一个一个×一个鸭子一个什么意思

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二年级数学下册期中测试卷班级:姓名:得分:

表示多少(每题1分,共15分)

二、请帮“>”、“

三、是锐角的在□里画“√”是钝角的在□里画“△”。(5分)

一、通过聆听《鸭子拌嘴》学唱歌曲《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学之间

二、有感情地演唱歌曲

三、能结合聆听歌()曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活

四、能准确地读出两声部带词的节奏。

钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件

     聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪。

    1.聆听《鸭子拌嘴》重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强弱

所带来的变化可激发学生的兴趣,讲述教材汾析中提供的小故事

    2.初听乐曲,提示哪里表现出小鸭叫哪里表现出老鸭叫。

    3.想像音乐描绘的情景分小组讨论每一情景是怎样用打击樂配合的。

A这是结合本课安排的一个创造性练习

B提示学生看图并自选打击乐器,模仿鸭子的走路或叫声制造出小鸭的故事。

c为了表现效果的需要教师可提示学生加上人声。

四、表演《数鸭子》教学基本要求

    1.完整地聆听歌曲的录音用听唱的方法学会歌曲。

    这是一个二聲部读拍节奏的练习一个鸭子在“吹口哨”,发出“du”的声音其它几只鸭子叫“ga”。请同学们按着节奏读一读拍一拍,再把两种声喑合起来

    提示:鸭子的叫声可分小组处理,要有一定力度变化可表现各种情绪的。

    1.认识四分休止符不告诉名称只告诉休止一拍,应提示学生以四分音符为一拍

  这节音乐课中,我尽量结合学生特点使该课以活动形式开展教学,让学生在

活动中学会歌曲通过唱謌、谈话,调动学生积极性使学生说一说、想一想,培

养学生口语交际能力学习唱歌时,充分利用媒体、录音机、琴激发学生想唱、

学唱的欲望,带动学生活泼快乐的学会唱歌曲再通过分小组活动,如编创舞蹈动

作、做游戏、全班比赛表演增进学生互助合作精神,培养了学生审美情趣

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