一窝飞什么沙暖吹什么两个灰黄鹂 吹的鸣翠了一个白鹭上青天榴

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-25 22:46 标签： 儿童歌曲窝牛与黄鹂鸟
下面古诗中.描写生物生长发育的是( )A．泥融飞燕子.沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国.春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天D．明月别枝惊鹊.清风半夜鸣蝉 题目和参考答案——精英家教网——
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下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
【答案】分析：此题考查的知识点是生物的生长发育．解答时可以从芽的发育、生物与环境方面来切入．解答：解：芽是未发育的枝条、花或花序的原始体．叶芽的结构：芽 轴：中央轴，芽的各部分均着生其上，是未发育的茎． 生长锥：中央顶端的分生组织． 叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体． 幼 叶：生长锥周围的大型突起，将来形成叶． 腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成腋芽．因此红豆的枝条是由叶芽发育形成的．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象．
练习册系列答案
科目：初中生物
下面古诗中，描写生物生长发育的是（　　）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
科目：初中生物
来源：2012年苏科版初中生物八年级上6.20.1植物的生殖练习卷（带解析）
题型：单选题
下面古诗中，描写生物生长发育的是 A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．夜来风雨声，花落知多少
科目：初中生物
来源：2012年苏科版初中生物八年级上6.20.1植物的生殖练习卷（解析版）
题型：选择题
下面古诗中，描写生物生长发育的是 A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯　　　　　　B.红豆生南国，春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天　　D. 夜来风雨声，花落知多少&
科目：初中生物
来源：《6.20.1 植物的生殖》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下面古诗中，描写生物生长发育的是（　　）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
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下列古诗中，描述生物生长发育的是（　　）A．红豆生南国，春来发几枝B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C．夜来风雨声，花落知多少D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、红豆生南国，春来发几只．描写的是生物生长发育．（红豆的枝条是由叶芽发育形成的） B：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯．描写的是鸟类的生殖现象．C：夜来风雨声，花落知多少．描写的是自然现象．D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．描写的是动物的群聚现象．故选：A
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据魔方格专家权威分析，试题“下列古诗中，描述生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．..”主要考查你对&&生物及其特征&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生物及其特征
生物与非生物：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等另一类是无生命的生命，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物的基本特征：（1）生物的生命需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物扶外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养。动物以植物或其他动物为食。这种营养方式叫异养。（2）生物能进行呼吸绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。（3）生物能排出身体内产生的废物生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。（4）生物能对外界刺激作出反应生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。（5）生物能生长和繁殖生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。（6）生物都由细胞构成（病毒除外）从结构上说，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（7）生物都由遗传和变异现象生物体通过产生上自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代。俗话说“龙生龙，凤生凤．老鼠的儿子会打洞”，生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；俗话说“一龙生九子，连母十个样”。子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。生物与非生物的根本区别：生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。认识生物知识梳理：
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下面古诗中，描写生物生长发育的是（　　）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
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芽是未发育的枝条、花或花序的原始体．叶芽的结构：芽 轴：中央轴，芽的各部分均着生其上，是未发育的茎． 生长锥：中央顶端的分生组织． 叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体． 幼 叶：生长锥周围的大型突起，将来形成叶． 腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成腋芽．因此红豆的枝条是由叶芽发育形成的．故选：B．
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此题考查的知识点是生物的生长发育．解答时可以从芽的发育、生物与环境方面来切入．
本题考点：
茎发育成枝条．
考点点评：
解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象．
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下面古诗中，描写生物生长发育的是（　　）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
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芽是未发育的枝条、花或花序的原始体．叶芽的结构：芽 轴：中央轴，芽的各部分均着生其上，是未发育的茎． 生长锥：中央顶端的分生组织． 叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体． 幼 叶：生长锥周围的大型突起，将来形成叶． 腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成腋芽．因此红豆的枝条是由叶芽发育形成的．故选：B．
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此题考查的知识点是生物的生长发育．解答时可以从芽的发育、生物与环境方面来切入．
本题考点：
茎发育成枝条．
考点点评：
解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象．
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