浅谈思想政治课教学中如何实施素质教育

浅谈高中思想政治新课程教学中洳何更好地实施素质教育

学校教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、科学文

化素质、劳动技术素质和身体、心理素质从“应試教育”向素质

教育的转变是我国基础教育的一次伟大变革,实施素质教育不仅要

更新教育观念改革课程设置还要提高教师的素质,充汾发挥课堂

在某种程度上替代了素质教育这使得实施素质教育困难重重,步

履维艰当前,中学思想政治学科教学尚未完全摆脱考试指挥棒

的影响,各方面还被传统的“应试教育”课堂教学模式的阴影所左

右具体表现以下三个方面:

、在教学内容上只讲考纲规定的知識点,重视讲授概念、原理

及结论而不重视讲这些概念、原理及结论在社会生活中具体的表

现及实际应用,并将知识看成绝对真理看荿了死教条,认为教材

就是至高无上、毋庸置疑的“圣经”

只要学生理解了、记住了课

本知识,就可以用它去应付灵活多变的实际问题;

上将学习简单看成是知识由外到内的输入过程,教学以教师讲授

为主基本上满堂灌,一个内容紧接着一个内容讲没有认识到学

习嘚过程不是仅仅要把知识装进学生的头脑中,更重要的是要对问

题进行分析和思考从而把知识变成学生自己的学识,变成自己的

、在培養能力上拘泥于要求学生记忆、

模仿,忽视了学生思维培养轻视了学生心理世界的差异性,过于

简单化、统一化的教学使得学生的理解简单片面妨碍了学习在具

在思想政治课教学中实施素质教育

要:素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高全体学生的基本

素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神紸重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全

个性为根本特征的教育素质教育势在必行,这是我们基础教育改革的时代主题和紧迫任务

關键词:思想政治;素质教育;理想

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与

任务思想政治教育工作是我党一切工作的生命线,这是被我党几十年革命实践所证明了的客

观真理思想政治教育工作的宗旨的核心是调动人的积極性,努力发挥人的最大的主观能动作

用以实现最佳的工作目标和取得最好的工作绩效。作为一个教师我在思想教育工作中通过

磨练學生意志,树立人生理想来实施素质教育

一、创造宽松和谐的课堂氛围

给学生一个宽松和谐的学习环境,保护学生的好奇心和学习热情是培养学生创新意识和

创新精神,实施素质教育的有效途径爱因斯坦曾这样感慨道:

现代的教学方法,竟然还没

把研究问题的神圣好渏心完全扼杀掉真可以说是一个奇迹;因为这株脆弱的幼苗除了需要鼓

励以外,主要需要自由要是没有自由,它不可避免地会夭折認为用强制和责任感就能增进

观察和探索的乐趣,那是一重严重的错误

因此,和蔼可亲的态度各种知识风趣幽默、生

动活泼的传授方式才能营造一个宽松和谐的学习环境,保护学生的好奇心和学习热情例如在

讲农村联产联包责任制时,用过去是

上工人喊人下地人等囚,干活人看人收工人撵人

一年到头不敲钟,从种到收不记工队长不再乱点名,农民干活满天星

地说明农村改革前后的变化又如在講到八年级的

这一节前,找语文老师借来

的课文录音播放再归纳出:

吾妻之美我者,私我也;妾之美我者畏我也;

客之美我者,欲有求于我也;

这样一来学生就懂得社会的复杂性,应正确对待社会的影

响通过幽默的方式,生动活泼的知识表现形式学生学习兴趣倍增,情绪高涨课堂气氛宽

松、和谐,就可以更好发挥教师的主导作用和学生的主体作用调动学生参与课堂教学的积极

性,培养学生创噺意识和创新精神从而实施素质教育。

二、培养学生积极主动的参与意识

一切为了每一位学生的发展

以弘扬学生的主体性为宗旨,从洏引起了新一

轮教学改革浪潮树立新课程理念

而如何提高学生主观能动性,发挥学生的主体性让学生

主体参与教学过程?在各个教学環节中又如何注重培养学生积极主动的参与意识一是通过各

种手段,激发学生的学习兴趣发挥学生学习的能动性,使学生求知正如孔孓说的

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