三年级《标点符号》复习课教学設计
学情分析:三年级学生经过三年的学习已经接触过逗号、句号、冒号、引号、问号和感叹号。这六个标点符号也是要求三年级学生必须能正确运用的常用标点符号但冒号和引号相对三年级学生来说,能正确运用还是很有难度的特别是引号,很多学生要么会漏要麼用错。
教学策略:感悟语感以练带讲,练中巩固
1、纠正平时标点符号使用和书写中的不规范行为
2、熟悉常用标点符号的基本用法。
3、掌握易错标点符号(引号)的用法
教学重点:六种符号的用法
教学难点:冒号和引号的用法
教学准备:生字格磁贴教学过程:
有些人對标点符号极不重视。他们认为只要字不写错用不用或者随意使用标点符号都无所谓,不会影响到文章的表情达意其实不然,文学大師郭沫若就十分重视文章标点他曾多次强调:标点一定要恰当,标点好像