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2016新课标三维人教生物必修1
第3课时 影响光合作用的因素和化能合成.doc 25页
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2016新课标三维人教生物必修1
第3课时 影响光合作用的因素和化能合成
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第3课时　影响光合作用的因素和化能合成
一、光合作用原理的应用
1．光合作用强度
(1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)影响因素和衡量指标：[填图]
光合作用强度
2．探究环境因素对光合作用强度的影响[填图]
二、化能合成作用
1．概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。
2．实例：硝化细菌能利用氧化氨和亚硝酸释放的化学能将CO2和水合成为糖类，供自身利用。
3．自养生物和异养生物：[填表]
类型 概念 代表生物
生物 能将无机物合成为有机物的生物 光能自养生物：绿色植物
化能自养生物：硝化细菌
生物 只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动的生物 人、动物、真菌、大多数细菌
1．判断下列有关叙述的正误
(1)光合作用强度的影响因素有CO2浓度、温度、光照强度等外界因素(√)
(2)光照强度对光合作用强度的影响实验中，可以通过调节台灯与实验装置间的距离来调节光照强度(√)
(3)探究实验中，小圆形叶片浮起的原因是叶片进行呼吸作用产生的二氧化碳导致的(×)
(4)除了绿色植物，自然界中少数细菌，如硝化细菌也可以通过光合作用制造有机物(×)
(5)化能合成作用与光合作用合成有机物所利用的无机物原料都是二氧化碳和水(√)
2．以下四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是(　　)
解析：选C　 沉入水底的叶片是由于细胞间隙的空气被抽取掉，所以哪一个叶片最先产生大量的氧气，充入到细胞间隙中，哪一个叶片就最先浮上来。由于自来水中含有CO2,25 ℃的温度较为适宜，光照是光合作用的必需的条件，所以C选项所示的叶片最先浮起来。
3．光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是(　　)
A．植物体鲜重增加量　　　　B．植物体干重增加量
C．O2释放量
D．CO2吸收量
解析：选A　植物鲜重中含量最多的是水，植物体内的水主要从土壤吸收获得。
4．光合作用的正常进行受多种因素的影响，一个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是(　　)
解析：选D　光合作用需要酶的催化，酶在高温下会变性失活。
1．实验原理
叶片含有空气，上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。
2．实验中沉水叶片的制备
(1)小圆形叶片的制备：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出小圆形叶片。
(2)沉水：用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底。
(3)黑暗目的：防止光合作用的进行。
3．实验装置分析
(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。
(2)中间盛水的玻璃柱的作用：吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。
(3)因变量是光合作用强度，可通过观测单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。
4．实验结果分析
(1)在黑暗情况下，植物叶片只进行细胞呼吸，吸收氧气，产生的二氧化碳较易溶于水，所以叶片沉在水底。细胞生理状态如图：
(2)在弱光下，此时的光合作用小于或等于细胞呼吸，叶片中仍然没有足够的氧气，叶片仍然沉在水底。细胞生理状态如下图：
(3)在中、强光下，光合作用大于细胞呼吸，叶片中会有足够的氧气产生，从而充满了细胞间隙并释放到外界一部分，使叶片浮起来。细胞生理状态如下图：
[名师点拨]　本实验中易产生的两个认识误区
(1)本实验中所测的数值并不代表光合作用的真实值，而是光合作用的净产值，即光合作用强度减去呼吸作用强度。
(2)叶片浮起之前并不是不进行光合作用，而是光合速率小于呼吸速率或者是产生的氧气量较少。
[题组冲关]
1．下图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是(　　)
A．在a～b段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合速率逐渐减小
B．在b～c段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间
C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降
D．因配制的NaHCO3溶液中不含O2，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用
解析：选C　在a～b段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，叶圆片上浮至液面所用的平均时间变短，表明光合速率逐渐增大；在b～c段，单独增加光照或温度可以缩短叶圆片上浮至液面所用的时间，但单独增加NaHCO3溶液浓度不能缩短叶圆片上
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浙江省温州中学2014届高三3月月考理综试题
导读：2Cr2+(aq)+4CH3COO-(aq)+2H2O(l)=[Cr(CH3COO)2]2?2H2O(s)请回答下列问题：⑴检查虚框内装置气密性的方法是。⑵醋酸钠溶液应放在装置中（填写装置编号，下同）；盐酸应放在装置中；装置4的作用是。⑶本实验中所有配制溶液的水需煮沸，其原因是。⑷将生成的CrCl2溶液与CH3COONa溶液混合时的操作是阀门A、阀门B（填“2Cr2+(aq) + 4CH3COO-(aq) + 2H2O(l) = [Cr(CH3COO)2]2?2H2O (s)
请回答下列问题： ⑴ 检查虚框内装置气密性的方法是
⑵ 醋酸钠溶液应放在装置
中（填写装置编号，下同）；盐酸应放在装置
中； 装置4的作用是
⑶ 本实验中所有配制溶液的水需煮沸，其原因是
⑷ 将生成的CrCl2溶液与CH3COONa溶液混合时的操作是
阀门B （填“打开”或“关闭”）。 ⑸ 本实验中锌粒须过量，其原因是
⑹ 为洗涤[Cr(CH3COO)2)]2?2H2O产品，下列方法中最适合的是
A．先用盐酸洗，后用冷水洗
B．先用冷水洗，后用乙醇洗
C．先用冷水洗，后用乙醚洗
D．先用乙醇洗涤，后用乙醚洗 29．(15分) PAR是分子主链上带有苯环和酯基的特种工程塑料，在航空航天等领域具有广泛应用。下图是合成PAR（G）的路线：
⑤回答下列问题：
（1）写出A的名称：
； （R可表示烃基或氢原子）
（2）A~E中含羟基的有机物有
（用字母回答）；
（3）写出E的结构简式：
； （4）写出下列步骤的反应类型②
； （5）与D互为同分异构体，且能够发生银镜反应，又能跟小苏打溶液生成二氧化碳气体的有机物共有
（6）选出符合（5）中条件的D的无支链的同分异构体，写出其跟过量碱性新制氢氧化铜共热时反应的离子方程式
(7) 根据题给信息，设计从苯和乙醛出发合成 他无机试剂任选，用流程图表示：写出反应物、产物及主要反应条件）。
的合理线路（其
30．（14分）下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程，图乙为叶肉细胞模式图（只画出两种重要的细胞器）。请据图分析回答：
图乙 （1）图甲表示的循环，发生在图乙中的
处（填标号）。光合产物蔗糖是图乙中的
处（填标号）合成并运输至植物体各部位利用的。 （2）NADPH和ATP共有的化学元素是
。由甲图可知，该循环过程中NADPH和ATP除了提供能量外，还分别提供了
（3）图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。科学家将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。 ①向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光（数秒直至数十分钟）后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是
，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。 ②科学家发现光照30秒，14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物14等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，C主要出现在
中（填化合物的具体名称），现已证明该化合物是CO2中的碳首先到达的化合物。 ③为探究固定CO2的化合物，科学家改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是
，由此得出固定CO2的物质是RuBP。 （4）利用叶片作实验材料，做如下实验： 第1步：用直径1厘米的钻孔器，避开叶脉，打下小圆片10片，放于大注射器中注入水，用注射器抽去气体，当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中，放在黑暗中备用。 第2步：另取小烧杯并加入适量NaHCO3稀溶液，加入10片叶圆片，开始叶圆片沉在烧杯底部，置于适宜光照下一段时间，发现有叶圆片上浮。请分析叶圆片上浮的原因：
。 31．（12分）已知甲药和乙药会影响心率，但不知是使心跳加快还是减慢。请根据以下提供的材料和用具设计实验，对甲药和乙药的作用效果分别予以探究。要求写出实验思路，并设计表格将预期结果和结论填入表中。
15 材料和用具：离体蛙心灌注实验装置一个（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置，进出溶液的插管，蛙心中的溶液已全部换成任氏液），滴管，任氏液，适宜浓度的甲药液，适宜浓度的乙药液等。 （注：任氏液是一种接近蛙内环境的液体，可以用来延长蛙心脏在体外跳动时间；心脏跳动次数可从记录结果中算出；甲药液、乙药液添加量为2滴；假设在实验过程中心脏均能保持活性，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药。） 请完善实验思路： 第一步：
第三步：把含甲药液的溶液吸出，换以任氏液，等待蛙心率恢复正常（加药前的情况） 第四步：
设计一张表格，并将预期实验结果及结论填入该表中。
32．（18分）某种昆虫的雌、雄个体比例为1:1，现有一雄虫的表现型是灰体色、红眼、长翅、蓝粉斑点翅、宽口器，它的基因型如下左图，其中基因HA与HB为共显性关系。为．了确定这些性状与相关基因之间的定点关系，某同学设计实验如下： ．．．取隐性性状的黑体色、白眼、短翅、无斑点翅、窄口器的雌虫（tthhggeeXrXr）与下左图的雄虫进行交配，产卵1000枚，随机发育成熟的有800枚，其子代表现型及数目如下表：
（1）合成蛋白质时，需要合成多种RNA，这些RNA分子都是以DNA上的
区段中的板模链为模板转录而来的，蛋白质合成过程中，由
认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码，选择相应的氨基酸，由对应的tRNA转运，加到延伸中的肽链上。 (2)据上述左图可知，正常情况下，该雄虫产生的精子中，含G基因的精子占
。 (3）据实验结果可判断：控制宽口器的基因是
；红眼基因最可能是
； (4)通过测交方式能进行基因直观定位，因为亲本的一方产生的是隐性配子，因此，子代表现型种类及比例直接反映另一亲本产生的
，由此可推断基因之间的关系与位点。 (5)该昆虫另有控制某性状的一对等位基因D、d，基因型dd的个体会在胚胎期死亡。选择基因型为Dd的雌雄个体相互交配得子一代，子一代个体随机交配得子二代。子二代发育成熟的个体中基因D的频率是
。 （6）若只研究斑点翅类型与口器类型这2对性状，请写出上述亲本杂交产生F1代的遗传图解，要求写出配子。
17 包含总结汇报、外语学习、教学研究、计划方案、出国留学、自然科学、经管营销、资格考试以及浙江省温州中学2014届高三3月月考理综试题等内容。本文共5页
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取厚叶女贞和菠菜的叶片，用直径为1cm的打孔器打出幼叶和成熟叶圆片若干，用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。取若干只体积为100mL的烧杯，分别倒入40mL不同浓度的NaHCO3溶液，每个烧杯中随机放入同种叶圆片10片，在不同的光照强度和不同浓度的NaHCO3溶液中进行实验，统计第一片叶圆片上浮的时间（分钟），结果如下表。（1）表中NaHCO3溶液的浓度越大，菠菜叶片上浮所需时间越短，原因是
。（2）相同条件下，菠菜的成熟也较幼叶先上浮，这可能与
的含量的比值有关。（3）NaHCO3溶液浓度为0（即蒸馏水）中的叶片
（“能”或“不能”）发生光合作用，原因是
。（4）在2000lx，22°C条件下，厚叶女贞的幼叶和成熟叶在不同浓度的NaHCO3溶液中均不能上浮，原因可能是
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一、植物组织渗透势的测定（质壁分离方法）
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十五、IAA的生物鉴定（小麦芽鞘切段伸长法）
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种子发芽率的快速测定
二十、植物缺水程度的鉴定（脯氨酸法）
R=0.083105/LP/molK
=0.083105(273+t)1C
&&&&&&& &&& &&&& &&&&&
1.5CO2mg/(dm2h)
&&&&&&&& 1%1-
0.1mol/L-0.2mol/LpH6.52
I2-KI1.5gKI0.3g100ml
1、采取小麦芽鞘切段伸长法测定生长素含量时，为什么要将芽鞘尖端3mm切去而取下面的5mm作实验？
2、为什么要用缓冲液了配制IAA的系列标准溶液？
m微孔滤膜减压过滤），滤液在超净工作台上分装在灭菌的三角烧瓶中，每瓶约10m1，贮于冰箱中备用。
洗涤液：5.5g甘露醇，0.05g
CaCl2用NT培养液配成100ml。
&&& 1．材料准备
&&& 苗龄在60天以上的烟草植株，取上中部叶子，在灯光或日光下照射2小时左右，使萎蔫。萎蔫后的叶片用清水洗净，浸入吐温溶液中数分钟，移至70%酒精浸数秒钟，再在漂白精溶液中浸15—20分钟，用无菌水冲洗2—3次，再用无菌滤纸吸去表面的水分。以上均按无菌操作要求进行。
2．游离原生质体
用镊子撕去下表皮，切成小块，取1g材料放人盛有10ml酶液的三角烧瓶中，于28℃左右保温1.5—3小时。
经过保温的材料，通过带有200—400目不锈钢网的细菌漏斗，滤去未被消化的组织碎片，得到的原生质体悬液移至1Oml离心管中，用翻口塞密封离心管口，手摇离心机离心2分钟，吸去上溶液，加入洗涤液，重新悬浮原生质体，这样重复洗涤2—3次，最后用NT培养液洗1次。
（1）将悬浮在NT培养液中的原生质体，用血球计数器计算原生质体的密度，使每ml达到101一105个原生质体。
（2）吸取原生质体悬液1—1.5ml于灭菌的6cm培养皿中，加入熔化的 NT琼脂培养基 1—1.5ml，立即轻经展动培养皿，使原生质体均匀分布在固体培养基中。
（3）待培养基冷却凝固后，将培养皿倒置于9cm培养皿中，皿四周垫有湿润滤纸条，培养皿外用胶布或石蜡纸密封之。
（4）再将培养皿放在有盖搪瓷盘中，于26－28℃保温培养，当原生质体开始变形长大时，可将它连同周围琼脂切成块，移贴到新鲜的 NT培养基上，再进行倒置培养。
（5）当产生愈伤组织后，即可用一般的组织培养方法，如实验I中选用合适的试验培养基，诱导根、芽的分化和再生成植株。
Pg／ml。分别取标准溶液 2ml，冰醋酸2ml，茚三酮试剂2ml加入试管中，用橡皮塞塞紧，于沸水浴中加热15分钟。用分光光度计于波长515nm下进行比色测定，以浓度0为空白对照。将测定结果以辅氨酸浓度为横坐标，以吸光度为纵坐标作标准曲线。
2．植株样品液的提取
选取植株功能叶片2g，用3ml80%乙醇研磨（放少许石英砂）成浆状。用80%乙醇洗研钵，将提取物和洗液置于试管中。80%乙醇总量为 10ml。加盖置于黑暗中室温下提取24小时。
将提取液在放有活性炭的滤纸大进行过滤，重复过滤一次，除去色素和残渣。将提取液置于试管中，加其重量1/5的人造沸石强烈振荡5分钟。将上层波在离心机上离心 10分钟，取上清液备用。
&&& 3．样品溶液之测定
2ml2ml2ml15 3ml80%515nm
1、比较正常及缺水情况下，幼苗中脯氨酸含量的变化。为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响.某兴趣小组设计了如下探究实验:步骤1:取两个规格相同的玻璃缸.分别贴上标签A.B,步骤2:在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水.分别饲养10只蝌蚪,步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg.持续5次.B 缸不加.其他条件相同,步骤4:两缸同时隔天换水一次.每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下.请 题目和参考答案——精英家教网——
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14．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某兴趣小组设计了如下探究实验：步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；步骤2：在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B&缸不加，其他条件相同；步骤4：两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：（单位：平均天数）实验要素后腿长出前腿长出尾脱落尾脱落时平均体长（cm）A缸47260.7B缸59371.3（1）实验设计中有一步骤不严谨，请指出并纠正：步骤2，变量不唯一，AB缸中都加池塘水．．（2）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺能促进蝌蚪的发育．（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，你还应该如何设计？再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同．．
分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．分析试验设置可知：本实验以甲状腺激素为变量形成对照试验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响．解答 解：（1）在探究实验中，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，所以，步骤2甲、乙两组加入的水应相同，都用500毫升池塘水．（2）实验中，A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同，结果A缸蝌蚪发育时间短于B缸，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．（3）根据科学探究要设置对照实验，要控制变量唯一的原则．若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同．故答案为：（1）步骤2；变量不唯一，都加池塘水．（2）甲状腺能促进蝌蚪的发育．（3）再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同．点评 解答时注意找出试验设置中的变量和对照实验．
练习册系列答案
科目：初中生物
题型：解答题
4．某生物兴趣小组对“植物的光合作用需要二氧化碳”实验进行了创新，具体方法及操作如图，请回答相关问题：（一）提出问题：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料（二）实验原理：1、碳酸氢钠溶液受热分解产生二氧化碳和水2、植物通过光合作用制造氧气（三）材料用具：凉开水（水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除．）若干叶圆片，玻璃瓶，1%碳酸氢钠溶液（用凉开水配制）、碘钨灯，烧杯，玻璃棒，（四）方法步骤：①如图A所示，用注射器抽出叶圆片组织间隙的气体，使它们沉入水底；②1号瓶内放入适量用凉开水配置的碳酸氢钠溶液，2号瓶放入等量的凉开水，各放入相同数目的抽去了气体的叶圆片．③把1、2号试管同时放到灯光下照射几分钟后，会看到1号瓶叶圆片上浮并有气体从叶片周围冒出，你推测此气体应为氧气，另一个瓶内叶圆片沉在水底的原因是瓶内没有二氧化碳气体，没有进行光合&作用．实验前是否需要将植物暗处理？不需要．
科目：初中生物
题型：选择题
5．在农业生产中，植物生长需要量最多的无机盐是（　　）A．含铁的、含磷的B．含硼的、含铁的、含钙的C．含钙的、含铁的D．含氮的、含磷的、含钾的
科目：初中生物
题型：选择题
2．关于细菌的说法不正确的是（　　）A．没有成形的细胞核B．分裂生殖C．没有细胞结构D．单细胞生物
科目：初中生物
题型：选择题
9．下列生物中，细胞基本结构最相似的一组是（　　）A．海带、水绵、衣藻B．酵母菌、变形虫、大肠杆菌C．草履虫、蛔虫、衣藻D．水稻、水母、水杉
科目：初中生物
题型：选择题
19．肌肉的两端（　　）A．一般附着在不同的骨上B．一般附着在同一骨上C．位于相邻的两个关节之间D．A和B所述的情况都有
科目：初中生物
题型：解答题
6．图示“显微注射获得转基因超级鼠”的过程，请分析回答下列问题．（1）请据实验操作，用各图序号正确排序：D→B→A→C．（2）该实验被研究的性状为鼠的大和小．（3）实验可得出的结论是基因控制性状．（4）老鼠和人一样，性别一般由性染色体决定，请判断图C中幼鼠的性别为雄性的可能性为50%，并说明理由．
科目：初中生物
题型：选择题
3．滴血验亲是不靠谱的，鉴定亲子关系目前用得最多的是DNA鉴定．DNA是染色体的组成部分，DNA上有基因．下列关于染色体、DNA、基因的叙述正确的是（　　）A．人的体细胞中有23条染色体B．形成精子或卵细胞时，染色体数目不会发生改变C．一条染色体中有很多个DNA分子D．基因位于染色体上，控制着生物的性状
科目：初中生物
题型：选择题
4．下列不符合生物进化总趋势的表述是（　　）A．由水生到陆生B．由单细胞到多细胞C．由低等到高等D．由简单到复杂
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