清风雅韵——陈俊雅扇面画展
陈俊雅，男，斋号：汉风草堂、承岳书屋。1976年3月生于浙江瑞安。少年时西画受业于谢咏康先生、国画陈洙龙先生。后深造于中国美术学院山水画专业，师承张伟平（仁量）教授，并得何加林、林海钟、陈磊、茹峰、寿觉生、罗剑华、孙海峰等诸老师指导，篆刻书法师承傅嘉仪、崔寒柏先生。出版个人画册《中国大画家系列·陈俊雅卷》，作品入编《中国美术选集》、《中国书画家大辞典》、《2014浙江省百名知名画家富阳写生作品集》、《大家·翰墨典藏》、《中国学院派艺术家三十人合集》、《新世纪中国书风》等三十多部专业书籍。现系:浙江省美术家协会会员、瑞安市美术家协会理事。
瑞安，自古文风鼎盛，人才辈出。在这片钟灵毓秀的土地上，曾涌现一批闻名古今的文人墨客，如:永嘉学派陈傅良，南戏鼻祖高则诚，经世名臣叶适，朴学大师孙诒让，书法大家池志徵，金石学家戴家祥，西冷名家邹梦禅，海派画家刘旦宅等。先辈们的品格榜样和文化魅力对后辈新学影响深远，近年来瑞安青年新秀层出不穷。他们尊古求新、勤勉善学、博览众长，形成自己独特的风格和新颖的绘画技巧，青年画家陈俊雅便是其中佼佼者。
陈俊雅，上世纪七十年代出生于瑞安的一个小村庄，自幼喜欢涂鸦。在小学时曾获全乡小学美术大赛第一名，令他对美术更增兴趣，并始自学国画。当年因缺范本，他便向族伯父陈春河先生（时任新华中学校长）暂借一本《芥子园画传》的山水部分，在家临摹，并用一个月左右摹完了树石法与部分作品。后在初中时，经陈校长介绍随谢咏康先生学西画；高中时向温州名家陈洙龙先生学国画；而立之年又入中国美术学院山水画专业学习，师承仁量教授，观摩大量真迹临本，眼界大开。他异常刻苦，常闻鸡起舞，临摹了大量宋元明清的名作，又遍访名山大川、游江南古镇、走名山古道、登黄土高原、进神秘湘西，在生活的土壤中扎实体验，不断汲取创作营养。
近年来，俊雅的作品在全国各级美术展览中多次入展与获奖。这次，他以扇面画的形式，呈现了黄土窖洞、太行民风、江南古韵、乡土情怀、荷塘清韵等祖国的大好河山，画作清雅风致、飘然宕逸、温婉含蓄，可以看出他用眼睛去观察时，更是用心灵的节奏去契合、去感悟。
“清风雅韵”陈俊雅个人画展只是开始。今后，我们将给瑞安的青年艺术家搭建更多的平台，鼓励年轻才俊们潜心创作、展现才华，在成为名家、大家的道路上走得更远。
瑞安市文学艺术界联合会主席王黎然
2018年元月
咫 尺 复 命
——为陈俊雅扇画作品展而写
扇面，虽幅不盈尺，然神领意造，独辟灵境。
扇面，起源于扇子，除了扇风纳凉的功用外，尚有典雅纯正的文士气息。曾几何时，雅致精巧的扇骨和气象万千的绘画珠联璧合，构成中国文人的双重审美。
据史书称：“皇帝作五明扇”。虽不复得见真物，却为后人提供“扇之祖”的审美念想。致于西周用羽毛制成“羽扇”，汉代开始使用轻盈的“竹扇”，以及汉以后出现的“纨扇”、“摺扇”、“宫扇”等均已在各类古代绘画中有了形象的佐证。
要说在扇上作画，则起源于一个三国魏晋时期的典故：名士杨修为曹操画扇，不小心掉了一点墨在扇上，聪明的杨修就势将墨点画成苍蝇，体现了心灵智慧与手上功夫的皆修并蓄。北宋年间，有人尝试在扇上题诗作画，开始了“扇画”作为绘画形态的新里程。至宋、元时代团扇流行，达官显要、文人雅士皆视为珍玩，或袭而藏之；或一扇在握，风情万种。元明以降，文人画大兴，骚人墨客都喜欢在各种“扇子”上舞文弄墨，咫尺纵横，使“扇面”作为一种艺术形式自古至今存续不息，并逐渐成为中国绘画中一个专门的艺术品类而大放异彩。
丁酉初冬，温州瑞安青年画家陈俊雅，以蕴含着中国文化丰富信息的“扇面”为载体，在近百件作品中择数十件在家乡举办展览，期望将中国“扇面”艺术的写意精神和工整理路在这个暖冬，在罗阳大地、云江之畔，纷呈绽放。
与俊雅相识，源于中国美术学院成教院的山水画高研班。好学崇艺的他避居滨江闻堰，问道解惑，孜孜以求，白日听课作画，晚间读书习字；摹历代名迹，读先贤法书，一年下来，其作品取得长足之进步。其为人率真耿直，精进务实，为全班同修所称颂。
俊雅出生于东南小邹鲁——瑞安，仙岩抱怀、塘河流转的瑞安，农耕文明留下的薪火印痕俯拾皆是。塘下镇山青水碧，春华秋硕，俊雅自小受此一方山水润泽浸淫，养成艺文风雅，玄远箫俊的人文品格。
中国绘画发展到清代“四王”“四僧”时期，已基本上诸法皆备，万象俱荣了，虽说历代皆有以“造化为师”者，“搜尽奇峰打草稿”者，但到具体实践之际，仍有不少热衷追摹先贤遗迹者，尚有以此为终身追求之目标者。俊雅深知“师造化”之重要性，十年来，扎根东瓯大地，并从南北雁荡、太行五岳中吸取养分，写生活之“实”，绘生命之“真”，同时，不忘对传统笔墨心慕手追，对历代画理深研穷究，今天展呈的70余幅咫尺小品，贴近生活，各具旨趣，应该是他对自己十多年寒暑的阶段性总结。
夫物芸芸，各复归其根，归根日静，静观天地，是谓“复命”。俊雅以笔墨之情，抒胸间之意；以造化为师，颂山河锦绣。方寸楮生，道统纯正，寥寥数笔，妙香出尘，尽显其学养和审美，此仁智自见。俊雅以“扇面”把玩尚古意趣，以“咫尺”诠释自然素朴。匠心独运，传承古今，表达了鲜明的中国精神。亦可谓，以“咫尺”而“复命”也。
固此，俊雅扇画之展，虽为咫尺小品，却表达了当代人文的诗性情怀，是展示自身对业已融入血脉的传统菁华和本土文化灵性结合的一次实践与探索，也是对自我十年求艺的一场精微的呈现。
中国美术学院访问学者、中国画学画理事
中国美术家协会会员、浙江省美术家协会理事孙海峰
丁酉小寒於南湖汉风堂
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首届地税杯“清风雅韵o廉洁垦利”书画摄影展开幕
日 09:36&&点击： 文章来源：纪委
6月29日上午，由区纪委、宣传部、文联、地税局、书法协会、美术家协会、摄影家协会联合举办的垦利区首届地税杯“清风雅韵&廉洁垦利”书画摄影展在区会展中心B馆开幕。市纪委常委、市委巡察一组组长黄风云，区委副书记、区长马保文，市地税局党组成员、纪检组长李庆敏，区委常委、纪委书记鲍建强，区委常委、宣传部部长韩吉光，政协副主席、党组成员刘金忠，人大常委会原副主任、区书法协会主席郝建起等领导参加了开幕式，300余名机关干部、书画摄影爱好者观看展览。
动自开展以来，共征集书画摄影作品761幅，其中书法作品252幅，美术作品150幅，摄影作品359幅。经过组委会和有关专家认真评选，从中精选了477幅作品参加展出。此次展出的艺术作品，紧紧围绕崇廉尚洁的主题，集中展示了我区党风廉政建设和反腐败工作的成果，重点突出了“风雅高致、高风亮节”，“静以修身、俭以养德”，“清正廉洁、求真务实”的廉政文化精神，表现了廉洁、勤政、公平、公正、拒腐、诚信等内容，立意新颖，构思巧妙，寓意深远。使观赏者在接受艺术熏陶的同时，潜移默化地接受了反腐倡廉教育。
这次展览活动将持续半个月的时间，全区各级各部门单位自行组织参观展览，接受廉政文化教育。（李洁）
主办&：中共东营市垦利区委员会 东营市垦利区人民政府&设计维护：垦利区电子政务中心 电话：邮编：& 备案号：鲁ICP备号山西举办清风雅韵书画展
呼吁回归毛笔书写传统-中新网
山西举办清风雅韵书画展
呼吁回归毛笔书写传统
　　太原8月12日电 (王燕君)12日，由山西省北方草书研究院、太原市美术家协会等主办的“‘清风雅韵’国画小品展”在太原市开化市麒麟画馆开幕，吸引了不少书画爱好者的关注。
　　本次国画展览的策划人艺兴表示，共展出两位书画家新创作的精致小品30余幅，此次展览的特点在于“小”，“小”中最见“精”，更见文气。本次更在呼吁现代社会回归毛笔书写传统。
　　当日，麒麟画馆成立，该画馆负责人表示，作为精品展系列之首展，“‘清风雅韵’小品展选择了徐树文书法与王爱忠国画展出，以书画小品为主打，注重文化含量和学术品位，设身处地为收藏家服务。
　　该负责人介绍，二位书画家都是学术扎实、专业功底深、综合修养高、艺术风貌独具的“实力派”，是山西书画界的领军人物。
　　在麒麟画馆记者注意到，展览作品小中见大，二位书画家的精致作品释放出一种正大气象，令人流连。
　　山西省书画家协会主席、省书协副主席、草书委员会主任、北方草书研究院院长徐树文，书法线条劲健，张弛有度，挥洒自如，气格儒雅风神，展示了中国传统文化的博大精深。
　　王爱忠现为山西省工笔画协会主席、山西省美协山水画艺委会副会长兼秘书长、太原市美协主席，人物、花鸟、山水兼擅，以山水画名气最大，所作山水，空灵中见浑厚，清丽中见博大，画面充满大自然的真气与灵韵。(完)
>文化新闻精选：
直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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门头沟：举办“清风雅韵”书画展
文档来源：区纪委宣传部&|&发布时间：
近日，门头沟区纪委、区文联、区美术家协会联合举办“清风雅韵”书画展，旨在通过这一形式弘扬中华优秀传统文化，引导党员干部崇廉尚德、笃实向善，营造风清气正的廉政文化氛围。
本次展览以门头沟区本土画家的作品为主共展出优秀书画作品100余幅。其中既有《砚台》《虾》《菊花》等小品画，清新雅淡、返璞归真，也有《有红眼病者戒》《十五贯》《叶公好龙》等讽刺漫画，针砭时弊、令人深省。既有《画像砖》《悯农》《仿白石牛》等歌颂劳动人民的画作，崇勤尚俭、导人向善，也有反映门头沟区古村落文化、乡贤文化的系列风光画作，扎根生活、体悟民生。这些作品不仅在书画展上进行展出，也编入《三石三代书画选集》下发，使更多的党员干部接受优秀传统文化的熏陶。
通过参观，党员干部纷纷表示，书画展不仅展示了中华优秀传统文化的魅力，弘扬了廉洁精神，也激励自己进一步坚定文化自信和理想信念，自觉以廉立身、以廉治家。
技术支持：北京方法科技发展有限公司
版权所有：中共门头沟区纪委、门头沟区监察委
地址：北京市门头沟区新桥大街36号 邮编：102300当前位置：
＞＞＞下面是有关“书”的对联，请选择其中一题对出下联。第一题：藏书楼上..
下面是有关“书”的对联，请选择其中一题对出下联。第一题：藏书楼上百花艳；_______________________古今学术藏满架；_______________________第二题：学海阔千里绝无缺志人敢渡；____________________________________________
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
例：阅览室中四季春／中外精华荟一堂／书山高万仞唯有勤奋者能攀要符合对联的特点，字数相同，结构一致，词性一致，意思合理合适。
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选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
发现相似题
与“下面是有关“书”的对联，请选择其中一题对出下联。第一题：藏书楼上..”考查相似的试题有：
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