山西黄河少儿艺术学校启蒙学校都教孩子哪些内容？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-30 19:59 标签： 山西黄河少儿艺术学校
主题：美国父母如何对孩子进行艺术启蒙教育
时间：11月10日10时
地点：人民网
嘉宾：北京大学艺术学院教授 丁宁
& & &&北京师范大学《比较教育研究》编辑&张瑞芳
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&&丁宁，北京大学艺术学院教授，博士研究生导师，北京大学“十佳教师”,兼任中国美术家协会理事、中国美术家协会理论委员会秘书长、教育部高校艺术教育指导委员会委员和艺术硕士专业学位教学指导委员会委员。
&&张瑞芳，北京师范大学《比较教育研究》编辑，一位10岁男孩的妈妈。2015年，孩子赴美学习一年。孩子喜欢足球、做手工、机器人、语言学习，弹钢琴。
&&家庭注重孩子的艺术培养，与孩子一起参观艺术馆、博物馆；购买相关书籍，推荐给孩子阅读；鼓励孩子创作。考察过不少培训机构，但没有上过艺术类培训班。少儿美术教育要怎样教小朋友画画？ - 知乎492被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="0,193分享邀请回答25148 条评论分享收藏感谢收起undefined_腾讯视频v.qq.com简单介绍如下： 原本，作为高校美术教师的苏老师和她的爱人从来不具体“教”孩子画什么，任由女儿天马行空地自由挥洒。但有一天，3岁的女儿要苏老师画一只老鼠，架不住女儿再三央求，她顺手在纸上画了一只简笔的小老鼠：随后一段时间内，她在女儿画中多次发现这只小老鼠，甚至头的朝向都相同。这如一记闷棍，敲醒了苏清华老师。同样是“简笔画”，再让我们看看另一个例子。近期，孙俪在微博晒出一张儿子的画作：配文说是儿子骑马，马一边走一边在拉粑粑。果然，画中的小朋友骑在一匹神似马的动物身上，这个动物身后似乎还在排放着什么。同样是与简笔画相似的风格，这张画却得到了网友的纷纷称赞，赞为“灵魂画手”。其实，细心的人不难发现，虽然画面有些地方有些相似，但这是两种完全不同的画风。比如那匹貌似“马”的动物，只有两条腿，长的好像也有点像猪或者别的动物；后面那些粑粑，不说还真不知道是什么！ 于是我们得出结论：简笔画不过是成人眼里的儿童画，充满了程式化的几何图形。儿童画却可能有各种不完整、“不合理”的地方。2、你的孩子中了简笔画的毒吗？比如下面这种房子，这就是典型的模式化的简笔画了。如果所有孩子都认为房子只能是这个样子的，那么下面的这些建筑恐怕也不会诞生了。也许我们不需要孩子将来成为艺术家、建筑师等，但是每个孩子都有着对生活的热情、好奇心和观察力。我们身为家长，给孩子进行美术启蒙教育，给孩子足够的空间和正确的方向而茁壮成长，这样就够了。 简笔画其实就是把艺术这件事情，完完全全地变成了一个套路，这种套路因其简单粗暴有效，让孩子形成了依赖，反而忽视了艺术中更为重要的观察、感受和个性。3、不去“教”他，就是最好的办法？很多妈妈们或许觉得，因为自己没有什么艺术细胞，又不知道怎么挑美术培训班，所以就找一些简笔画的书给孩子看看，当作一种技艺的练习。不能跟那些本来就是艺术家的孩子比。 其实并不是这样的，很多画家、插画师或者学艺术出身的家长，他们都从来不“教”自己的孩子画画，而是把它当作一个情感教育。 可是在遇到无处不在的简笔画的时候，他们也会头疼。比如虫虫老师，提到自己五岁半的孩子，在遇到了幼儿园中的简笔画时，也会被带偏：有一天，五岁半的孩子找我要彩色水笔。他说：“妈妈，给我一支棕色，一支绿色。”我很好奇，就问他：为什么是这两种颜色呢？他答：“因为树干是棕色的，树叶是绿色的。”我问：“谁规定的呀？树也可以用其他颜色的笔画的。”孩子急了：“不可以，那样就画错了。”我也急了，这孩子可是亲生的呀……相比之下，没有这种基础的孩子，就更容易被带偏了。4.抢在简笔画之前让孩子树立正确的美育三观面对幼儿园乃至全社会无孔不入的“简笔画教育”，我们能做什么？毕竟，想要完全隔绝孩子和简笔画是不可能的。辩证地看，简笔画自身并没有错，错的是程式化、狭隘的审美对孩子创造力的限制。所以，在孩子的思维被简笔画固定下来之前，让孩子尽量地接收丰富多样的艺术养料，充分地体验各种各样不同的绘画，在自己的家里，为孩子营造一个恰当的美育环境，给孩子提供适合的启蒙，就显得尤为珍贵。那么，关于家庭美育启蒙，当孩子想要动手画画的时候，我们家长可以做一些什么呢？特别是，当市面上能接触到的教材、方法都是以简笔画为主的时候，我们应该从什么角度来引导孩子呢？这场《儿童艺术启蒙的正确打开方式》讲座中，这些问题都会得到解答哦！最后感谢大家对小童书的支持，本周五（日）下午两点，我们不见不散！5.讲座艺术启蒙是一个很大的话题，小童书在之前的推文中，曾经尝试从多个角度来给爸爸妈妈们提供一些实用的建议，比如讨论机构挑选的《》，从阅读和审美欣赏的角度的《》。文章发出之后，很多妈妈都留言，希望能有一些更实操性的家庭美育启蒙方法。就此，小童书特别邀请尼诺艺术的虫虫老师来进行一场关于《儿童艺术启蒙的正确打开方式》专题讲座。讲座主题：孩子为什么需要家庭美育启蒙？家庭美育启蒙应该怎么做？如何给孩子创造自由绘画的条件？有哪些显而易见的美育启蒙误区？绘画培训机构到底能不能送？讲座老师：虫虫 旅行绘本画家、“尼诺艺术”教学总监、图书策划人。著有《跟我去香港》《跟我去台北》《跟我去澳门》《跟我去新加坡》四本绘本。曾任美术教师、报社编辑、图书编辑。师从香港黄晓红博士学习叙事绘画治疗，师从四川大学胡冰霜教授学习艺术治疗。一位五岁孩子的母亲，长期关注亲子艺术教育及心理学领域。讲座时间： 3月30日（本周五）下午14：00关注公众号，并添加小助手微信号：7106605 小童书助手会拉你入群免费听！
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，从孩子的兴趣入手。孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次课我会尽量让孩子们想象画,毫无约束的让他们画,包括用的材料也不做限制,油画棒,蜡笔,水溶彩铅等.从他们的画中,我可以看出每个孩子的个性,喜好,然后根据每个孩子的特点,做出不同的指导.
第二，多肯定多鼓励多赞扬。儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。
有时看似孩子随手涂涂的作品,反而很生动,很有意思.
第三，多引导少示范不照抄。有时我会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。
第四，多和孩子交流讨论，帮助孩子丰富画面。上课从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，进行一些引导性的交谈，鼓励孩子运用已有的经验进行想象，自己来丰富画面。
第五，尊重孩子。孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提高。孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是少有的。
总校地址：
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