在兔子教育里学习效果怎么样？_百度知道
在兔子教育里学习效果怎么样？
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效果挺明显的，我家小朋友一般不爱跟其他小朋友互动，这边来了几次，学习积极性变高了，也爱主动交朋友了
采纳率：33%
它是在磨练牙齿,你多给它点新树枝,木棒让它咬,试试看.
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。阳光兔教育：孩子磨蹭逆天，99%都家长逼出来的，你会是那1%吗01 新学期刚开始，这个问题又来了。孩子磨蹭到逆天，有木有？有家长说了，她家孩子连吃屎都赶不上热的，气得她的小宇宙分分钟要爆发，有木有？孩子写个作业，一会儿要吃水果，一会儿又要上厕所，有木有？这个话题常聊常新啊。不时会有粉丝问我，No.1鱼妈，每次孩子写作业都磨叽的要命，不是扣手指头，就说要拉屎，一会儿又想说吃水果，本来最多1小时能完成的作业，她至少要拖3个小时，看着她写作业，我能都气得吐血，肿么办？No.2鱼妈，我家儿子每天7点半上学，我基本6点就开始叫他起床了。叫第1遍不起，第2遍哼哼唧唧回你一声，第3遍才不情愿地起来，紧闭着眼，磨磨蹭蹭穿衣服。就吃个饭，洗个脸，1个多小时愣是不够他用的，收拾个书包，没10分钟都下不来，真心快磨死我了，玩游戏没见他这样啊？No.3让他吃个饭，叫他不下10次。“好，嗯，马上到，就来了！”等着吧，没个10分钟过不来……吃饭时，窗前有小鸟飞过，他都要放下饭碗去看个究竟。这几个场景都好有表现力啊，是不是几乎每个家长都经历过或是现在正在被受折磨？本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，就开始啪啪玩水，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟；太多了，数不胜数……每次我给家长的反馈就是，哎呀，你不懂孩子，这都是孩子缺乏专注力导致的，孩子的时间观念差，他根本不晓得5分钟到底是多久，要给孩子时间去改。有粉丝当场就回击我了，别说那些大道理，说孩子的这些现象要怎么改改改？有的家长甚至说，她们也按照这些方法做了，呕心沥血啊为了孩子，但没啥明显的效果，郁闷啊，苦啊，苍天啊，大地啊，谁救救我的孩纸……咱家长的反应都长啥样？我举几个栗子，看看你们有没有中枪？No.1能不能行啊？脑子里都想啥呢，这么简单的题怎么还错？认真读读题有那么难吗？No.2能长点儿心吗？都写错好几遍了，再擦，本都磨坏了。No.3祖宗啊，现在都几点啦，你要拖到什么时候啊？……真是应了家长群里长期流传的这句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫。孩子有没有进步我不知道，反正，家长“精神分裂”是指日可待了。02 不是有这么一句话吗？“越催越慢，再催熄火”。有些孩子的磨蹭问题，其实很大程度上都是家长催促出来的。孩子做事一慢，我们就忍不住去催催催，希望孩子能感受到我们的苦口婆心，以后“不待扬鞭自奋蹄”。可实际上，我们的催促往往起了相反的效果！一位妈妈说，女儿窝在沙发上看动画到10点多，催三遍才肯乖乖睡觉。那么问题来了：女儿真的不知道10点半就应该准备洗漱睡觉了吗？其实，这些规则女儿都知道、都明白。而她之所以会赖着不动，是因为对妈妈长时间的唠叨、催促形成了免疫和依赖。当妈妈催第一遍的时候，她一点都不在乎，因为她知道妈妈只是打个预防针，反正还会再催的，于是继续安心看电视；当妈妈催第二遍的时候，她心里有点准备了，预感到妈妈可能会发火，所以抓紧最后的时间多看一会儿；当妈妈催第三遍的时候，她知道妈妈真的发火了，再不去睡觉真的会挨揍，所以才起身去洗漱、准备睡觉。时间长了，孩子做事的标准不是“什么时间该做什么事”，而是“妈妈有没有催”。妈妈催的才是紧急的，妈妈不催的一概不去主动做。强烈建议家长们，戒掉你的叨逼叨，对孩子下达的指令时，内容要简单明了，态度要和善，语气要坚定。“宝贝，现在已经10点了，允许你看最后5分钟，5分钟后必须开始洗漱，明白没？”还有一个因素，就是家长不忍心让孩子干活，家长啥啥都为孩子做了，但其实父母帮得越多，孩子就越磨蹭。嫌孩子书桌乱，就去帮孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上学迟到，就帮孩子穿衣服；嫌孩子写作业慢，甚至帮孩子去写作业……虽然父母都是出于好心，但是每替孩子做一件事，就剥夺了孩子一次锻炼、成长的机会。父母为孩子代劳太多，会让孩子滋生严重的依赖心理，有些事不愿意做就不做、想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸妈妈跟在后面“擦屁股”。强烈建议家长，停止你无休无止的呵护，让孩子适当面对风雨，尽快成长起来吧。孩子在成长过程中能够用来锻炼、练手的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成长空间；你要是只替孩子做20%，那孩子就获得了80%的成长空间。03 关于孩子认真的磨叽，根本不会好好完成作业，我想给我的家长朋友支这么几个招，大家可以拿着小本本记下来，绝对有用！“陪作业”6个温馨提醒1. 给孩子一个好的学习环境，一颗安静的心吧！（别在孩子写作业的时候看电视、玩手机了，用一本书来代替）2. 做好“结果控制”，比如有多少作业，在多长时间内完成都和孩子说明，并给予孩子一些必要的方法。那么，写作业期间，您就不要老盯着他到底有没有在学习了，一切看结果。3. 学会利用错题本，告诉孩子，把不会的题目一定一定记下来，问老师、问家长、问同学，同时更于之后的重温和复习。4. 有需要家长帮助的，家长要第一时间配合，比如听写、难题，（我家小鱼现在数学题我都不会，这个我是帮不了了）5. 检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长再仔细检查。6. 总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；表扬时要具体到细节，惩罚时不能心软！如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！“点拨做题”3技巧有的孩子，确实需要父母点拨那些“爬坡”难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的，也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧：1. 让孩子反复读题许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。2. 用例题作辅导对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。3. 只讲关键点对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。—END—0添加评论分享收藏阳光兔(北京)科技有限公司
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