貌以及那七彩的童年梦……总之，一个女孩子所最喜欢的词语都永远和我告别了，每每望着影集里那张映着我翩翩起舞的身姿和如鲜花绽开的笑脸的彩照，我就禁不住颓然神伤，泪如泉涌。数不清我的泪打湿了多少条枕巾，浸透了多少条手绢。脸上流的是泪，心里淌的是血啊～恨那把该死的火，正是它吞噬了我绚烂的人生，让我过早地在黑暗中咀嚼着早已糜烂的人生苦果，重复着一遍又一遍没有色彩的恶梦～我更恨那命运之神，为什么他总是对我这样的苛刻，把所有的不幸都给了我，给了我这个对生活充满了渴望的孩子，为什么他对我不显出一点慈爱和温暖，哪怕一点点都行，为什么，为什么呀，～　时光快速地流逝，在成长的岁月中，我并没有为自己的缺陷感到自卑和忧伤，我仍然是以微笑面对生活和那些注视我的目光，因为我始终坚信，经过痛苦洗礼的生活之树，永远都会常青，即使在那说不清的未来。
学生８：前几天我刚读过有关生命的一篇哲理美文也介绍给大家。
弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子，遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个装水的碗，以免蚂蚁或虫子爬上遗体火化时被无辜烧死。读弘一法师的传记，每到这个细节，都被弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
上高中的时候，我家后院的墙洞里时常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，在老鼠出来时，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被烫得惨叫着缩进了墙洞，我
不知道它死了没有，但那时并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人咸叫”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，让我自责的是：两个月后，我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，全身都是烫伤后留下的白斑；最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟缓地寻觅着食物。那一刻“生命”这个词突然凸现得异常耀眼，令我感到曾经的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人看来也许很可笑，但是，对我来说，就是从那时起，才逐渐地感受到了生命的意义和分量。
其实，只有拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原上奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富着生命世界。有了它们我们才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命顿悟与喜悦。
因此，每当读到关于生命的故事，总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到水潭里的水纵身跳进潭中；老羚羊为了小羚羊逃生一个接着一个跳向悬崖，以使小羚羊们在即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起身子保护腹中的鱼卵；一只母狼望着陷阱中死去的小狼，在凄冷的月夜中呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命的光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或水残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅是出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍之心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，肯定会接着倒下去。　（节选自《散文》２００１年第５期）
学生点评：
生命是神圣的，我们首先应该从理性的高度去认识生命的意义，从而珍爱生命，培养怜悯之心、关爱之情。弘一法师圆寂前的叮嘱，饥渴骆驼的纵身一跳，老羚羊的奋不顾身，无不使我们怦然心动。不仅仅人类才拥有生命神圣的灵光，动物珍爱生命的义举更让人触目惊心。
（反而再激，同学们情不自禁地动起笔来。
通过以上两个步骤，同学们能够积极体验感悟“生命”，或从生活积淀、文化积淀、技巧积淀等角度调动了以往对“生命”的体验感悟，这时我在就社会上出现的一些残害生命的事件从反而进一步激起学生的表达欲望。
到这时，我随之布置任务，出示一组写作话题：“生命”“生存”“珍爱生命”“生命的意义”“学会生存”“死亡”（完整的题目略）。请选取其中某一话题写一篇作文。）
生命的亮点
高一七班　　费倩
奇妙的自然界，奇妙的人生，都是宇宙矛盾的缩影，失去与拥有，放弃与争取，成功与失败，优点与缺点，既格格不入又紧紧相连，甚至互相转化。
落叶未曾枯萎便放弃了生命的绿，果断选择了悲壮的死去，。甘愿把生命的精华与所有真情化作春泥，再次长出希望，长出辉煌。
和落叶相比我做不到它那么伟大，为了希望付出生命的代价，但我可以锁定自己的目标全力以赴，为
了生命的精彩，为了明天的成功而努力奋斗。
假如我是石墨，我无法和坚硬明亮的金刚石比，但我有乌黑的身躯，柔软的骨骼，我可以作学生手中的导电纸，帮助他们完成实验。
假如我是白磷，我无法和用途广泛的红磷相比，但我可以利用自己在４０度时就能燃烧的优点，做化学工业上的引火剂，帮助他们为新的产品的制造做出贡献。
假如我是小草，我无法和坚强无畏的白杨相比，我没有他那伟岸的身躯，我无法有它在大西北沙漠上还能坚强生长下去的意志，但我可以在春天来临时，长出生命的绿，随风转动，为五彩缤纷的大自然再添上一份勃勃生机。
假如我是鱼，我无法和那些立志要跳过龙门的同类相比，但我可以在风平浪静的海面上自由畅游，尽享生命的快乐。
也许和香远清逸的芙蓉相比，我没有它的气质；和燃烧自己的红烛相比，我没有它的品格；和高大挺拔的松柏相比，我没有它的意志；和展翅腾空的雄鹰相比，我没有它的信念……　也许一切都不是那么重要，无论我们是什么都无悔于自己的心灵，即使是昙花一现也罢；即使是腊梅傲冬也罢；即使是生命的一次爆米花也罢，生命依然是灿烂的。
当东方升起第一轮太阳的时候，当西边夕阳西下的时候，当草长鹰飞、落叶缤纷的时候，当花开花落、潮涨潮落的时候……
在每个生命的季节里，我都会微笑着，向着晨曦，向着黄昏宣誓：我，我有我的风采，我有我的成功，我有我的明天，我有我的人生……
学生点评：每个生命读有它的闪光点，石墨、白磷、小草皆如此，何况我们人类。文章主体部分以排比段来安排，很有气势。文章语言优美，从“我”出发来感悟生命的亮点。
生命的魅力
高一七班　　赵叶
生命，什么是生命，生命是那一棵小草坚强地从岩石下钻出来；生命是那一枝花毅然在寒冬开放；生命是那一只幼虫破壳而出。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力