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《平移和旋转》
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《平移和旋转》
作者:佚名 教案来源:网络 点击数: &&&
《平移和旋转》
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm
1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移和旋转。结合学生的生活实际, 直观认识物体的平移和旋转现象。
2、在观察操作活动中,使学生体会物体经过平移、旋转后,物体本身未发生变化,只是物体的位置发生了变化,从而培养学生的空间观念。
3、初步渗透“运动”“联系”的辩证观点。
重点:使学生初步感受物体平移、旋转的特点。
教学难点:初步理解物体平移、旋转的特点。
能够正确判断物体的运动方式。
教学过程:
同学们,你们喜欢玩玩具吗?今天老师带来两样玩具,汽车和风车
1、谁会玩?指名演示&&
其他同学观察运动方式
2、它们的运动方式有什么不同?
(像小汽车这样的运动叫平移,像风车这样的运动叫旋转)
今天我们就一起来研究“平移和旋转”(板书课题)
1、刚才我们在玩具中找到了平移和旋转现象,下面老师带你们到游乐场去看一看,找一找。
出示课间:游乐场图片
2、图上都有哪些游乐项目?指名说
它们分别在做什么运动?哪些是平移?哪些是旋转?指说
3、除了游乐园和我们的玩具世界中有平移和旋转现象,在我们的生活中有平移和旋转现象吗?让我们来看一看
出示图片:升国旗、拉抽屉、滚筒
4、除了这些,请你想一想在生活中,你还见过哪些平移和旋转的现象吗?
举例(风扇、跳绳、飞机、钟表、呼拉圈……)
5、请你闭上眼睛静静的想一想,怎样的运动就是平移?怎样的
运动就是旋转?
谁能做一个动作,用以无声的语言告诉大家。指做&
6、通过你的亲身感受,谁能说说平移和旋转有什么不同?
师归纳概括
7、结合你的感受联想生活实际判断下面物体的运动哪些是平移、哪些是旋转?
(1)、用手势判断
(2)、出示六幅图
(3)、你们不仅能正确判断,还要会用正确的语言来表述
师示范说一句:什么时候,谁在做什么运动?
其它三幅自己练习说,互相说,指说
8、游戏巩固
(1)判断:
(2)思考题
马桶离门 30cm&&&
选择平移门还是旋转门?
自己思考,同桌商量&
三、总结收获
作业:找一找生活中的平移和旋转现象。
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm
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你可能喜欢在地球附近,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力;我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的.若相对于参照物,位置没有改变,则静止;若相对于参照物位置发生了改变,则运动.首先认真阅读材料,明确什么是马格纳斯效应,然后结合各种球的运动情况即可解答.
解:不计空气阻力和马格纳斯效应,被贝克汉姆踢出的足球在空中飞行时,还受到重力的作用,故答案为:重力球心与实验室的相对位置没有改变,所以持球心与实验室是相对静止的;故答案为:相对静止.所谓的马格纳斯效应,是指流体(液体或气体)中的旋转圆柱体或球体相对于流体运动时,会在旋转体上产生一个侧向力.这种现象在球类比赛中很常见,例如乒乓球(网球,棒球,高尔夫球)等运动中的上旋球,下旋球,侧旋球等故答案为:乒乓球(网球,棒球,高尔夫球)等运动中的上旋球,下旋球,侧旋球等.
本题考查了运动与静止的相对性,重力的相关知识,重力是我们生活中最常见的一种力,一定要掌握.同时涉及到了马格纳斯效应,由此拓宽了学生的知识面,是一道典型的好题.
2799@@3@@@@运动和静止的相对性@@@@@@190@@Physics@@Junior@@$190@@2@@@@多种多样的运动形式@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2844@@3@@@@重力@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@37@@5
求解答 学习搜索引擎 | 阅读下列短文并回答后面的问题是什么神奇的力量成就了大卫o贝克汉姆的"圆月弯刀"?足球明星贝克汉姆能在足球比赛中踢出一个又一个难度极高的"香蕉球".有时他踢出的皮球在空中划出一条美妙的弧线,直奔球门死角,飞进网窝.他的这一绝技被足球评论员誉为贝氏"圆月弯刀".英国某大学体育运动中心的大卫o詹姆士博士在研究这种物理现象的科学原理时说,空气动力学和马格纳斯效应是帮助贝克汉姆踢好香蕉球的关键.所谓的马格纳斯效应,是指流体(液体或气体)中的旋转圆柱体或球体相对于流体运动时,会在旋转体上产生一个侧向力F(如图所示),足球在空气中运动时,如果其旋转的方向与气流同向,则会在球体的这一侧产生低压,而球体的另一侧则会产生高压,这就是为什么会产生香蕉球的原因.而且球员触球部位的不同使足球不仅可以侧旋,还可以产生上旋,下旋等不同的旋转,从而使足球在飞行中产生"额外的"侧移,上飘和下沉.这样就达到了迷惑防守方的目的.由于实际比赛时足球在空中飞行,研究起来很不方便,物理学家在实验室中用如下方法研究问题:先固定球心位置并让其绕固定轴转动(图中顺时针旋转的足球固定轴转轴垂直纸面),然后用气流来向后吹这个转动的球,此时球的向前飞行就转化为气流向后的流动,通过测量球上下两边的气体压强值,就可以在实验室中方便地进行研究了.詹姆士博士说,他并不想和贝克汉姆去讨论怎样发任意球.但是,有一点必须清楚,那就是球员不能违反力学定律,他们只能在尊重科学规律的前提下利用自然规律.问:(1)被贝克汉姆踢出的足球在空中飞行时,除了空气阻力和马格纳斯效应外还受到___力的作用.(2)物理学家在实验室中研究马格纳斯效应时让球绕固定轴转动,并保持球心与实验室___(选填:"相对运动"或"相对静止"),(3)除了旋转的足球在比赛时会产生马格纳斯效应,请你说出另一个实例___.

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