孩子写作业太磨蹭，家长据这几种情况纠正效果惊人
孩子写作业太慢啦，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了，往往到了十二点还不能休息，相信这是很多家长都遇到或正在经历的难题，到底该如何解决这个问题?睿丁小编提醒家长们，针对孩子的磨蹭问题，一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。
针对孩子写作业慢的六个原因你家孩子属于哪一种?
条理性差，学习无方法
洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业还总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。
因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。
这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!
睿丁支招：
对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。
如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
追求完美，综合橡皮擦
蒙蒙是个二年级的女孩子，作业工整，成绩优秀。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。
蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
睿丁支招：
对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
学习基础差，没有学习兴趣
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。
睿丁支招：
想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。
比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。
被逼无奈，故意磨蹭
这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧：“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢!”
没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
睿丁支招：
把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
时间观念差，不会管理时间
孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了!”“该洗澡了!”
常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。
睿丁支招：
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。
注意力不集中，无关动作多
小健是一年级的学生，活泼、可爱，但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，这样的写法怎么能快起来?老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。
这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。
睿丁支招：
你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。
针对孩子的磨蹭问题，家长们不应该心急，不妨从实际出发，针对孩子的具体情况，选择最适合孩子的教育方法。总之，孩子的磨蹭需要改这是肯定的!但是绝对不能催促和逼迫，不然不但解决不了任何问题，还会让孩子变得更加磨蹭和不知所措!
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开心阅读阅读课文片段，思考并回答问题：众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）根据上下文理解词语。驱寒取暖_____气急败坏_____（2）把 “为人类造福，有什么错？”改成句末用句号的句子。（意思不变）_____（3）用“决不会……更不会……“造句。_____（4）你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？_____（5）画出描写火神的句子，你读出了一个怎样的火神？写一写。
参考答案：
题目解析：
课内阅读岁月流逝，很多年又过去了。我成了个“著名”作家，书店里在出版我的小说，舞台上在上演我的戏剧。今天，当我被无数“表扬”和“批评”包围着时，我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕（
）批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧（
）失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉（
）。（1）为文中加点字写上正确的读音。（2）解释下面的词语。竭尽全力：_____（3）文中“肯定”和“否定”指的是什么？__________（4）作者提到的“两种评价”有什么作用，结合文中的句子写一写。
参考答案：
题目解析：
学习了《太阳》，你们对太阳有了了解，请同学们读一读下面的文章，你会对月亮也有所了解。月亮的自述我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸（
）如：玉盘、冰镜、蟾（
）宫、玉兔、婵（
）娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！（1） 查字典。把第1自然段中加线字的正确读音写在括号里。（2） 认真读文，填空。①短文中介绍了月亮的3个特点，你能找到吗？请写在横线上。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________②月亮的地形特点是______________，其中亮的部分是_______________________，暗的部分是__________________________________。③“月到中秋分外明”是因为__________________________________________。（3） 本文作者在介绍月亮时用了什么方法？___________________________________________________________（4） 你对月亮还有哪些了解？（至少写一条）
参考答案：
题目解析：
写话：学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？
参考答案：
题目解析：
快来画一画！“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是什么样的景色呢？
参考答案：
题目解析：
请你将带下划线词的意思写在括号里，然后在横线上写上诗句的意思。随风潜入夜，润物细无声。（
）________________________________________________________________________应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（
）________________________________________________________________________春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
参考答案：
题目解析：
读课文，然后回答下面的问题。瑞恩是怎样攒足70美元的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？从这个故事中你想到了什么？
参考答案：
题目解析：
阅读下面的片断，回答问题乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（1）这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（2）“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ——”在文中画出。（3）文中划线的句子运用了 __________的修辞手法，写出了竹笋的______________________ 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！（4）给下面句子中的“探”字选择正确的意思。探：①侦察、暗中考察
③探望、访问
④头或上体伸出1）、成群的笋从土里探出头来。（
）2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（
）3）、我国考察队正在南极探矿。（
）4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（
）（5）这个片段表达了作者_____________________________的感情。
参考答案：
题目解析：
认真阅读下列短文，回答问题。由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下
这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼
一会儿 那孩子飞跑出来
后面还跟着老人的话音
你是哪家的 我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……（1）给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2）文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。（3）给第四段加上标点符号。（4）根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。我怔住了，难道__________________________________________？（5）你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？
参考答案：
题目解析：
开心阅读。购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”（1）划去文中括号内用得不正确的词语。（2）联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。（3）在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。（4）为第3自然段补写老头说的话。（5）通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（6）读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。
参考答案：
题目解析：
阅读快乐岛。父亲的考题儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上来103人。”儿子紧张的情绪（乙）了下来。“再下一站下去73人，又上来132人。”儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。“再下一站下去91人，上来67人。”父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。“再下一站下去84人，上来67人：再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。儿子有些心疼起老父，关怀地问：“完了吗？”“没有，你听了仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说，“列车继续往前开。到了下一站，就是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站也是个小站，下去6 个，上来9人。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。“再下一站又下去101人，上来18个；再下一站是终点站……”还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上知道车上一共下来多少人吗？”儿子的语气中透着一股得意。“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”儿子一下子懵了。父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多，死的时候也带不走，应该留意人生的每一个站台；哪个站台付出的少，哪个站台付出的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”（1）选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。甲处（ ）A.炫耀B.夸奖C.标榜乙处（ ）A.松弛B.松懈C.懈怠（2）“儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。”这句话中在刻画人物时采用了（ ）和（ ）的描写方法，所起的作用是_____。（3）第11自然段中，儿子得意的原因是_____ _____ 。（4）父亲给儿子出考题的目的是_____，表现了父亲对儿子的_____。（5）本文是按_____的顺序叙述的。（6）在你的成长过程中，父亲对你有过类似的教育吗？请简单地写出来。
参考答案：
题目解析：
阅读下列段落并回答问题。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 （1）用小标题概括这段文字的内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？ 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从“纵身跳下深谷”和（
）我们看到了五壮士（
）光辉形象。
参考答案：
题目解析：
给带下划线的字选择正确解释。 （1）为王吹竽（ ）
（2）使人吹竽（ ） A.为了 B.替、给
A.派遣 B.让 （3）而忘操之（ ）
（4）置之其坐（ ） A.拿着 B.做事
A.坐下 B.座位 （5）反归
（6）市罢 A.反面 B.返回
A.集市 B.城市
参考答案：
题目解析：
阅读短文，完成练习启示有位老太太请了一位油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时（留 　流）露出怜悯的眼光。可是男主人开朗乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。工作完毕，油漆匠取出（胀 　账）单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使得我觉得自己的境况还不算最坏。（
）减去的那一部分，算是我对他表示的一点谢意，（
）他使我不（在　再）把工作看得太苦！”油漆匠对这位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼泪。（
）这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。这事告诉我们：（
）我们无法改变人生，（
）我们可以改变人生观；（
）我们无法改变环（境 镜），（
）我们可以改变心境，改变态度。（1）在文中括号内选择正确的字，画“√“表示。（2）在文中括号内填上适当的关联词。（3）写出下列词语的近义词。①怜悯--
④境况--（4）在正确的答案后面打“√”。这篇短文表达的中心是：①告诉我们双目失明的男主人是个开朗乐观的人。（
）②告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。（
）③告诉我们一个人的人生观、心境及态度是可以改变的。（
）④告诉我们在身体残疾的情况下，不能悲观失望。（
参考答案：
题目解析：
阅读短文，并作答。蚊子是怎样长成的去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧！于是我跑到废水缸旁舀水。突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀！怎么这么多的虫子？”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑（jié）孓（jué），是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号；两个并排时，有时像引号，有时像分号；它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊！看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗？过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊！原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。（1）用“～～～～”画出描写孑孓样子的词句。（2）用“————”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。____________________________________________________________________________________________________________________________（3）孑孓在水里是怎样活动的？____________________________________________________________________________________________________________________________（4）孑孓是怎样变成蚊子的？____________________________________________________________________________________________________________________________（5）从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人？
参考答案：
题目解析：
阅读短文，并作答。电脑芯片电脑芯片实际上是一台有专门用途的小电脑，也叫“微处理器”，现在已经广泛运用于各种各样的磁卡、信用卡、钟表、玩具等的制作上。比较高级的智能芯片，更使人惊叹不已。1996年，英国雷丁大学沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作为密码钥匙来开门、开灯和启动电脑。法国影像技术研究所开发出一种视觉芯片，能准确挑选成熟的水果和提高行车安全。2000年2月，一位瘫痪了10年的法国人马克·梅尔热植入芯片后恢复了神经功能，重新站起来。日，美国应用数码公司将米粒大的芯片植入一家三口，使之成为全球首个“电子人”家庭。目前，世界各国都投入巨大的人力和物力，加紧各种商用芯片的研制。（1）解释下列词语的意思，并造句。惊叹不已：_______________________________________________________造句 _____恢复：___________________________________________________________造句 _____（2）什么是“电脑芯片”？_________________________________________________________________（3）给这段话分层，并写出层意。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）读了这篇短文，你有什么感想？
参考答案：
题目解析：
阅读课文片段，并作答。金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出了五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽（jǐn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买这么多。我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃的最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”（1）解释下列词语的意思。惬意：______________________________________________________允许：______________________________________________________（2）读句子，用带点词语造句。①校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。____________________________________________________________②吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！____________________________________________________________③颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。____________________________________________________________（3）用自己的话概括出这一部分的内容。________________________________________________________________________________________________________________________（4）作者为什么写金老师的这些事？表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
题目解析：
概括课文主要内容。
参考答案：
题目解析：
课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？
参考答案：
题目解析：
冰心奶奶为什么说“‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的”？
参考答案：
题目解析：
概括课文主要内容。
参考答案：
题目解析：
为什么那位小女孩儿交的树种很少， “我”却很感动，心中充满了温暖？
参考答案：
题目解析：
参考答案：
题目解析：
本文运用了_____修辞手法，这样写的好处是：
参考答案：
题目解析：
填空。调查报告包括
五部分它们之间的顺序_____ 颠倒。
参考答案：
题目解析：
填空。你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗？为什么？
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）珠穆朗玛峰，_____。南沙诸海岛，_____。这句话运用了_____和_____的修辞手法。读了这句话，我们为伟大的祖国感到_____。（2）我站在祖国地图前，看五颜六色，都是_____。金黄的是_____，深褐色的是_____，碧蓝的是_____，_____的是平原，_____的是沼泽，浅蓝的是_____。
参考答案：
题目解析：
参考答案：
题目解析：
想一想，判断正误(对的打√，错的在句中改正)①须鲸没有牙齿，所以只吃虾和小鱼。(
)②鲸可以连续好几天不睡觉。(
)③虽然鲸的体形像鱼，但是它用肺呼吸，而且是胎生的，用乳哺育幼鲸，所以它不属于鱼类。（
参考答案：
题目解析：
阅读片断，回答问题。鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。（1）在括号里填上适当的词：（ ）的鸟儿（
）的朝阳（
）的花草（2）这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。（3）这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句。
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题目解析：
根据课文内容填空。（1）陈嘉庚是我国杰出的_____和著名的_____。（2）陈嘉庚常常对人们说：“_____
”这句话，你是怎么理解的？__________。
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题目解析：
请你快来完成下面的阅读练习：
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“______________________________________。妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？（1）用“\”画去文中括号里不正确的字词。（2）给短文加一个合适的题目。（3）第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。（4）第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。
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题目解析：
读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。例：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就很重。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。一般的鲸在水中游动，时速可达50公里左右，
_____②最大的蓝鲸，长达33。5米，体重1 95吨，
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题目解析：
根据课文内容填空。再读一读句子，说说体会到了什么。（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们（　　　　　）涌到屈原投江的地方想去救他。（2）那怎么办呢？大家（　　　　　），终于想出了一个办法。（3）他们（　　　　），可捞了（　　　　），还是没有捞到他的尸体。
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题目解析：
理解感悟。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（1）摘抄出文中打比方的句子（一句就可以），并写出把什么比做了什么。（2）请你自己写出一句打比方的句子。（3）用“_____ ”画出皮鞋匠联想的句子。（4）盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？
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题目解析：
课内阅读悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊举荐了____________________解狐和____________________祁午。从此可以看出，祁黄羊做事确实是出以______________，为_______________________________着想。（1）在文中“________________”填上合适的词语。（2）“外举不避仇，内举不避亲”的含义是_____________________________（3）你觉得祁黄羊是个怎样的人？用一句话加以概括。_____________________________________________________________________
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题目解析：
课外阅读十一发炮弹在二战即将结束的日子里，一架英国战机在敌占区执行任务时不幸暴露了目标，德军高射炮齐发，很多炮弹击中飞机，有的炮弹甚至直接打进了油箱。但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是（A）。受到奇迹鼓舞的飞行员冲出重围，返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了11枚高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个（B）！十一枚炮弹被解体后，人们（C），弹壳里根本没有炸药。在其中一个弹壳里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士。但是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹。直到战争结束后，才公开这个秘密。那位捷克工人，在（D）的监视下，至少往生产线上放了十一发空炮弹，却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激。但这个捷克工人却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。　　在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过，甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费。在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。（1）把下列四个词语还原到文中A、B、C、D四处。①严密 ②完好无损 ③不可思议
④恍然大悟A：______
C：______ D：______（2）指出下列句子中加点的词语的意思。公开：①不加隐蔽，面对大家。②使秘密成为公开的。（1）直到战争结束，才公开这个秘密。（
）（2）公务员招录应以公开、公平、公正为原则。（
）手脚：①指举动或动作。②为了实现某种企图而暗中采取的行动。（3）妈妈干起家务活来手脚利落。 （
）（4）这些做过手脚的炮弹都是德国工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。（
）（3）炮弹打进了油箱为什么没有爆炸？（4）读了文章最后一段，你有什么启示？写在下面。
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题目解析：
阅读课文片断，回答问题。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（1）用“_____”画出描写年轻人外貌的词语；用“_____”画出年轻人说的话。（2）从选文中找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。_____
_____（3）从年轻人的外貌描写和他说的话，可以看出这个例外的年轻人是一个怎样的人？__________（4）你认为杰克逊大叔是一个怎样的人？从哪里看出来的？
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按课文内容填空，完成练习⑴ 　　　　　　　　，　　　　　　　　。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗的题目是　　　　　　　　，诗中“杂兴”的意思是　　　　　　　，“四时”的意思是　　　　　　　　。⑵ 《渔夫的故事》选自古代　　　　　　　　著名的民间故事集《
》。这本书又叫《
》，我知道其中的《
》等故事。这本书被誉为世界民间文学创作中的“ _____”。
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阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（　　）那样细致；有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。（1）在拼音旁的括号里写上词语。（2）从文中找出下列反语词。　 呆板（　　）　　马马虎虎（　　　　）　　讽刺（　　）（3）写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（4）说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用—划出来）。（5）“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明（6）下面是我读这个片段后的启发（7）朗读第3自然段时要读出　　　的语气。（8）（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。
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题目解析：
阅读《纪昌学射》后回答问题。飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2）划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（
），跟这个词意相反的词语是（
）。（3）“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：__________
；纪昌的眼力练得相当到家体现在： _____
。（4）我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是： __________ （5）这则寓言给我们的启发是：__________
参考答案：
题目解析：
短文分析。登山上星期五下午，我们在老师（代 带 戴）领下来到无名山。抬头看，青山就（象 向 像）一堵绿墙挡住了我们的视线，山的怀抱是多么宽阔啊！在山（脚 角）下，同学们个个喜笑颜开，兴致盎然，满怀激情地（朴 扑）进了山的怀抱。全班同学精神抖擞地向上爬。一下子，同学们变成了一只只“猛虎”，渐渐地，我和几个女同学落到了后面。但我们并不（泄 泻）气，互相鼓励，终于到了半山腰。向上看，郁郁葱葱的树木（象 向 像）是给大山穿上了一件绿色的衣服；向下看，蜿蜒的山路伸向山（脚 角）。同学们弓着腰，低着头，呼哧呼哧地向上攀登，好不容易到了山顶。班长把红旗插在顶峰上，我们看着红旗迎风飘扬，心里感到阵阵喜悦。纵目四望，只见碧绿的田野麦浪滚滚，明亮的小河（象 向 像）银色的（代 带 戴）子镶嵌在原野上，城市的容貌一览无余，我领略到了“无限风光在险峰”的意境。（1）去括号内不正确的字。（2）系上下文解释词语。①精神抖擞：
②兴致盎然：
（3）地点变化给文章分段，并写出段意。（4）用“ _____”画出文中两处比喻句。（5）“无限风光在险峰”在文中的含义是（对的打“√”）①无名山的山势很陡，很险。（
）②无名山山腰的风光非常迷人。（
）③只有登上顶峰，才能欣赏到美丽的风景。（
参考答案：
题目解析：
读片断，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）给文中加点的字选择正确的读音。（2）划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。（3）
说说从这段话中你体会到了怎样的美？
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发？ 相信你在课余时间一定读了《爱的教育》，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。（2）默写出《观潮》这篇课文中自己喜欢的一个句子。（3）《为中华之崛起而读书》写的是_____少年时代的一件事，文章表现了主人公
参考答案：
题目解析：
太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳
地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖
如果没有太阳 地球上就不会有植物
也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自《太阳》）（1）给原文加上标点。（2）用下列关联词造句。 虽然……但是……
如果……就…… （3）用原文的一句话概括这段话的内容。 （4）这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？
参考答案：
题目解析：
《自然之道》我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，（
）要向导把幼龟抱向大海时。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（
），结果让食肉鸟（
　　）。我们（
）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（
）。（1）选择下列词语填写在括号里。（鱼贯而出
饱餐一顿）（2）从这段话中，我们知道那只探头出穴的幼龟是（
）。我们救了一只幼龟，结果却（
）。（3）看到这番情景，向导会是什么心情？他会怎样想？向导心里（
），心想：（
参考答案：
题目解析：
短文（一）蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，jīn
bì huī huán的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是lián
bú duàn的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。（1）根据短文中的音节写出词语（　　　　　　　）、（　　　　　　）（2）这段话是按照（
）顺序记叙的。（3）结合句子理解下列词语。蜿蜒起伏：
情不自禁：
（4）划出本段中一个打比方的句子，它是把（ 　 　　 ）比做（
　　　　 ）（5）片断最后一句运用的是（　　　　 ）的修辞手法。（6）我能给短文加个适当的标题：《
参考答案：
题目解析：
短文（二） 引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。　　这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。（1）解题。“引路人”有两个含意：①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）在第二自然段的空白处加标点。（4）阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？（5）结合上文，解释短文画横线句子的意思。A.下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
参考答案：
题目解析：
课内阅读（1）这样的水　　　　这样的山，再加上空中云雾弥蒙，山间　　　　　　　，江上　　　　　　，让你感到像似走进了　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”用这诗句结尾，即画龙点睛地　　　　　　，又与文章的首句　　　　　　　　　　　　　　　相呼应。（2） 虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现　　　　　　　。于是，我下定决心，一定要　　　　　　　　，决不让它　　　　　　　　，使自己活得　　　　　　。这段话表达了作者对生命的认识，懂得　　　　　　　　。（3）三次不同的试验证明，　　　　　　　　　　　　　　，靠的不是　　　　　　　　，它是　　　　　　　　　　　。科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明了　　　　　　　　。（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外精神。（1）这段话选自课文《　　　　　　　》。（2）比一比，再组词。　　　　建（　　　　）　　　　采（　　　　）　　　　烂（　　　　）　　　　健（　　　　）　　　　彩（　　　　）　　　　拦（　　　　）（3）用“　　　　”勾画出文中的比喻句，并填空。　　　文中把（　　　　）比作（　　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　　）。这句话还是一个（　　　　　　）句。
参考答案：
题目解析：
请根据课文内容填空。五月的风（
）的，赤脚走在（
）的泥土上，冷不丁会有泥土从脚趾缝儿里（
）出来，真舒服。（
）一根韧韧的柳条，（
）一节直直的竹管，（
）做鞭子，（
）做笛子。竹笛吹一声，鞭子（
），鸭子蹒跚地（
）步子，羊儿（
）向前走去。
参考答案：
题目解析：
阅读下列段落并回答问题。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）在文中括号里给加横线的字注音。 （2）“居高临下”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿。 （4）这段文字描写了壮士们的（ ）和（ ），表现了壮士们（ ）的精神。
参考答案：
题目解析：
阅读课文片段，并作答。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距（jù）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎（jiǎo）洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取了下来，依依不舍地把它放回湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（1）写出下列词语的近义词。急切（
依依不舍（
）（2）请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。得意 → ___________ → ___________ → ___________（3）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“不容争辩”是什么意思？父亲的话为什么没有商量的余地？
参考答案：
题目解析：
课内阅读我看见过波澜壮阔的大海，也见过水光潋滟的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）在空白处填上标点符号。（2）这一段主要写的是什么？_______（3）文章主要是写漓江的水，为什么还要写大海和西湖呢？你是怎样理解的？
参考答案：
题目解析：
作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？
参考答案：
题目解析：
课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？按课文的顺序在括号里填上恰当内容。巴斯德是法国著名的微生物学创始人→（
）→战胜狂犬病是他对人类的最大贡献
参考答案：
题目解析：
根据下面这段话，把鲸睡觉的样子画下来。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
参考答案：
题目解析：
先读下面的片段，再按要求写一段话。一天，东海龙王突然心血来潮，想举行鱼类比赛，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼最重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，各种各样的鱼都游到指定的海面，并顺利通过了蟹将军的检查进入赛场。鲸也想参加比赛拿个大奖。可是他准备进场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出了不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地回去了。想一想，鲸想靠什么进去?蟹将军说出了哪些不让鲸参加比赛的理由?试着把他们争吵时的对话写下来。
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）本学期语文课本要求我们养成的良好的习惯是_________________和____________（2）_____________________________，______________________________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》作者是发____________代诗人____________________________，诗中描写了___________________________等景物。（3）下列人物是一个怎样的人，请简要写出来。竺可桢爷爷_____________________；诸葛亮________________________；公仪休_________________________；叶　欣_________________________。（4）他们来到_________________________，只见那里的山冈_______________________好像______________________________________。冈前_____________________，潺潺的_______________________________，茂密的______________，景色_______________________________________________。
参考答案：
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认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng
xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì
xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” （1）为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2）根据意思从文中找出相应的词语。①形容非常的谨慎和小心。（
）②实实在在，一点不假。 （
）（3）根据文章内容填空。（+3分）①小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_____
”、“ _____”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_____ 的心情。②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是_____
；二是_____ 。（4）想象写话。请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想 _____（5）请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童…… ”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 ‖他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛苦起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” ‖时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！ ‖（1）联系上下文解释词语。返老还童：_____（2）“熟悉”的反义词是_____“懊悔”的近义词是_____ （3）文章已用“‖”分成三部分，写出各部分的大意。第一部分：_____第二部分：_____第三部分：_____（4）流浪汉第一次哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“_____&画出有关句子。（5）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说“我真后悔呀”你知道他为什么后悔吗？后来他是怎么做的？__________（6）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事是什么吗？为什么说这件事是蠢事?__________（7）读完本文，你有什么感受？
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。_____雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己jiě shì (
)说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí （
）地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。（1）看拼音，在括号里写上词语。（2）在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。形容雨大的词是_____；“奇妙的东西”在文中是指 __________。（4）用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。文中最值得我牢记的一句话是_____（5）读了这篇文章后你有什么启发？
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读短文回答问题。拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。（1）本文的主人公是 _____
。（2）读句子，写出加点词语的近义词。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（
）这一切都只发生在一瞬间。（
）（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。没有经过商量而彼此行动一致。（
）有点相信，又有点怀疑。（
）（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。弟弟受伤后碰到爸爸时： _____
。爸爸自己走了以后：_____ 。同学对他说完话以后：_____
。爸爸在拐弯处回头时： _____。（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（6）选择正确的答案。第四自然段划线的句子的描写方式是（
）A语言描写
C神态描写（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。
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读短文，按要求答题好心的司机①我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没办好。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦。②终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”③“龙城大酒店？”司机歪着头想了一下，“很远哪！”④“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？”我说。⑤司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”⑥龙城大酒店果然很远，虽然
，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。⑦“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废 费）的。”司机微笑着调侃。⑧“啊——”我哪里肯信。⑨司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？这是我的私家车呀！我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。我看你实（在　再）太着急了，只好送你过来了……”⑩天哪！这叫什么事？我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有（辨　辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。（1）读⑦、⑨、⑩节，划去括号里不正确的字。3分（2）在文中找出下列词语的近义词。2分到达——
数落——（3）读第⑥节，将句子补写完整。2分（4）抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。2分（5）填空。5分①第⑤节中写“司机欲言又止”，“欲言又止”的意思是_____；司机本来想说： 　　　
　 　　； ②“我”的脸红透了，那是因为　
　。（6）你觉得这是一位怎样的司机，为什么？4分
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想想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空：（1）普罗米修斯因为（
），受到人们的敬佩。（2）填写人物所做的事情：罗丹（
）；一个中国孩子呼吁：（
）。（3）通过学习，我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是（
），而是靠（
）来探路的。（4）在《夜莺的歌声》中我们认识了一个（
）的小男孩子，在《永生的眼睛》中我们了解到温迪是一个（
）的女孩。（5）《生命 生命》这篇课文让我懂得了（
）。（6）《扁鹊治病》告诉我们：（
参考答案：
题目解析：
《“妙极了”和“糟透了”》向我们娓娓到来。告诉我们人间的最纯美的亲情。亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。（1）写一写你对亲情的理解和感悟。_______________（2）“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，动物尚知回报亲情，更何况是作为社会主宰者的我们呢！“王祥卧冰，子路负米”，古代尚有二十四孝的传说，古人尚能“以孝感天地”，更何况是身处文明社会中的我们呢？既然，孝敬父母是每个人所应具备的最基本的美德，是儿女对父母抚育之情的回报，那么，同学们，让我们都永远铭记这份亲情，时刻体味这份亲情，用真心回报这份亲情，让这亲情永伴我们成长。你怎样去回报自己的父母？写出你的真心话。
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说说下面诗句的意思，写在横线上。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_______________________________________________________________________茅檐低小，溪上青青草。
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欣赏寓言，体会寓意。 千里马的奖牌 千里马在赛马大会上获得了冠军，得到一块大奖牌。他对这块奖牌非常珍爱，把它挂在胸前。时时昂首嘶鸣，以显示他的荣耀。 后来，千里马又连续赢得不少奖牌。他的胸前、颈前、身上都挂满了奖牌，甚至连尾巴上也挂着一串奖牌。他得意无比，经常在外面炫耀自己的光荣。 在一次最大规模的赛马大会上，大家对千里马寄予了厚望，千里马也认为自己稳操胜券。 可惜的是千里马全身披挂奖牌，负荷太重，这次比赛不仅没有得到冠军，而且出乎意料，竟跑得最慢，落在后面，汗水满面，上气不接下气，半途中惭愧地退出跑道。 （1）根据意思在文中找出词语写在括号内。 ①向人显示自己有本领、有功劳等。
（ ） ②因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。（ ） （2）读了这则寓言你懂得了什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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根据课文内容填空桂林山的特点是____、____、____；桂林水的特点是____、____、____，这样的山________着这样的水，这样的水________这样的山，再加上空中________，山间________，江上________，让你感到好像走进了_____
_的画卷，真是________________________
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阅读短文，完成练习我要报效我的祖国　　①在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上，中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏，蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。在庄严的中华人民共和国国歌声中，邓亚萍仰望着徐徐升起的五星红旗，激动得流下了泪水。②在通往世界冠军的道路上，邓亚萍不知洒下了多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员，在父亲的影响下，她不到五岁就站在乒乓球台前，开始了乒乓球运动员的生涯。邓亚萍个子矮小，不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身体条件的不足，她就在双脚下绑上沙袋练习打球，常常练得脚底都起了血泡。如今，灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。在国家队，邓亚萍是最能吃苦的运动员，她经常给自己　加大运动量，一练一身汗，一天要换五六次衣服。为了掌握一种技术，邓亚萍有时要连续挥拍上千次。回到宿舍，她浑身像散了架似的瘫倒在床上。③面对鲜花和荣誉，邓亚萍总是说：“是祖国培养了我，我要报效我的祖国。”（1）查字典填空。“赴”字用音序查字法，应该查字母（　 　），音节（　 　）。“届”用部首查字法，应该查（　 　 ）部（　 　）画。（2）根据短文内容填空。邓亚萍在（　　　　）举行的（　　　　）上，蝉联了乒乓球女子单打冠军。邓亚萍不到（　　）岁就站到了乒乓球台前，开始了乒乓球运动员的生涯。面对鲜花和荣誉，邓亚萍总是说：“（　　　
　　　　　　　　　　）。”（3）读了短文后，请你从文中摘录出感受最深的一句话，并谈谈自己的想法。
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课外阅读伞 的 故 事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉…… 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” 　　终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）看文中拼音写出词语。( ) ( ) ( ) ( )（2）联系上下文解释下列词语。沉思良久：_________________________欣喜之余：_________________________ （3）“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：______________________ （4）时隔多年，“我”为何还保存着这把旧伞呢？ _______________________ （5）“娘那油布似的脸”说明了什么？
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根据课文内容填空。地图上的五颜六色都是形象语言。金黄的是　　　　，深褐的是　　　　，　　的是湖泊，　　　　的是平原，淡绿的是　　　　，浅蓝的是　　　　。
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阅读。美国海军的宠儿胥士詹在美国海军夏威夷水下作战中心的深水作业部队里，有两条服现役的“鲸兵”——摩尔根和阿赫布。摩尔根体重有540多千克，它能接受教练员的指令深潜海底，在声波定位装置的引导下，向发生器游去，搜索目标，完成任务后会自动返回。阿赫布是头虎鲸，体重2．5吨，它比摩尔根游得更快，潜得更深。这两头鲸是美国海军的宠儿。它们具有深潜、导航、搜索目标的特异功能，常被派遣执行导航和深水排雷任务，被称为“水下工兵”。“鲸工兵”的排雷技术很巧妙。教练员在它们的嘴里安上一个带有攫爪的充氨气的自动装置，当它们在海底搜索到水雷、攫爪挂上水雷时，附带的气球就会自动充氨，气球充足了氨气就带着水雷浮出水面。摩尔根和阿赫布经常深潜到500米深的海底排除水雷。由于鲸受到人类大量捕杀，数量日益减少，大量驯化鲸来当水下“工兵”不太现实，但是，驯化少量的鲸作为海上“特种兵”，用于关键时刻执行深海特种任务是可行的。
◆ “美国海军的宠儿”指的是 _____ ，它们被用来执行 _____ 和 _____ 任务。◆想一想“驯化”是什么意思，在文中画出鲸鱼被“驯化”的句子。
参考答案：
题目解析：
按原文填空。我（
）过（　　　）的泰山，游览过（　　　）的香山，却从来没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（　　　）啊，一座座（　　　　　），各不相连，像（　　），像（　　　　），像（　　　　），（　　　　），形态万千；桂林的山真（　　）啊，像（　　　），像（　　　　　），（　　　　　），倒映水中；桂林的山真（　　　　）啊，（　　　　　），怪石嶙峋，好像一不小心就会（　　　　）。
参考答案：
题目解析：
课内阅读。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的海龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的事。……很快引来很多肉食鸟,它们可以饱餐一顿了。（1）“鱼贯而出”的意思是（
）（2）“一件愚不可及的蠢事”指什么？（
参考答案：
题目解析：
按原文填空。（1）远看长城，像一条（
）。从东头的（
）到西头的（
）多里。（2）知（
），百战不（
）。（3）听其（
）而观其（
）。（4）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（
）梦不成。故园（
）。（5）青（
）不须归。（6）水光（
）晴（ ）好，山色（
参考答案：
题目解析：
课内阅读敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到的脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1）给下面带点的多音字选择正确读音。呼吁（xū
丧钟（sāng
sàng）（2）读文中画“_____”的句子，这个句子运用了__________的修辞手法，依照这个句式写句子。为了______________________，为了______________，为了______________，__________应该_________________________________________________。（3）这段话饱含着一个失去亲人的孩子对_______________无比渴望的真挚情感，同时也表达了所有中国孩子的心声，这个心声是__________________！
参考答案：
题目解析：
阅读短文，完成练习画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……①这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”
画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛……②”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。⑴ 从文中摘录写声音好听的词语。（至少3个）⑵ 文中两处省略号各是哪种用法？选择正确的答案填在括号里省略号的用法：①表示话未说完；②表示说话断断续续；③表示列举的省略。第①处表示(
第②处表示(
)⑶ 将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。⑷ 你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
参考答案：
题目解析：
阅读。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说_____认识_____其实我并不了解他_____只是碰到过几次罢了_____说他_____特别_____因为他爱鱼到了忘我的境界_____他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。（1）“缸”字是（
）结构，音序是（
），部首是（
），组词（
）。（2）在文中的横线上加上标点符号。（3）写出下列词语的反义词
）（4）用“_____”划出描写青年外貌的句子。（5）这个青年“特别”表现在_____（6）你喜欢文中的青年吗？为什么？__________（7）《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（
）不起眼，（
）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（
）谁敢欺负它，它（
）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（
）在苗圃、墙角或石缝中，它（
）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花——三角梅。 （1）划去括号里不正确的字。（2）在“（ ）”里填上合适关联词。（3）从文中找出下列词的近义词。特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ） 代表——（ ） 多姿多彩——（ ） （4）短文先介绍三角梅的_____，再介绍三角梅的_____，最后介绍三角梅的_____。（5）用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。
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题目解析：
阅读短文，完成练习可爱的荷塘每年暑假，我总要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，陶醉在这美景中。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的荷叶上。只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上滚动着，多好玩！我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来包裹食物。有一种荷叶包粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊！这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，就结成莲蓬。莲蓬上面有许多小孔，就像一间间的小房间，里面长着一粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是用去年的莲子滚了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样的好东西！”我乐滋滋地说。“还有呢！”外婆接着说，“到了秋天，荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，水果一样又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃过了吗？”我凝神地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下又忽然钻出了嫩黄的鲜藕……我想，荷花的美不仅是它外表的高洁，更可贵的是给予人们那么多的奉献。啊！多可爱的荷塘。（1）解释词语。兴致勃勃：_______________________凝神：_______________________（2）说出下列各句的句式特点。陈述句 　感叹句　 疑问句 　反问句①你不是都吃过了吗？（　　　）②多好的荷叶啊！（　　　）③我蹲下来，戏弄着塘中的水。（　　　）（3）写出第2、第3自然段的大意。第2段：________________________________________________________第3段：_________________________________________________________（4）在文章中用波浪线划出比喻句。这句话是把______比作______。（5）这篇短文的结尾在文章中起到______________________的作用。
参考答案：
题目解析：
填空。《忆江南》这首诗题目的意思是_________________________________________________________________________。这首诗的作者是________代诗人________。词中所回忆的是__________________________________________，表达诗人________________________________________________________________________之情。
参考答案：
题目解析：
课外阅读 ____________________________________春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……（1）给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。 （2）在文中找出合适的词语填空。 (
)的柳树（3）在文中用“——”画出一个比喻句，用“～～”画出一个拟人句。 （4）从文中找出下列词语的近义词。 飘扬(
)　　似乎(
)　　快活(
　 )　　大约( 　
) （5）文中“小精灵”指的是___________________________________，作者对柳絮的称呼表达了______________________________________________的思想感情。
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）《太阳》一文的体裁是（
）。课文主要介绍了有关太阳的（
）和它有（
）的关系。太阳很大，（
）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（
）度。太阳离我们有（
）公里远。没有太阳，就没有（
）的世界。（2）《有趣的生物共栖现象》是一篇（
）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（
）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（
）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（
）。（3）《地球万岁》这是一首献给（
）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。《忆江南》的作者是_________代诗人______________。本首词写出了___________________________，表达了_____________________________《清平乐·村居》这首词，“清平乐”是它的_____________，它的作者是________代________词人__________，这首词描写