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阅读下面的文字，完成小题。复活的麦子罗春会①所有的庄稼都是春种秋收，只有麦子，却是秋播，夏收。这是一个什么样的秘密？我并不想探寻究竟，只想它真是庄稼里的另类。②人的死亡是一种永恒，而植物的死亡却是新生。就像麦子，它把自己快乐地埋葬在土地里。深秋，麦田里的芊芊新苗，是麦子重新开始走向生命的一个过程。这过程是残酷的，它的残酷是必须经过一个冬天的寒冷。春来，新生的麦苗是土地上最美丽的孩子：葱绿的、欢闹的、热烈的麦苗紧紧拥抱着大地。春风飘过，麦苗成了麦子，像母亲一样怀孕了。直挺挺的麦秆上长着一个个饱满得像孕妇一样的肚子里包裹着一个个有无数麦子的麦穗。走过麦田，那些与风亲吻的麦子，那些与空气拥抱的麦子，那些与自然亲密相爱的麦子快乐地跳着集体舞，它们是在为自己的新生而舞。可它们从没想过，自己在整个生命过程里所经历的从埋葬、复活再历寒冷以至成熟最后割杀都是为了被人类吞噬。但麦子从没有向谁倾诉，似乎这就是它必然的归宿，这就是麦子的思想。麦子的思想很简单，人的思想很复杂。可我不知道是麦子主宰人，还是人在把握麦子。③看着颗粒饱满的麦子，我总把它想象成一个母亲，只有母亲的肚子里才可以孕育一个孩子，没有母亲，就没有人的生命。麦子的存在为生命提供可以享用的食品，只有麦子不断地复活，才有人的不断延续。我是吃麦子长大的北方人，我每天都要嚼食麦子做成的食物，没有麦子，我不知道自己还喜欢用什么来填饱肠胃。我常常想，是麦子在掌控着我的生命。麦子的死亡，是为了满足我的生命；麦子复活，我的生命才复活。④亲爱的麦子！⑤可我却已经远远地离开了麦子！某些时候我甚至有些厌弃麦子，感觉到它的琐碎和细微。麦子在滋润我的肠胃的时候，我却用自己的肠胃消化麦子的生命。可麦子并不仇视我，它继续复活，继续以自己来养活我，营养我，让我活下去。他还为我的眼睛铺展一卷庞大的风景，秋天——冬天——春天——夏天，然后慷慨地走进我的肠胃里，被我毫不客气地消灭掉。⑥我为自己的思想惭愧！甚至不能为麦子唱一支歌！⑦冬天的冷在残酷着麦子的生命，这或许是麦子复活必需的条件。我忘记时间、空间和地域，是不是对麦子的复活是一种无情的冷漠？因为我已经十多年没有走进麦田，当我远远地看着麦田那些稠密汹涌的麦浪时，觉得它们就像长期劳作在土地上的农民。但我从没有想到过它们和农民有什么必然的联系。我在生活的过程中十分体恤农民的艰辛，我并不鄙视土地上的农民，我以一个医者的视角探视他们的生命，我还以学者的心态俯视他们的人情。许多时候我只能以自己仅有的力量关心他们，即使一点点能力。但我不是哲人，我确信自己无能力下确切的论语，无法！我只能以自己的情感去体味。⑧但我不得不承认是麦子的复活养育着我的生命，也在滋润着我的情感和良知。就像农民，没有农民和麦子，我将会饥饿，将会因为饥饿而死去。⑨一位哲人说：麦子是上帝在人间的化身，是来拯救人类的。可现在麦子一定很累了。很累的麦子会不会变老呢？麦子老了，谁来哺育我们枯竭的心灵呢？麦子还能不断复活吗？⑩我的视线又转回到那一片在春风里摇曳着同一姿容的麦子，它们在春光中平铺成灿烂 的笑容，似乎在回答我刚才的疑惑。（选自《散文百家》，有删改）【小题1】请结合全文内容，简要分析文章第①段的作用。（4分）【小题2】解释文中划线语句的含义。（6分）（1）但我不是哲人，我确信自己无能力下确切的论语，无法!我只能以自己的情感去体味。（3分）（2）麦子是上帝在人间的化身，是来拯救人类的。（3分）【小题3】请概括出麦子的复活有哪些特点，并赏析其作用。（6分）【小题4】人的思想和麦子的思想的差异具体表现在哪里？作者借此想要表达怎样的思想情感？（8分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-安徽安庆一中合肥六中高二下学期期末联考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。复活的麦子罗春会①所有的庄稼都是春种秋收，只有麦子，却是秋播，夏收。这是一个什么样的秘密？我并不想探寻究竟，只想它真是庄稼里的另类。②人的死亡是一种永恒，而植物的死亡却是新生。就像麦子...”的分析与解答如下所示：
该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。其内容作用是突出人物形象；结构作用是为后文作铺垫。试题分析：作答划线句子的含义，一般要答句子的表层含义和深层含义。句子的表层含义是句子的字面意思，作答时，总结概括即可；句子的深层含义主要是结合文章主旨来分析。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：这是一道理解和概括散文主题类的试题，对散文主题的概括,必须是在理解语句，把握文意的基础上进行。其基本方法有： 1、 从寻找语段的中心句入手。文段的中心句常在段首或段尾。文体不同，所揭示的中心也就不同；小说为议论的语句；散文为表现作者思想感情的语句，即“文眼”。 2、 从分析文章的结构层次入手。从文章的结构可以分析作者的行文思路,进而明确作者的写作重点与中心。分析语段时,还要注意从句与句间的关系入手；明确句群所表达的重点。 3、 从体会抒情议论的句子入手。写人的文章,由“人”及“义”；写事的文章，由“事”及“理”；写景的文章，由“景”及“情”。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
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[星闻]SHINee成员们公开手写信，重新开始活动！
爱豆新闻讯&SHINee于9日通过官方网站公开了成员们的手写信。崔珉豪表示：“虽然不知道什么是正确答案，但是相信首先这样也是对的，继续完成与大家的约定”，表示2月计划的日本演唱会将会如期举行。“没有人能填补钟铉哥的位置，也担心能给大家带来何种完成度的舞台。但是今后展现给大家的所有的SHINee的舞台都是和钟铉哥一起的，包含着真心准备的”。Key表示：“很多人都担心着我们，多亏了大家我们可以整理心情并努力回到日常生活”，“做出这样的决定，钟铉哥应该也希望看到我们遵守与粉丝们之间的约定并且展现SHINee优秀舞台的样子”。李泰民表示：“说实话对于首次公演会有些不自信，但是为了遵守和粉丝们的约定，以及在未来希望与SHINee的成员们不再有离别”。最后温流表示：“对给予我们成员喜爱以及守护成员们的粉丝们真的很感谢，让大家担心了很抱歉”，“我也曾想过不行了，不能进行公演了。但是钟铉的母亲告诉我们绝对不要放弃，为了成为那些想念我们、因为我们而难过的众多粉丝们的安慰，即使我们还有很多不足，但是会更加努力的”，“过程可能会很艰难，但是会加把劲努力的”，展现了对SHINee今后活动的意志。（文/ichigo2333）
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我不想跟方思明恩断义绝啊！！但是不知道怎么玩的就成了这个结局收藏
我不想跟方思明恩断义绝啊！！但是不知道怎么玩的就成了这个结局。还能重来吗
删号重来，我是乙
只有删号这一个办法吗
这个其实无所谓的
我的结局是第二个
第一个我是你所有关于他的选项全要选择信他
这个真的如果很想要其他的除了删号重来就没办法了
我是第二个
我第一个角色也恩断义绝了
第二个是乙
我也不知道我选的有什么不同
之前不管怎么选，都要赞同方思明
我也是。不知道怎么的就恩断义绝了.. 好伤心。我的大黑爪子..
要相信他支持他宠着他
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