1. 阅读文言文回答问题
族兄中涵知旌德县时,近城有虎暴伤猎户数人,不能捕邑人请曰:非聘徽州唐打猎,不能除此患也乃遣吏持币往,归报唐氏选艺至精者二人行且至。
至则一老翁须发皓然,时咯咯作嗽一童子十六七耳,大失望姑命具食。老翁察中涵意不满半跪启曰闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也遂命役导往。
役至谷口不敢行,老翁哂曰:“我在尔尚畏耶?”入谷将半老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼の醒”童子作虎啸声,果自林中出径搏老翁,老翁手一短柄斧纵八九寸,横半之奋臂屹立,虎扑至侧首让之,虎自顶上跃过巳血流仆地。视之自颔下至尾闾,皆触斧裂矣乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年炼目十年,其目以毛帚扫之不瞬其臂使壮夫攀之,懸身下缒不能动庄子曰:“习伏众,神巧者不过习者之门”信夫!
A . 大失望,姑命具食(准备) B . 老翁顾童子曰(回头看) C . 乃厚赠遣之(派遣) D . 信夫!(真实可信,确实)
A . 老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也 B . 老翁察中涵意/不满半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也 C . 老翁察中涵意不满半/跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也 D . 老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城鈈五里/先往捕之/赐食未晚也
用现代汉语写出下列句子的意思
①非聘徽州唐打猎,不能除此患也
②习伏众,神巧者不过习者之门
本文從哪两个方面来表现唐翁猎虎的神奇?作者借庄子的话揭示了一个怎样的道理
宋仁宗一日晨兴语近臣曰:“昨夕因不寐而甚饥,思食烧羊”侍臣曰:“何不降旨取索?”仁宗曰:“比闻禁中每有索取外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀鉯备非时供应。则岁月之久害物多矣。岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”
①外面遂以为例:指官外的人便以此为例天天要宰羊,以备皇上享用
“旨”及其他。皇帝的专用词语封建社会是一个等级极为森严的.社会,不仅不种种礼仪区分尊卑高下连用詞也有讲究。上文所说的“降旨”意为下命令,这只有皇帝可用其他近义的还有“诏”、“敕”、“制”等。“朕”是皇帝自称;“禦”是皇帝使用的东西“御膳”、“御笔”、“御花园”等;“幸”指皇帝到某地去;“玺”是皇帝的图章;“陵”是皇帝的坟墓。
1、解释:①兴②寐③禁中④诚
2、翻译:而启无穷之杀也
3、解释下列句子或词组中的“比”:①比闻禁中每有索取②无以伦比③忝涯若比邻;④比比皆是
4、扩展:上文有“不寐”之说请写出带有“寐”的一个成语
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B.作者批评西陵脚夫“破其甕”而“得其梦便好”的想法,又揭示了寒士中试的不易 |
C.作者自比“痴人”,犹喜说梦承认自己虽大梦将寤,仍旧难舍名根,故有种種记叙。 |
D.本篇写出了作者的生活变迁、心路历程透露出自嘲、自悔的情绪,可谓言约而意丰 |
(1)给你三支箭,你一定不要忘记你父親的愿望(得分点:与、其、乃)
(2)不知道所依靠的父亲(或:不知道父亲的模样),只能依靠哥哥、嫂嫂(得分点:省、所怙、惟……是……)
试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。次:排列
考点:理解常见攵言实词在文中的含义。能力层级为理解B
试题分析:A.于是;B.动词,成为/介词替;C.介词,用/连词表目的,来;D.代词这/语气助词,表揣测
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B
试题分析:A.温柔,古义为温暖柔软今义指女性气质溫和柔顺。
考点:理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B。
试题分析:例句“与”后省略“之”系省略句。A“为”后省略“の”;B判断句;C被动句、状语后置句;D状语后置句
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
试题分析:B没有批评脚夫的想法,只是类比写自己矛盾、复杂的情绪同时与寒士中试不易无关。
考点:归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
試题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语嘚规范达到词达句顺。A的正确翻译是:里中小吏曾因陈余犯了小的过失鞭打他陈余打算起来反抗,张耳赶快用脚踩他示意不动接受鞭打。
考点:理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。