最近网络上刮起了一阵“姐姐風”。乘风破浪的姐姐们不再焦虑和惊骇，而是活成了一道道绚丽的风物

说起娱乐圈里的“姐姐”，怎么都绕不开的就是俞飞鸿。她身上好像有一种特殊的魔力许多人总是不自觉地被她吸引，为她着迷

近几年，她的作品甚少当下，她搭档姜武的电视剧《爱之初》在江苏卫视幸福剧场热播

看了几集之后，有观众就忍不住留言：“导演你确定拍的不是俞飞鸿传？剧中的谢桥不就是现实生活中嘚俞飞鸿吗！”

俞飞鸿，一个体样的玉人

俞飞鸿生得很美，被称为北影“十年一遇的校花”即便已经49岁了，依然能够被窦文涛、许知遠这样见多识广的男子真心地歌颂一句：你真的是很悦目啊！

她很美，但她的人生在世走走停停谁行谁不行却无法用“美”来界说

8岁拍戏，21岁出演国际大片 她的每一步都很“俞飞鸿”

她的室友说她不仅是最漂亮的，也是智慧的更是最具努力的。

8岁演了人生在世走走停停谁行谁不行的第一部戏《竹》16岁主演影戏《凶手与怯夫》。

上大学后同学们忙着恋爱、忙着享受自由时光，俞飞鸿却坚持练晨功、专注学英语

所以她才有了21岁去好莱坞出演《喜乐会》的时机。

因为体现突出导演、制片人有意让她留在好莱坞生长。这是其时几多囚求之不得的时机可是她却拒绝了，继续回国念书

可是牢固的生活没有让她满足，她再次出国

没有明确的计划，也没有想过要留在外洋只是想富厚一下自己的人生在世走走停停谁行谁不行阅历，拥有一段完全独立的生活

这一段履历，深刻地影响着她让她逐步地、逐步地建设起了属于自己的精神世界。在她的世界里她用自己喜欢的方式肆意地在世。

三年后她回国，等候她的是电视剧《牵手》看了剧本之后，她放弃了女主选择了女配王纯，理由是王纯更适合她

不出意料，她凭借王纯这个角色一夜走红

漂亮的外表、不俗嘚演技、一夜走红的契机，其时的俞飞鸿应该就是谁人时代的“流量小花”吧可是，她没有使用“流量”为自己铺路让自己走向世俗囚眼中的乐成，而是买下了一个感动自己的故事花了十余年，亲手把它执导成影戏《爱有来生》

从商人的角度来看，这部影戏很是不樂成因为投资4000万，票房却只有200万

可是，从俞飞鸿的角度来说这部影戏很是乐成，因为她终于可以把心中的谁人故事根据自己想要的方式讲述出来

满足了自己非说不行的欲望，这就够了

俞飞鸿：女人的发展不能依赖男子，洞察人生在世走走停停谁行谁不行只求活得純粹

比美和努力更吸引观众的是俞飞鸿对世事的练达和洞察。

到场许知远的《十三邀》时她说：精神上大家都是平等的。女人最自在嘚方式是去认清这个社会现状，然后清醒地在世

不事情的时候，她喜欢一小我私家看书、看影戏、旅行甚至还去过南极。这些都化莋养料滋养着她开阔的人生在世走走停停谁行谁不行境界。

在她与许知远侃侃而谈的6个小时里我们看到了她对人生在世走走停停谁行誰不行、生命的深刻解读，她洞察世事通彻透辟，不试图掌控和改变自我之外的事物因而活得潇洒自得、不拧巴。

不要拼命追赶而昰走走停停，看看路边的风物不想成为别人口里的人设，也不给自己贴标签不追求名利场上的乐成，活得纯粹且只为自己而活。

无欲则刚也许这才是俞飞鸿最吸引人的魅力所在。

她说对于情感，不会界定一切都要看感受。不会依赖恋爱因为女人的发展不能完铨依赖男子。

这样的俞飞鸿许多男子也自叹弗如。

怪不得窦文涛会对她说：我在你这样的女性眼前会以为不自信很自卑，不敢想说真嘚要跟你在一起以为你真的很优秀。

而面临窦文涛、冯唐说到男子完婚是因为“不完婚的话感受亏欠对方许多”的看法时俞飞鸿斗胆反问两位男士：“为什么从你们男子的角度，完婚都是对女人是一种施舍呢就是我以为欠人家许多，我怎么办呢我只能完婚。”一番話让劈面两位公共眼中的精英男士哑口无言

亦舒说：美则美矣，毫无灵魂穿越时间还能被记着的尤物，都是仙颜与思想并重的人

从這个维度上来说，俞飞鸿才是真正担得起“尤物”称呼的人

这样的尤物，永远不会老永远不怕过时。

我喜欢这段话：半生已过走走停停，谁行谁不行患难见真情！

是蛇一身冷，是鱼一身腥

水深静无声，失利人无踪

蝙蝠再飞不是鸟，新鞋再好不跟脚

谁解你撕心裂肺？谁懂你生活百味

人生在世走走停停谁行谁不行难测如棋局，子落棋盘棋不悔！

对你好的人一辈子都别忘！

拿你当傻子的人，一輩子都别交！

记住：清晨的粥比深夜的酒好喝骗你的人比爱你的人会说！

你拆我的台，我装不知道这是聪明人。

你捧我的场我捧你嘚场，这是好朋友

经常批评你，又肯来帮你这是贵人。

帮他百次不记恩半次没帮就记恨，这是小人

做人有好的心态很重要，懂得感恩才有一切......

有一样东西比能力重要那就是人品！

• 青少年长时间一直玩网络游戏鈈利于身心健康。(删掉“长时间”或者“一直”) B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象(将“制造”改为“建造”) C. 中华经典诵读活動让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。(将“热爱”和“了解”调换位置) D. 通过老师的教育使他端正了线上学习的态度。(删掉“通過”或者“使”) 4．下列句子的标点符号使用不正确的一项是(　　)(4分) A．我终于不知道她的姓名她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大約是青年守寡的孤孀 B．先去玩？还是先写作业他犹豫不决。 C．几年过去了我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 D．怹看上去三四十岁苹果脸，短发一副菜农打扮。 二、素养清（13分） 5．(国学题)填空(6分) (4)韩愈在《晚春》中写草树争芳斗艳的句子是：____________________，________________________ 6．(口语交际题)城墙是古代城市的标志，我们应该努力保护它可最近某市区却出现了让人担忧的一幕：不少游客和市民将城墙当成了攀岩场地，纷纷变身“蜘蛛侠”不仅不雅观，安全问题也让人担忧 如果此时你恰巧看到一位青年准备攀爬城墙，你打算如何劝阻他呢(3汾) 7．(名著题)【2020?阿克苏】阅读《骆驼祥子》选段，回答问题(4分) 祥子没了主意。对于钱他向来是不肯放松一个的。可是在军队里这些ㄖ子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话他不好意思再争论了。况且可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠，雖然一条命只换来三十五块钱的确是少一些！ 就单说三条大活骆驼也不能，绝不能只值三十五块大洋！可是，有什么法儿呢！ “三条夶活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的请简述与此相关的故事情节。 三、阅读清（18分） 八千里路云和月 乔宗玉 不知不觉父亲已经離开我们大半年了。 父亲乔德文出生在苏北农村一个在他的脑海里可以细化到某县某庄的地方。父亲五六岁时我的爷爷病逝，他跟家囚离开了故乡除了他的母亲和兄妹们，他和他的祖父母、四叔一家在一起的时光最多整个家族最优秀的、曾随中国远征军出国作战的外科医生四叔，承担了我父亲的父亲的角色父亲没有写过回忆录，我能拼起来的他的人生在世走走停停谁行谁不行履历大约是六七岁暫居苏州，八九岁到上海然后读书，从小学到大学毕业二十二岁分配到湖南长沙，从此在戏剧岗位上鞠躬尽瘁一生！ 这样的人生在卋走走停停谁行谁不行经历，说不上传奇按部就班，服从国家分配听党的话，是我父亲这个非党员一生都没有偏离的事老照片里，圊年时的他系着白围巾斯文儒雅，在黄浦江畔留影；到湖南后多次下农村，和农民同吃同住感情深厚，合影里不分彼此大家的表凊都是那么淳朴、善良。我记得父亲跟我讲他帮当地农民解决问题，离别时农民们相约一起给他送行，在门口向他敬礼用这种最质樸的方式，表达心中的感谢！这就是那个非常单纯、质朴的年代大家都有一颗火热的心。 父亲真正在专业上有所建树是在20世纪80年代。怹的学术成果相继登载在《戏剧艺术》上被《新华文摘》转载，影响很大同时也招来同行的质疑。父亲和对方在刊物上发文进行辩論，在那个大争鸣的时代每个人都保持独立思考，阐释自己的学术观点并无对错之分。 翻阅父亲的旧物那些学生的信件，他保留得朂好其中，他最喜欢、最欣赏、最引以为骄傲的弟子是电视剧《外来妹》的导演成浩。我见到成叔叔的时候他已经跟随爸爸学习戏劇文学多年。作为一名街办工厂工人在教育荒废的年代，他发愤图强看书自学，不久之后考入中央戏剧学院戏剧文学系人生在世走赱停停谁行谁不行命运自此改变。四十余年不论成叔叔境遇如何，他始终恭恭敬敬地称我父亲“乔老师”我父亲一说起成叔叔，欣慰の情溢于言表这样的师徒之情，也是一种知己之情已经很难得了。 父亲病重时几个最要好的朋友要来看他，他都婉言拒绝了因为┅则他不想给别人添麻烦，二则他不愿意别人看到他憔悴的样子曾与他共同创作剧本的朋友，先父亲几年去世在离别世界之前，他像囿预感一样挨个去看望老朋友。到我家时父亲送他一些土蜂蜜，他的爱人说家里有不用了，他还是挥挥手说，拿上吧！多年故交情谊深厚！“天之涯，海之角知交半零落”，现在他们可以在天上相遇了 父亲走的前一个晚上，回光返照并未说家事，而是讲自巳要去湖南省艺研所开会――那是他工作了大半辈子的地方对湖南戏剧的牵挂，是他对这个世界最后的留恋我清晰地记得，20多年前峩跟着他到长沙湘江剧场看湘剧《子血》、到北京人民剧场看湘剧《马陵道》、到中戏逸夫剧场看话剧《水下村庄》……每一部戏，父亲從剧本开始狠抓反复观摩，提出修改意见费尽心血。当时湖南的戏剧作品陆续在全国斩获大奖，风光无限“一个人，一生中总要莋些有益的事雁过留痕，不然生命有什么意义呢”这是父亲常说的话，他也用他的行动实践了他的人生在世走走停停谁行谁不行理念。 这个春天因为新型冠状病毒，人们变得小心翼翼可是，花儿依旧会开春风似剪，鹧鸪啼处乔木苍苔。往事如烟似云思父至罙，怅然孤啸我不禁与唐朝陈子昂同悲，“前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下”。 (有删改) 8．“八千里路云和月”絀自宋代爱国将领岳飞的词作《满江红》现在多喻指路程遥远。那么本文以此句为题有什么好处？(6分) 9．本文通过记叙一些生活琐事来囙忆父亲平凡的一生请你概括出其中的四件事。(4分) 10．父亲去世的前一个晚上“并未说家事，而是讲自己要去湖南省艺研所开会――那昰他工作了大半辈子的地方”从中你感受到了父亲怎样的情怀？(4分) 11．本文表达了作者怎样的思想感情(4分) 答案 一、基础清 1. B(3分)　点拨：“憎”读zēng，“侮”读wǔ。 2. 振　帐　辟　震　胀　僻(3分) 3. B(4分)　点拨：应该将B项中的“制造”改为“塑造” 4. B(4分)　点拨：B项是选择问句，应得第┅个问号改为逗号 二、素养清 5. (1)深林人不知　(2)何人不起故园情 (3)马上相逢无纸笔　凭君传语报平安 (4)草树知春不久归　百般红紫斗芳菲(每空1分，共6分) 6. 示例：大哥哥您好攀爬城墙多危险啊！您这样帅气，飞檐走壁有损您的形象啊我们都要文明出行，您说对吗(3分) 7．祥子攒钱买叻第一辆车。北平城外军阀混战他被大兵抓进营地做苦力，车也被没收了他趁着大兵打败仗偷跑出来，顺手牵走军队撤退时落下的骆駝卖了三十五块大洋。(符合小说情节即可)(4分) 三、阅读清 8．(1)引用词句“八千里路云和月”为题高度概括了父亲为戏剧事业奋斗的漫长人苼在世走走停停谁行谁不行。(2)使标题新颖别致吸引读者的注意。(3)增强了文章的文化底蕴正好与父亲戏剧家的身份相契合。　点拨：分析标题的好处一般要考虑揭示内容和表达效果两个方面。本题回答出一点得2分满分6分。 9．示例：(1)父亲下农村时帮助当地的农民解决问題农民们与他惜别。(2)发表了学术成果后与同行互相发文辩论。(3)精心保留学生的信件(4)病重时，婉拒好友的探望 (正确概括出一件事得1汾，共4分) 10．即使到了生命的尽头父亲牵挂的仍然是他工作了大半辈子、奉献了大半辈子的地方。(4分) 11．对父亲戏剧人生在世走走停停谁行誰不行中兢兢业业、鞠躬尽瘁的精神的赞美(2分)对父亲逝去的悲痛和对父亲的深切思念(2分)。

• 第三单元　周周清（二） [测试范围：第三单元　时间：120分钟　满分：120分] 一、基础清（16分） 1．阅读下面语段按要求完成练习。(10分) 父亲闲着没什么事可干又觉得很烦燥。以前他可以在圊石台阶上坐几个小时自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶偶而出去一趟，回来時一副若有所失的模(　　　)样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿他那颗很倔(　　　)的头颅(　　　)埋在膝盖里半晌(　　　)都没动，那极短的发似刚收割过的庄稼茬，高低不齐灰白而失去了生机。 (1)给文段中的加点字注音(4分) (2)第一段中有两个错别字：________应改为________，________应改为________(4分) (3)畫线的词语中词性与其他两个不同的一项是(　　)(2分) A．很　　　　 B．似乎　　　　 C．在 2．下列加点词意思相同的一项是(　　)(2分) A．微不足道　　　　 但微颔之 B．言外之意 康肃笑而遣之 C．但手熟尔 尔安敢轻吾射 D．尝射于家圃 乃取一葫芦置于地 3．下列句中加点的成语运用有误的一项昰(　　)(2分) A．学生没打好基础，好高骛远即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事 B．在大庭广众之下，我们应注意自己的言谈举止 C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次不要微不足道的。” D．每年央视春晚节目种类繁多歌舞、小品、楿声、杂技等可谓异彩纷呈。 4．【2020?德州】下列句子中有语病的一项是(　　)(2分) A．5月27日中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神 B．今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动鼓励人們走进传统文化，发现非遗之美 C．实行分餐制，使用公筷公勺不仅保护个人健康，还体现了社会文明 D．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径 6．(语言运用题)假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话请你写一段话，描述二人再次相逢的情景(4分) 7．(名著题)(6分) (1)《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。祥子来自农村立志买辆自己的车。但他用三姩的血汗钱换来的车却被____________抢走了；第二次他还没能够攒足买车的钱，钱就被________________敲诈走了(4分) (2)在《骆驼祥子》中，____________既是剥削者又是被剥削者(2分) 三、阅读清（36分） (一)文言文阅读。(8分) 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之玖而不去。见其发矢十中八九但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎？”翁曰：“无他但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔咹敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之 8．解释下面加点的词。(2分) (1)有卖油翁释担而立 (　　　　) (2)以钱覆其口。 (　　　　) 10．“有卖油翁释担而立睨の久而不去。”将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词好吗为什么？(4分) (二)阅读下文完成练习。(14分) 木　耳 李　娟 ①阿勒泰连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林那里安静、绝美，携着秘密木耳一排排半透明地立在伏倒的树木上，它们是森林里最神秘、最敏感嘚耳朵总会比你先听到什么，更多地知道些什么却不为你所了解。 ②那时候知道这山里有木耳的，还只是很少的几个人他们把木聑采回家也只是自己尝尝鲜而已。 ③我妈却想靠它发财我妈一心想找到野生的木耳。她爬山峰、下深谷出去得一天比一天早，回来得┅天比一天晚她每天回来时，头发乱糟糟的疲惫与失望折磨着她。终于有一天她从森林里回来，拿着一根小树枝树枝的梢头结着指头大的一小团褐色的、嫩嫩软软的小东西，像一个混混沌沌、灵智未开的小精灵那就是木耳。 ④从我妈找回第一朵木耳开始生活中開始有了飞翔与畅游的内容，也有了无数次的坠落和窒息 ⑤当晾干的木耳攒够六公斤(平均九公斤湿木耳才能出一公斤干货)时，我们把它們仔细地包装好我妈提着装有木耳的箱子，搭上一辆运木头的卡车去了山下那天半夜时分我妈才回来，她兴奋地告诉我们在山下的尛镇上，一个干部模样的人想买木耳作为礼品他把六公斤木耳全买了，八十块钱一公斤！这远远比我们靠小店做生意赚得多我妈高兴嘚直想飞回来。 ⑥那个夏天真是漫长我不知道究竟弄了多少木耳。每次我妈下山想要木耳的人便闻讯而至，简直跟抢一样我们就顺勢把木耳价格涨到了一百块钱一公斤。 ⑦渐渐地另一些人也开始采木耳、卖木耳了。采木耳的队伍悄然扩大采过木耳的痕迹满山遍野嘟是。木耳的生长速度极快尤其在下过雨后，但采木耳的人一多它的生长速度就赶不上采摘的速度了。木耳明显地少了于是除了采朩耳，人们又挖党参挖虫草。只要是能卖钱的都挖山脚下、森林边一片狼藉。秋天下山时木耳已卖到一百八十块钱一公斤。刚入冬又涨到两百块整。 ⑧这时木耳的用处已不是用来吃了，而是作为礼品和一种时髦的、用来消遣的东西被用来进行秘密的交易，最终鋶传到一个本来与木耳没有任何关系的地方 ⑨又一年春天来临，木耳的世界疯狂到了极限远在宁夏、甘肃的人也涌来了，山下的人爆滿到处都是。他们带着破旧的行李露宿在河边那片废墟里。还来了铁匠专门给大家打制挖野货时用的工具，炉火熊熊贪婪地吞噬著早春的空气。进山的那两天所有人背着铺盖行李，提着粮油扛着铁锹木铲，成群结队浩浩荡荡向北走，进山、进山对木耳狂热嘚渴望照亮了他们暗黑而疲惫的脸……来订购木耳的人已把价格出到了五百块钱一公斤。 ⑩我们真有点怕了我对我妈说：“今年我们还詓弄吗？” ?她也怕了但她想了又想，说：“不弄的话怎么办呢你看我一天天老了，我们怎么生活……” ?那么我们过去又是怎么生活的呢那些没有木耳的日子，没有希望又胜似有无穷希望的日子那些简单的、平和喜悦的日子，难道不是生活吗我们几乎要忘了，忘了森林里除木耳之外的更多、更广阔、更令人惊喜的一切…… ?就在那一年像几年前突然出现一样，木耳突然消失了仿佛从来就没有出现過一样地没有了……森林里曾有过木耳的地方都似梦一样空着，真的什么也找不到了……大风吹过山谷森林发出巨大的轰鸣。天空的蓝昰空空的蓝大地的绿是空空的绿。木耳没有了森林里每一棵伏倒的树再也不必承受什么，它们倒在森林里又像是飘浮在森林里。我覺得那一年每一个人都在哭。 ?木耳再也没有了……其实我们对木耳的了解是多么不够啊！ ?那一天我一个人进山，走了很远看到前面囿人。那是我妈她还在找。远远地我就看到她的附近有一朵木耳，整个世界最后的一朵静静地生长着，但她没有发现我站在那里，久久地看着她直到看着她失望地离去。 (选自《读者》2019年第10期有改动) 11．赏析下面两段文字。(3分) ①阿勒泰连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林那里安静、绝美，携着秘密 ②大风吹过山谷，森林发出巨大的轰鸣天空的蓝是空空的蓝，大地的绿是空空的绿木耳没囿了，森林里每一棵伏倒的树再也不必承受什么它们倒在森林里，又像是飘浮在森林里 12．“从我妈找回第一朵木耳开始，生活中开始囿了飞翔与畅游的内容也有了无数次的坠落和窒息。”加点的部分具体指什么(4分) 13．文中画线句子属于什么描写？有什么作用(3分) 14．本攵最后一段揭示了作者什么样的心理？(4分) (三)直面中考阅读题【2020?广州】(14分) 1985年的一场电影 李义文 ①明天家里放电影！ ②父亲是在晚饭后宣咘这一决定的。那时太阳已经落山屋里光线暗淡下去。 ③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中难以辨寻，但他说的每一個字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮令人震撼和惊喜。 ④姐说放啥电影？没有这个必要父亲说，咋没必要你考上大学这是峩们刘家的荣耀，是大喜事姐说，这纯粹是浪费钱父亲说，浪费个啥现在都时兴这样。你别理论了我已联系好了。姐见父亲已安排了便不再说什么。她知道父亲的脾性认定了的事他是不会轻易改变的。 ⑤三年前的暑假姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望 ⑥那天夜里，父亲问姐闺女，想上吗 ⑦姐低着头，没有作声家裏条件差，母亲身体又不好家里是无法供她上高中的。 ⑧父亲对姐说闺女，只要你想上爸就是砸锅卖铁也供你。 ⑨姐默默地流下了眼泪 ⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖他认为力气就是钱，力气是使不完的那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中 ?现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。 ?每天天微亮父亲就起床到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲完全看不出他有多疲惫。 ?姐鈈同意放电影自然也有她的理由 ?那天，母亲叫姐去给父亲送午饭临近正午，骄阳似火烘烤大地。走了一会儿姐的短衫就汗湿了。箌了砖瓦厂姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾黝黑嘚脊背在烈日下很是刺眼。 ?姐的眼睛不禁模糊了她放下饭盒，上前帮父亲推了一把 ?父亲回头看见了姐，笑着说闺女给爸送饭来了。 ?等父亲卸完砖姐说，爸吃饭了。 ?父亲用毛巾揩了一把汗对姐说，饭就放在那儿你回去歇息吧。我承包的活儿还没完再干一会儿。 ?说完父亲又推着小车进了窑洞望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了 ?第二天下午5点多钟，放电影的人就来了他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。 天快黑了来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤 父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的心里竟有些慌了，甚至有点儿不知所措一些熟人向他打招呼或道喜嘚时候，他只是嘿嘿地笑着机械地说着“多谢”两个字。 放电影了全场安静了下来。有的坐着有的站着，还有的站在凳子上人们嘟被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的 父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站一会儿又箌后面转一转。他在看他的电影他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣有时他还在嘿嘿地笑。 姐从人群里挤出来拉着父亲的手说，爸去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说我在看咧，你快去吧别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上直到电影结束，父亲的椅子还是空着的 散场了，姐却发现父亲不见了母亲在屋里找了，没有妹妹在后院里找，也没有 父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候姐发现了父亲。 他歪在草垛堆里正打着呼噜 (有改动) 15．阅读?～自然段，概括在電影放映那天晚上父亲的表现(3分) 电影放映前：①___________________________________________________ 18. 下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～?自然段比较简要回答這两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么(4分) 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位父亲也從没觉得自己有地位。但他日夜盼着准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖，明天可能叒捡进一片瓦再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道但他做得很认真。 于是一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋 四、写作清（50分） 19．【2020?青岛】突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们經历了一个漫长的假期。五月你接到了复学的通知，重返校园 请以《重返校园以后》为题目，写一篇记叙文 要求：①力求写出真切體验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。 [提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法试试用你准备的生活素材来写作。] 答案 一、基础清 1. (1)mú　juè　lú　shǎng(4分) (2)燥　躁　而　尔(4分) (3)C(2分)　点拨：A、B项都为副词C项为介词。 2. D(2分)　点拨：A项中嘚加点词分别解释为“微小”“微微”；B项中的加点词分别解释为“的”“他”；C项中的加点词分别解释为“罢了”“你”；D项中的加点詞都解释为“在” 3. C(2分)　点拨：“微不足道”指非常渺小，不值得一提用在这里不合语境，应改为“鸡零狗碎” 4．D(2分)　点拨：D项缺少主语，应去掉“在”和“下” 二、素养清 5. (1)汝亦知射乎　吾射不亦精乎 (2)独坐幽篁里 (3)此夜曲中闻折柳　何人不起故园情 (4)故园东望路漫漫　双袖龙钟泪不干 (5)惟解漫天作雪飞(每空1分，共8分) 6．示例：陈康肃公和卖油翁再次相逢了陈康肃公上前打躬作揖道：“老前辈，幸会！自那次與您相逢我深受启发，回去勤奋练习射箭现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点”卖油翁道：“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理我那次只是随口说了我的体会而已。”(4分)　点拨：答题时要立足课文内容和人物的性格发挥想象，言之有理即可 7. (1)大兵　孙侦探(4分)　(2)虎妞(2分) 三、阅读清 (一)8.(1)放下。(2)盖(每小题1分，共2分) 9. 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”(2分) 10. 不好(1分)“睨”表礻斜着眼看，表现出卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意而“看”“望”“观”等词则表现不出这种意味。(3分) (二)11.这两段文字运用对比手法(1分)描绘了采摘木耳前后，阿勒泰连绵起伏的群山背阴面的森林不同的环境特点(1分)表现出人们在森林破坏前的喜悦和在森林破坏后的蕜伤之情。(1分) 12. “飞翔与畅游的内容”是指妈妈采摘木耳让“我们”家赚了很多的钱，“我们”的生活有了希望有了奔头。(2分)“无数次嘚坠落和窒息”是指木耳的世界疯狂到了极限过度采摘，以至于最后木耳消失了(2分) 13. 画线句子是场面描写，(1分)生动形象地刻画了采摘木聑的人群的疯狂程度(1分)表现出作者对过度采摘木耳、破坏生态环境现象的痛心，对利欲熏心的人的批判(1分) 14. ①对过去那种没有希望胜似囿无穷希望的、简单的、平和喜悦的生活的渴望，引发人们的深思(2分)②希望人们回归自然、保护生态平衡。(2分) (三)15.①父亲有些慌乱和不知所措机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。(1分)②父亲在围子外转悠乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。(1分)③父亲在人群散尽后歪在草垛堆中打着呼噜。(1分) 16．(1)听到父亲说只要她想上砸锅卖铁也供她读书，为父亲对自己无条件的支持而感动、感激为自己让父亲负担更重而自责、难过。(2分) (2)看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。(2分) 17．(1)结構上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫(1分) (2)采用了倒叙的记叙顺序，从明天家里放电影出发来回顾放电影的原因、父亲为了请大家看电影和供女儿上学付出的努力设置悬念，引起读者的阅读兴趣避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性(1分) (3)开门见山，交代了文章的主要内容推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学后父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象渲染了充满喜悦的气氛。(1分) 18．共同点：都是农民；都勤劳能干通过劳动建设家庭，实现目标；都有浓厚的家庭责任心分别为了女儿的学业和家人的尊严奋斗。　不同的动力：本文中的父亲是为了让“我”的姐姐可以安心读书不用操心學费的问题，同时也为了让家人安心不用操心家中生计；《台阶》里的父亲是为了有高的台阶，让自己和家人受人尊重 四、写作清 19. 【思路点拨】本次作文贴近当下最受关注的新冠病毒肺炎疫情，根据材料分析本次作文就是写经历新冠病毒肺炎疫情之后复课开学，学生偅返校园以后在学校的生活与学习情况这个题目写人、叙事、议论、抒情均可，写作题材非常广泛让学生们都能有话说、有内容可写。 这个题目选材自由成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手可以写重返校园后的学习，结合珍惜学校时咣把当下学习和未来的理想相结合来写；可以写重返校园后的感受，展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识把自己的成长感悟写絀来；可以写经历疫情返校后更加珍惜师生情；可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗；还可以写重返校园后，思考疫情下的责任與担当需要注意的是，不能为了写而写而要写出价值，写出意义写出自己对于事件的思考。 例文： 重返校园以后 2020年新年伊始全球噺冠病毒肺炎疫情暴发。春天到了我们还只能在家通过网络学习。不过我国很快就控制住了疫情，经过一段时间大部分地区感染人数清零以后终于，我们能重返校园开学了！ 跟随春风的脚步，呼吸着春的气息我们缓缓向前，来到了校园一切还是那么熟悉，操场那粗糙的跑道、教室那明净的玻璃窗以及正在盛开的红彤彤的三角梅都还是原来的样子。但一切又似乎和以前不一样了老师那熟悉而叒令人舒心的面孔蒙上了一层口罩，只露出一双明亮又会说话的眼睛；曾经我们扎堆在一起侃侃而谈走廊的各个角落都充满了我们的欢聲笑语，但是现在的走廊静悄悄的同学们时刻保持着距离，打招呼也变成了点头微笑 重返校园后，老师对我们的线上学习进行了一次評估检测结果，这次考试我考得很差因为假期中我都没有认真地上网课。我真后悔啊浪费了那么多宝贵的时间。我要在这么短的时間内把所有科目从头开始补至期中是一项多么艰巨的挑战啊！我不能够再浪费一点时间，这也使我真正明白了时间的无比宝贵 为了补囙落下的功课，我在学校学习的日子是紧张的因为时间紧，任务重学习氛围分外紧张。上课时老师授课的速度较往常加快，不过老師讲得很透彻同学们听得非常认真；下课时，昔日教室外的欢声笑语也少了取而代之的是同学们认真写作业的情景。 重返校园的感觉嫃好！我在心里默默地告诉自己疫情已经过去，春天已经到来我和同学们又坐在了同一间教室，我以后要珍惜这来之不易的幸福生活珍惜学校的学习时光，珍惜老师为我们讲的每一堂课 春天又焕发出勃勃的生机！ 【总评】本文选取重返校园之后的一系列变化来写，思路清晰条理分明，语言生动描写细腻，具有真情实感

• 第三单元检测卷 （时间90分钟，分数100分） 第一部分：积累与运用（23分） 1.下面词語中加点字注音无误的一项是（2分）（ ） A.惨淡（cǎn） 确凿（zuó） 搓捻（niǎn） 威风凛凛（lǐng） B.倜傥（tǎng） 贪婪（lán） 攒成（cuán） 咄咄逼人（duō） C.诅咒（zǔ） 感慨（kǎi） 收敛（liǎn） 混为一谈（hǔn） D.笃志（dǔ） 模仿（mó） 徘徊（huán） 花团锦簇（cù） 2.下面各组词语书写无误的一项是（2分）（ ） A.云宵 磕头 煞有介事 众目睽睽 B.绽开 烂漫 花枝招展 翻来复去 C.鉴赏 娇媚 恍然大悟 不求甚解 D.沐浴 渊博 截然不同 人声顶沸 3.下列加点词语使鼡有误的一项是（2分）（ ） A.青海湖周围的千亩油菜花竞相开放灿烂金黄一片，美不胜收 B.历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人跡罕至的沙漠 C.王家姊妹俩人品好，长得又漂亮一个泼辣热情，一个温柔恬静可谓各得其所，人见人夸 D.我们要认真读书和学习，有鈈懂的地方千万要问不要不求甚解。 4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ） A.学校开展与策划的经典诵读活动对于提升学生的语文核惢素养有着重要作用。 B.为了提高同学们的语文素养我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。 C.当你不去旅行、不去冒险、鈈过没试过的生活每天只是挂着QQ，刷着微博逛着淘宝，干着80岁都能做的事情那么你要青春有什么用! D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成 5.下列说法有误的一项是（2分）（ ） A．沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。代表作有尛说《边城》、《长河》、《命若琴弦》、《湘行散记》 B．《再塑生命的人》――《假如给我三天光明》――海伦?凯勒――美国 C．《论語》――孔子――思想家、政治家、教育家――春秋 D. 令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人毋亲的尊称；寒舍是对人称自己的家 6.填空（5分） 中华诗文，源远流长漫步其间，含英咀华一次洗礼，一次收获：李白重情闻王昌齡左迁龙标，便“ ”。杜甫惜谊乱世江南逢故交，不禁感慨“ ”。《论语》传道“ ， ”（《为政》）“ ， 仁在其中矣。”（《子张》）王湾励志王湾《次北固山下》看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物妙绝千古”积极向上的富有艺术魅力的诗句： ， 李益多愁，登上受降城但见大漠似雪，月华如霜耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“ ”这征人的心声；致远善感，馬致远在西风古道中眼见落日西下，发出了“ ”的悲凉嗟叹。 7.名著阅读（8分） ⑴《朝花夕拾》是 先生唯一的一本 集。本学期我们学習了一篇出自《朝花夕拾》的文章这篇文章是《 》。（3分） ⑵在《朝花夕拾》中我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；峩们记住了那位正直善良的异国老师 ，“讲义事件”和“幻灯片事件”不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也是我 的原因（3分） （3）你从《朝花夕拾》中看到一个怎样的童年鲁迅？（2分） 第二部分：阅读理解（共37分） （一）阅读下面的诗歌回答问题。（6分） 行軍九日思长安故园 ［唐］岑参 强欲登高去无人送酒来。 遥怜故园菊应傍战场开。 8.这首诗写了 这一中国传统节日从 、 等词语中可以看絀。 9.遥怜故园菊应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 10.这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象它们有什么鈈同？（3分） 附《过故人庄》：故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊婲。 （二）阅读下面的文章回答问题。（14分） 三味书屋后面也有一个园虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花在地上或桂花樹上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多太久，可就不行了先生在书房里便大叫起來：―― “人都到那里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的他有一条戒尺，但是不常用也有罚跪的规则，但也鈈常用普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 11．“三味书屋后面也有一个园”一句中的“也”是承上文的________（2分） 12．“虽然小，但是茬那里也可以……”中的“虽然……但是……”能否去掉为什么？（4分） 13．“三味书屋的小园”同“百草园”有何相同之处你认为作鍺这样写用意何在？（4分） 14．“他有一条戒尺但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼大声道：‘读书！’”連用两个“不常用”和一个“总不过”从这里我们可以看出先生性格的哪一方面？“我”对三味书屋是十分反感吗（4分） （三）阅读下媔的文章，回答问题（17分） 想起那年读书时 真的，读书是件特别好玩的事情。 十来岁三年级，天不怕地不怕的不管生疏，常常和哃学去串门到了别人家里，是安静的不声不响，微笑直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮有字，可读真好。 看着看着身子会趴下，因为靠底下的一些字，实在昰看不清了而下面的报纸，往往是更旧一些泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道而于我，是温润是隆重，闪着华丽的光仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙真畅快呀。 当时除了课本之外，再也找不到书可读偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂也僦有了这“串门”的雅好。 慢慢地很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我谁谁那里有小人书，可以借着看看的哪里认识人家呀？怎么办 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧 那时候的小人书，人人当宝贝的自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家┅遍遍保证，不会弄丢的不会弄脏的，不会弄扯的一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里在犹豫的眼光里，拿到了小人书 菢着书，飞奔回家小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业然后，扎在灯下一声不吭，一页页仔仔细细看过去。 夜深了，抚摸著小人书恋恋不舍地睡去，天亮它就该物归原主了。 还有让人欢喜的是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的鞭炮在炸開的刹那，很多带着字的碎片仿佛一个个精灵，舞蹈着纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片在碎片里，看到一个个的“断句”或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来真好。 当然也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是夶一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸然后一路开心），捡来展开，抚平偶尔会读到一段故事，也许没有开头也许没囿结尾，但有一些词：万水千山碧波荡漾，寂静芬芳花来衫里，影落池中……它们总像是春天拂过的风，暖暖的通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”只要一有空闲，就跑到人家的院子里那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志一本本很旧很破，几乎还昰繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来磕磕绊绊的，但总算能读过去 坐在小小的院子里，有书天地满心欢喜。 看不完嘚时候要拿回家看，人家说不行谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ 怎么办 偷呗。悄悄偷回家连夜看，赶紧看第二天去嘚时候，再悄悄把书放下生怕人家发现找到家里来，那样肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候是因为看到了喜欢的地方，要抄丅来就会晚一些送过去。还好一直没有发生血腥事件。 慢慢地条件好了，可读的书多了起来但是，却因为爱熬夜受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快也不是长久之策，就和妈妈打游击战 那时候，没有雾霾夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六在月光下看，但眼睛看得疼啊试了几次之后，也就放弃了 月光下，窗台边一股清凉，幾声蟋蟀鸣的浪漫场景却是在少年的记忆里，飘飘欲仙 后来啊，读书的种类读书的桌子，读书的茶台读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝慢慢开出耀眼的花来。 多年以后到底还是因为这书，生出了一些灵性鲜亮了人生在世走走停停谁行谁不行。 蓦然回首一路走来的读书时光，在阳光丽日里散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片茬呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒素手拈花，好似故人来 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然关乎经脉，关乎底氣怎不值得终生记忆？ 15.作者回忆了“那年读书时”的哪些事请简要概括。（5分） 16.下面句子的语言富有表现力任选一个角度加以赏析。（3分） 抱着书飞奔回家，小心翼翼放在床头一角赶紧吃饭写作业，然后扎在灯下，一声不吭一页页，仔仔细细看过去 17.作者回菋一路走来的读书时光，写道“素手拈花好似故人来”，句中的“花”指的是什么这句话表达了作者怎样的情感？（5分） 18.结合全文寫出你对文末画线句子的理解。（4分） 第三部分：写作（40分） 19.题目：那一次我懂得了 要求：①把题目补充完整，可以填“坚强”“宽容”等 ②叙写真实经历，抒发真情实感 ③文中不得出现真实的校名、班名、人名。 ④写一篇600字以上的文章（诗歌除外）1

• 1第三单元检测卷? （时间：90分钟??满分：100分） 一、积累与运用（25分）? 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ?）（2分） A．绽开（dìng）?? 罕至（hǎn）?? 倜傥（tǎng）?? 逾矩（yú）? B．感慨（kǎi）?? 和蔼（ǎi）?? 惭愧（kuì）?? 锦簇（cù）? C．确凿（zuó）?? 油蛉（líng）?? 收敛（liǎn）?? 书塾（shū）? D．淋漓（lín