修改下面句子的画线部分.使它和未画线部分形成对偶. 石间细流脉脉.如线如缕,水塘中闪闪的碧波.就像锦缎一样. 改为: 题目和参考答案——精英家教网——
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修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：________________
答案：塘中碧波闪闪，似锦似缎
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：北大附中题库九年级语文上册　第三单元
修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：________
科目：初中语文
来源：语文教研室
修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦锻一样。
改为：________________________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：语文教研室
修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦锻一样。
改为：________________________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：天津模拟题
题型：写句子
修改下面句子的画线部分，使全句连贯简洁。&&&&&& 脚下是油绿的草地，瓦蓝的天空在高高的头顶，身边是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！修改为：________________________________________________
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9．修改下面句子中括号内的部分.使它与其他部分的句式一致.语气连贯. (1)石间细流脉脉.如线如缕,(水塘中闪闪的碧波.就像锦缎一样). (2)(井冈山.青山此起彼伏.峻岭绵延不断).鄱阳湖.绿水荡漾.碧波粼粼. 【】
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修改下面句子中括号内的部分，使它与前面句子的句式一致、连贯。石间细流脉脉，如线如缕；（水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样）。改：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
按要求修改下面病文
温暖的服务
　　①雷锋这个名字，大家不会不熟悉吧？他的一生可以用服务两个字来概括。在他看来，服务就是为他人着想，为集体、国家做一点好事，付出热情。在我们的生活中，到处都有这样的雷锋，时时都可以感受这种温暖的服务。
　　②车上，有这样一幅温馨的画面：一位残疾儿童上车了，“唰”的一声，五六个红领巾同时站起，其中就有我一个。我走上前去，挽住她，缓缓地走到座位前，扶她坐下。温暖溢满了整个车厢！下车后，我发现自己的钱包掉在车上，便猛追起来。焦虑、干渴、劳累困扰着我。突然，车停了，售票员阿姨的头伸出了窗外，递给我一个钱包。捧着失而复得的钱包，我心中温暖无比。
　　③放眼世界，我们看到：电脑是为“新的二十一世纪”服务的；信息的发展则是为了四海之内互通音讯服务的；“克隆”是为人类后代服务的；“DNA”是为科学技术服务的；地球是为全人类服务的。调小这放大镜的度数，请观察：课桌是为我们学习服务的，锅碗瓢盆是为一日三餐服务的，眼镜是为看书服务的，笔是为写字服务的。
　　④“服务”二字只有13划，可它包含的却远远不止13层意思。它包罗万象，包含了人类所有的美德。它就像一个大火球，火热火热的，温暖着你、我、他……
1．在下面一句中补上标点符号，使其表意准确规范。
他　的　一　生　可　以　用　服　务　两　个　字　来　概　括
2．将第①段中画线的部分改写成能体现文章主旨的排比句。
答：________________________
3．修改第②段中画线的句子，使其表意清晰连贯。
答：________________________
4．第③段有太多的问题。请任选其一，具体分析。
答：________________________
5．从第④段“它包罗万象，包含了人类所有的美德”一句中，可以看出本文扣题存在什么问题？请具体说明。
答：________________________
阅读下面一篇科技作品，完成小题。（10分）运动提高孩子智力①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。（摘自《环球科学》2011年3月号，有删改）1.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（3分）2.第⑤段划线句使用的说明方法是&&&&&&&&&&，在文中的作用是&&&&&&&&&&&&&。（3分）3.下列对文章分析表述错误的一项是（&&&）（2分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第③段中的“也许”“极为”即属于此。
4.阅读反映科技生活的文章，在了解科学知识的基础上，丰富科学素养，培养科学精神下面材料体现出的共通的科学精神是什么？请你仔细探究简要作答。（2分）材料一：2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性，对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。材料二：随着克隆的深入发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律的问题。（谈家桢《奇妙的克隆》）&
阅读下面的材料，回答问题。(9分)①苏州馆位于上海世博园城市最佳实践区中部系列展馆B1—13馆内，展出主题为“苏州古城保护与更新”，展馆为两层结构，488平米的展馆区域里浓缩了苏州2500年的悠久文化与文明。②馆内有粉墙黛瓦，假山长廊，小桥流水……等。③在数十位婀娜多姿的江南丽人的映衬下，展馆更显姑苏迷人的古韵今风；耳边响起的吴侬软语《苏州好风光》更让游客设身处地地来到了苏州。&(1)第②句是个病句，请使用规范的修改符号在句子上加以修改。____________________________________________________________________&(2)第③句有一个词语使用不当，请找出来并用相应的词语替换。____________________________________________________________________&(3)请根据上面的文段，用简洁语言概括“苏州馆”的特点。____________________________________________________________________&
阅读下面一篇科技作品，完成小题。（10分）运动提高孩子智力 ①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。 ③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。 ④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。 ⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。 ⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。（摘自《环球科学》2011年3月号，有删改）【小题1】适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（3分）【小题2】第⑤段划线句使用的说明方法是&&&&&&&&&&，在文中的作用是&&&&&&&&&&&&&。（3分）【小题3】下列对文章分析表述错误的一项是（&&&）（2分）A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第③段中的“也许”“极为”即属于此。【小题4】阅读反映科技生活的文章，在了解科学知识的基础上，丰富科学素养，培养科学精神下面材料体现出的共通的科学精神是什么？请你仔细探究简要作答。（2分）材料一：2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性，对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。材料二：随着克隆的深入发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律的问题。（谈家桢《奇妙的克隆》）
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改写下面句子画线部分，使其与前面的句子形成对偶，最恰当的一项是(&&&& )(2分)石间细流脉脉，如线如缕； 水塘中闪闪的碧波，就像锦锻一样。
A．塘中碧波闪闪，恰似锦缎
B．塘中碧波闪闪，似锦似缎
C．水塘闪闪碧波，锦缎一般
D．水塘闪闪碧波，恰似锦缎
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石间细流脉脉，如线如缕——塘中碧波闪闪，似锦似缎（首先字数相同，其次对仗工整：石间对塘中；细流对碧波；脉脉对闪闪；如线如缕对似锦似缎。）
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修改下面括号中的句子,使它与其他部分的句式一致,连贯.1.石间细流脉脉,如线如缕；（水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样）————————————————————————2.（井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断）；鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼.———————————————————————— 古人写诗非常讲究“炼字”,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感觉,或生动地描绘形象,创造出美的意境.请你在下面诗句里找出能传神的字,写在括号内.1.春风又绿江南岸,明月何时照我还?（
）2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. (
)3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.（
）4.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.（
额,打得累死我了····················
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1.石间细流脉脉,如线如缕；（水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样）石间细流脉脉,如线如缕；水塘中碧波闪闪,如锦如缎.2.（井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断）；鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼.井冈山,青山起伏,峻岭绵绵；鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼. 古人写诗非常讲究“炼字”,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感觉,或生动地描绘形象,创造出美的意境.请你在下面诗句里找出能传神的字,写在括号内.1.春风又绿江南岸,明月何时照我还?（绿）2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. (鸣、上)3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.（关、出）4.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.（笑） 愿对你有所帮助!
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）2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (
)3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ 关， 出
）4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（
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