& 12、桥之美（吴冠中）知识点 & “漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名...”习题详情
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漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县洨河之上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各驮着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说，远望赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北，雨添春水去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可·波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一，亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成一条壮丽的水上游廊。桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下，水气蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道：“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。桥的美，还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名消魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”此时此地，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥，唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥，自然它是十分奇丽动人的。【小题1】第一段中哪句话是该段的中心句？【小题2】作者从哪几方面表现桥的美？【小题3】“桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么？文中又是如何具体说明的？【小题4】下列句中的划线词语能否去掉？请简要说明理由。（1）这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。（2）桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。【小题5】为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？【小题6】这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？“而我，偏爱恋桥的隽美。”&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文八年级上册《桥之美》练习题
分析与解答
习题“漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往...”的分析与解答如下所示：
【小题1】第一段中哪句话是该段的中心句？此题考查学生的辨析能力，认真阅读文章，读出字里行间所表达的含义，很容易得出正解。【小题1】作者从哪几方面表现桥的美？此题考查学生的概括能力，要求学生从整体上把握文意，仔细阅读，把握文章中的关键语句或词语。一般从每一段的第一句话或最后一句话考虑。【小题1】“桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么？文中又是如何具体说明的？此题的答案是与问题伴生的，就在问题的所处位置的上下句中。做此类型的题目，一般从这方面考虑。【小题1】下列句中的划线词语能否去掉？请简要说明理由。此类型题目的答案一般都是否定的，就是不能去掉。理由要从语言的严密、准确性上考虑，从表达效果方面考虑。【小题1】为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？这种题目的出现一般都与所表达的主题相关。【小题1】这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？此题考查说明方法“做引用”的作用。作用是：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性，使说明更准确、更具体、更科学、更具说服力、更具诗情画意。然后结合课文具体分析。
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漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多...
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等考点的理解。
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12、桥之美（吴冠中）
与“漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往...”相似的题目：
解释划线的词。驻足：&&&&前瞻后顾：&&&&&&&&&&&&
迁移过关雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。宋朝庆历年间，毕昇发明了活字印刷，是用粘性胶泥做成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正，印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。【小题1】这段话说明的中心是什么？【小题2】简要概括雕版印刷的缺点。【小题3】简要概括活字印刷的程序。【小题4】这段话运用的主要说明方法是什么？【小题5】“划时代”在文中的意思是什么？&&&&
世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。【小题1】为什么称侗家风雨桥“独具一格”？【小题2】《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。本文举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。这种说明方法在文中起什么作用？【小题3】侗族桥梁建筑的特点是什么？侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么？【小题4】为了使说明对象的特征更鲜明突出，可以在说明文中运用多种表达方式。文中画线部分运用了&&&&的表达方式。【小题5】第四段中划线词语体现出说明文语言&&&&的特点。【小题6】为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”？&&&&
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有人说，桥是架在河上的建筑，能载行人到达彼岸；有人说，桥是一条放大的板凳，能伴学子苦读十年；也有人说，桥是父亲的驼背。能送孩儿远走高飞…… 　　“晴虹桥影出，秋雁橹声来”，在连绵不绝的群山和清澈的碧水中，如果没有桥，就失去了韵味；而小桥流水的诗情画意，也给园林增添了不少妩媚，增添了不少韵致；在都市，多姿多彩的立交桥，不仅给行人带来方便，也成了都市里一道亮丽的风景线…… 　　一直以来，对于桥，我们都怀有一种莫名的崇敬，无论是有形的石拱桥、木桥、立交桥、转瞬即逝的彩虹桥，抑或是无形的留存于人们记忆深处的精神上的桥，只要是桥，总有其独特的风姿，独特的韵致，独特的意义。 　　桥，引起了你哪些丰富的联想，勾起了你哪些美好的回忆……请你选择最拿手的文体。写一篇不少于800字的文章，立意自定。 　　
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　　 　　&&&&&我想当一名建桥工人 　　俄国作家屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人。”那么我想，生活中没有愿望的人则是可悲的人了。 　　小时候，每当叔叔、阿姨们问我，你长大了想干什么?换了你，你也许会回答：“当科学家、博士、诗人、解放军……”而我却不，我回答：“我想当个建桥工人。”你也许会笑，这算是什么理想，一个典型的打工仔。其实产生这样的理想是有缘由的。现在我们上学的教室、道路真是够漂亮了，可我小时候上学的条件就没这么好，就是因为有道河，河上没有桥，绕道而行，又太浪费时间，同村的小朋友天天跟在一个弯腰驼背的老教师后面走，每当走到河边，老师就淌着水用他那驼背把我们一个个都背过河，放学时我们也总是尾随老师身后，到了河边，他又把我们一个个都背过河。那时候，老师的驼背就是我们走向成功的桥。终于有一次，我趴在老师背上过河的时候，向老师说出了我心中有了要当一名建桥工人的理想，老师很吃力地扭转头，脸憋得红红的，攒着劲训斥道：“这就是你的理想?你就有这么大的出息?你就不能想当科学家、博士?你就不能当文学家、诗人?那省长、县长、国家主席不也是人当的吗?孩子，你想想，即便你当个建桥工人也不一定就真的能把咱这桥修好，你要是当了县长，只要动动嘴说一句话，不就把咱这桥修好了吗?”话尽管这样说，可后来老师还是挺赞成我当建桥工人的，殷切地希望我能坚定地去实现理想。这也许正如张闻天所说的：“生活的理想，就是为了理想的生活。” 　　然而随着岁月的推移，知识的增长，尤其是世俗观念的侵袭，使我对幼年时的愿望曾经一时感到茫然。只要你能赚钱，“金钱万能”，要什么有什么。干什么不好，为啥要当个“为人作嫁”的建桥工人呢?整天累死累活且不说，建好了桥，你又能走几趟，何苦呢?然而每当我看到建桥工人正在汗津津地堆砌石块时，我的心不禁为之怦然而动。有人说，他们为的是钱。为了“钱”?或许不假。谁都知道，有了钱，才能买到吃的、穿的，谁能饿着肚皮过活?然而除此之外呢，他们还不是为了过往行人?唉，想了半天，终究还是毫无头绪，真可谓“剪不断，理还乱”。算了，暂且不去想它了。 　　然而问题摆在面前，逃避并不是好办法。这个问题终究是要我做出回答的啊。你也许知道曲啸这个人吧，每当他百思不得其解，迷惑不前之时，他就去翻马列作品，从中寻求答案。我想我或许能从伟人的经验之谈中得到些裨益吧。果然，马克思的《青年在选择职业时的考虑》一文里就有极其精辟的见“我们在选择职业时应遵循的主要指针，是人类的幸福和文明的自我完善。”“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。” 　　我不知道当今的青年人是否都想当个完人和伟人，可我是想的。我不奢求自己一定能成为一个完人和伟人，但我要争取做个完人和伟人，对这个目标我是矢志不渝的。从此我见到了光明，我决心循着那光明阔步向前疾行。当建桥工人，不，当个桥梁设计师! 　　也许有人说，就算你能当上桥梁设计师，不还是无名无利吗?不还是“为人作嫁”的苦差事吗?然而，这便是我的理想。记得有位伟人说过：“人人为我，我为人人。”亲爱的读者朋友，不知道你想过没有，我们从小到大，吃的、穿的哪一样不是靠着别人的劳动?如果我们只想到“人人为我”，那么谁为人人呢? 　　生活中没有理想的人是可悲的人，然而有了理想，只等待，只徘徊，只叹息，那么到头来岂不还是空中楼阁，南柯一梦!我们只有靠顽强奋斗的汗水，才能使自己的理想之花绽开。也许你还在为我担心。担心将来我的贡献是微不足道的。朋友，请你放心，哪怕我的贡献像大海中的一滴水珠，哪怕像大自然中的一棵小草，我也要因之骄傲，为此自豪。因为一滴水也能映出太阳的光辉来，对于小草，著名诗人泰戈尔就曾说过：“小草，你步调固然轻微，但你脚下却拥有地球。” 　　 　　名师评析 　　这篇文章融记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式于一体，巧妙地勾画出了作者的思想轨迹，其思索过程是真实可信的，其情感和愿望也是积极健康的。这种不隐讳自己的思想观点，与读者推心置腹的交流，是本文的一大特色，也正因此，才赢得了我们读者对文中的一些观点和见解的点头认可。另外，第一、第二人称交替使用，多用设问、反问，语句简短而话锋锐利，也是这篇文章的一大特色，细心的读者是不难体会其用意与好处的。
　思维角度　　 　　1、抓住特征，写好说明文。 　　“桥”，千姿百态，各具神韵。既可以从整体上介绍桥的起源、历史变迁、结构形式、种类特点等。也可以选择一两座有代表性的桥，重点说明，写深写透。行文中，可根据需要加入一两段桥的传说和故事，文章内容会更丰富。此外，还应力求语言出彩，如运用比喻修辞，把抽象的事物具体化，使深奥的知识浅显化，平淡的内容生动化，或运用拟人化的写法，以桥的口吻自述，也能使文章显得生动形象。 　　 　　2、以桥为载体，写好记叙文。 　　随着社会的发展，历史的变迁，桥也打上了时代的烙印。逐渐形成了“桥文化”，因此我们也可以通过桥的变化来折射时代的进步，社会的变化，经济、文化的兴盛。如古代的桥多是木桥、石桥，如今的桥则是钢筋混凝土桥、斜拉索桥等；也可写家乡桥的变化，从家乡桥的变化，进而歌颂家乡的巨变。还可以把桥作为情感的载体，引出对往事的回忆。如儿时在故乡的小桥边玩耍的快乐；父辈为建好家乡的桥，付出了怎样艰辛的努力；桥。沟通南北，连接东西，为家乡的飞速发展做出了巨大的贡献……以桥为背景，可演绎出很多美丽的故事。可寄寓各种情感。 　　 　　3、借景抒情，写好散文。 　　“一切景语皆情语”，寓情于桥，在行文中巧妙插入“桥”周围的风景，或由桥展开联想和想象，恰当引用与“桥”相关的古诗、典故和传说。如张继《枫桥夜泊》的惆怅，“鹊桥相会”的幸福，读“小桥流水人家”，则能体会到游子羁旅他乡的寂寞；吟“二十四桥明月夜”，“不知秋思落谁家”，就有了怀念故园的惆怅；颂“一桥飞架南北，天堑变通途”，就会情不自禁地为祖国的变化慷慨而歌。　　 　　题目展示　　 　　基于上面的概括提炼，以下这些题目无疑是切合题意的。 　　说明文： 　&老桥的自述 　　　那座古桥 　　立交桥 　　说不尽的桥 　　记叙文： 　　亲情之桥 　　怀念那座桥 　　断桥约会 　　烟柳画桥忆江南 　　散文： 　　友
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