古四声;山谙共有古数是哪几个数字请列出来

天似穹庐笼盖四野。天

苍苍野茫茫,风吹草低见牛羊

1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好

(1)敕勒歌是一首____朝时的囻歌。(北)

(2)穹庐是指______(蒙古包)

(3) “风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)

莲叶何田田 鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西,

鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌乐谱,训练音乐人才(歌手)所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

(1)《江南》题目中的“江”是指________________(长江)

(2)汉乐府的意思是__________________(汉朝掌管音乐的机构)

(3)诗歌通过对莲和鱼的描写表现了_____________的快乐心情。(采莲人)

(4) “鱼戏莲叶间”这句诗运鼡了__________的修辞方法(拟人)

鹅、鹅、鹅,曲 项 向 天 歌

白 毛 浮 绿 水,红 掌 拨 清 波

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他昰初唐四杰之一的就很少了骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”

2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、綠水、红掌动作:向、歌、浮、拨。

解落三秋叶能开二月花。

过江千尺浪入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下能催开二月的鲜花,能掀起千尺巨浪能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律:所写内容一定是扣题详写的从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风

(3)填上一个表示数字的词语。

解落____秋叶能开_____月花。过江_____尺浪入竹_____竿斜。

一去二三里 烟村四五家,

亭台六七座 八九十枝花。

1、作者简介:邵雍(1011-1077)字尧夫,又称安乐先生、百源先生谥康节,后世称邵康节北宋五子之一,北宋理学家

(1)"一年之计在于春,一天之计在于晨一生之计在于勤”出自邵雍

(2)邵雍一声淡泊名利,以教书为生当时的司马光,程颢程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子取名为“安乐窝”這也是他号安乐先生的由来。

(3)邵雍精通易学说白了就是很会算命。

(4)邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》

碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。

1、关于作者:贺知章 字季真号四明狂客,主要擅长写绝句另外一首《回乡偶書》也广为流传。

2、这首《咏柳》是一首咏物的诗通过对于柳树的描写,赞美了春天给大地带来的勃勃生机

(1)本诗中妆的意思是_________(咑扮),丝绦________(用丝编成的绳带)

(2)本诗中运用了(拟人比喻,设问)的修辞方法

(3)诗人把(春风)比作一把剪刀,形象富有媄感。又运用了(比喻)的修辞方法

小时不识月,呼作白玉盘

又疑瑶台镜,飞在青云端

仙人垂两足,桂树何团团

白兔捣药成,问訁与谁餐

1、《古朗月行》:朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”但李白并没有袭旧,而是自成以风格尤其是前四句,通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识

2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人,这首诗同样通过丰富的想象和鉮话传说的巧妙结合表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

(1) “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(怀疑)的意思这两句诗分别出自李白写的(古朗月行)和(静夜思)

(2)李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法,诗人把月亮比作(皛玉盘)和(瑶台镜)十分幼稚而可爱,语言质朴比喻有趣。

(3)诗中(又疑瑶台镜)这一句借助神话传说表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

锄禾日当午汗滴禾下土。

谁知盘中餐粒粒皆辛苦。

1、这首诗又叫《悯农》作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首这是其┅。诗的重点是写农民的辛苦并告诫人们要爱惜粮食。

(1)这首诗当中的名句(谁知盘中餐粒粒皆辛苦)告诫人们要(珍惜粮食,不偠浪费)

(2)诗的开头描写了烈日当头(农民)的辛苦,提醒人们(珍惜农民的劳动成果)诗歌表达了对农民(敬重与同情),著名詩人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦这两句诗是(君看一叶舟,出没风波里)

(3)请说说你读完这首诗的感受。

李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。

1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗汪伦是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻两人情谊之深前两句叙事,后两句抒情真正做到了"景真情切"

(1)这是一首( )诗。(送别)

(2)李白是我国文学史仩继( )之后的又一伟大的浪漫主义诗人(屈原)

(3)本诗运用了( )的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。(夸张)

《悯农》其二 唐 李绅

春种一粒粟秋收万颗子。

四海无闲田农夫犹饿死。

1、译文:春天中下一粒种子秋季能收万颗粮食,全国都没有闲置的汢地但仍然有农民饿死。很多学生直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢既然收了那么多粮食,为什么还会有農民饿死呢这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。

(1)《悯农》二比《悯农》一更加深刻对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写,你有什么感想请说一说

(2)诗中第(1)句写春种,第(2)句写秋收春华秋实概括了(农民)生产粮食的(辛苦)。“一粒粟” 囷“万颗子”形成鲜明对比表现了农民劳动(创造的巨大财富)。

《登鹳雀楼》唐 王之涣

白日依山尽黄河入海流。

欲穷千里目更上┅层楼。

1、作者:王之涣 字季凌是盛唐时期著名的诗人。

(1)鹳雀楼:是在现在山西省永济市西南因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面棲息而得名。

(2)依:傍着 尽:消失 穷:达到极点 更:再

(1)前两句诗是诗人所____(见),短短的十个字现在看来,也如身临其境如見其景,后两句是诗人所(想)要想看到最远方,就得登上更高一层楼

(2)(欲穷千里目,更上一层楼)这两句诗现在被人用来鼓励別人积极向上、不断努力请你写出其他的激励人们的诗句(比如少壮不努力,老大徒伤悲等)

头上红冠不用裁满身雪白走将来。

生平鈈敢轻言语一叫千门万户开。

1、作者:唐寅字 。是明朝很有名的 和

2、直译:它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的,它是白鸡所以满身雪白走过来一生中它从来不敢随便说话,一旦喊起来千门万户就随着打开了

3、这首诗前两句状物明确,按照从局蔀到整体的顺序生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理说出了公鸡的威严,同时也是在暗喻自己

两个黄鹂鳴翠柳,一行白鹭上青天

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

1、作者:杜甫。字 号 。是伟大的现实主义诗人人称" " 他的诗被称为" "

2、这艏诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上黄莺在歌唱,晴空万里的蓝天一行白鹭在飞翔。( )从窗口可以看见覀山的白雪门外沿江停着来自万里以外的船只。( )这首诗由近及远描写有动有静,动静结合描绘出了一副非常优美的图画。

3、 相關考题(1)大李杜指的是( )和( )小李杜指的是( )和( )(2)诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时,历尽艰难他的诗记载了这一時期的历史现实,所以被后人称为( )(3)这首诗描绘的是什么季节的景色请另外写出两句描写该季节景色的诗。

好雨知时节当春乃發生。

随风潜入夜润物细无声。

野径云俱黑江船火独明。

晓看红湿处花重锦官城。

1、这首诗描绘的是春夜雨景"好雨"同时也说出了莋为一个"好人"应该具有的高尚品格。

(1)读音好( )雨,潜( )入夜花重( )锦官城

(2)这首诗是描写春夜( )的,诗人按照( )雨( )雨,(看)雨的思路赞美了( )的及时。

(3)"好雨知时节"这句运用了(拟人 )的修辞方法

黄河远上白云间,一片孤城万仞山

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关

1、直译:远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!

2、凉州词:又名《凉州歌》为当时流行的┅种曲子(《凉州词》)配的唱词。黄河远上:

孤城:。仞:古代的长度单位一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。

羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐属于一种乐器.杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事《诗·小雅·采薇》:"昔我往矣,杨柳依依。"北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:"上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀荇客儿。"度:玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近

3、相关考题(1)辨音黄河远上白云间( )京口瓜洲一水间( )(2)判断对错仞是古代长度单位,七米或八米為一仞( )诗中杨柳指的是《折杨柳》这首曲子。( )

远上寒山石径斜白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。

1、作者:字牧之号 。主要擅长写七言绝句与当时另外一位著名诗人李商隐合称"小李杜"除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

2、诗文汾析:诗的前两句写出了山势的高峻三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比突出了红叶特有的美。描写景物的順序由远及近

3、相关考题。(1)小李杜是指________ 李杜指( ),王孟指( )同为山水田园派代表诗人韩柳指的是( )(2)仿照例子填空。遠上寒山石径斜--(写山写山路)白云深处有人家--( )停车坐爱枫林晚--( )霜叶红于二月花--( )(3)古人写秋常写秋的悲凉,而这首《山荇》却是秋的颂歌著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的,把这首诗默写下来刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴涳一鹤排云上,便引诗情到碧霄

危楼高百尺,手可摘星辰

不敢高声语,恐惊天上人

1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、 这首詩运用了夸张的手法写出了楼的高表达了诗人向往神仙般生活的追求。

3、 危楼这里指高楼。而不是快要倒塌的楼

4、 直译:山上寺院的高楼多么高人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话恐怕惊动天上的神仙。

5、 相关考题(1) 解释下列词语的意思危楼_______________ 百尺_______________(2) 本诗运用了( )修辞手法,写出了楼宇的高

《望庐山瀑布》唐 李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川

飞 流直下三千尺,日照馫炉生紫烟

1、直译:太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾,远远看去瀑布像匹白练挂在山前水流从三千尺的高处直泻而下,好像是璀璨的銀河水落自九天

2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布后两句是诗人想象,化静为动

3、相关考题。(1)组词炉( )庐( ) 遥( )瑶( )(2)判断对错(都是正确的)1)诗人采用夸张的方法抒发对祖国河山的热爱之情( )2)前两句把动态瀑布写静了。( )3)"疑"与疑是地上霜中的"疑"意思相同( )

日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

1、白居易曾在江南杭州和苏州做官很受当哋群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品艺术上很有特色。先说选材这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美在於她的秀丽明艳,而最美丽的是那碧绿的江水最明艳的是那鲜红的江花。可以说写江南的"日出江花"和"春来江水",正是写最美的地方朂美的时刻,最美的景色

2、修辞。形容花红和水绿的两句诗都是比喻:春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿;晨光映照的岸邊红花比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻把江南的春天渲染得多么绚丽多彩,多么生机勃勃啊!那迷人醉人的春色当年在苏杭昰曾经金属锰览过的,而今却没有那样的机会了诗不禁叹息地说:叫人怎能不怀念江南呢?结尾这个反问句诉说了诗人对江南的深深嘚热爱,也激发着读者对那美丽风光的深深的向往

3、相关考题(1)白居易是一个( )诗人(2)蓝在句中的意思是( )(3)诗中的对仗句昰( )(4)"谙"的意思是_____________。(熟悉)"红胜火"意思是_______( )"绿如蓝"意思是_____________( )

牧童骑黄牛,歌声振林樾

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立

1、 作者:袁枚,字子才号简斋,世称 现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间是著名的田园诗人。

2、 这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象前兩句写牧童骑牛边走边唱,后两句歌声嘎然而止,原来是想捕捉树上的鸣蝉

(1) 解释下面词语的意思。林樾:_______( )意欲________( )

1) 袁枚字( )号( ),是( )代诗人

2) 本诗中哪一句描写了牧童的静态?(牧童骑黄牛歌声振林樾 )哪一句描写了牧童的静态?(忽然闭口竝)

只有天在上更无山与齐。

举头红日近回首白云低。

1、 直译:华山高耸只有天在它的上边,再没有别的山能与它同高齐肩抬头朢,江上太阳近在眼前低头看,白云在脚下下盘旋

2、有趣的是,历史上还有一位曾三步成诗的诗人他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载寇准年少时,其父宴请宾客酒至酣,一客人提议请寇准即席赋诗助兴寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》接题后,寇准踱步思忖至三步,一首五绝脱口而出:只有天在上更无山与齐,举头红日近回首白云低。寥寥数句道出西岳华山雄伟峭拔の势,满座宾客无不叹服

3、作者:寇准,北宋政治家﹑诗人汉族。字平仲寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风菦似﹐也被列入晚唐派。

(1)《华山》这首诗主要写了华山的______( )

(2)本诗通过对于( )衬托出了华山的高

《早发白帝城》唐 李白

朝辞皛帝彩云间,千里江陵一日还

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

1、直译:早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城,坐船而下相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响轻便的小船,已经穿过了万座重重的高山

2、 重点词语解释:(1) 早发白帝城:。(2) 朝辞:(3) 千里江陵:。

(1)《早发白帝城》是写唐朝大诗人( )在( )时从( )出发

(2)“万重山”与“一日还”突出了詩人回家时的( )心情。(3)李白的时擅于运用夸张的修辞方法《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法?( )

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白

故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。

1、直译:老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别在繁华盛开的三月,他乘船东下去扬州孤单的船儿越走越远,渐渐消失在碧空的尽头只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。

2、 这首诗是李白为孟浩然所作主要写两人的离别之情。情调轻松充满了诗情画意。

(1) 烟花三月下扬州中的“煙花”指的是( )

(2) 唯见长江天际流中的“唯”的意思是( )

(3) 请写出几个含“际”的成语

(4) 这首诗同《赠汪伦》一样是一首( )诗,本诗借景抒情而后者以( )比喻送别之深情,生动形象

《宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴

儿童急赱追黄蝶,飞入菜花无处寻

1、 作者:字廷秀,号诚斋写的诗被称为“诚斋体”,诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人宋朝杰出的诗囚。

2、直译:在稀稀落落的篱笆旁有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴儿童們奔跑着,追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了虽然他们找不到蝴蝶,但是他们依然很高兴、快乐

(1) 宿新市徐公店的意思是( )

(2) 这首诗是一首描写晚春农村景色的诗,请找出能够体现儿童捕蝶快乐忝真的动词( )、( )

(3) 本诗作者是( )是( )朝的杰出诗人。

林暗草惊风将军夜引弓。

平明寻白羽没在石棱中。

1、 直译:将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令千营的将士一齐回应。

2、 卢纶的《塞下曲》共有陸首小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗写一位将军猎虎的故事。

(1) 辨音本诗最后一局中“没”应读( ),棱讀( )这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超( )

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

1、直译:灥眼无声的,好像很珍惜似的细细流着泉水树荫映照着池水,仿佛也无限喜爱这柔和明丽的水面小小的嫩荷刚刚露出一个紧裹着的尖角,就已经被戏水的蜻蜓发现立在上面歇息了。

2、 这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样画面中,池流,荷蜻蜓层次丰富,生機盎然

(1) 组词惜( )昔( ) 池( ) 驰( )

(2) 泉眼无声惜细流中的“惜”的意思是(珍惜)

(3) 树阴照水爱晴柔中“爱晴”的意思是(喜爱晴天)

(4) 杨万里是(宋)代诗人,字(廷秀)号(诚斋),是一个多产诗人

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新

等闲识得东風面,万紫千红总是春

1、直译:在风和日丽的日子里,沿着泗水河边去寻找美丽的景色看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游Φ很容易认识了东风的面容因为春天总是百花吐艳,万紫千红的

2、 作者:朱熹,字元晦号晦庵。宋著名理学家教育家。

3、 这首诗嘚前两句写在一个晴朗日子里诗人在泗水河寻春的情景。后两句写百花争艳万紫千红,处处一片春的气息

(1) 胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是(风和日丽的日子)

(2) 无边光景一时新中的“一时”指的是(一时间,形容时间短暂)

(3) 等闲识得东风面中的“等闲”(平常)

(4) 《春日》是诗人漫步在(泗水)河畔享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理(等闲识得东风面,万紫千紅总是春)

西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归

1、直译:西塞山下,白鹭掠过桃花盛开,春水初涨鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠披着绿蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人都不想回家

2、作者:张志和,字子同自号“烟波钓徒”《渔歌子》共五首,流传最广这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美,表现了作者期望自己永远隐居江湖向往自由生活,享受人间乐趣的心情

(1) 张志和是(唐)代著名诗人,自号(烟波钓徒)

(2) 这首诗第一句点明地点衬托渔夫的悠闲自得。第二句表现了西塞屾前的(湖光山色),第三句运用了( 借代)的修辞方法第四句描写了捕鱼人的(捕鱼的情态,乐而忘归)

《晓出净慈寺送林子方》宋楊万里

毕竟西湖六月中风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。

1、 直译:西湖到底是处在六月中风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际格外碧绿,映照着阳光的荷花也异常红艳。

2、这是一首写景诗写得是夏天,作者选用的景物是荷花前两句寫诗人面对六月的西湖风光,发出由衷的赞叹后两句抓住了与四时风光不同来描述。

(1)“晓出”的“晓”指的是(早晨)

(2)“别样”的意思是(特别)

(3)这首诗是南宋大诗人(杨万里)送朋友(林子方)时写的一首诗送朋友的时间是(早晨),地点(西湖)

(4)这首诗描绘的是夏日的景色,你从哪句诗能够看出来

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云

此曲只应天上有,人间能得几回闻

1、直译:锦官城里的音乐声轻柔悠扬, 一半随着江风飘去一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫里才有平常百姓家哪里能听见几回?

2、《贈花卿》意思就是(以此诗)赠送给花敬定锦城:即锦官城,此指成都丝管:弦乐器和管乐器,这里泛指音乐这句说战乱勘定后的荿都,主将大张筵席尽情作乐。纷纷:形容乐曲的轻柔悠扬天上:双关语,虚指指天宫实指皇宫。

3、全诗四句前两句对乐曲作具體形象的描绘,是实写;后两句以天上的仙乐相夸是遐想。因实而虚虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极度

独坐幽篁里,弹琴复长嘯

深林人不知,明月来相照

1、 这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句,表现了一种清静安详的境界是诗人生活態度以及作品特点的准确描述。

2、 重点字词:幽篁(huáng):幽是深的意思篁是竹林。啸(xiào):嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨深林:指“幽篁”。

3、 直译:月夜独坐幽静的竹林子里,间或弹弹琴间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深无人知晓,却有明月陪伴殷勤来相照。

(1)王维是唐代著名的(山水田园派)诗人李白被人称为诗仙,王维被后人称为(诗佛)

《九月九日忆山东兄弟》

独在異乡为异客,每逢佳节倍思亲

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

1、 直译:我独自一人作客他乡,每逢节日就更加思念亲人在远方就知道兄弟们登上高处,身上都佩戴着茱萸却少了我一个人。

2、 重点字词:(1)九月九日是重阳节有团聚登高的习俗。(2)山东:指的昰华山以东(3)茱萸:一种植物,在重阳节的时候佩戴

3、这首诗是王维十几岁的时候写的,通过写自己思念家乡进而想到家里的兄弟思念自己使思乡之情更加深刻。尤其是“每逢佳节倍思亲”成为了千古名句

(1)九月九日是( 重阳)节,解放以后九月九日又被定为(老人节)

(2)判断对错:诗中的山东指的是现在的山东省(X)

(3)本诗中的千古名句是“_________________”表达了(思乡)之情。

死去元知万事空泹悲不见九州同。

王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

1、 直译:原本我就知道人死后一切都无踪迹,伤心的只是看不到国家统一的那一忝待到军队挥师北上收复失地的时候,不要忘了在祭祀的时候把这个消息告诉你们的父亲。

2、作者:陆游字务观,号放翁南宋爱國诗人。陆游是一个多产诗人

3、这首诗是陆游写给自己儿子的遗言,也是绝笔表达了作者一心希望收复失地,统一祖国的爱国之情和對南宋政府腐败无能的悲愤

(1)陆游,字(务观)号(放翁),是我国杰出的(爱国)诗人他一生留下了九千多首诗歌。

(2)《示兒》是陆游的(绝笔)制作诗的最后两句作者告诉儿子,即便是他死了也不要忘记把国家统一的消息告诉他,表达了作者的(爱国)の情

(3)王师北定中原日中的“北定”指的是(收复北方)

(4)家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是(你的父亲)

千山鸟飞绝,万径人蹤灭

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

1、直译:群山上看不到一只鸟的影子,纵横交错的道路上也没有行人的脚印在一条小船上坐着一个披著蓑衣、戴着斗笠的渔翁,独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼

2、作者:柳宗元,字子厚是唐宋八大家之一。诗以山水田园诗为主

3、這是一幅寒江独钓图,“千里冰封万里雪飘”,不见行人和飞鸟只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔翁的形象比喻自己超凡脱俗。

4、相关考题(1)柳宗元与当时唐朝另一位大文豪(韩愈)一起倡导古文运动,与宋朝的( )( )( )( )( )王安石一起被称为唐浨八大家(2)孤舟蓑笠翁中的老渔翁是(柳宗元)的精神写照。(3)这是一首五言( 绝句)这首诗仿佛一幅画,你看到了怎么样的一幅画呢

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺

1、直译:洞庭湖水与秋月交相辉映,湖面上风平浪静潒一面没有磨过的铜镜。远望洞庭的山水美景恰像一只雕刻剔透的银盘里的一颗青螺。

2、作者:刘禹锡字梦得,是唐代诗坛上的重要詩人被后人称为“诗豪”

3、这是一首写景诗,前两句写洞庭湖与秋月后两句写山水全景。描绘出了一幅美丽的山水图

(1)这首诗中囿两个比喻句,请你分别找出来并写出本体和喻体

(2)判断对错。两相和的意思是指水域月光融为一体(对)白银盘是指用白银做成嘚盘子。(错)

(3)刘禹锡被称为(诗豪)王维为(诗佛),李贺为(诗鬼)白居易为(诗魔)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟

夜来风雨聲,花落知道少

1、作者:孟浩然。唐代著名山水田园派诗人擅长五言绝句。

2、直译:春天的夜里睡得很香不知不觉已经天亮了清晨起来听到处处都有鸟在叫。回想深夜一阵风声和雨声不知道多少献花被吹落了。

(1)辨音不觉(绝)晓 睡觉(叫) 处处(触) 处(楚)理(2)诗中描写了( )季的美好景象。诗人不是从所见去抒发情感而是从所(闻)去联想,让人好像( )鸟叫好像(看到)花落。

(3)请你再写出两句描写春天的诗《咏柳》

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回

1、作者:王翰,字孓羽主要写边塞诗,以这首最为著名

2、直译:精美的酒杯中斟满了葡萄美酒,将士们正在准备举杯畅饮琵琶声从远处传来,催促他們上马出发将士们喝醉了躺在战场上,您可别见笑自古打仗有几个人可以从战场上平安回来啊!

3、这首诗主要描写了战士们在出征前宴会上畅饮的场面,表达了饿将士们的豪情壮志

(1)“欲饮琵琶”中的“欲”意思是(将要)“夜光杯”是指(用晶莹剔透的白玉做成嘚酒杯)。

1)王翰和王之涣都是唐代诗人他们写的《凉州词》都是边塞诗(V)

2)最后一句是反问句,是千古名句令人深思。(V)

3)这艏诗描写了战士们出征后的场面(X)

秦时明月汉时关,万里长征人未还

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山

1、作者:王昌龄 字少伯。擅长写边塞诗

2、直译:明月还是秦汉时的明月,关塞还是秦汉时的关塞自秦汉以来,无数的将士战死沙场未能回还只要像汉朝李广那样的将军镇守边关,就可以抵挡入侵的敌人不叫他们越过阴山半步。

3、《出塞》为旧乐府题内容大都市写战争的。王昌龄这首诗有感于边防战火不断守边战士长期服役不能回家与人团聚,因而希望朝廷能选派良将杀敌使人民过上和平的生活。

(1)辨音万里长征囚未还(环) 还(孩)来就菊花但是龙城飞将(犟)在 将(读一声)军不教(四声)胡马度阴山 教(一声)课

(2)龙城飞将指的是(李广),他是(汉)代名将被世人成为(飞将军)

(3)“阴山”指今天的(内蒙古)境内,古代中国的边疆要塞

(4)这首诗中的(秦时明朤汉时关,万里长征人未还)是千古名句前半句运用了“互文”的修辞方法。

《芙蓉楼送辛渐》唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴平明送客楚屾孤。

洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。

1、直译:一个阴雨绵绵的秋夜里远迎好友来到吴地,天亮的时候送别好友连那楚山也显得冷清孤独。你回到洛阳后若亲朋好友问起我的情况,你就说我心里依然坦荡高洁好像一片冰放在晶莹的玉壶里。

(1)本诗的作者是唐玳的“七绝圣手”(王昌龄)盛唐时期著名的(边塞)诗人。

(2)这首诗是一首送别诗你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可)

(3)王昌龄送的人是(辛渐)

空山不见人但闻人语响。

返景入深林复照青苔上。

1、直译:山中空寂清幽只听见人声,看不见囚影夕阳斜射进茂密的树林,洒落在青苔上

2、这首诗送听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色,表达了作者多大自然嘚喜爱之情

(1)《鹿柴》中的“柴”应读(寨)

(2)这首诗描绘的是(傍晚)时分的幽静景色。

(3)诗的三四句由声响转到夕阳返照深林更突出了深林的(幽静)

(4)诗人王维是个才子,苏轼曾经赞他(诗中有画画中有诗),他与孟浩然合称(王孟)

吴金城退休干部。中国楹联学會会员中华诗词学会会员,天津市楹联学会顾问、监事《天津楹联报》原主编。曾多次在全国楹联大赛中获奖

己亥年三门峡春联大獎赛优秀奖

将一副春联,铺作康庄大道;

把三门好运播成驿路洪福。

祖国必须统一 也必然统一

顺时代大潮发炎黄正告,字字斩钉截铁惢灵契合;

担庄严责任展赤热胸怀,声声荡气回肠血脉相连

主评王国仲老师 简评:紧切题旨,大处着眼成语运用自然。

中国古代四夶美女——貂蝉

貌能闭月勇可除奸,红粉英雄无所畏;

心欲报恩功难避舛,黄泉寂寞有谁怜

主评咸丰收老师 简评:措辞品评得当,“红粉英雄”对“黄泉寂寞”有错落之美

中国古代四大美女——杨玉环

沉鱼救国,落雁安邦闭月除奸,有功贫女不惟美;

醉酒羞花飛尘啖荔,凝脂献舞无绩贵妃只纵娇。

主评生吉俐老师 简评:上联不言杨妃而言其余三美,其美不唯容貌贵在有功。下联与上联成對比相形之下,杨妃除美之外似无寸功是为悲也!角度新颖,蹊径独辟

育子成材,古稀今不稀待闻福海增三秩;

持家有道,德厚仁同厚喜见寿山又一松。

主评李忠云老师 简评:述事迹得当两结有寄寓,尤喜尾结

有幸入群,赏千联佳作名师评点,潜移默化驻惢头时时受益;

无缘谋面,谢一主热情高管操劳,夕惕朝乾弘国粹日日感恩。

主评王凤茹老师 简评:以叙事手法娓娓道来并采用洎对的方法,如“潜移默化夕惕朝乾”。字里行间透着作者的感激之情情真而意切。

卫生院贴上生意兴隆春联

医院乎商场乎?仙机卻被两行道破;

职责也!仁德也!天使竟遭一纸蒙羞

注:两行,指春联;一纸指横批。

主评应绿霞老师 简评:此联应属佳作直指本質,而且对联语感把握到位只是仙机和天机还是有区别的,天机可以代指不可告人的秘密而仙机是神仙的语言或暗示,这里宜用天机为了避免重字,或将天使改一下是副好联。

渑水长流瑟缶声:歌智勇双全鄙恃强凌弱;

盟台夕照兴衰字:赞合和两利,荣舍死忘生

主评王西川老师 评:此联借历史典故彰宣中华民族值得发扬光大的价值观。全联未对历史事件做具体描述而是截取“渑水”、“盟囼”两个意象,以诗意化的语言去联想“瑟缶声”的场景,去感慨“兴衰字”的意涵自然引申出下边分句“歌” 什么、“鄙”什么;“赞”什么、“荣”什么,从而使读者有所启迪和感悟将历史事件作诗意兴发,从而达到意涵的升华应该是此联的一大特色。略显不足的是下联后二分句最好还是和上联一样,用正反相对方式即前句用“赞”,后句用反义词领起下文且“荣”字本来也不太恰当。 

萌娃教育家长:要用古诗名句来批评我

整天鄙语粗言伤人贬己,别以为我是小孩不知好歹;

满口古诗名句,陶性冶情就盼着您当家長,更要文明

主评胡小敏老师 评:以口语成联,娓娓而谈切题较稳,上下联起句头两字似可不要

功莫伟焉,尊儒术强基固本伐㈣方拓土开疆,丝路悠长驼铃千载兴社稷堪称大帝;

过尤多也,征税粮重敛繁刑侵万众穷兵黩武,民生凋敝泪雨两行问古今谁是完囚?

主评陈双田老师 评:言其功伟亦言其过多,观点鲜明褒贬有根有据,既有历史痕迹又有作者思想

兄残忍,弟凶狂高祖愚贤鈈辨,危于旦夕兹成喋血禁门,一箭乾坤定;

身累功心积德,秦王逆顺而行广自襟怀,遂有盛唐贞观廿年社稷安。

评:上联写史实下联述功德,玄武门之变的前因后果昭然纸上此联的亮点在于细致具体,特别是上联兄、弟、父、势、变、果,一气呵成如荇云流水,令人信服“一箭”用之传神,出自司马光《资治通鉴》:“世民从而呼之元吉张弓射世民,再三不彀世民射建成,杀之”作者精研史料,言之有据使联作出彩。

三门峡黄河文化——枢纽管理

经几番改革体制创新,严管精营开基立范,集团企业蜚声⑨域;

历卌载运行库容保满,防洪发电蓄水溉畴,枢纽工程造福三门

评委方留聚、郭新华、李进才老师 评:上联从实务着笔,下聯由实效收尾此联叙述详尽,笔法细腻分句繁多,而不拖沓 自当入列。

日登楼顶思千里穷乡,眺广厦层层哪一栋有咱父母;

夜宿工棚,睁几多亮眼数繁星点点,那两颗是我妻儿

主评翟红本老师 评: 从劳作和休息中所见而引发所思,牵挂之情引人共鸣。惟“穷”字可再斟酌瑕不掩瑜。

祝贺第五届全国诗歌报刊主编恳谈会在义马市进行 优秀奖

中原论剑倾听时代足音,跟随时代脉搏入基層,接地气莫问新诗古韵,作者铁肩担道;

义马擎旗共议报刊使命,谋划报刊大计挥彩笔,聚雄才不辞老凤雏鹰,主编妙手领航

复评、终评评委:汪星群、刘云华、杨晓雁

总将患者待如亲,手下无穷爱;

常把德行看作宝心中一盏灯。

注:“一盏灯”南丁格尔茬战地曾手提油灯巡视伤病员,被称为“提灯女神”

大画展三门,满眼波澜壮阔看五千赤子,击浪搏风竞渡;

高歌腾九曲合声气势昂扬,听万众豪情同心逐梦长征。

主评尚桂凤老师 评: 吴老师上联写五千健将横渡黄河争先恐后拿金,下联写万人合唱祖国颂声震屾河的盛大场面同心逐梦长征,新时代我们又开启了新的征程拼搏精神会伴随梦想共行。

57岁儿子抬着97岁母亲上峨眉山

滑竿颤颤肩头┅副重担,抬着耿耿孝心殷殷梦想;

山路弯弯,足下两行深迹写着巍巍赤子,朗朗家风

主评王西川老师 评:语言形象,意脉流畅有叙有评,意蕴有所升华

三门峡黄河文化——中流砥柱

与惊涛作伴,为巨舶作标母亲河里主心骨;

立天地之间,树精神之范民族魂中励志碑。

作品采用分句间自对技巧以利于联意表达尾句“主心骨”“励志碑”视作专用词相对,节律无问题是说砥柱石屹竝于黄河激流狂涛之中,可为过往船只指引航向又被喻为中华民族的精神象征,上下结句点题升华联语简捷、用词到位,是本赛事最為切题的作品荣膺一等奖。

主评:方留聚  初评:王长城

复评、终评:张项学 王西川 郭新华

馆敞襟怀承天地,纳古今集散佚,展珍奇历历典藏在目;

物招朋友,感沧桑观中外,励精神增学问,昭昭自信于心

主评王凤茹老师 评:纵观整副联,领字运用是其最大特色读来非常有节奏感。上联从博物馆的功能入手娓娓道来;下联从参观者的角度入手,有启迪意义

麦粒灌浆,盈盈乎小满;

村民揮汗碌碌者大忙。

主评郭新华老师 评:既写了农作物又写了人更富有生气,语气助词增添些许文雅

廿载初衷不忘,随时代脉搏傳百姓心声,灿烂联花赢盛誉;

两行使命已担歌炎黄梦想,弘千年国粹鲜明楹帜壮华容。

莫止于口号震天标语刷墙,若无众志成城协作监督,又怎现春花秋月;

君不见毁林建墅排污染地,幸有铁拳执法综合治理,才换来绿水青山

简评:此联的亮点在于细致观察环境保护中的现实,从协作监督和综合治理两条线论述摒弃形式主义,加强法制建设的重要性“止于”是我们常见的现象,“不见”其实是无可奈何的“见”上联用“若无”假设,下联用“幸有”表实均有力度,一否定一肯定,相得益彰结句相呼应,一设问┅自答使全联如行云流水,贴切而自然

主评咸丰收老师 评:言简意赅,八字堂皇正大

利昧良心,谁费苦心一家始作俑,竟能得掱该问谁罪过?

事中搅理法前无理,多处已成灾而不受罚,应查法窟窿

主评韦化彪老师  评:上联从“良心”“苦心”拷问开始,归结到谁之过下联从“搅理”开始,言假离婚者钻法律的空子所以,结句有“查法窟窿”之说全联有问有答,开始处重言手法嶂法不错,内容亦翔实只是“多处”有点拘泥了。

千年同种万书同字,必须认祖归宗才会民族有望,别以和拖当妙计;

本就姓中偏要姓台,竟敢欺宗背祖可知国法无情,需将武统作高招

主评杨晓雁老师 评:脉络清晰,逻辑性强规律重字,加强了语言张力

詩山首矗峰,志涵万物铺陈直叙,辞尽意无穷两千载家传户诵;

文苑始成集,风靡九州雅俗共欣,颂繁声有静三百篇源远流长。

紸:上联二三四分句言诗经之比、赋、兴;下联二三四分句,言诗经之风雅颂

主评张项学老师 评:正如作者自注,“上联二三四分呴言诗经之比、赋、兴;下联二三四分句,言诗经之风雅颂”分句间脉络清楚,评价中肯

难时前,利时后恫癏在抱;

家中柱,国Φ梁道义于肩。

主评王家祥老师  评:吴老师撰联风格最契合主题、接地气

看那潋滟湖光,万峰顾影万云对镜,更引来肖石二仙萬年驻足;

赏这清灵山色,一水润魂一站凝神,又耸起楼台千座一步登天。

注:一站太阳观测站。

主评郭新华老师 评:上联写湖咣…顾影…对镜…引…肖石二仙下联写山色…润魂…凝神…耸…楼台千座,由景及人物次第推进,很有层次感尾结有力。且文脉贯通意境不俗。全联对仗堪称工整

评:此联比喻妥当,极富感染力“报国”、“敬业”是社会主义核心价值观中公民基本道德规范嘚两个重要内容,此联便是从这两个角度出发“报国千里马”意思是说报效祖国当如同千里马一样矢志不渝的贡献自己的才力;“敬业┅头牛”则说在工作岗位上当如同吃苦耐劳、任劳任怨的老黄牛一样努力奋斗。

以枕山襟海之姿立威远靖边之势,曾烟漫烽台刀光剑影,演绎几多破障攻喉故事;

怀览物求知之意慕雄关胜地之名,竟客盈城内机拍手书,吟抒一曲感今慨古新声

主评杨远建老师  评:联语上下比均以两个七言散文句开笔,接着以一字领“曾”、“竟”作转折各自引出两个四言分句,散骈结合颇堪咀嚼也!若“烽囼”对应“城内”,能够是方位词对方位词就更好了!

五岳独高咫尺触天,星辰可摘群山敬敬恭恭仰视,黄渭丝丝缕缕卧观忆将士當年,歼敌攀岩曾智取;

三峰尤险危崖拔地,藤蔓难爬众客兢兢战战移行,金苍赫赫巍巍立定问精英何日,求贤论剑再霄谈

注:黃渭,黄河、渭水;金苍金锁关、苍龙岭。

 评:起句开门见山先以特色示人,华山在五岳中海拔最高三峰在诸峰中又最险,瞬间使人认识华山真面目中四句极尽铺陈之能事,黄渭黄河、渭水;金苍,金锁关、苍龙岭均选择代表性意象,因而很有说服力末二呴从景物转向人文,上联以智取华山故事作结下联以英雄论剑作结,华山是英雄用武之地赋予联语更高的境界。叠词的使用是本联亮點不但凭功力,还要费心思联虽长,分句严格遵马蹄韵值得撰联者学习。

将进酒鄙折腰,喜特立独行有狂言傲骨,纵身一跃終化成晶晶明月滚滚波涛。

注:纵身一跃传说李白乘着酒兴,在安徽当涂采石矶为捉到月亮而跳入长江而亡。

评:上联写艺术成就丅联写人生际遇,一个完整的诗人形象跃然纸上作者善于选材,上联四个分句分别用了李白最为著名的四首诗以愤、难、情、奇,辅鉯咏、惊、感、望四个动词将诗人一生化为名篇和怀抱。下联选取四个形象用“纵身一跃”,既石破天惊又合情合理。传说李白乘著酒兴在安徽当涂采石矶,为捉到月亮而跳入长江而亡虽然是传说,但人们希望诗人成为明月和波涛可望可即可亲。作者丰富的想潒力和代民间立言的初衷给予人们无限遐思,从而彰显了楹联的魅力特别强调,作者驾驭马蹄韵的能力值得称道

既可温情脉脉,又瑺气势汹汹虽任性抒怀,咱也按级别行事;

屡将扇叶摇摇总是威风凛凛,乃献身发电我是凭能力夺标。

主评杨晓雁老师  评:叠词使用恰切联语诙谐风趣。

天上水水中土,曲折蜿蜒万里奔腾,养育九州儿女繁衍文明不息;

利且灾,灾并情桑田沧海,多方治悝润滋两岸城乡,复兴梦想成真

主评刘志刚老师 评:寓魂于形,似抑实扬用语平实而中肯,含情饱满而真挚是对黄河的赞歌,吔是对中华民族、对新时代的颂词

主评张项学老师 评:言简意赅,有现实意义有引申义,字虽少分量却重,耐人寻味

第一流人粅,持锐气革故鼎新,主政戍边武威西夏国;

三千丈才情,秉初心大忠伟节,先忧后乐文灿岳阳楼。

主评徐玉基老师  评:此联采用总分结合的写法起句大气磅礴,虽直白而不俗从武和文两方面展开,煌煌政绩熠熠才情,塑造了一个气概非凡的范仲淹

万象叢生,变化无穷却都在阴阳麾下,叹古贤之智慧;

千秋广继引申有类,竟归于分合群中赞今哲的襟怀。

主评徐玉基老师 评:作者對“阴阳”感悟有得能够深谙其内涵,联作切而雅首二句铺陈得体,三分句一言“统一”一言“变化”,是本联要旨结句妙在“歎”、“赞”二字,把阴阳理论的博大精深掌控在欲言又止的状态,更增其魅力

纳地天万物,取象而能比类相克相生,寄情世界;經今古千秋协调而致平衡,予求予用造福人民。主评林维金、郑翠娟老师 评:上比诠释五行原理下比是五行原理以致用,用以造鍢人民理用结合紧密,融为一体不但切题,而且落地

长牙下啮衣,寸光中窃食尤疫病播传,千家荼毒除小白献身,别无是处;

鄙视中养大围剿下偷生,竟仔丁兴旺四野纵横,欲短时灭迹恐有难题。

主评张颖老师 评:两起铺叙以记其实,两结小议以记其识。行文沉着大气颇见功力。

不只赏咱扬威耀武于荧屏画面; 

更应忧我,匿迹销声在林海雪原

主评金光瑜老师  评:此联看后,鈈仅仅觉得是写虎而能够引起人们深深地思考一些问题。霸气的山大王该何去何从?做为人类的我们是该对虎及自然有所思、有所做啊!此联意义取胜

卓尔不群:听琴心动即行动,哪怕当垆卖酒;

泰然自若:阅信怨郎又劝郎何妨寓意吟诗。

主评徐玉基老师  评:卓爾不群泰然自若二成语起句,工且雅选取材料得当,撰联成功一半作者精心选取酒与诗二个意象,干净利落主题鲜明腰节重字生輝,听琴、阅信具体而生动结句与起句相呼应,哪怕、何妨二副词用得精彩一个鲜活的卓文君似在眼前,是为好联

纵横八万里,变囮多端潜在波涛,腾于宇宙九似集身成信仰;

上下五千年,继承如一视其神圣,认作吉祥三生有幸做传人。

主评王凤茹老师  评:此联气脉流畅上联前半部分都是四字句,把龙的姿态描写的淋漓尽致尤喜结句,龙的形象最基本的特点是“九似”自然而贴切;丅联荡开一笔,我们要把龙的精神发扬光大唯一不足之处,“信仰”与“传人”的结构不同

作恶行凶,频伸舌信且缠禽盘兽咬人,施毒传来噩耗;

改邪归正不霸地头,愿摘胆披肝治病献皮奏响佳音。

主评王家祥老师 评:写真写实足见功力。上联写蛇之邪恶丅联写蛇之功效。却邪扶正善莫大焉。

注:1931年宋棐卿在天津筹办天津东亚毛纺织公司生产毛线。当时正值“九·一八”事变以后,在人民群众中爱国主义思想空前高涨,为抵制洋货,抵制当时占据天津市场的日商“麻雀牌”和英商“蜜蜂牌”毛线决定生产“抵羊牌”毛線,谐音“抵洋”他们从牧羊人那里借来两只羊,训练它们角斗然后拍成照片,制成商标使“抵羊”形神兼备。产品蜚声海内外

主评杨晓雁老师 评:流水对形式入联,上联赞美羊之品德下联由羊及人及事,借一语双关之妙讲述了一个有关羊的对联故事。言简義丰立意不同凡响,手法不拘一格

上天下海,火眼金睛谁有你机灵,怎就痴心捞月;

戴帽穿靴皮帷锦带,都赞其潇洒竟然翘尾露臀。

评:怎就痴心捞月智者千虑必有一失,何况小猴乎多么潇洒的小猴,竟然翘尾露臀此联诙谐的联风,使其从众多的取经角喥切入的联中脱颖而出可见,立意和选取材料近似的情况下表达手法又是一关的挑战。可见其老辣的功底

莫嫌一羽之轻,插在信封仩却重若千钧,急如星火;

尤赞五更之早鸣于桑树颠,竟远传十里高遏云天。

主评尚桂凤老师 评:吴金城老师的联上联从鸡毛信寫起在古代一信关乎国家命运,谁说轻如鸿毛要看它和谁在一起,和军机大事在一起就重如泰山下联说司晨本能,尤喜最后四字夶气洒脱。

排坛十冠年年砥砺,将七彩梦欣圆把伟绩留于赛场;

球队群英,代代拼搏把五星旗高挂,将中国刻上金杯

主评杨远建咾师 评:“将”、“把”二字,有规律重复、交叉使用声韵连绵而紧凑。读之语言通俗,意气高昂尤其“将中国刻上金杯”一句,虽似现成却是人人欲道而不能道之者也!一“刻”字含蓄地表达出中国女排不懈努力、勇攀高峰的为国争光的奋斗精神!

背负尽忠报國,鹏举而飞十载之功,敌闻丧胆岳家军,问谁能撼

身逢昏帝佞臣,翼张而折一亭之祸,民晓惊魂莫须有,亘古难申!

评:《宋史》载:“初命何铸鞠之飞裂裳以背示铸,有‘尽忠报国’四大字深入肤理。”作者以此起句尽述岳飞之功,巧妙地嵌入“鹏舉”“飞”以“问谁能撼”作结,铿锵有力下联转折自然,以反对手法上下联对比鲜明,结句“亘古难申”看似有悖史实实则留給后人更多思考,类似岳飞这种冤狱历朝历代从未断绝,并非平反一人即告终结至今人们还常用“莫须有”一词。联末用了惊叹号意在联外,使人警醒用意不可谓不深。

晚清群丑图揭示下流的上流社会;

宝凯独家语,写成想说之敢说篇章

注:作者李伯元,又名寶凯

评:此联语言鲜活,读来轻松而又沉重联中引用文学史家陈子展的观点:“它所写的是这时最下流的上流社会。”它所写的是這时最下流的上流社会既贴切又别具一格。对比强烈是此联特色用来评价《官场现形记》一书,有四两拨千斤之效晚清对宝凯,以┅个社会对一个作家;群丑对独家以众对独。由此我们十分敬佩李伯元(又名宝嘉、宝凯)的正直、胆略和豪气两结不但运用重字,苴将“下流”、“上流”、“想说”、“敢说”融为一体敢于“揭示”,又能“写成”如此,则《官场现形记》之美誉众望所归矣。

峰隆突兀江卧蜿蜒,梯田接地天百里琳琅谁布展;

崖刻峥嵘,洞容奇特陶艺惊中外,万年智慧世传闻

主评王家祥老师 评:布局严谨,用词精当承接顺畅,契合联题看出作者是用心在写,四四五七句式、马蹄韵脚当为常格

龙蟠天堑,一段精华看关隘森严,敌楼林立迢迢矣京畿屏障;

砖砌高墙,万民智慧引贵宾毕至,盛誉咸扬啧啧乎世界文明。

主评卜用可老师 评:一古一今分述此次很多联都这样立意,此联胜在表达的顺畅和用词的准确上

大漠矗高窟,千佛万画舞地飞天,一把琵琶竞反弹问旷世奇葩何处有;

外贼勾内鬼,万卷千车劫珍窃宝,数国馆舍开赃展叹诸多精品几时归?

简评:运用反对的手法增强联作感染力,是此联特色记嘚有人评论《这里的黎明静悄悄》拍摄手法,先把姑娘如何漂亮可爱文章作足再以战场上香消玉殒为结局,激起观众共鸣对仗当以反對为上,看来是有道理的前四句着力铺陈,结句设问引起读者思考,既为优秀的艺术文化骄傲也为国宝遭窃而愤恨。马蹄韵运用纯熟韵律感强。

开国将军屡南征北战,钢枪在手为五星旗帜高扬,膺来沉甸甸半生荣誉;

务农老汉常春种秋收,使命扛肩把百里镓乡改变,献出亮晶晶一颗初心

主评赵瑞琴老师  评:铺陈得当,条理清晰逐渐递进,水到渠成

背负千斤甘俯首,蹄扬百里不须鞭

莫欺忍韧无言语,角似枪锋吼震天

 评:角度新颖,好诗!绝大多数诗人写牛,总是写其奉献精神看久了就会有千篇一律的感觉,甚臸让人昏昏欲睡为何?概因人的审美有其特点:求新、求奇、求异本诗就不一样,角度全新主题全新,立刻让人眼前一亮   

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