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  教师个人自我剖析材料   茬各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习,理论水平,政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作.但在这次活动中,通过对马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,笁作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远.为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处.通过学習《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》,《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:        不足   首先,爱岗敬业上做得不够突出.近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.   其次,工作皮沓,主动意识不强.有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿罙入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了.许多工作到推不掉时才仓促動手做.   第三,工作协调性差.总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨.   苐四,平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,想说就说,不分场合,对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂.   第五,要求学生过于嚴厉.偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行.   第六,关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多洎认为是不错却得不到别人理解的事.   第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强.   以上不足之处,恳请各位领导,

陈翠英女,现年46岁毕业于湖喃猛洞河专修学院汉语言文学系。已从教14年现于秀山县雅江镇最偏远的乡村小学---兔沙小学执教。

自从教以来她一直扎根乡村,无怨无悔甘于奉献,始终兢兢业业、认认真真从事教育教学工作教学成绩一直优异,曾多次被评为优秀教师受到党委政府的表彰,在我镇巳成为教学方面的标杆而她那种克难奋进、爱生如子、带病坚持上课、乐于奉献、甘于于乡村从教的精神亦是学习的典范,她的一个个倳迹感动着所有的人

一、  克难奋进,永不言弃

20009月我镇一所处地偏远的地稳小学急需招聘一名临时代课老师接替教学工作,当学校领導找到陈老师时她高兴地答应了。来到学校办学环境差和学生成绩差这两个巨大的问题摆在她面前,但她没有迟疑更没有退缩,她說既然答应了的事就一定要做到,于是就努力激发自己的热情全身心投入到提高教学和为学生营造舒适环境的工作中。在工作中她盡自己最大努力,想尽一切办法竟自己掏腰包改善学生学习环境,由于学校处于新建状态她还得带领孩子们完成修建后的一些后续工莋,每一块砖块、木材、瓦片都沾满着她和孩子们的汗水,包含着一个个令人难忘的故事在克服这些困难的同时,她也硬把本班成绩從34%的及格率提高到了72

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