优秀作文《小爬虫的道理是什么》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《小爬虫的道理是什么》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《小爬虫的道理》1000字小爬虫的道理
①　那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。　②　我停下笔，正要伸手掂（ｄｉāｎ）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（　　　）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③　小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。　④　我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（　　）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（　　　　）每次老以失败而告终，（　　　　）它毫不气馁（　　　　），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（　　　）数来实现自己的愿望。　⑤　我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥　我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上　地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”
⑦　小爬虫　地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（　　　）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
⑧　我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨　我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
⑩　一把尺子　　　一张薄纸　　　一片树叶　　　甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会　　　它需要的　　　只是永不放弃的努力而己　　　为了生存　　　它正是这样永不懈（ｘｉè）怠（ｄàｉ）地奋斗着
１、为最后一个自然段加上标点符号。
２．给带点的字加拼音
３、恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。
①　如果,,,,就,,,,　　　　②　只要,,,,就,,,,　　　　③　虽然,,,,但是,,,,
４、联系上下文理解下列词语。
始料不及　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　坚持不懈
５、文中第⑥自然段画“　　　　　”的句子中“东山再起”指的是（　　　　）。（只填序号）
Ａ、东边的山再一次起来。Ｂ、再一次回到原来的状态。Ｃ、太阳从东边升起。
６、文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？
作文二：《小爬虫的道理 PDF》6100字我读了《小爬虫的道理》让我对生活的态度变得不一样。　这篇文章主要讲一只小爬虫落在了桌子上翻不过来。可小爬虫一直坚持不懈的翻。作者觉得小爬虫没希望。过了一会儿小爬虫翻了过来。作者觉得好奇把小爬虫倒了过来他看到小爬虫“有付出就有收获”的过程领悟了其中的道理。　不管是动物面对生命还是人面对事情和愿望都要做到坚持不懈。不要放弃生活中的一个小细节。要敢于奋斗敢于挑战跟困难斗争到底。不要放弃生活中一点一滴能帮助你成功的来源。也要相信自己。　想必大家一定知道这个伟大的音乐家——贝多芬。想想他是怎么成为一个另全世界都知道的音乐创世纪人物。没错他努力过尽管他听不见也能创造奇迹　他不会因为别人的嘲笑而灰心他不会因为一次次的失败而放弃。就是着朝笑声就是这一次次的失败让他勇敢地站起来让他把压力换为动力让他的自信充满全身让它改变自己也因为他坚持不懈地努力　失败了没关系。谁叫失败是成功之母呢。不要害怕失败有可能它能让你通往成功的道路。　自信也能让你更加成功。如果你坚持不懈决不半途而废你就会成功成功的很光彩。　《小爬虫的道理》这篇文章告诉了我相信自己永不放弃。想想以前的我碰到困难不去思考不去挖掘思维心里直想放弃放弃？？？？难道我连一只小爬虫也不如吗我在心里问自己。我开始努力看是寻找这条七彩、光明的成功道路　地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧村里的地道挖在街道下面跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高个儿高的人弯着腰可以通过地道的顶离地面三四尺不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞洞顶用木料撑住很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞有的住人有的拴牲口有的搁东西有的做厕所。一个大洞容得下一百来人最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方敌人很难发现。人藏在洞里既不气闷又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来还嗡嗡嗡地纺线呢。　１．语段以　为例按　、　、　的顺序有条理地介绍了地道的结构。　２．这段文字先讲什么后讲什么问答题写出答案即可　３．这里介绍的“洞”的特点是什么　问答题写出答案即可　４．语段中画括号的句子说明了　。　参考答案　１．语段以任丘为例按尺寸　材料　用途的顺序有条理的介绍了地道的结构。　２．先讲地道的结构　后讲地道的用途　３．非常的大　不气闷　不暗　４．说明地道里有亮光　有趣的小刺猬　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠只是比老鼠大多了。它的头尖尖的眼睛和耳朵很小牙齿非常锋利门牙特别长。刺猬的四肢　枝很短跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利那么有力。除了腹部刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷ｑｕáｎ　ｊｕǎｎ成一团成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护　保卫自己而且还可以用它来搬东西呢夏天正当人们进入梦乡的时候它悄悄地从洞中爬出来趁着月光窜到瓜地里用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮一翻身就背　ｂēｉ　ｂ？？ｉ　着瓜溜走了。
———————————————————————————————————————　１、选择　里正确的读音或字词。用“？”表示。　２、文章是围绕哪句话来写的用“”划出来。　３、根据短文填空。　刺猬的头　眼睛和耳朵　牙齿　门牙　。　它们四肢　跑起来很快。爪子　、　。浑身长满了　。　４、下列句子中哪个是打比方的在　里打“？”。　１刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。　　２刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。　　５、仔细读读短文看看刺猬的硬刺有哪些作用　短文分析。４０分　——————————
在大森林里一只豹不小心从树上摔下来伤得很厉害。他一连好几天躺在床上哎哟哎
哟地叫着“我不能再捕猎了得赶快想个办法我要饿死了。”他想啊想啊终于想出了一
个办法。　豹装出快要死的样子　对树上的猴子说　亲爱的猴子　你快去通知所有的动
物　就说我得了重病　快要死了　让他们一个个来看我　我想和他们作最后的告别　猴
子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹便一个一个地去看望豹。
鹿去了袋鼠去了野猪去了……乌龟因为住得远走得又慢所月湓诹撕蟊摺，彼
嘏赖奖募颐趴诘氖焙蛲蝗环？值厣隙锩堑慕庞《汲乓桓龇较颉挥薪サ
拿挥谐隼吹摹，肓讼胍幌伦用靼琢恕班拊幢募沂墙萌コ霾焕吹难胶呶一故
潜鹑タ此伞？躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声心里暗暗高兴。但是过了一会儿
脚步声越来越远终于听不见了。　１写出下列带点字的声母或韵母。３分　写声母　森林
摔下来　　越来越远　　写韵母　躺　　慢慢　　进得去　　２查字典。４分　“豹”字用部首查字
法可先查　部再查　画用音序查字法可先查音序　再查音节　。　３给短文第２小节的空格
处加上合适的标点符号。４分　４短文中加“——”这句话是谁说的他当时的心情怎样这
句话应该读出怎样的语气６分　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　５豹摔伤了为
什么“哎哟哎哟”地叫他想了个办法什么办法６分
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文说说短文中“进得去出不来”的含义。４分
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前面横线上加一个合适的题目。３分　８请你任选一个提示给短文加一个合情合理的结
尾。１０分　提示？豹后来怎样了　提示？乌龟会做些什么
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一种小动物》教学设计　一课前谈话引入课题　１　同学们你们喜欢看中央电视台的“动
物世界”吗那你们愿意当“动物世界”的解说员吗那好这节作文课我们来学习描写一
种小动物。　２　我们班不是开设了红领巾广播站吗下面我们就在红领巾广播站里举办
一个新的栏目“动物世界”。这节课老师就请同学们到“动物世界”来当解说员。为了
使同学们当好解说员我们先来学习一篇描写小动物的短文看看别人是怎么观察描写
小动物的又是怎样向我们解说的。　二指导阅读学习方法　１．　请学生看幻灯听录音放
幻灯片配音乐朗读短文　２．　同学们你们觉得这篇短文写的怎么样　听了之后眼前出
现了什么情景　师过渡这篇短文写的确实好啊那位小作者为什么能写出这么生动形
象的文章来呢他又是怎样观察描写小动物的呢下面我们就来学习　３．　请学生默读思
考小作者是按什么顺序写的先写什么再写什么然后指明回答。板书　１．先观察小狗的
身体有什么特点　２．外形和生活习性有什么联系舌头做了些什么　４师生共同总结方
法　三观察动物　巩固方法　１．师出示笼装小兔同学们今天老师给你们带来一位很可
爱的朋友你们看它是谁　２．按”从外形到生活习性”来观察　３学生汇报　四整理思路记者采访　我知道有些同学家里饲养过小动物如小猫、小狗、　金鱼．．．．．．有些同学到过动物园观察动物那么在你看到的动物中你最喜欢的是哪种动物在脑海中展现然后我们开展小记者采访活动记者采访到谁谁就到我们的动物世界当解说员。　五简要开始指导写作　１小结这节课我们学习了描写小动物的方法然后观察了小白兔还到　“动物世界”当解说员。看来同学们已经会说了接下来就该动笔写作了写作时要按顺序抓住小动物的特点具体描写语句要通顺连贯。　２题目自拟喜欢什么样的小动物就写什么动物　板书　花狗　外形　整体　身体　部分头眼　耳朵　牙齿四肢　爪子　我最喜爱的一种小动物　在所有小动物中我最喜欢的就是小狗了它给我带来了许多欢乐。记得那次……　去年暑假同学因为要回老家需要让我照顾一只小狗一个月。它的名字叫“咪咪”全身长满白色的毛像一团棉花糖眼睛是圆溜溜的像两颗宝石耳朵是半圆形鼻子是黑色尾巴短短的十分可爱。刚来的那一天它还有点怕生慢吞吞地不肯靠近我后来它见我们都很和蔼可亲便小心翼翼地走到我跟前怯生生地望着我我笑眯眯地看着它并丢给它一根肉肠看我们没有恶意它完全放松了大口大口地吃掉了肉肠还亲热地蹭着我的腿就这样我和咪咪成为了形影不离的好朋友。　咪咪特别爱吃饼干。我就借此机会和咪咪开开玩笑。有一天我上完辅导班回家后把咪咪最爱吃的牛奶花生饼干当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子接着用一根线系在竹子的另一头再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去弄得小狗眼花缭乱我突然停止摇晃把饼干吊在小狗面前小狗立即缓过神来向饼干扑去我又把饼干移到小狗身后让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”我也随即放松了警惕谁知小狗迅速转过身来咬饼干幸亏我反应快小狗只咬到线。我想拉回线便使劲拉可我越使劲小狗拉得越紧我心里想看来不能强攻只能智取。我停止了“进攻”小狗以为我投降了便美滋滋地准备享用饼干我趁这个机会用力一拉饼干又回到了我手中……咪咪见这招没有开始使谩翱闪啤薄，溥渑吭诘厣嫌盟撬敉舻难劬赝盼液孟裨谒怠爸魅宋叶隽四阍趺床桓页员赡于蔽冶凰庵盅凵衽貌恢爰泵μ统鲆淮蟀筛溥洹，吹叫陌谋伤？袒钤酒鹄吹鹱疟删团堋，乙脖欢豪至苏饷椿榭砂男」纺懿惶秩讼不堵？现在虽然咪咪被领走了但每当想起它我都会乐得什么烦恼都抛到九霄云外去了　舌头的作用一天晚上我刚想上床睡觉一幅、副奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里睁、挣着两只绿灯泡似的大眼睛坚、竖起一对尖耳朵留心着周围的动静。老鼠很狡猾在鼠洞里吱吱几声试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋鬼头鬼脑地向四处张望然后窜了出来。说时迟那时快没等老鼠窜出一尺远咪咪就扑了上去用爪子把老鼠死死地压在下面。这时我几乎屏住了呼吸眼睛一眨也不眨我想咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是出乎我的意料之外它并没有马上吃老鼠只是用锐利的爪子把老鼠举起来狠狠地往地上一摔老鼠想趁机逃跑没跑几步就又被咪咪捉住了。这样一连几下摔得老鼠半死不活咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了它舔舔舌头又回到墙角里警惕地注、住视着鼠洞准备迎接新的战斗。　１、选出括号里正确的汉字。　２、猫捉老鼠的过程分成四步等鼠？　？　？　。　３、找出描写咪咪等鼠时的动词　４、写出下列词语的近义词。　警惕　　锐利　　５、“我想咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是出乎我的意料之外”句中的“但是”起作用。“出乎我的意料之外”是指的意思。　６、“咪咪准备迎接新的战斗”句中的“战斗”是指春　蚕　蝴蝶素有“飞动的花”的称号可见
它的美丽金鱼素有“水中之花”的美名也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶也不爱那漂亮的金鱼却爱朴实无华的春蚕。　春蚕既没有华丽的衣衫也没卸说拿值木袢词歉呱械摹，蟮慕鼋鍪羌钙，度茨尬诺匚死嗤鲁霰蟮乃恳恢蓖碌缴淖詈笠豢獭？我家邻居养了些蚕。有一次我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝把自己裹了一层又一层结成椭圆形的茧后它仍在里面吐呀吐呀？？．．直到最后。啊春蚕你就是这样结束了你短短的一生真是“春蚕到死丝方尽”啊　想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象我不禁叹道“春蚕你为了造福人类宁愿牺牲自己这是多么高尚的精神啊”爸爸深情地说“是啊人也应该这样应该做一个为人民鞠躬尽瘁死而后已的人。”　蚕儿死了但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊春蚕你永远活在我心里　１、解释词语　朴实无华　默默无闻　２、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶也不爱那漂亮的金鱼却爱朴实无华的春蚕”结合短文有关内容回答　３、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的　４、“我”既然爱蚕的“朴实无华”为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作　猫头鹰　猫头鹰的面部像猫身子像老鹰所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同是长在正前方的。白天它常常站在树枝上闭目养神可是到了夜晚它就像一名哨兵睁ｚｈēｎｇ着两只闪闪发光的大眼睛注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别耳孔很大周围排列着很长的羽毛好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵哪怕一点轻微的声音它都能听见。　１、这段话共有句。　２、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。　３、因为猫头鹰所以人们叫它“猫头鹰”。　４、用部首查字法查字典　１“轻微”的“微”查　部总的笔画数是　画在短文中的意思为？小细小？低下？精深？主单位的百万分之一　２“注视”的“注”查　部总的笔画数是画在短文中的意思为？灌ｇｕàｎ进去？集中在一点？记载登记　　　秋天公园里擅懒烁髦指餮木栈ǘ伎恕，泻斓挠谢频挠邪椎幕褂凶系钠良恕，鸹ㄒ部诵？〉幕苹频幕狗？鲆徽笳笙阄抖、请你给短文加个题目。　２、秋天到了公园里的　　和都开了。　３菊花的颜色有　　、　、　、　。　４、桂花是什么样子　５、这段话共有句主要是围绕第句来写的。　三可爱的小花猫　我家有一只小花猫。　花猫的一双小耳朵直竖着一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的。　小花猫全身长满了黄一道黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的上面长着五个像鱼钩一样的小爪走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴总是来回摆动。　白天？小花猫总是爱睡觉？嘴里还不停地打呼噜ｌｕ？一到晚上它就这儿走走？那儿看看？好像在侦ｚｈēｎ察老鼠的活动？　我非常喜欢这只可爱的小花猫。　１、这篇短文一共有　个自然段。　２、给第四自然段加上标点符号。　３、小花猫的尾巴是　眼睛是　胡子。　４、写小花猫颜色的词语有　。　５、用“”划出小花猫白天爱做的事用“　——　”划出它晚上做的事。　文章来　源莲　山课件　ｗ　ｗｗ．５　Ｙ　Ｋ　Ｊ．ｃＯｍ
作文三：《小爬虫的道理》6900字我读了《小爬虫的道理》让我对生活的态度变得不一样。　这篇文章主要讲：一只小爬虫落在了桌子上，翻不过来。可小爬虫一直坚持　不懈的翻。作者觉得小爬虫没希望。过了一会儿，小爬虫翻了过来。作者觉得好　奇，把小爬虫倒了过来，他看到小爬虫“有付出，就有收获”的过程，领悟了其　中的道理。　不管是动物面对生命，还是人面对事情和愿望，都要做到坚持不懈。不要放　弃生活中的一个小细节。要敢于奋斗，敢于挑战，跟困难斗争到底。不要放弃生　活中一点一滴能帮助你成功的来源。也要相信自己。　想必大家一定知道，这个伟大的音乐家——贝多芬。想想，他是怎么成为一　个另全世界都知道的音乐创世纪人物。没错，他努力过！尽管他听不见！也能创　造奇迹！　他不会因为别人的嘲笑，而灰心；他不会因为一次次的失败，而放弃。就是　着朝笑声，就是这一次次的失败，让他勇敢地站起来；让他把压力换为动力；让　他的自信充满全身；让它改变自己！也因为他坚持不懈地努力！　失败了，没关系。谁叫失败是成功之母呢。不要害怕失败，有可能它能让你　通往成功的道路。　自信也能让你更加成功。如果你坚持不懈，决不半途而废，你就会成功，成　功的很光彩。　《小爬虫的道理》　这篇文章告诉了我，　相信自己，　永不放弃。　想想以前的我，　碰到困难，不去思考，不去挖掘思维，心里直想：放弃，放弃……难道我连一只　小爬虫也不如吗？我在心里问自己。我开始努力，看是寻找这条七彩、光明的成　功道路！
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道　挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，　不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四　壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一　百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三　五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐　蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进　来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）　１．语段以（　结构。　２．这段文字先讲什么？后讲什么？（问答题，写出答案即可）　）为例，按（　）、（　）、（　）的顺序，有条理地介绍了地道的
３．这里介绍的“洞”的特点是什么？　（问答题，写出答案即可）　４．语段中画括号的句子说明了（　参考答案：　）。
段以任丘为例，按尺寸　材料　用途的顺序，有条理的介绍了地道的结构。　２．先讲地道的结构　后讲地道的用途　３．非常的大　不气闷　不暗　４．说明地道里有亮光　有趣的小刺猬　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头　尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢　枝）
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺　猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷　（ｑｕáｎ　ｊｕǎｎ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。　保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，
刺猬不但能用硬刺（保护
正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用　它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背　（ｂēｉ　ｂèｉ　）着瓜溜走了。
——————————————————————————————————　—————　１、选择（　）里正确的读音或字词。用“√”表示。
２、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
３、根据短文填空。　刺猬的头（　（　（　），眼睛和耳朵（　）。　它们四肢（　）。浑身长满了（　），牙齿（　），门牙　）、　）。
），跑起来很快。爪子（
４、下列句子中哪个是打比方的，在（　）里打“√”。　（１）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（　）　（２）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（　）
５、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
短文分析。（４０　分）
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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟　哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出　了一个办法。
豹装出快要死的样子　对树上的猴子说　亲爱的猴子　你快去通知所有的动物　就说我得了重　病　快要死了　让他们一个个来看我　我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他　慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去　的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！　我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来　越远，终于听不见了。
（１）写出下列带点字
的声母或韵母。（３　分）
写声母：　森林（　）　摔下来（　）　越来越远（　）
写韵母：　躺（　）　慢慢（　）　进得去（　）
（２）查字典。（４　分）
“豹”字用部首查字法，可先查（　）部，再查（　）画；用音序查字法，可先查音序（　），　再查音节（　）。
（３）给短文第　２　小节的空格处加上合适的标点符号。（４　分）
（４）短文中加“——”这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语　气？（６　分）
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（５）豹摔伤了，为什么“哎哟哎哟”地叫？他想了个办法，什么办法？（６　分）
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（６）联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。（４　分）
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（７）给短文前面横线上加一个合适的题目。（３　分）
（８）请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。（１０　分）
提示①：豹后来怎样了？
提示②：乌龟会做些什么？
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《最喜爱的一种小动物》教学设计　一．课前谈话，引入课题　１．　同学们，你们喜欢看中央电视台的“动物世界”吗？那你们愿意当“动物　世界”的解说员吗？那好，这节作文课我们来学习描写一种小动物。　２．　我们班不是开设了红领巾广播站吗？下面，我们就在红领巾广播站里举办　一个新的栏目“动物世界”。这节课，老师就请同学们到“动物世界”来当　解说员。为了使同学们当好解说员，我们先来学习一篇描写小动物的短文，　看看别人是怎么观察描写小动物的，又是怎样向我们解说的。　二．指导阅读，学习方法　１．　请学生看幻灯，听录音（放幻灯片，配音乐朗读短文）　２．　同学们，你们觉得这篇短文写的怎么样？　听了之后，眼前出现了什么情　景？　师过渡：这篇短文写的确实好啊！那位小作者为什么能写出这么生动形象的　文章来呢？他又是怎样观察，描写小动物的呢？下面我们就来学习　３．　请学生默读，思考：小作者是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？然　后指明回答。（板书）　（１）．先观察小狗的身体有什么特点？　（２）．外形和
生活习性有什么联系？舌头做了些什么？　４．师生共同总结方法　三．观察动物，　巩固方法　１．（师出示笼装小兔）同学们，今天老师给你们带来一位很可爱的朋友你们看　它是谁？　２．按”从外形到生活习性”来观察　３．学生汇报　四．整理思路，记者采访　我知道有些同学家里饲养过小动物，如小猫、小狗、　金鱼．．．．．．有些同学到　过动物园观察动物那么在你看到的动物中，　你最喜欢的是哪种动物？在脑海中展　现，然后我们开展小记者采访活动，记者采访到谁，谁就到我们的动物世界当解　说员。　五．简要开始，指导写作　１．小结：这节课，我们学习了描写小动物的方法，然后观察了小白兔，还到　“动物世界”当解说员。看来，同学们已经会说了，接下来就该动笔写作了，写　作时要按顺序抓住小动物的特点，具体描写，语句要通顺，连贯。　２　题目自拟，喜欢什么样的小动物就写什么动物
部分：头眼　牙齿四肢　爪子
我最喜爱的一种小动物　在所有小动物中，　我最喜欢的就是小狗了，　它给我带来了许多欢乐。　记得那次……　去年暑假，同学因为要回老家，需要让我照顾一只小狗一个月。它的名字叫“咪　咪”，全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵　是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，十分可爱。刚来的那一天，它还有点怕生，　慢吞吞地不肯靠近我，　后来，　它见我们都很和蔼可亲，　便小心翼翼地走到我跟前，　怯生生地望着我，我笑眯眯地看着它，并丢给它一根肉肠，看我们没有恶意，它　完全放松了，大口大口地吃掉了肉肠，还亲热地蹭着我的腿，就这样，我和咪咪　成为了形影不离的好朋友。　咪咪特别爱吃饼干。我就借此机会，和咪咪开开玩笑。有一天，我上完辅导班回　家后，把咪咪最爱吃的牛奶花生饼干当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用　一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了　“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干　吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让　它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，　谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便　使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我　停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，　用力一拉，饼干又回到了我手中……咪咪见这招没有，开始
使用“可怜计”。咪咪　趴在地上，用它那水汪汪的眼睛委屈地望着我，好像在说：“主人，我饿了，你　怎么不给我吃饼干呢？”我被它这种眼神弄得不知所措，急忙掏出一大包饼干给　咪咪。看到心爱的饼干，它立刻活跃起来，叼着饼干就跑。我也被逗乐了，这么　机灵可爱的小狗能不讨人喜欢吗？　现在，虽然咪咪被领走了，但每当想起它，我都会乐得什么烦恼都抛到九霄云外　去了！　舌头的作用一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情
景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）　起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着　鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，　那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼　吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老　鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住　了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角　里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
１、选出括号里正确的汉字。
２、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（
３、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、写出下列词语的近义词。　警惕（　）　锐利（　）
５、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿　＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
６、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿春
蝴蝶，　素有“飞动的花”的称号，　可见它的美丽；　金鱼，　素有“水　中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也　不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。　春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是　高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵　的丝，一直吐到生命的最后一刻。　我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它　们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出　的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成
椭圆形的茧后，它仍　在里面吐呀，吐呀…．．直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短　短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！　想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了　造福人类，　宁愿牺牲自己，　这是多么高尚的精神啊！　”爸爸深情地说：　“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的　人。”
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你　永远活在我心里！　１、解释词语　朴实无华：　默默无闻：　２、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱　朴实无华的春蚕”？（结合短文有关内容回答）　３、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？　４、　“我”既然爱蚕的“朴实无华”，　为什么又说蚕吐丝是“不平凡”　的工作？　猫头鹰　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫　头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树　枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（ｚｈēｎｇ）着两　只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很　大，　周围排列着很长的羽毛，　好像一对竖起的猫耳朵。　它的听觉很灵，　哪怕一点轻微的声音，它都能听见。　１、这段话共有（）句。　２、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。　３、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。
４、用部首查字法查字典：　（１）“轻微”的“微”：查　部，总的笔画数是　（）画，在短文
中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）　（２）“注视”的“注”：查　部，总的笔画数是（）画，在短文中
的意思为（①灌（ｇｕàｎ）进去；②集中在一点；③记载，登记）　（　）
秋天，　公园里可美了，　各种各样的菊花都开了。　有红的，　有黄的，　有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发　出一阵阵香味儿。　ｌ、请你给短文加个题目。　２、秋天到了，公园里的　（）　和（）都开了。　３．菊花的颜色有　（）　、（）　、（）　、（）　。　４、桂花是什么样子？　５、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。　（三）可爱的小花猫　我家有一只小花猫。　我家有一只小花猫　花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根　胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。　小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色　的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还　有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼
噜（ｌｕ）□一到晚　上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（ｚｈēｎ）察老鼠的活动□　我非常喜欢这只可爱的小花猫。　１、这篇短文一共有（　）个自然段。
２、给第四自然段加上标点符号。　３、小花猫的尾巴是（）　，眼睛是　（），胡子（）。　４、写小花猫颜色的词语有：　。
５、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“　——　”划出它晚上　做的事。
文章来　源莲　山课件　ｗ　ｗｗ．５　Ｙ　Ｋ　Ｊ．ｃＯｍ
作文四：《作文：读《小爬虫的道理》有感》500字读《小爬虫的道理》有感
读了《小爬虫的道理》一文后，使我对生活的态度发生了改变。
这篇文章主要讲了：一只小爬虫落在桌面上，小爬虫想要翻过身来，可是一直翻不过来，虽然每次老以失败告终，但是他毫不气馁。作者认为小爬虫已经没希望了，但过了一会儿，作者看到小爬虫居然翻过来了。作者觉得好奇，就又把小虫翻了过来，但过了一会儿，小爬虫又翻了过来，作者明白“有付出，就有回报”的道理。?　?小　荷　作文网
不论是动物面对生命，还是人面对愿望，都要坚持到底，不能放弃任何一个小细节。要勇于奋斗、挑战，跟困难斗争到底。
想必大家一定知道，伟大的画家文森特·威廉·梵高。想一想，他是怎么成为一个出名的画家的。是的，他努力过，也失败过！尽管他没有左耳，但他照样能创造一的又一个奇迹！
刚开始时，他受尽了人们的嘲讽、辱骂、唾弃，但他毫不灰心依旧继续画他的画，最后画出离举世闻名的名画《星空》、《吃土豆的人》……
所谓“失败乃成功之母”。失败了没关系，再从来就可以了，只要坚持不懈地努力着，总有一天会成功的。
《小爬虫的道理》这篇文章告诉我：一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至一个折点都可能给他提供成功的机会，它需要的，为了生存它正是这样永不怠懈地奋斗着。
指导老师：韩艳蕊
作文五：《小爬虫的道理阅读答案》1700字
小爬虫的道理
那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（Ａ）每次老以失败告终，（Ａ）它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
　 一张薄纸
甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会
　 它需要的
只是永不放弃的努力而已
　 为了生存
　它正是这样永不懈怠地奋斗着
１．给下列加横线字选择正确的读音。
背壳（ｑｉàｏ 　 ｋé）
　 缩成（ｓｕō 　ｓｈｕō）
浑身解数（ｊｉě
　ｘｉè）
　 　 贴着（ｚｈāｎ
　ｔｉē）
２．填上恰当的量词。（按原文填空）
３．文中（Ａ）处应填的关联词语为
Ａ．如果……就……
Ｂ．因为……所以……
Ｃ．即使……也……
　Ｄ．虽然……但是……
４．为文章最后一个自然段选择正确的标点符号
Ａ．、、、。，。，。
Ｂ．、、，。，。，。
Ｃ．，，，。，。，。
Ｄ．、、，，，，。。
５．文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是
Ａ．没有时间细想。
　Ｂ．“我”因为十分了解，而用不着细想。
Ｃ．细想也没有什么作用。
６．文章题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写摔在书桌上的小爬虫，到底说明了什么道理？
阅读答案：
１．ｋé ；ｓｕō； ｘｉè；ｔｉě
２．把；张；只；片；个；枚
６．生存，就应永不放弃努力，永不懈怠地奋斗。（答案不唯一）
作文六：《小爬虫的道理.doc》7300字我读了《小爬虫的道理》让我对生活的态度变得不一样。
这篇文章主要讲：一只小爬虫落在了桌子上，翻不过来。可小爬虫一直坚持不懈的翻。作者觉得小爬虫没希望。过了一会儿，小爬虫翻了过来。作者觉得好奇，把小爬虫倒了过来，他看到小爬虫“有付出，就有收获”的过程，领悟了其中的道理。
不管是动物面对生命，还是人面对事情和愿望，都要做到坚持不懈。不要放弃生活中的一个小细节。要敢于奋斗，敢于挑战，跟困难斗争到底。不要放弃生活中一点一滴能帮助你成功的来源。也要相信自己。
想必大家一定知道，这个伟大的音乐家——贝多芬。想想，他是怎么成为一个另全世界都知道的音乐创世纪人物。没错，他努力过～尽管他听不见～也能创造奇迹～
他不会因为别人的嘲笑，而灰心；他不会因为一次次的失败，而放弃。就是着朝笑声，就是这一次次的失败，让他勇敢地站起来；让他把压力换为动力；让他的自信充满全身；让它改变自己～也因为他坚持不懈地努力～
失败了，没关系。谁叫失败是成功之母呢。不要害怕失败，有可能它能让你通往成功的道路。
自信也能让你更加成功。如果你坚持不懈，决不半途而废，你就会成功，成功的很光彩。
《小爬虫的道理》这篇文章告诉了我，相信自己，永不放弃。想想以前的我，碰到困难，不去思考，不去挖掘思维，心里直想：放弃，放弃,,,,难道我连一只小爬虫也不如吗，我在心里问自己。我开始努力，看是寻找这条七彩、光明的成功道路～
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）
１．语段以（　　　　）为例，按（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。
２．这段文字先讲什么，后讲什么，（问答题，写出答案即可）
３．这里介绍的“洞”的特点是什么，　（问答题，写出答案即可）
４．语段中画括号的句子说明了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
参考答案：
１．语段以任丘为例，按尺寸　材料　用途的顺序，有条理的介绍了地道的结构。　２．先讲地道的结构　后讲地道的用途
３．非常的大　不气闷　不暗
４．说明地道里有亮光
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢　　　枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ｑｕáｎ　　　ｊｕǎｎ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护　　　保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢～夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背　（ｂēｉ　　ｂ?ｉ　　）着瓜溜走了。
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１、选择（　　　　　　）里正确的读音或字词。用“？”表示。
２、文章是围绕哪句话来写的，用“，，”划出来。
３、根据短文填空。
刺猬的头（　　　　　　　　），眼睛和耳朵（　　　　），牙齿（　　　　　　　　　　　　　），门牙（　　　　　　　　　）。　它们四肢（　　　　　　），跑起来很快。爪子（　　　　　　　　　　　　）、（　　　　　　　　　　　　）。浑身长满了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
４、下列句子中哪个是打比方的，在（　）里打“？”。
（１）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（　）
（２）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（　）
５、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用，
短文分析。（４０分）
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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子　对树上的猴子说　亲爱的猴子　你快去通知所有的动物　就说我得了重病　快要死了　让他们一个个来看我　我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀～哼～我还是别去看他吧～”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
（１）写出下列带点字的声母或韵母。（３分）
写声母：　森林（　）　摔下来（　）　越来越远（　）
写韵母：　躺（　）　慢慢（　）　进得去（　）
（２）查字典。（４分）
“豹”字用部首查字法，可先查（　）部，再查（　）画；用音序查字法，可先查音序（　），再查音节（　）。
（３）给短文第２小节的空格处加上合适的标点符号。（４分）
（４）短文中加“——”这句话是谁说的，他当时的心情怎样，这句话应该读出怎样的语气，（６分）
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（５）豹摔伤了，为什么“哎哟哎哟”地叫，他想了个办法，什么办法，（６分）
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（６）联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。（４分）
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（７）给短文前面横线上加一个合适的题目。（３分）
（８）请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。（１０分）
提示？：豹后来怎样了，
提示？：乌龟会做些什么，
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《最喜爱的一种小动物》教学设计
一（课前谈话，引入课题
１（　　同学们，你们喜欢看中央电视台的“动物世界”吗，那你们愿意当“动物
世界”的解说员吗，那好，这节作文课我们来学习描写一种小动物。
２（　　我们班不是开设了红领巾广播站吗，下面，我们就在红领巾广播站里举办
一个新的栏目“动物世界”。这节课，老师就请同学们到“动物世界”来当
解说员。为了使同学们当好解说员，我们先来学习一篇描写小动物的短文，
看看别人是怎么观察描写小动物的，又是怎样向我们解说的。
二（指导阅读，学习方法
１．　　　　　　　请学生看幻灯，听录音（放幻灯片，配音乐朗读短文）
２．　　　　　　　同学们，你们觉得这篇短文写的怎么样，　听了之后，眼前出现了什么情
师过渡：这篇短文写的确实好啊～那位小作者为什么能写出这么生动形象的
文章来呢，他又是怎样观察，描写小动物的呢，下面我们就来学习
３．　　　　　　　请学生默读，思考：小作者是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，然
后指明回答。（板书）
（１）．先观察小狗的身体有什么特点，
（２）．外形和生活习性有什么联系，舌头做了些什么，
４（师生共同总结方法
三（观察动物，　巩固方法
１．（师出示笼装小兔）同学们，今天老师给你们带来一位很可爱的朋友你们看
２．按”从外形到生活习性”来观察
３（学生汇报
四（整理思路，记者采访
我知道有些同学家里饲养过小动物，如小猫、小狗、　金鱼．．．．．．有些同学到过动物园观察动物那么在你看到的动物中，你最喜欢的是哪种动物，在脑海中展现，然后我们开展小记者采访活动，记者采访到谁，谁就到我们的动物世界当解
五（简要开始，指导写作
１（小结：这节课，我们学习了描写小动物的方法，然后观察了小白兔，还到　“动物世界”当解说员。看来，同学们已经会说了，接下来就该动笔写作了，写
作时要按顺序抓住小动物的特点，具体描写，语句要通顺，连贯。
２题目自拟，喜欢什么样的小动物就写什么动物
板书：　　　　花狗　　　　　外形　　　　　　　　　整体　　　　　　　　　　身体
部分：头眼　　　　　　　　　　　耳朵
牙齿四肢　　　　　　　　　　　　　爪子
我最喜爱的一种小动物
在所有小动物中，我最喜欢的就是小狗了，它给我带来了许多欢乐。记得那次……　　去年暑假，同学因为要回老家，需要让我照顾一只小狗一个月。它的名字叫“咪咪”，全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，十分可爱。刚来的那一天，它还有点怕生，慢吞吞地不肯靠近我，后来，它见我们都很和蔼可亲，便小心翼翼地走到我跟前，怯生生地望着我，我笑眯眯地看着它，并丢给它一根肉肠，看我们没有恶意，它完全放松了，大口大口地吃掉了肉肠，还亲热地蹭着我的腿，就这样，我和咪咪成为了形影不离的好朋友。
咪咪特别爱吃饼干。我就借此机会，和咪咪开开玩笑。有一天，我上完辅导班回家后，把咪咪最爱吃的牛奶花生饼干当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……咪咪见这招没有，开始使用“可怜计”。咪咪趴在地上，用它那水汪汪的眼睛委屈地望着我，好像在说：“主人，我饿了，你怎么不给我吃饼干呢，”我被它这种眼神弄得不知所措，急忙掏出一大包饼干给咪咪。看到心爱的饼干，它立刻活跃起来，叼着饼干就跑。我也被逗乐了，这么机灵可爱的小狗能不讨人喜欢吗，
现在，虽然咪咪被领走了，但每当想起它，我都会乐得什么烦恼都抛到九霄云外去了～
舌头的作用一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角
里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
１、选出括号里正确的汉字。
２、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠？（　　　　）？（　　　　）？（　　　　）。
３、找出描写咪咪等鼠时的动词：，，，，，，，，，，，，，，，，，，
４、写出下列词语的近义词。
警惕（　　　　　）　　　　锐利（　　　　　）
５、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起，，，，，
，，，作用。“出乎我的意料之外”是指，，，，，，，，，，，，，，，，的意思。
６、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指，，，，，，，，春　蚕
蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀,,．．直到最后。啊～春蚕，你就是这样结束了你短短的一生～真是“春蚕到死丝方尽”啊～
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊～”爸爸深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里～
１、解释词语
朴实无华：
默默无闻：
２、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”，（结合短文有关内容回答）
３、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的，
４、“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作，
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（ｚｈēｎｇ）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
１、这段话共有（）句。
２、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
３、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。
４、用部首查字法查字典：
（１）“轻微”的“微”：查　　　部，总的笔画数是　（）画，在短文中的意思为（？小，细小；？低下；？精深；？主单位的百万分之一）　（２）“注视”的“注”：查　　　部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（？灌（ｇｕàｎ）进去；？集中在一点；？记载，登记）
（　　　　　　　　　　　　　　　）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
ｌ、请你给短文加个题目。
２、秋天到了，公园里的　（）　和（）都开了。
３（菊花的颜色有　（）　、（）　、（）　、（）　。
４、桂花是什么样子，
５、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。　（三）可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天？小花猫总是爱睡觉？嘴里还不停地打呼噜（ｌｕ）？一到晚上，它就这儿走走？那儿看看？好像在侦（ｚｈēｎ）察老鼠的活动？
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
１、这篇短文一共有（　　）个自然段。
２、给第四自然段加上标点符号。
３、小花猫的尾巴是（）　，眼睛是　（），胡子（）。　４、写小花猫颜色的词语有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　５、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“　——　”划出它晚上做的事。
源莲　山课件　ｗ　ｗｗ．５　Ｙ
Ｋ　Ｊ．ｃＯｍ
作文七：《小爬虫的启示》1100字那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着，这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（Ａ）每次老以失败告终，（Ａ）它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子□一张薄纸□一片树叶□　 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□它需要的□只是永不放弃的努力而已□为了生存□它正是这样永不懈怠地奋斗着□
１．给下列词语中的黑体字选择正确的读音。
背壳（ｑｉàｏ　ｋé）　 缩成（ｓｕō　ｓｈｕō）
浑身解数（ｊｉě　ｘｉè）　贴着（ｚｈāｎ　ｔｉē）
２．填上恰当的量词。（按原文填空）
一（　）尺子　 　一（　）薄纸
一（　）小虫　 　一（　）树叶
一（　）折点　 　一（　）圆形物
３．文中（Ａ）处应填的关联词语为（　 ）
Ａ．如果……就　 Ｂ．因为……所以
Ｃ．即使……也　 Ｄ．虽然……但是
４．为文章最后一个自然段选择正确的标点符号（　 ）
Ａ．、、、。，。，。　 Ｂ．、、，。，。，。
Ｃ．，，，。，。，。　 Ｄ．、、，，，，。。
５．文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是（　 ）
Ａ．没有时间细想。
Ｂ．“我”因为十分了解，而用不着细想。
Ｃ．细想也没有什么作用。
６．作者通过描写摔在书桌上的小爬虫说明了什么道理？
作文八：《小爬虫给我的启示》300字
相信大家一定听过“世上无难事，只怕有心人”的名言吧。而我也从一只小爬虫身上了解了这句话的意思。
那一天，天气明媚，我突发奇想，和家人一起去爬山。正好，爸爸妈妈也无聊，就异口同声的说：“好！”爸爸妈妈说完就快速的穿好鞋子，全家一起去登山。不一会，我们就到了山脚下。“哇，这山真高啊！”我惊讶的叫到。那山的的山峰早已插进了云霄。
我快速的奔向山顶，可这山太高了，我爬到半山腰时我的腿已经软了。真想放弃登山回家休息，可无意中看到了一只小爬虫，它使我震惊了：那只小爬虫想爬上一块大石头，那个石头非常大，小爬虫在石头面前就像一个小不点。它却用尽全力往上爬，虽然会掉下来，但它却永不放弃，第１０次，它终于爬上了大石头……这种坚持不懈的精神，连小爬虫都明白，我们有什么理由放弃自己的理想呢？“世上无难事，只怕有心人”就是这个意思！！！
六年级：蒋浩
作文九：《一个机关里的政治小爬虫》25300字一个机关里的政治小爬虫
从一次权力斗争看―领导艺术‖及其他
在下厕身机关多年，亲眼见到各种各样的政治动物和光怪陆离的现象，对机关的生活感触良多。看到天涯的朋友们各施所长，把个杂谈搞得好不热闹，不禁心痒，遂把我在机关生活的所见所闻，点点滴滴，记录在此，或能博君一笑，在下心已足矣。
一、一次完美的夺权
那时我是办公室主任。
这一天，我陪单位头儿下乡。在小车上聊起了单位里的近期工作。头儿问我对近期工作有什么意见。我想了想，司机是我的部下，也是我的铁哥们，这个时候，我讲什么都没关系。鱼鲠在喉，此时不吐，更待何时，
我提醒头儿，―要注意啊，领导班子里有人在搞小动作。‖头儿回过头来，一脸疑惑，―啊，‖我的铁哥们司机马上附和，―对啊对啊，头儿你还没有注意到吗，‖就这样，我和司机唱起了双簧，你一言我一语，把那个搞小动作的陈某人的嘴脸给勾勒得活灵活现。
罪状一：单位新设立了一个下属单位，陈某人主办其事，神不知鬼不觉就把这个单位的法人代表报成他自己了。（头儿想了想，是啊，好像没上会。他事后汇报，我也没太在意啊。）
罪状二：陈某人利用这个下属单位收费，收据嘛，不用财政的，用税务的，这样就不用和财政结算，游离于单位财务之外，收了多少，他掌握。（头儿脸色凝重起来，确实咧，我不晓得倒底这个中心收了好多钱。嗯……）
罪状三：陈某人利用收到的钱收买人心，（头儿问，―怎么收买人心法，‖）是这样的，不是快过年了吗，按照惯例，要发点年货撒，陈某人这几天到各个科室都说，―我的服务中心要发点东东给各位弟兄，聊表心意……‖那些正准备购年货的人听了这话，这几天都在议论，在盼着呢～但是奇怪的是，怎么是他发点东东给我们呢，原来，他是要用服务中心收到的钱来做人情。钱虽是服务中心收的，但这个中心还是机关管的嘛，独立了撒，经过分析，原来这样做可以一箭三雕：默认他对服务中心的财务权，此其一也；使他暗渡陈仓得来的名义中心负责人合法化，此其二也；收买单位人心，让人觉得他大方，此其三也。这三个结果，必然导致头儿权力在不知不觉中架空……
头儿所以能当头儿，总是有过人之处的，没等我们讲完，他笑了起来，―同志们提得很好，很及时，很必要，谢谢两位。‖又说，―你这个办公室主任要随时提醒我，当好领导的参谋嘛。这阵子工作多，这个中心的事我就交给他去运作，没想这么多，不是你们提醒，真可能会闹出什么事来，那就不好了。看来要迅速整改，使服务中心走上正轨。‖
其实我哪里想和头儿参什么鬼谋，权力在谁手上，关我屁事，我是实在看不过眼了，陈某人太过分了，逮个机会让他接受党的先进性教育，有何不可，有何难哉，这小子不厚道，我辛辛苦苦把办公室的破打印机给换了个新的，他一句话，呃，怎么这个新打印机不放到我那个办公室呢，搬过来搬过来～他那台打印机还用得过去，凭什么要搬过去，没道理，气愤～但没道理的事情是经常发生的。他是领导（刚升的，一个月以前还不是和我一样），他牛逼，你难道硬起脖子跟他抵，没办法，我只好又用那台破打印机，不过我也使个小计，干脆叫那破打印机彻底罢了工，管他娘的，
大不了效率低点，又不是和兔子赛跑。此类事情举不胜举，总之陈某人对同事不厚道。有一回他和我讲：　―我早就想整宋某人了～‖宋某人就是司机，我的铁哥们，他听了我的转述，气得当场拍桌子，吊他妈的～整我，我整哪个，一个单位的，成天想整同事，什么狼心狗肺嘛～哼～走着瞧……
下乡回来，头儿不露声色的找另一个副职王某商量工作。顺便讲一下，我们这个单位，一正两副。商量的结果，当然是在共同关心的重大事务上取得了一致意见。头儿决定：事不宜迟，下午就开党组会。
我这个办公室主任一看头儿去找王副，知道有好事了，在通知陈某人下午开会的时候，忍不住从里笑出声音来……
党组会议：　　　时间：二零零某年某月某日下午某时正　　地点：单位会议室　　参会人员：单位党组成员一正二副　　记录：办公室主任　　会议议题：规范单位下属单位某中心的管理
头儿：―人都到齐了，现在开会。主要是研究一下最近刚刚成立的服务中心，如何实现规范化管理，使之走上正轨，以便为今后拓展业务打下良好的基础。主要规范以下几个方面：一、服务中心的事权；二、服务中心的财务；三、服务中心的人事安排。下面，请同志们各抒己见。王副，陈副，你们谁先发言，‖
（头儿的目光注视着王副。）
王副：―我先讲几句，讲得不对的，请头儿和陈副指正。某服务中心，是我们花了很大力气，好容易得到领导的同意，才成立起来的。所以要搞这么个服务中心，一方面是改革的需要，政府机制改革方向是小政府、大社会，今后越来越强调服务，淡化管理功能，上面有要求，形势也逼着我们要成立这个中心，逐步地把单位的业务转向服务上来。这是一个因素。另一个因素，是由于在朱老板上台以后，搞机构改革，结果把我们的编制给减少了，本来不减编，人都少了，减下来人更少，都快没有干活的人了，我们的办公室主任，就兼了好几份工作，手下只有一个司机，光杆司令一个，实在是人手紧，在这种情况之下，争取适当的编制，解决人手不足的问题，最好的办法就是根据上面要求，成立这个服务中心。所以，我认为，服务中心应该定位为机关的补充，在事权上，应该和机关统一，其人员也不能独立于机关之外，机关统一使用，不能说我是中心的，你们是机关的，你们的事我我不管，那是绝对不行的。关于财务，我认为，基于事权和人事安排是统一的，财务也应该统一于机关，出纳还是机关的出纳，会计还是机关的会计，签字也应该是一支笔，头儿不签字，不许开支。我的意见就是这些，想到什么讲什么。‖　　　　　　　（陈副脸色阴沉，认真的记笔记。）
陈副：―我谈点不成熟的看法。我的意见和王副有点不同。我们成立这个服务中心之前，到兄弟市区都去考察过，普遍的运作方法不象王副所说的那样。以某某市为例，他们在成立这个中心之后，是给予了中心一定的权力的。中心所管的事，就是按照职能要求，专心致志开展业务，机关的事一般不管，也没有那么多精力来管，当然，这主要是由于他们开展业务十分红火，事情特别多。我个人认为，从管理上来讲，服务中心和机关混在一起，恐怕会出现混乱、扯皮、低效，实际上某某市服务中心成立之初就存在这个问题，后来事权分离出来，才得以理顺。所以，关于事权，我主张还是要吸取教训，不要犯别人已经犯过的错误，还是独立的好。‖
头儿：―嗯，也有一定的道理。‖
陈副：―关于人事安排，我认为，以后中心将承担非常繁重的工作任务，业务也会十分专业化，需要招聘较为专业的人员来做，某某市就是这样的；如果和机关的人员一起，不利于专业化，也很可能导致服务中心的工作不能按既定
计划完成，或者完成得不好。我认为，中心的人，应该首先做好中心的业务，在能抽出空的时候，适当帮助做一些机关的工作，这样比较有利于工作。‖
陈副：―关于财权，根据我和办公室主任等人到某某市等地方考察的结果，他们大部分是独立的，所以要独立，是因为这样做符合中心作为一个法人单位的定位，如果财务不独立，这个法人单位就不是一个完整意义的法人单位，再说，也不利于调动中心工作人员的积极性，显然，服务中心有收费权，收了钱又不能用，作为负责人连请兄弟单位吃顿饭都不能表态，不能签单，那么这个负责人或者说法人代表，肯定是有名无实，当然也就没有积极性。这里顺便说一下，我现在讲这个话，好象自己在争权，因为我是负责人，但我讲的是对事不对人，无论哪个来当这个负责人，都要有签字权，如果现在作调整，我不当这个负责人，我也还是这样讲。我的意见就这些，考虑不成熟，主要是头儿定罗。‖
头儿：―讲完了，有没有其他意见了，没有了，那就我来讲两句。我的看法，今天我们专题讨论服务中心的规范问题，我们的出发点，肯定是有利于工作，这个工作，不仅是服务中心的工作，也包括机关的工作，我们三位，都是机关的领导嘛，当然要考虑得全面一点，要顾全大局。这一点上，我认为王副的分析是很正确的，他讲清楚了我们为什么要成立这个服务中心，为什么，主要就是为了解决机关人手不足的问题，说白了，我们就是在借壳上市，借中心的名义向党委政府要编制，要人员，要拨款，借此增强机关的工作实力。这是我们成立这个中心的出发点，我们在讨论规范中心的问题时不能忘了这个出发点。‖
头儿：―陈副的意见也是有一定道理的，他主要着眼于服务中心的健康有序发展，按照陈副的意见去运作服务中心，当然是符合中心的定位的，这样运作下去，服务中心红红火火，是指日可待的。但是，我们不要忘记了一点，我前面讲了，服务中心的成立，一个非常重要的目的，就是为了增强机关的工作实力，依照陈副的意见，中心什么都独立了，机关就一点好处都得不到，人叫不动，钱也管不住，这就与我们的初衷相违背。当然，在成立服务中心这项工作中，陈副花费了大量精力，做出了大量工作，取得了明显的成绩，陈副是服务中心名副其实的开国元勋，这是值得充分肯定的；陈副提出的这些意见，我认为，正如他所说，是对事不对人的，这一点更是不容怀疑的。但是，从全局来考虑，完全按照陈副的意见，肯定不利于机关的工作，同时也会因此影响服务中心工作的进一步开展，因为毕竟服务中心是受机关领导的嘛。‖
头儿：―我看可不可以这样，服务中心的规范分两步走，第一步，按照王副的意见，统归司马懿，机关把人、事、钱全部管起来。等过一段时间，这段时间我不晓得是多久，再按照陈副的意见，人、事、财逐步分离，但是有个前提，这个前提就是条件成熟了，－－－－就目前阶段而言，我认为还不成熟，因为机关还有大量的工作要做，正是需要人手的时候，中心的编制和人员必须牢牢掌握在机关的手中。总之，为了顾全大局，我认为，分步走的方案可能会比较好。‖
（沉默。）
（陈副欲言又止。）
头儿：―两位还有什么意见，‖
王副：―我认为，头儿的分析站得高，看得远，措施稳妥，比较可行，按照这个方案，不但规范了服务中心目前的运作，解决了目前机关缺人办事的当务之急，同时维护了团结，又留下了退路，为中心的长远发展作好了远景规划。我完全赞同。‖
头儿：―陈副，你还有新的看法没有，‖
陈副：―头儿的方案，在第一阶段显然是不符合服务中心的独立法人定位的，但是，中国的事情，往往急不得，也只能一步步来，我表示同意。‖
（我边记录边窃笑。我看到陈副的脸都变色了，但还是装出一副顾全大局、豁达大度的样子，表态同意，猜想此时他心里肯定在念叨四个字：大势去矣～不禁喜从腹中来，里又冲出一波激动的微笑。哈哈哈，陈某人今天上了一堂生动的先进性教育课啊。）
头儿（总结）：―这天这个会开得很好，很及时，很成功，大家畅所欲言，各抒己见，对如何规范服务中心的运作，提出了各自的看法，最后充分考虑了各个方面的因素，吸纳了两种方案的优点，既解决了当务之急，又兼顾了长远发展，得出了一个很好的统筹解决方案。这事就这么定了。会后，办公室主任根据会议精神，制定一个规范管理某某中心的文件出来，要抓紧拟稿，明天早上交给我过目。两位还有没有其他事要议，没有，散会。‖
后来，头儿酒后多话，提起次精彩的夺权，说，领导艺术是很重要的，该ｍｉｎ　ｚｕ的时候要ｍｉｎ　ｚｕ，该集中的时候要集中，有时候要强调民主，有时候要强调集中，什么时候强调ｍｉｎ　ｚｕ，什么时候强调集中，要看情况。）　二、一次完美的加塞
从一次加塞，来看头儿对民主和集中炉火纯青的运用。
服务中心刚刚成立，有编无人之际，大小领导就盯上了。我们地方老大也盯上了。他有个死党的女儿白女士在一个自收自支单位，想调进财政拨款单位来，刚巧这个中心成立，于是找个老大，老大一个电话给我们头儿，头儿心神领会，－－－－该白女士人情练达，头儿手机坏了，就―借‖手机给头儿―暂时用着‖，还认头儿作干爹，头儿早就想帮干女儿，现在有了老大发话，更多了一个下级服从上级的由头，于是很快操办起这件事情来。
按照台面上的规定，举凡事业单位进人，是要公开招考的，如何绕过这一关，让老大安插的人顺利进来呢，头儿为此动了很多脑筋。在一次研究人事工作的党组会议上，头儿提出了服务中心的进人问题，请同志们议一议。在同志们发话之前，头儿讲了这么一段话：服务中心成立了，但还是个空壳子，没有人，这是个问题，什么事情都要人来做嘛。某某单位的白女士，刚刚从机关分流出来，暂时安排到一个自收自支单位，根据当初的分流方案，对她的安排是暂时的，上面发了话，在条件成熟的时候把她安置到一个好一点的单位，这是对改革负责，对白女士负责。中心成立以后，党委老大和我商量这个事，可否把她安排到服务中心来。说得好听点是商量，说得正规点，这是党委政府在下任务啊～我们今天来研究一下这个事情，如何完成这个任务，
两个副职一听，心里老大不高兴。这个会的议题之一，本是商讨根据公开、平等、竞争、择优的原则，选拔人才，充实服务中心力量，头儿话锋一转，就成了如何完成上面压下来的裙带安置任务。上面安置的人，哪里会好用，再说，这个白女士更是个厉害角色，处处要强，人人怕他三分，如果安进来，岂不是引狼入室，关于这个白女士，顺带提一笔，她原在一个地方机关，本是相当吃香的部门，省政府一道命令，把这个香饽饽给收了上去，成为条管单位，由于种种原因，白女士没有进入到上收的条管单位，地方政府只能暂时安置她进一个自收自支单位。她对此颇为不满，撒起泼来，找上改革办的门来，一言不合，当场就把人家的桌子给掀了，大吵大闹了半天，犹不解恨，临去还砸碎了办公室的玻璃。可巧的是，改革办当时抽调的工作人员中就有同样不是耗油灯的陈副，对这样一个泼妇，陈副当然是记恨在心。如今听说要考虑她进自己地盘的事，你说他会同意吗，
头儿对此岂有不知，他知道两个副职都会反对，这样一来党组会议肯定通不过。为了避免这种情况出现，他一改往日召开党组会时先由副职发言的做法，说我先讲两句，我的意见是：中心需要人，这是摆在眼前的事实，白某某工作能力强，相信能够胜任中心的工作；再说，对她的安置，是领导的意思。基于以上理由，我表示同意安置白女士到服务中心。
官场潜规则，一把手首先表示同意了，二把手三把手一般是不会和一把手唱对台戏的，除非一把手的意见严重损害到自己的个人利益。头儿这一表态，会议的结论基本就定了调，两个副职发言的时候，嘟嘟哝哝了一番，意思是白某某这个人嘛，能力还是有的，但是，个人修养还有待加强，但是既然党委老大发了话，头儿也没意见，那我们也没意见（明明有意见也不讲）。就这样，三位伟大领袖在重大国际问题上又取得了一致意见。后来我领会出来了，这种会当然不能强调ｍｉｎ　ｚｕ，得强调政令畅通，下级服务上级，一句话，以集中为主，而这个集中，是首先就得抛出来，不是在充分讨论酝酿的基础上进行集中，否则怎么可能控制节奏和方向，事实上，这种ｍｉｎ　ｚｕ会就是通气会，而形式上是集体讨论通过的，有责任大家担着。这就是―领导艺术‖。
全世界人民都讨厌的白女士后来是这样进来的：
第一步、借用。这样做的目的，是为了掩人耳目。地球人都知道，进一个财政拨款的单位是要考试的，但考试操作起来是要很长时间的，反正服务中心得用人是不是，为了有利于工作的正常开展，先抽调一个思想政治表现好的（狗屁，没得标准，说你好你就好）、工作能力强的（也是狗屁，说你行你就行）同志先干着。这样做有几个好处，第一，有目的借进来的人，一般是不会还回去的，这就为白女士下一步名正言顺的调入打下了牢固的基础；第二，白女士是个聪明精乖人，她既已进来，和两个对她不感冒的副职搞好关系，或至少在台面上过得去，这是完全可以做到的；第三，为下一步的正式考试做铺垫，地球人都知道，倘若招考，一般会优先录用已在用人单位工作的借用、聘用人员的，到时所谓考试，还不是走走过场，
第二步，当然就是过了几个月后，参加所谓公开招考，招考条件基本上就是按照白女士的现有条件来设置的，她是唯一的考生，成绩出来，当然是状元，这样就堵住了天下人的悠悠之口，遮住了万千群众雪亮的睽睽众目（实际上不可能），白女士如愿以偿地进入了服务中心。
三、一次完美的填坑
从一次填坑，来看年头儿如何玩弄ｍｉｎ　ｚｕ于股掌之中。
有一年，我们单位和另一个局联合操作了一次干部考试，那时的考试是相当不规范的，经办人员收下报考人员的报考费，开张白条就算收据了，全部收入皆未入账，考试一结事，两个单位的相关人员银子入袋，到处吃喝找乐子。这个考试其实也是给聋子听琴，给瞎子看电影，摆明了是走过场，所有参考人员只要过了报考审查这一关，蠢宝都考得上。考试过了关，临时工成了正式干部，交了钱只收到白条的事，自然也不会坑声。大家各取所需，闷声发大财，皆大欢喜。
谁知过了若干年后，好死不死，和我们合作的那个局当年经办考试的工作人员出了事，纪委三查两查，连威胁带利诱，最后拔出萝卜带出泥，当年两个单位的种种龌龊事渐露端倪，风声越来越紧，两个单位的有关人员心里有事心里惊，急得团团转。
头儿当年也是分赃的腐败分子之一。他平素沽名钓誉，政声甚好，谁知平地一起雷，当年收点小钱（在他看来）竟然可能以不光彩的方式暴露出来，不禁颇感焦虑。这种政治小爬虫，其实和想立牌坊的婊子差不多，把失节看得很重，如何才能不暴露，不出事，这些天来他绞尽脑汁，苦无良策。到后来他想还是没有别的办法，只有现在被纪委审查的经办人员把当年收的ＲＭＢ全部补上，这种经济案子，纪委大约是项庄舞剑，意在沛公，只要坑能填上，大不了发个通报罢了，但关键是那钱全部分了啊～而且，要命的是，两个副职当年不是领导，不得躬逢其盛，利益均沾，如果提出要单位出钱出力揩屁股，肯定得不到支持。最后，他决定，由于兹事体大，召开全单位工作人员会议来摆平这件事情。
这个全体工作人员会议开得异常艰难。大家都知道头儿与当年招干事情的关系，但都装作不知道。头儿也知道大家可能都知道他收了钱，但他装作不知道大家知道。这种事情摆不上桌面，是绝不可能在任何一会公开场合说的，大家都是混了几十年的老江湖了，对此心知肚明，心照不宣。
头儿一发话，振振有辞，堂堂正正：―今天我们开个全体会议，主要是想发扬ｍｉｎ　ｚｕ，群策群力，寻找解决当前一个麻烦问题的对策。这个问题解决不好，将影响我们单位的公众形象，影响我们在座各位在党委政府心中的地位，影响大家的前途和进步。事情是这样的：当年与某单位招干的事，出了点小麻烦，经办人赵某收钱不开发票，事后也没有入账，我们都知道这个钱不是他个人收的，是在两个单位领导班子的同意后收的，虽然没有入账，但确实是用作当年招干工作的经费了，比如安排考试啦，安排上级主管部门人员吃住啦，等等，总之不是赵某人个人贪污了。这个事情我很清楚，当年财务规范化的单位也没有几个，这样的事情要抓，一抓一大把。所以赵某人在这个事件中是代人受过了。具体的讲，就是代他们单位和我们单位受过了。根据目前掌握的情况看，纪委意在治病救人，关键看态度，但是当年收的钱一定要充公。这个钱他是拿不出来的，已经花了嘛，我们单位和他们单位都花了一部分。大家讨论一下，怎么办好，我的看法是大事化小，小事化了比较好，何况也不是什么大事。下面大家讨论一下。
两个副职低头不吭声。心里想，关我卵事，
其他普通工作人员饶有兴味的看头儿表演，也不作声。一时安静得十分尴尬。
头儿见状不妙，催促道：―怎么大家不讲话，同志们，不要事不关己呀，我们年年讲，月月讲，讲一个问题，那就是我们的干部都是这么优秀，怎么就提拔不起呢，是有原因的啊同志们～连个这样的小问题都解决不了，没有战斗力，没有凝聚力，我这个一把手到党委那里去要官帽子，怎么讲得过去，这件事情必须有个解决办法，请同志们都表个态吧，啊，‖
头儿把目光射向张菲。
这个鸟人是典型的猪脑子，见头儿目光鼓励，顿时激动起来，想起老婆刚刚解决了工作问题，头儿是出了点力的，演猪千日，用在一朝，他赶紧带头发言，―头儿今天提的这件事，我虽然不是很清楚，但我敢以自己的党性保证，赵某人绝对是个清白人（屁话，你的狗屁党性怎么能保人清白，），这个这个好人不应受冤（越来越屁话，没头没脑），我们应该从单位的小金库里支出钱来，赶快给人家送去，不然就大事不好了。‖
张菲猪嘴巴一开，局面顿时改观，头儿赶紧顺水推舟，连称张菲有思想，有头脑，有办法，顾大局，这个意见很好，大家发表一下意见，看张菲讲的可不可行啊，―都表个态，都表个态，啊，‖