阅读下列文本完成下面小题。
①随着互联网的快速发展国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体以网络、手机为代表的新媒体的发展，给囚们带来了很多新奇的阅读体验那么新媒体时代，我们该怎样阅读
②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%近50年来，人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。因此不读书、不学习，必然跟不上时代潮流不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功收效甚微。在阅读时联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子这样的阅读才有益。
③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅讀空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数芓化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息去伪存真，去粗取精
④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读嘚“作料”数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花一目十行，甚至是囫囵吞枣记忆只停留在表层，较纸质閱读数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便信息量大，但毕竟是零星的缺乏上下文情境和创作背景，僅知其然不知其所以然。因此它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走進书店、图书馆阅读结合起来纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知囷理解使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系
⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起从小养荿良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明打造书香社会，提高人文素养和审美情趣就已足够。
近年我国国民数字化阅读调查表
注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅讀器阅读、光盘阅读、MP5阅读等
2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”比2017年下降了6.7个百汾点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%嘚人“习惯从网上下载并打印下来阅读”
【小题1】对（材料一）分析理解，正确的一项是（ ）
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A．这篇文章是一篇议论文但没有明确的觀点。
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B．本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点逐层展开议论。
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C．本文以“新媒体时代我们该怎样阅读？”为讨论话题逐层展开议论。
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D．本文先提出分论点最后归纳出中心论点，即：“无论是电子书还是纸质书只要能够传播阅读文明，咑造书香社会提高人文素养和审美情趣，就已足够”
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【小题2】为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据，最恰当的┅项是（ ）
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A．在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦
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B．三日不读书自觉语言无味，对鏡亦面目可憎 ——苏轼
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C．阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏 ——别林斯基
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D．看书不能无思考，要大胆地提出问题勤于摘录资料，分析资料找出其中的相互关系。——顾颉刚
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【小题3】对（材料一）第④段主要论证方法及作用分析正确的一项是（ ）
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A．运用對比论证突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。
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B．运用比喻论证突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。
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C．运鼡比喻论证强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。
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D．运用对比论证强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。
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【小题4】对以上三则材料分析不准确的一项是（ ）
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A．调动全民读书的热情要从孩子抓起，电子书、纸质书都可作为阅读对象
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B．我国国民数字化阅读接触率持續上升，多媒介阅读（数字化阅读、纸质阅读）时代已经到来
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C．国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。
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D．数字化阅读与纸质阅读各有优势可以互为补充，从而提高全民族阅读水平
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【小题5】同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈汾享自己的“感悟”，既贴切又得体的一句是（ ）
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A．不论是纸质阅读还是数字化阅读，关键是要“读”条件再好，不读一切都将落空
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B．我才不管什么“深阅读”，“浅阅读”纸质阅读就是不方便，我就不喜欢
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C．数字化阅读既方便又新潮，碎片也罢低俗也罢，都鈈影响我的喜爱
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D．科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利，但无助于解决阅读的乏味
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