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苏教版语文七年级上第10课《社戏》 精品同步测试
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1.请给黑体字注音,或根据拼音写汉字。
2.结合语言环境,请你说说下列句中加黑词语的含义是什么。
①回望戏台在灯火光中,却又初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁。
漂渺:______________________
②觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
弥散:________________________
③十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。
撺掇: _________________________
④所以夏期便不能多日的归省了。
审核人：高语段希刚
扫一扫手机阅读更方便《社戏》 【基础锤炼】 1．请给黑体字注音，或根据拼音写汉字。 归省
2．结合语言环境，请你说说下列句中加黑词语的含义是什么。 ①回望戏台在灯火光中，却又初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。
漂渺：______________________ ②觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
弥散：________________________ ③十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。 撺掇： _________________________ ④所以夏期便不能多日的归省了。 归省：_________________________ 3．填空。 《社戏》的作者是
（姓名），原名
。中国现代伟大的无产阶级
。1918年5月在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《
》。主要作品有短篇小说集《
》，散文集《
》，散文诗集《
》，杂文集《
》。 ４．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） Ａ．真的，――一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。 Ｂ．“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 Ｃ．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 Ｄ．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ５．指出下列句子使用的人物描写方法。 Ａ．听说他还对母亲夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”（
1 Ｂ．大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松析林前进了。（
） Ｃ．在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。（
） Ｄ．“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。（
） 【感知品味】 6．本文以什么为线索？故事情节可分为哪几部分？
7．小说中充满了江南水乡生活气息、最有诗意的画面是哪些？请用四字短语概括回答。
8．文章内容详略安排得当，请你找出哪些内容详写，哪些内容略写？
9．依据下列语句，揣摩人物性格。 ①忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”。
②“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各自摘了一大捧，抛入船舱中。
10．简析句子“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”的表达效果。
11．句子“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼和瓜子的。”流露出少年们怎样的心理？
12．“我”第一盼望的是到赵庄去看戏，“我”看到的戏却并不好看，请从文中找出对此的侧面描写。
2 【文段精练】
13．阅读课文１０－１３段，回答下面问题。 ①前文写“我”的心情沮丧、压抑，选段中“我”的心情如何？请找出文中与之对应的词语。
②找出小伙伴们开船的动词，并分析其表达效果。
③选文景物描写极具特色。作者采用写意笔法描绘了月夜行船这个画面。试从色彩、气味、声响三方面略作分析。
④试从多角度赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”
⑤选文三次提到“豆麦”，有什么作用？
【拓展训练】
小戏迷 李言敏 儿时家住乍浦路，附近有解放剧场、虹口剧场、群众剧场好几家戏院。奶妈爱看戏，得空便抱着我去看戏，所以自吃奶时起，我就被培养成了戏迷。
稍长，跟着家姐去看戏。姐姐是个超级戏迷，她看戏要个伴，我责无旁贷地成为她的“小跟屁虫”。为了看戏，我常跟在她后面跑得上气不接下气，跑得肚子疼脚抽筋。戏票是没有的，因为那时戏院的生意好，开场前剧场往往挂起“客满”的牌子，门前围满等退票的人群。姐姐有等票的天分，她在人群里钻来钻去，不多时准能拿到票。姐姐买不起好票，我们坐的多是末排或是高高在上的三楼。不过只要能看上戏，姐妹俩便欢天喜地。我们看戏不加选择，无论什么剧种什么戏都看，遇上自己喜欢的戏，看过一遍又一遍，百看不厌。
戏看多了，不由得学起戏来了。那时小学只上半天课，半天在学校，半天小组学习――全组同学聚在一块做作业，然后一起玩。我们几个同学常常“排戏”玩，当时我们只不过七八岁，模仿演员的唱腔和表演，一招一式虽然幼稚，却乐此不彼，而且名声在外。有好几次，胖胖的班主任在完成语文教学任务而下课铃未响之时，命令同学把课桌板凳往后移，腾出前 3 排空地，叫我们几个小戏迷上去“表演”一番。 到了三年级，我学着自己编写剧本，写女儿帮父母亲扫盲学文化，自编自导自演，还敢拿到全校的联欢会上去演出。
一次，全校教师联欢，要越剧队出个节目，我们赶排了《春草》的“闯堂”一折。排《春草》不费事，因为我看过福建莆仙戏《春草闯堂》，又看过上海越剧院谢秀娟演的《春草》，还看过少壮越剧团张云霞以及她的徒弟薛桂珍的《春草》。台词早已倒背如流，只是发愁没有戏装，因为是给老师演出，总希望穿上戏装显得正规一些。听说虹口区第二工人俱乐部有戏装出租。我们跑去借，人家不借，说戏装是给大人穿的。我们向教音乐的刘老师讨救兵，刘老师为我们搞到一张证明，证明是学校老师演出借服装，于是，我们顺利地借到了戏装。演出那天，老师看到自己熟悉的学生的表演，笑得前仰后合，给了我们不少掌声。演罢归还服装，俱乐部的人清点后说少了一双粉底靴。我们一个个大眼瞪小眼，不知怎么会丢东西的。事情结果怎样，我已记不清了，只听说刘老师因帮我们瞒天过海被叫去挨了骂，为此我一直觉得很对不起刘老师。
?? 近年中学同学聚会时，数十年来未谋面的同学，几乎问了我同样的话：“现在还唱戏吗？”有女同学说：“还记得你梳两根小辫子，穿一双黑色搭襻布鞋，走S台步??”有男同学说：“我记得你，你人蛮内向，竟能带动一大帮同学上台演戏。”岁月如烟，幸而还有人不忘一个小戏迷。 结合上下文，揣摩词语意思。 乐此不彼：
瞒天过海：
15．从哪些地方看出我是个小戏迷？（请用原文答）
16．作者在“演戏”情节中叙述“借戏装”有什么用意？
17．请从修辞的角度分析划“
”句的表达作用。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
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【基础锤炼】
1．请给黑体字注音，或根据拼音写汉字。
归省 行辈 惮怕 撺掇 fú水 yùn藻 家juàn mí散 2．结合语言环境，请你说说下列句中加黑词语的含义是什么。
①回望戏台在灯火光中，却又初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。
漂渺：______________________
②觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
弥散：________________________
③十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
撺掇： _________________________
④所以夏期便不能多日的归省了。
归省：_________________________
《社戏》的作者是 （姓名），原名　　　，字　　　。中国现代伟大的无产阶级 、　　　、　　　。1918年5月在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《　　　》。主要作品有短篇小说集《　　　》、《　　　》，散文集《　　　》，散文诗集《　　　》，杂文集《　　　》、《　　　》、《　　　》、《　　　》、《　　　》。
４．下列句子标点符号使用有误的一项是（　）
Ａ．真的，——一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
Ｂ．“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
Ｃ．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
Ｄ．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
５．指出下列句子使用的人物描写方法。
Ａ．听说他还对母亲夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”（　　　）
Ｂ．大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松析林前进了。（　　　）
Ｃ．在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。（　　　）
Ｄ．“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。（　　　）
【感知品味】
6．本文以什么为线索？故事情节可分为哪几部分？
7．小说中充满了江南水乡生活气息、最有诗意的画面是哪些？请用四字短语概括回答。
8．文章内容详略安排得当，请你找出哪些内容详写，哪些内容略写？
9．依据下列语句，揣摩人物性格。
①忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”。
②“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各自摘了一大捧，抛入船舱中。
10．简析句子“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”的表达效果。
11．句子“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼和瓜子的。”流露出少年们怎样的心理？
12．“我”第一盼望的是到赵庄去看戏，“我”看到的戏却并不好看，请从文中找出对此的侧面描写。
【文段精练】
13．阅读课文１０－１３段，回答下面问题。
①前文写“我”的心情沮丧、压抑，选段中“我”的心情如何？请找出文中与之对应的词语。
②找出小伙伴们开船的动词，并分析其表达效果。
③选文景物描写极具特色。作者采用写意笔法描绘了月夜行船这个画面。试从色彩、气味、声响三方面略作分析。
④试从多角度赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”
⑤选文三次提到“豆麦”，有什么作用？
【拓展训练】
儿时家住乍浦路，附近有解放剧场、虹口剧场、群众剧场好几家戏院。奶妈爱看戏，得空便抱着我去看戏，所以自吃奶时起，我就被培养成了戏迷。 稍长，跟着家姐去看戏。姐姐是个超级戏迷，她看戏要个伴，我责无旁贷地成为她的“小跟屁虫”。为了看戏，我常跟在她后面跑得上气不接下气，跑得肚子疼脚抽筋。戏票是没有的，因为那时戏院的生意好，开场前剧场往往挂起“客满”的牌子，门前围满等退票的人群。姐姐有等票的天分，她在人群里钻来钻去，不多时准能拿到票。姐姐买不起好票，我们坐的多是末排或是高高在上的三楼。不过只要能看上戏，姐妹俩便欢天喜地。我们看戏不加选择，无论什么剧种什么戏都看，遇上自己喜欢的戏，看过一遍又一遍，百看不厌。 戏看多了，不由得学起戏来了。那时小学只上半天课，半天在学校，半天小组学习——全组同学聚在一块做作业，然后一起玩。我们几个同学常常“排戏”玩，当时我们只不过七八岁，模仿演员的唱腔和表演，一招一式虽然幼稚，却乐此不彼，而且名声在外。有好几次，胖胖的班主任在完成语文教学任务而下课铃未响之时，命令同学把课桌板凳往后移，腾出前排空地，叫我们几个小戏迷上去“表演”一番
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