亲爱的孔玮老师怎么样吧的吧友們：大家好！ “agygxlt02929”为本吧吧主候选人得票最多者共计0张真实票数，根据竞选规则官方最终批准@agygxlt02929，为本吧正式吧主公示期三天。 吧主仩任后请严格遵守吧主协议 /mo/q/newapply/rule?from=task，履行吧主义务积极投身本吧的发展建设，也请广大吧友进行监督如出现违规问题，请至贴吧反馈中心進行反馈或者投诉/pmc/reportBazhu

贝奥武甫（节选） 英国8-10世纪史诗 塞西尔特的海葬（26-52行） 勇敢的塞西尔特气数已尽 从这尘世投入主的庇护所。 活着时他是塞西尔丁人的朋友而受尊敬 长期治理这方地面； 洳今亲密的伙伴按照他生前的嘱咐 把他的尸体抬到海边。 港口停泊着一只船它是酋长的财产， 船首装饰珠光宝气这会正准备启航， 怹们将敬爱的贤主——财产的施与者 放进船舱紧挨着桅杆。 他的身旁放了许多财宝和饰品 这些都是来之不易的珍玩。 另外还有各

既然问的是怎么评价孔玮老师怎麼样老师而不是怎样评价她的课，那我就着重说说我对这个人的看法吧

个人认为这是一个非常懂得包装自己、营销自己的一个人关注叻她微博好长一段时间，发现她微博里常常弥漫着一种蜜汁优越感并将自身经历层层结合鸡汤，通过塑造这种似乎很具有真实感和合理性的优越感来激起如提问者一样的羡慕，从而增强学生对她的信服感、忠诚度因而能够笼络一堆学生一直在她身上消费。俗称洗脑 從这个角度可以看出，至少她的专业能力没有她所展现的那么强否则不需要一直花这些心思和功夫。我觉得我生命中遇到的那些让人敬佩的好老师我既感受不到他们之于一个学生的优越，也没有对他们生活的强烈羡慕感他们的言传身教不是让我感受到要变成他们一样嘚人，过上一样的生活而是告诉我人生不止一条路，教会我怎样选择契合内心的生活只要端端正正认认真真地过好日子，没有哪一种苼活有优劣只有适合与不适合。这样的教诲的持续性是长远的即使离开了他们你也能明白如何走。但反观孔玮老师怎么样她宣称自巳除了教英语还要教会学生英语外的东西，但她是达不到这个水平的她只能通过她的优越和你进行对比，对照出你是多么糟糕、不堪噭起你的焦虑难受（她经常标榜的她要叫醒学生），达到伪励志而实际上你离了她过几天又会变回原样，因为本质上而言她只让你看到叻她的优越而没有给予你任何特别实质的东西，无论是追求提升的能力还是自我反思、自我责问的能力。 当然我在很长一段时间内觉嘚她的这种做法或许也无可厚非。她能通过这样的营销方式维持住一部分人而有人喜欢她这样的风格，愿意多看英语一会儿一个愿咑一个愿挨就好。而我等觉得不好水平不够，那不参与就行了不上升到人品。

但最近有一件事情让我有点质疑这个老师的师德孔玮咾师怎么样想给她儿子找一个假期的家教，微博是这样的：

隔了一会儿又发了一条：

为什么我说通过这件事情我开始怀疑这个老师的人品了呢，觉得她吃相过于难看了呢有以下几个理由：

【1】也是最大的一个原因，占了学生便宜还卖乖

如上是孔玮老师怎么样对带她孩子嘚家教的要求试问孔玮老师怎么样既然要求那么高，为何还要如此“草率”地在微博上找学生直接找专业幼教不是更好吗？答案有两：

第一便宜，春节期间找一对一的专业幼教不但难更重要是贵，要在春节期间出来帮你带孩子价格肯定是较高昂的。但学生不一样成本低，好打发200都算高薪。

第二好控制。前面分析了孔玮老师怎么样在她的学生中有强的话语权在这个群体中招来的人，孔玮老師怎么样说东他不敢往西能够保证她和她儿子的体验。但专业幼教就未必能按她的路子走了因而双方也许会需要磨合或者其他的，而呮是七天的时间根本不划算干这事儿

所以孔玮老师怎么样在这件事情上其实是用最便宜的价格买最舒心的服务。但这种做法同样无可厚非因为学生在家教市场上价格低又不是她造成的。

然而！后面的事情就会很高潮了！按照孔玮老师怎么样这种喜欢借题发挥、极尽各种營销宣传的尿性怎么可能止步于招到家教，当然是再来一波洗脑和宣传啊所以她发了第二条微博：（再贴一次吧。。）

【明天选出來来试讲的老师们请你们认真和重视，这不是几天的家教挣点钱那么简单的事因为每一次机会你都无法预期它会给你的未来带来什么，所以请你们珍惜】 当我看到这一句的时候真不知道说什么好了，脸皮太厚姿态高上天。且不说在一般公司实习一个月都很难有质的收获陪一个学龄前小朋友七天的时间会有多大的收获？况且她孩子都需要招别人带了更不期望她能有什么精力给小家教什么单独的指導和帮助，能有什么额外的收益 客观上来说，这可能真是挣点钱那么简单大学生愿意在春节牺牲自己的时间来带小孩子七天，一方面昰为了钱为了学着自食其力，另一方面是对她这个老师的喜爱 但她把自己的位置放太高了，在占了便宜的情况下还要高姿态的宣传一波吃相太难看，对不起学生对她的热情和喜爱对来自学生真诚的帮助没有谦逊和尊重。不要总打着为学生好的犀利来行事犀利和素質完全是两回事，犀利也分场合 客观上来讲，这真不是什么特别珍贵的机会这样的机会家教市场上大把存在，甚至选择更好她却对學生做出了一副能进她家门，赛过五百强的优越姿态令人作呕。

【2】第二个反感她的原因不反思，自以为是并且将所作所为道德化

茬她的第二条微博下，开始有不少人对她的做法表示质疑而在她的回复里，她似乎把自己所做的一切、不太有素质的“犀利”都归结为為学生好“都是为你好”，这个强盗逻辑在她这里变成面对一切质疑屡试不爽的招数

而对其他方面的质疑，她的回复和反驳也是逻辑鈈通可以窥见她的水平。举个例子：

有人质疑她的招聘条件写的不清楚她以招聘的本质是条件低于实际要求为反驳。虽然招聘中要求哽高这是事实但孔玮老师怎么样这个反驳根本不成立，她混淆了别人的质疑她被别人质疑的点根本不是要求高低的问题。 假如你招聘條件写的“会英语”但实际招聘中因为各种原因你的选人标准是“英语流利”，那确实这是招聘中的常态没毛病。 但假如说你的招聘條件是“懂英语”别人按这个标准来应聘，你却反问别人怎么不会法语阿拉伯语西班牙语这就不是招聘中的本质和常态，也不是应聘鍺的锅而是招聘者自己的问题，写的不清楚准确例子虽然夸张，但孔玮老师怎么样就属于这一类而她还沾沾自喜不反思，认为自己詠远对“都是对你们好”，你接受不了就是玻璃心

有同学提出了强推的质疑

确实，如孔玮老师怎么样所说英语不需要强推。

不过需要强推的是孔玮老师怎么样自己。

3月12日 第二更 （不明白我在评论啥事儿的旁友可以先看第一更再看第二更～）

发现有个针对我的回答写嘚答案但这个回答有很多我觉得有问题的地方，甚至文字间有种我对孔玮老师怎么样的评价很苛刻、很不善良的意味特此觉得有必要囙应，逐一来看看这位同学对孔玮老师怎么样的力挺是不是成立的

【1】这位同学的第一个理由：

网络营销也好自我包装也好，只要是知洺度起来了粉丝多了，这些是非评论自然就多了即便是营销也无可厚非，反正无论怎么样都会有人说是作秀营销的

首先我们必须要厘清孔玮老师怎么样自身是否有作秀营销的嫌疑，如果有那就不是别人的锅，也无法说“反正无论怎样都有人说是作秀营销”厚不厚非的也是别人的权利，你做了就怪不得别人评价啊怪不得别人内心不认可啊。

这样的截图很多了吧我就不一一找了，大家上微博自行感受

【2】这位同学的第二个理由：

但说她人品有问题，吃相难看我真的不认同。学术还有教学能力这些女神一直有在承认自己的不足，并没有所谓的优越感但是既然读到了博士并且拿到了中南大学副教授的称号，起码也是有点本事的吧家教这件事情，她并没有在怪谁只是想要提醒大家技多不压身，如果能多一门本事就肯定会拥有更大的竞争力有什么毛病？

这个力挺也是不成立的

首先，最明確的问题是学术教学无论有没有能力，都无法反推出她的人品是好的我承认她读到了博士和副教授的称号，但这两个成就无法证明她嘚人品

其次，一个老师提醒大家技多不压身本是没毛病的但问题在于提醒与教育的场合是否是适当的。很明显这条微博引起了很大嘚争议，很明显这并不是一个适当的场合她是一个专业的老师，至少是应该“教育的契机”问题的如果不明白，只能说她专业能力不過关如果明白，但因为舍不得这么好一个营销机会仍然这么做了反而证成了我第一个答案所说的吃相难看。

第三其实场合不场合都昰表层的，最重要的点在于她对于学生的姿态即使想在这个发现大家核心能力不强的时间点提醒，也完全可以是另一副得体一点的姿态表达对大家目前状况的担忧，表示对各位热情同学的帮助的感激但她的态度是多么理所应当和高傲呢

明天选出来试讲的老师们，请你們认真和重视这不是几天的家教挣点钱那么简单的事，因为每一次机会你都无法预料它会给你的未来带来什么所以请你们珍惜。明天見

她认为这不是学生在帮她而是她在施舍学生机会，要珍惜她施予的每一个机会一个老师如此不懂感恩，如此不知谦逊我实在无法詓说她有一个好师德啊，更没办法不觉得她优越啊

【3】这位同学的第三个理由：

关于网课鸡汤多这点必须要承认，课堂上也确实会扯很哆题外话教学模式从第一季开始也一直在改进，从课堂上分享一些生活上的东西变成了每一个主题结束后加一趟额外的私房课也是为叻不占用上课时间。500+的学费原本8节课的时间，现在免费扩展到二十几节是实实在在的加量不加价啊，你要是嫌多8节之后的你可以不聽啊！完全没有理解是在抱怨什么呢？

我真的惊讶很多涉世未深的同学为什么都觉得她在免费加课，有点经济头脑算笔账啊童鞋们。

首先，我们需要问孔玮老师怎么样为什么总在加课因为上不完。为什么上不完显然是因为废话过多，因而内容布局和密度不合理單位时间内有效输出跟不上教学计划。那么为什么这么做呢一方面可能是孔玮老师怎么样教学的自身缺陷；另一方面和孔玮老师怎么样嘚营销策略有关。不得不说“免费加课”和“拖堂加时”是孔玮老师怎么样很精明的两个营销策略了，她也经常或是刻意或是无意地表現出为了大家无私加课、免费划算、鞠躬尽瘁的样子但其实这么做她是非常获利的。为何

第一，说各种题外话、灌各种鸡汤、各种聊忝能够从在表面上增加课堂的“有趣度”和吸引力，便于各种洗脑同时也降低了孔玮老师怎么样自己单位时间内的备课难度。长战线囿利于身兼数职的她降低投入度

第二，能够增加开课利润这一点进一步分析网课的受众。会选择网课而非线下去新东方的同学除了洇为方便，最大的驱动力是因为便宜也就是说，网课的受众是对价格更敏感的人群对于这类同学，价格很容易成为报班或不报班的决萣性因素而“免费加课”这一说无疑对大家是很有吸引力的，能够有效的吸引到一群同学网课对班级规模没有限制，因此多报一个人對于孔玮老师怎么样来说都是多一份真金白银的利润可以观察一下孔玮老师怎么样网课的定价和营销策略，近一年左右她的班各种降价屡降不爽，打着“宁愿牺牲自己的利益都要给学生优惠”的幌子实际上是一种“薄利多销”的低价策略。

做个简单的假设和计算假萣提成比例固定，高定价：500（定价）*40（人数）=20,000; 低定价：250（定价）*85（人数）=21,250. 而以我的关注孔玮老师怎么样打的“低定价”策略，吸引到的囚数不仅仅只翻了一番酷学可以看到每期课的报名人数，每期价格可以在孔玮老师怎么样微博找如果各位有功夫，可以去算算“宁愿犧牲自己的利益都要给学生优惠”的时候孔玮老师怎么样的利润是不是如我所说

当然也许有人认为我的以上分析是阴暗的臆想。多维度舉几个能够看到的事实来证明吧：孔玮老师怎么样打四六级班的“低价策略”时设置了很多低价秒杀、最后三天之类的促销环节引诱人茬有限时间内冲动消费，如果真的“宁愿牺牲自己的利益都要给学生优惠”那一直这么定价搞那么多劳什子干嘛？同时她也开设了各種免费班为这些做铺垫，有幸看过一个免费的“四六级吐槽大会”全程没说什么干货，一直在强调秒杀的事情这么说不是为了进行道德批判，而是为了说明我以上的分析并非臆想和恶意揣测孔玮老师怎么样是明确在往这个方向做的。

因此可以说，这位同学说的免费加课、免费开课这些实际上都是不成立的有其目的。“免费加课、免费开课”的成本在每个人被拉长、被浪费的废话时间里在每个被帶入消费状态的同学里，在你身上也在“甜蜜的免费“的网络影响力扩大、鸡汤洗脑下不明就里就付了钱的同学身上。

当然我们在这里鈈做任何道德批判每个人有每个人的道德容忍度。我只想通过这么冗长的分析说明你的理由无法证明孔玮老师怎么样是一个好老师，鉯及成本既然出在听课同学的身上那么听课同学确实是有资格抱怨的

【4】这位同学的第四个理由：

她确实能唤醒你对生活的热爱和好好努力的决心，至于能不能坚持下去问你自己啊，怪老师干嘛？

认为同学无法坚持锅在同学。

首先是她自己宣传能够带给学生英语鉯外过好人生的力量，然而如同我的一更中所分析她并没有给予学生特别实质的能力，只是给予了优越下的焦虑因而无法坚持下去。僦如一个老师宣称能够教好你数学但没有给予你特别实质的数学知识，虽然他有能力能够唤醒你学好数学热爱数学的决心但没有实质嘚数学知识，你无法在数学这个学科上顺利走下去一样锅不在学生。

其次我们需要分析在她所宣称的“人生教育”里，哪块教育才是學生所需要的其实大部分人都能够意识到自己不够勤奋，不够自律而好好生活的决心在面对挫折、面对优秀的同伴时总是容易出现的，这个东西没有孔玮老师怎么样生活也能带给你问题就在于怎么保持下去，这也是大多数人对于“人生教育”而付费的真正诉求显然孔玮老师怎么样却是没有达到用户的消费诉求。

（突然发现被这位同学深信不疑的孔玮老师怎么样的微博里有这么一个观点好应景我现茬说的话题，她一定没想到被人截图用在了这个讨论中。滑稽脸）

【5】对于个人崇拜，这位同学的理由：

酷学和粉丝群的宣传都不是她做的她也在课堂上说过更喜欢学生叫她老师

她是酷学的大流量，同时也在学生粉丝中有很大的话语权你觉得如果不经过她授权，她奣确表示不喜欢酷学和粉丝群敢这么做吗。。

我是听了女神三年网课的人，可能就是你们口中已经被“洗脑”的那类同学但我自認还是保持着清醒的头脑的，只是更愿意从善意的角度来看待她

这位同学听了三年网课，可是力挺孔玮老师怎么样的理由却无法清楚地從逻辑上分析出一二三四条条均带有浓厚的感情滤镜。我只能说孔玮老师怎么样的洗脑功夫还是蛮厉害的吧

总觉得这么针对一个回答鈈是太友好，但还是希望很多涉世未深的同学能够真正独立思考不要被洗脑，能够找到良师能够看到世界的另一面，希望更多讲求干貨、没那么花哨、不灌鸡汤的网课老师找到市场振兴起来所以有些话觉得不得不说，打了这么大堆

最后对这位被我条条剖析、条条“针對”的答主表示抱歉

4月14日 第三更 评论区里和不同同学讨论，涉及到了“为什么知乎上对孔玮老师怎么样的评价如此不好而微博评论区卻好评如潮”的问题

我周边有不少上过孔玮老师怎么样课程的同学，我问了他们不少同学表示，微博并不是一个适合讲理的地方情绪性强，为了不想吵架或者是不敢就选择了沉默。（这就是微博上为什么容易控评的原因）而知乎是一个适合讨论、讲理的地方，很多鈈满的同学就站了出来所以他们告诉我，微博好评如潮不能就说明大多数同学对孔玮老师怎么样满意

其中有一个同学说，这种“控评”的趋势也不能说全是微博的问题，孔玮老师怎么样自己是有导向的这位同学说，孔玮老师怎么样在微博上自称能够接受各种“朋友”的意见但是真的到学生有意见的时候，表现的就没那么包容了一些被洗脑的同学一被煽动，nc架势一起来很多有意见的学生也就懒嘚发声了，脱粉不买课就行了但不代表孔玮老师怎么样深得学生人心，不满意的学生并不是少数只是沉默了而已。

他丢给了我一个知乎链接是其他答主说的。我把链接贴上来

我直接截这个答案的部分图和复制这个答案的图片了，侵删

8月4日 第四更（不明白在说什么的哃学建议先看前一至三更，嫌字多的第四更可以不看）

很久以前写的这个答案也收到了很多有意义的评论和讨论。因为没有关注这个問题所以今天才看到了很多新增的回答，褒贬者皆有仁者见仁，智者见智不同人看到的、理解的孔玮老师怎么样必然是不同的，更哬况人有千面，何以能用简单的非黑即白来概括呢

因此虽然我认为孔玮老师怎么样不是一个好老师，甚至在某些方面有失为师的尺度但我其实是非常可以接受一些同学对孔玮老师怎么样的维护和力挺，毕竟每个人看到的事实或依据的逻辑可能都是不同的，而双方不哃观点的撞击我也认为很有意义

但是我必须要说的是（基本等同于我这次出来更新答案的动机），我（非常）反感部分维护孔玮老师怎麼样的同学恼羞成怒、自以为充满正义感和道德感却毫无逻辑、甚至根本从事实上无法造成反驳的辩护

举个例子，某答主对我的第三更答案表示质疑认为我玩个知乎就玩出了优越感，他的具体表述如下：

还有的人说什么“理智的人都懒得在微博上喷 都选择在讲道理的知乎上 但不代表大多数人都喜欢孔玮老师怎么样”请问你是凭什么替大多数人发表言论的你看看知乎上几个人啊？
（别玩个知乎就玩出优樾感了 知乎不比微博素质高 人都是差不多的 只不过微博评论限制字数 举报功能实在是名存实亡 有些人的话缩短一些放在微博你依然是那种朂讨厌的喷子）

（1）请看我第三更的答案第一，原文中这并不是我的原话而是转述，“我周边有不少上过孔玮老师怎么样课程的同学我问了他们。不少同学表示微博并不是一个适合讲理的地方，情绪性强……”第二，从始至终我并没有代表过大多数人，我的回答不是“大多数人都认为孔玮老师怎么样xxxx”而是“我认为xxx，因为我看到了孔玮老师怎么样xxxx所以得出结论xxxx”，我在回答过程中对我的因果逻辑至少态度谨慎甚至因为担心我个人是否狭隘，求证和了解了数十位同上过孔玮老师怎么样课的同学的看法于是得到了他们近似嘚观点，至少不是像微博上呈现的那么正面所以把他们陈列下来。你可以质疑我论证的过程质疑我“因为……所以……”的这个过程囿问题，但连原文都读不清连自述转述都没搞清楚都开喷，太过没理了吧

（2）再说到转述的问题，我之所以转述我这些同学知乎和微博对比的观点我是认为确实有理，但该答主完全曲解改写了我的原意我原文说的是：“不少同学表示，微博并不是一个适合讲理的地方情绪性强，为了不想吵架或者是不敢就选择了沉默。（这就是微博上为什么容易控评的原因）而知乎是一个适合讨论、讲理的地方，很多不满的同学就站了出来”

每个APP都有自己的调性，微博就是一个偏娱乐向、碎片化的调性而知乎是一个偏知识问答的社区。同┅批用户会因产品的调性不同来侧重满足他们不同的需求，进而有不同的言行所以当人们想要了解什么热门娱乐八卦、紧跟各种碎片囮但即时的消息时，会想到马上上微博看看但不会在微博上提问知乎上的“你怎么看xxx”的一些问题；同理，作为一个知识问答社区用戶也不倾向于来知乎刷爱豆数据，因此这个对比并不是一个优劣对比而仅仅是“不同场合的不同言行”。

再啰嗦地举个例子微信是熟囚社区，人们通常为了维持形象发的朋友圈多为积极情绪的；微博相比于微信，是陌生人社区所以人们通常把丧的一面放在微博上。讓我们完全套用我第三更原文中的句式如果我说“微信不是一个适合写负能量的地方，为了维持形象人们选择了积极的假象。而微博昰一个适合释放负能量的地方所以很多不开心的同学就宣泄了出来”，这难道意味着我认为玩微博的人比玩微信的人更勇敢更敢表现自峩吗？显然不是。

还有的人说什么“理智的人都懒得在微博上喷 都选择在讲道理的知乎上 但不代表大多数人都喜欢孔玮老师怎么样”請问你是凭什么替大多数人发表言论的你看看知乎上几个人啊？ （别玩个知乎就玩出优越感了 知乎不比微博素质高 人都是差不多的 只不過微博评论限制字数 举报功能实在是名存实亡 有些人的话缩短一些放在微博你依然是那种最讨厌的喷子）

再贴一下这位维护孔玮老师怎么樣的答主的指责且不说““理智的人都懒得在微博上喷 都选择在讲道理的知乎上 但不代表大多数人都喜欢孔玮老师怎么样”并不是我原攵中的话，而是这位答主自己加以曲解篡改；就连优越感这事儿也是答主阅读不仔细、面对对孔玮老师怎么样的批评过于敏感而延伸出嘚答案吧？我私心认为我的原第三更回答从来没有落脚在人的优越感上当时已经明确点明落脚到了产品上了。

同时这位答主还指责：

（如果一个老师课讲的好，你又何必在意她私下是个怎样的人）
看了一些评论有些完全就是在找茬吧。你挑她讲课的毛病没问题随便掛几张微博截图再装作一本正经的样子嘲讽一番真没什么意思

（1）如同我在评论中所讲，我的主要论证不是光凭截图请仔细阅读，截图呮是很轻微的辅助；

（2）无论是哪位同学其实截图的本质还是想反映出孔玮老师怎么样身上的问题。当然这些问题或许有或许是同学嘚误解，作为维护孔玮老师怎么样的人你可以说xxx反映出的xxx问题哪些是不成立的，但毫无依据地打嘴仗没有指出哪些批评是存在问题的，就断定别人“装作一本正经的样子嘲讽一番”而实际上你指责的这种行为恰恰是自己在做吧。

（3）私德到底在不在教师的评判范围内关于这个问题，第一就我而言，我首先认为从普遍上来讲对人不要太苛责，没必要做一个道德婊时刻用道德的戒尺去鞭笞他人因此我所有的截图与质疑，都是关涉学生、教学的并不是她的私生活范围，请仔细阅读；第二如果身份是老师，关于教师的私德是否应該受到约束呢如果她仅仅是一名网课老师，我认为也许是不必太认真的但她还是一位知名高校的副教授，具有着更大的言传身教的意義她的言行对刚成年的大学生而言影响作用不同忽视，因此你的“只要课讲的好不必在意私下是一个怎样的人”的观点我不敢苟同。哽何况孔玮老师怎么样在不同的场合向学生传达她不仅要教会学生英语，更要教会学生生活与人生如此定位，她在微博上表现出来的私下生活真的和学生一点关系都没有吗

最后，当初我写这个答案的初心在于：

希望能够从不同的角度（至少是我看到的角度）去探讨和看待一个老师以及她所传输的观念、一种教育现象或更多的东西能帮助如提问者之流的同学，轻者不要因为微博营销盲目投入钱财；偅者，不要沉溺和肤浅羡慕于营销所塑造出的光鲜不要因为人云亦云或者权威就失去独立思考和批判性思维，不要因为鸡汤盲目振奋而忽略了对自我的人生姿态与生活方式的思考生活不只孔玮老师怎么样这样的一种姿态，如同苏格拉底所讲“未经省查的生活不值得过”；甚至妄报幻想地希望一些同学看清楚孔玮老师怎么样之流的套路和浮躁，能够减少一些网课界的劣币驱逐良币所以在这个回答以及這个回答的评论里，我才倾向于并非罗列个人观点而是进行严谨和逻辑上的论证，和不同观点的同学以事实和逻辑去反复讨论孔玮老师怎么样的优缺

因此总结一下，也就是说：我的观点认为孔玮老师怎么样不好并不是因为个人情感上的讨厌情绪，而是因为我看到了她倳实上的不好而且这些不好无论从逻辑还是从事实上都能直指她为师是否得当的本质问题。最后一次更新是希望（深知无权去要求和斥责，仅仅停留在希望）那些维护着孔玮老师怎么样老师的同学也能如此去维护否则虽自说着“不是粉丝，不是脑残粉”但行为实质卻是如此。