(一)积累知识 科学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品.“科学小品 篇幅短小.具有知识性.科学性.趣味性和文学性.善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维.熔叙事.议论.抒情于一炉.要而——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
(一)积累知识 科学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品.“科学小品 篇幅短小.具有知识性.科学性.趣味性和文学性.善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维.熔叙事.议论.抒情于一炉.要而言之.“科学小品 的文学功能.一在窥视科学的素质和科学内含的趣味.二是在发现科学与社会.生活.文化.人生的联系. 【】
题目列表(包括答案和解析)
回望钱学森
文／卞毓方
　　一次乘火车去济南，我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光。这是一册难啃的大部头，且不说学识丰富，包罗万象，光那六百多页密密麻麻的文字，翻起来就令人头晕。这时，不，那时，我的邻座，一位四十来岁的汉子，似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他，他拿眼瞄书。我停止阅读，问：“你知道钱学森吗？”他答：“知道一些。”“说说看，你都知道些什么。”我立刻进入即兴调查。汉子清清嗓子，说：“我也是从报上看到的，钱学森地位高，家里用着炊事员。一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问有文化的人。他儿子听了，觉得好笑，心想：这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不？这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣，懂得炊事员是在敲打自己。报道没说这事发生在哪一年，钱学森的儿子当时是几岁，反正，他儿子听了炊事员的话，从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。”
　　还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，还是大字、小字、计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页部分，他的自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
　　对于笔者来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分、第三名、第二等，这哪里像公众心目中的天才学子？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。不信，可去查查当年那些成绩排在钱学森前面的同学，做些比较分析。
　　关于归国后的钱学森，这里补充两个细节。一、你注意过钱学森的履历表吗？他是先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有四十五岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务，按照现行体制，是一把手，什么都得管，包括生老病死，柴米油盐。举例说，底下要办一个幼儿园，也得让他批复。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，他主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这样一来，他就可以集中精力，专门抓业务了。二、钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，在当代，就很少有人能与之匹敌。
（选自2010年第2期《读者》，有删改）
1．选文主要表现了钱学森的哪些精神品质？请用简洁的语言概括出来。
________________
2．仔细体味下面句中两个“瞄”字的表达效果。
我拿眼瞄他，他拿眼瞄书。
________________
3．作者为什么将钱学森的手稿与王羲之的《兰亭序》和张择端的《清明上河图》相提并论？
________________
4．“一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。”我们应如何正确理解这句话？
________________
5．钱学森主动辞去院长职务而退位于副职，对于合作的学术论文将自己的名字置后。请你结合社会现状谈一谈你的感想。
________________
说明文阅读：12分①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。　　②（甲） 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。（乙）动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。（丙）人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。&③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。　　④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。　　⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。人们常说，待人处事要善于“设身处地”。要想真正做到这一点，就需要凭借想象。如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。　　⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。　　⑦根据想象时有无目的，想象分为无意想象和有意想象。无意想象是顺其自然地进行想象；有意想象是有预定目的的、自觉的想象。　　⑧有意想象按照其内容的新颖性、独立性和创造性的不同，又分为再造想象和创造想象。再造想象是指这些想象不是独立创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。　　⑨创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。它是根据预定目的，通过对已有的各种表象进行选择、加工、改组而产生新形象的过程。在创造新技术、新产品之前，人在头脑中必须先构成这种新事物的形象，这就是创造想象。　　⑩创造想象中有一种特殊形式——幻想。幻想与再造想象不同，它不一定通过别人的描述或示意引起，而是具有一定的独创成分。幻想与创造想象也不完全一样，它并不是与目前行动直接联系，而是指向未来的活动。幻想中创造的形象体现的是个人的愿望，是想象者所向往的事物。幻想又分为两种：一种是以客观现实的发展规律为依据，是有可能实现的，这种幻想就是理想，属于积极的幻想；另一种是完全脱离现实生活，没有实现的可能，这种幻想就是空想，属于消极的幻想。1.这篇文章说明的主要内容是什么？（3分）2.下段文字应放在原文第②段的（&）处（只填序号），并说明理由。（3分）马克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最糟糕的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡来建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”3.文章最后一段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）4.根据第⑧、⑨两段的内容，说出下面这则材料介绍的“想象”，属于哪一种类型，并结合文章相关知识作简要说明。（3分）【材料】我们读了鲁迅先生的小说《故乡》，眼前就会浮现出中年闰土头戴破毡帽，穿着极薄的棉衣，浑身瑟索着，松树皮般粗笨开裂的手里提着一支长烟管的形象。 &
说明文阅读：12分 ①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。　　②（甲） 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。 例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。（乙）动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。（丙）人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。&③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。　　④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。　　⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。人们常说，待人处事要善于“设身处地”。要想真正做到这一点，就需要凭借想象。如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。　　⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。　　⑦根据想象时有无目的，想象分为无意想象和有意想象。无意想象是顺其自然地进行想象；有意想象是有预定目的的、自觉的想象。　　⑧有意想象按照其内容的新颖性、独立性和创造性的不同，又分为再造想象和创造想象。再造想象是指这些想象不是独立创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。　　⑨创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。它是根据预定目的，通过对已有的各种表象进行选择、加工、改组而产生新形象的过程。在创造新技术、新产品之前，人在头脑中必须先构成这种新事物的形象，这就是创造想象。　　⑩创造想象中有一种特殊形式——幻想。幻想与再造想象不同，它不一定通过别人的描述或示意引起，而是具有一定的独创成分。幻想与创造想象也不完全一样，它并不是与目前行动直接联系，而是指向未来的活动。幻想中创造的形象体现的是个人的愿望，是想象者所向往的事物。幻想又分为两种：一种是以客观现实的发展规律为依据，是有可能实现的，这种幻想就是理想，属于积极的幻想；另一种是完全脱离现实生活，没有实现的可能，这种幻想就是空想，属于消极的幻想。【小题1】这篇文章说明的主要内容是什么？（3分）【小题2】下段文字应放在原文第②段的（&）处（只填序号），并说明理由。（3分）马克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最糟糕的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡来建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”【小题3】文章最后一段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）【小题4】根据第⑧、⑨两段的内容，说出下面这则材料介绍的“想象”，属于哪一种类型，并结合文章相关知识作简要说明。（3分）【材料】我们读了鲁迅先生的小说《故乡》，眼前就会浮现出中年闰土头戴破毡帽，穿着极薄的棉衣，浑身瑟索着，松树皮般粗笨开裂的手里提着一支长烟管的形象。
说明文阅读：12分 ①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。　　②（甲） 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。 例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。（乙）动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。（丙）人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。&③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。　　④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。　　⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。人们常说，待人处事要善于“设身处地”。要想真正做到这一点，就需要凭借想象。如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。　　⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。　　⑦根据想象时有无目的，想象分为无意想象和有意想象。无意想象是顺其自然地进行想象；有意想象是有预定目的的、自觉的想象。　　⑧有意想象按照其内容的新颖性、独立性和创造性的不同，又分为再造想象和创造想象。再造想象是指这些想象不是独立创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。　　⑨创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。它是根据预定目的，通过对已有的各种表象进行选择、加工、改组而产生新形象的过程。在创造新技术、新产品之前，人在头脑中必须先构成这种新事物的形象，这就是创造想象。　　⑩创造想象中有一种特殊形式——幻想。幻想与再造想象不同，它不一定通过别人的描述或示意引起，而是具有一定的独创成分。幻想与创造想象也不完全一样，它并不是与目前行动直接联系，而是指向未来的活动。幻想中创造的形象体现的是个人的愿望，是想象者所向往的事物。幻想又分为两种：一种是以客观现实的发展规律为依据，是有可能实现的，这种幻想就是理想，属于积极的幻想；另一种是完全脱离现实生活，没有实现的可能，这种幻想就是空想，属于消极的幻想。【小题1】这篇文章说明的主要内容是什么？（3分）【小题2】下段文字应放在原文第②段的（&）处（只填序号），并说明理由。（3分）马克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最糟糕的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡来建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”【小题3】文章最后一段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）【小题4】根据第⑧、⑨两段的内容，说出下面这则材料介绍的“想象”，属于哪一种类型，并结合文章相关知识作简要说明。（3分）【材料】我们读了鲁迅先生的小说《故乡》，眼前就会浮现出中年闰土头戴破毡帽，穿着极薄的棉衣，浑身瑟索着，松树皮般粗笨开裂的手里提着一支长烟管的形象。
说明文阅读：12分①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。　　②（甲） 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。（乙）动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。（丙）人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。&③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。　　④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。　　⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。人们常说，待人处事要善于“设身处地”。要想真正做到这一点，就需要凭借想象。如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。　　⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。　　⑦根据想象时有无目的，想象分为无意想象和有意想象。无意想象是顺其自然地进行想象；有意想象是有预定目的的、自觉的想象。　　⑧有意想象按照其内容的新颖性、独立性和创造性的不同，又分为再造想象和创造想象。再造想象是指这些想象不是独立创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。　　⑨创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。它是根据预定目的，通过对已有的各种表象进行选择、加工、改组而产生新形象的过程。在创造新技术、新产品之前，人在头脑中必须先构成这种新事物的形象，这就是创造想象。　　⑩创造想象中有一种特殊形式——幻想。幻想与再造想象不同，它不一定通过别人的描述或示意引起，而是具有一定的独创成分。幻想与创造想象也不完全一样，它并不是与目前行动直接联系，而是指向未来的活动。幻想中创造的形象体现的是个人的愿望，是想象者所向往的事物。幻想又分为两种：一种是以客观现实的发展规律为依据，是有可能实现的，这种幻想就是理想，属于积极的幻想；另一种是完全脱离现实生活，没有实现的可能，这种幻想就是空想，属于消极的幻想。1.这篇文章说明的主要内容是什么？（3分）2.下段文字应放在原文第②段的（&）处（只填序号），并说明理由。（3分）马克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最糟糕的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡来建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”3.文章最后一段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）4.根据第⑧、⑨两段的内容，说出下面这则材料介绍的“想象”，属于哪一种类型，并结合文章相关知识作简要说明。（3分）【材料】我们读了鲁迅先生的小说《故乡》，眼前就会浮现出中年闰土头戴破毡帽，穿着极薄的棉衣，浑身瑟索着，松树皮般粗笨开裂的手里提着一支长烟管的形象。 &
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号在评价科幻小说时，是「科幻性」更重要还是「小说/文学性」更重要？？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。271被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="4分享邀请回答388 条评论分享收藏感谢收起314 条评论分享收藏感谢收起医学论文审稿之管见--《学报编辑论丛（第二集）》1991年
医学论文审稿之管见
【摘要】：对医学论文的审稿标准和方法作了初步探讨。提出先进性、科学性和文学性是医学论文的主要审稿标准。文中针对作者平时缩审工作中碰到的问题,就如何掌握这"三性"的评审标准和方法作了介绍。
【作者单位】：
【分类号】：G232
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
张立涛;[J];河南职工医学院学报;2004年02期
杨福好;董海原;;[J];编辑之友;1993年03期
王红剑,韩锟,包务业;[J];编辑学报;2001年S1期
周英智;[J];科技与出版;2003年03期
陈维嘉，朱丽莹，邱宁，贾洪溪，陈小轩;[J];辽宁医学杂志;1996年03期
夏志平，宋世逊;[J];中国肿瘤临床与康复;1995年02期
张玉亭;[J];承德医学院学报;1999年02期
贺小英;[J];广州中医药大学学报;1999年03期
,徐家安;[J];山东医药;1988年05期
厉建强;[J];编辑学报;2000年04期
中国重要会议论文全文数据库
郑俊海;;[A];学报编辑论丛（第二集）[C];1991年
汪谋岳;;[A];2004年口腔颌面肿瘤基础研究学术研讨会会议日程及论文集[C];2004年
汪谋岳;王娟;;[A];中华医学会结核病学分会2002年学术会议论文汇编[C];2002年
冷怀明;刘洪娥;汪勤俭;;[A];第4届中国科技期刊青年编辑学术研讨会论文集[C];2004年
刘慧;曲毅华;冯军;;[A];中国系统工程学会模糊数学与模糊系统委员会第五届年会论文选集[C];1990年
商学军;;[A];2007年浙江省男科学学术年会论文汇编[C];2007年
马智;;[A];第三届全国疑难病学术研讨会资料汇编[C];2005年
吴华香;;[A];2009年浙江省风湿病学学术会议论文汇编[C];2009年
韩川;;[A];科技编辑出版研究文集（第五集）[C];1998年
彭仁罗;;[A];2002年全国医学影像技术学术会议论文汇编[C];2002年
中国重要报纸全文数据库
周环;[N];健康报;2005年
记者方彤 李天舒 特约记者倪黎冬;[N];健康报;2009年
丁香园网负责人
李天天;[N];健康报;2008年
梁波;[N];健康报;2002年
记者　李颖　通讯　张振远;[N];科技日报;2006年
郑健;[N];潮州日报;2008年
记者　 肖姗;[N];南京日报;2006年
江苏省南通市中医院主任医师
朱良春?李俊德
整理;[N];健康报;2008年
雪墨;[N];中国医药报;2009年
伍雪平　通讯员
杨宏;[N];东莞日报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
梁士杰;[D];河北医科大学;2004年
唐龙妹;[D];河北医科大学;2002年
李子建;[D];中国人民解放军军事医学科学院;2003年
陈琦;[D];第四军医大学;2004年
尚小平;[D];郑州大学;2011年
王瑞;[D];第二军医大学;2007年
王卉;[D];第四军医大学;2007年
王侠;[D];吉林大学;2007年
刘洪娥;[D];第三军医大学;2008年
张凯;[D];第四军医大学;2004年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-999314.海底两万里这本书是否突出了科学性而忽视了文学性？_百度知道
14.海底两万里这本书是否突出了科学性而忽视了文学性？
我有更好的答案
1.书中提及的潜水艇构造 如今成为现实。（这是最重要的！！！） 2.书中提及的深海潜水服的构造 如今成为现实 （凡尔儒的科幻小说富有科学性，往往在科学技术发展的方向上提供预见）
全面点。。。。
全面点。。。。
全面点。。。。
为您推荐：
其他类似问题
&#xe675;换一换
回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。文学理论——精简版_中华文本库
第3页/共5页
3、阐释:所谓阐释,是指对文学的阐述和解释。批评的阐释是一种渗透着抽象思维的科学理性活动。它要在仔细阅读、玩味、领会之后进行有说服力的分析、说明、归纳、推导、演绎。这就使批评从感觉的范围转到思想的范围。
4、文学批评与文学欣赏的联系与区别:
文学批评是以文学鉴赏为基础,以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导,对文学文本以及各种具体的文学现象进行分析、研究和评价的一种认识性的接受活动。
①文学欣赏与文学批评既有联系,又有区别。文学欣赏是对作品的审美感受,而文学批评则是对作品进行逻辑思维的科
学判断。批评的本质不表现在个人喜好上,不满足感觉和直觉,它要对作品做出理性的判断。
②文学批评的二重性:文学批评是人类的文学活动与科学活动相互交叉、碰撞的产物,介于文学活动和科学活动之间,
因而其性质也具有双重性:既有科学性,又有文学性。文学批评的科学性主要表现在:对文学作品的认识以理性认识为主,其思维形式主要是抽象的逻辑思维。作为文学活动的一个组成部分,批评的职能不同于文学创作,也不同于文学鉴赏;创造和鉴赏都是对对象的一种审美把握。文学批评的文学性主要表现在:文学批评必须以文学鉴赏为基础,为前提。不经过审美,没有对形象的审美感受,批评就不能进入文学世界,任何评价与判断,都无从说起。
5、文学批评具重要的意义。主要表现在以下几个方面:第一,评价作品,引导读者。第二,批评对文学创作具有调节作用。第三,批评活动能够推动文学理论的发展。
6、所谓美学标准,是指在评价文学作品时,看作家的创作是否符合艺术规律和遵循正确的美学原则,是否有艺术独创性和较高的审美价值。
7、所谓历史标准,评价文学作品时要看其是否体现历史的真实风貌,是否反映了历史进步要求,是否体现历史的进步趋势;作为批评家,是否具有所处历史时代的先进历史视野和科学的历史眼光。
8、思想标准是衡量作品思想性正误强弱的尺度,艺术标准是衡量文学作品艺术性高低优劣的准绳。
9、采取艺术标准的批评包括:文体批评。艺术形象的批评。意蕴批评。
10、文体批评不只是文体形式的批评,也是文体表现力的批评。真正完美的文体,语言、结构、手法都不仅是一种有意味的形式,而且富于张力和弹性,具有充分的表现力。
11、艺术形象的批评:鲜明性,生动性,独特性,概括性。
12、所谓文学批评方法,是指在批评实践中形成的研究文学现象的各种途径、方式和手段的总和。应注意的是,文学观念对批评方法具有制约性。
13、所谓文学观念,是指对文学的本体属性、对文学作品和文学现象的基本认识。也要看到,批评方法具有相对的独立性。
14、批评文体的多样性论文、点评、以诗论诗体、随笔、序跋、评传体、书信体、对话体
15、历史上出现的几种文学批评形态:伦理批评(道德批评)、社会历史批评、审美批评、心理批评、语言批评、接受反应批评
16、伦理批评(道德批评):伦理批评又称为道德批评,它以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品,以善恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。伦理批评以善恶为基本范畴,着重对文学的道德意义进行阐释与评价。特点有三:第一,它具有历史的长久性。第二,它使用的道德标准具有不同阶级、不同时代、不同民族的多样性。第三,不同的评价结果具有差异性乃至对抗性。
道德批评的基本特征:a、强调文学的道德作用;b、注重文学作品道德内容的阐释和评价;c、考察作家道德和创作的关系17、心理批评:作家心理,人物心理,形式心理的论析。心理批评主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析,从而探求作品的真实意图以获得其真实价值。
精神分析批评:其创始人是弗洛伊德,他运用精神分析学来研究作家的创作心理,并对作品的人物进行心理分析。
心理批评选取的立足点是“人”:作为创作主体的“作家”,作为文学接受主体的“读者”。
出发点:作家、读者的心理结构,文学创作的心理活动和文学鉴赏的心理活动。
心理批评→探讨作家的创作心理;分析人物的心理结构;阐释作品的潜在意义;探究艺术创作中的集体无意识
18、语言批评:语言本体论,语言本文结构论,语言艺术技巧论。语言学批评又称形式主义批评。包括俄国形式主义批评、英美新批评、法国结构主义批评等派别。他们的共同特征是:认为文学作品是一个独立自足体,是一种有组织的符号结构。作品的意图只需从其内部去寻找。语言的语境、语义、能指性、信息作用是构成形象、形成结构的重要因素,因而重在作品结构和语言的分析。
第六章文学活动
第一节文学活动的空间
1、文学活动:文学活动是人类实践活动的形态之一,其既是人类审美活动的高级形态,又与社会生活的各个方面都有着千丝万缕的联系。
2、人性:一般指人类所特有的基本属性。就人类的社会性而言,人性应是在多种社会关系的交织影响下所形成的各类属性的复合体。
3、社会心理:社会心理是一种普遍流行的、以感性形式表现的社会意识,它直接与人们的日常生活相联系,带有不系统、不定型和自发的特点。社会心理具体表现为在大众中广泛流行的情绪、感情、心态、习惯、爱好、情成见等。社会心理往往呈现在社会风俗、自发倾向和时代风尚中。
4、文艺的目的:唤起人对生活和世界的复杂感受,使人去感受事物、感受世界、感受人生,而不是把活生生的人变成毫无感受的机械人。
5、女权主义:或被译作女性主义,当代西方文艺理论之一。女权主义文学批评诞生于20世纪60年代末70年代初的欧美,至今仍在继续发展。它是西方女权主义运动高涨并深入到文化、文学领域的成果,因而有着比较鲜明的政治倾向。它是以妇女为中心的批评,其研究对象包括妇女形象、女性创作和女性阅读等。
第二节文学活动的历史
第3页/共5页
寻找更多 ""