我妹妹今天到家 他们今天公司车间里发了很多大箱子，领导说是装废品用的 然后傍晚有员工问这些箱子放_百度知道
我妹妹今天到家 他们今天公司车间里发了很多大箱子，领导说是装废品用的 然后傍晚有员工问这些箱子放
我妹妹今天到家他们今天公司车间里发了很多大箱子，领导说是装废品用的然后傍晚有员工问这些箱子放这里干嘛用的然后有几个员工竟然说是把不听话的人关到里面并打包送走大家怎么看这个员工说是关人用的这一说法？？？？
为什么很多人都说是开玩笑
我有更好的答案
.，还有就是.，车间工人都不知道装什么货物，那中间有问题，与公司业务无关，或是新开展项目用东西，但大箱子肯定是用来装货物的开玩笑的..
采纳率：44%
本来就是开玩笑
员工知道个什么？开玩笑的。。。
他在开玩笑吧。
怎么听着有点恐怖！
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blogTitle:'halo hk &say sth.',
blogAbstract:'7月的尾声了..上星期6抽空去了趟HK..我是疯了才星期6去和人挤的..但是除了星期6平时没有时间= =!!看到一个江西团的..竟然带一个可以装个人进去的大箱子去购物!香港人民一定好好谢谢这个团的!买了很少东西..最生气的是在HM竟然看不到自己喜欢的..\r\n
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《汪汪的生日派对教案》日期：
《熊叔叔的生日派对》教案班级:中班 执教人：赵伟亮活动目标：1、在观察的基础上尝试理解故事情节的发展，培养主动学习的兴趣。2、通过感受故事有趣，体验与熊叔叔一起过生日的快乐。3、知道平时应该互相帮助，养成良好的品德等。活动准备：1.PPT（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰活动过程：1. 谈话导入小朋友们平时是怎么过生日的，并引导幼儿学会派对等词汇，来探究故事中的具体内容。2.听故事讲述故事：呼噜呼噜,,,, 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒. 熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门. “咦?没人啊,,,,’” 熊叔叔把门关上. “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。 “咦?没人啊,,,,’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。 叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！ 熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看,,,,. ”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”3.理解故事并提出问题(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕?4.做蛋糕的游戏(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃5.结束一起吃蛋糕糖果为熊叔叔唱生日快乐歌活动延伸：通过给幼儿安排复习复述故事内容与学习的词汇外，定期的开展此类的教育活动和在一日就生活中渗透此类教育内容，来促进幼儿良好品德的形成。活动效果故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。
江苏省智育青青教育中心 [1**********] （徐老师） QQ：应彩云：小班绘本——《熊叔叔的生日派对 》教案 活动目标：1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜活动准备：1.PPT（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰活动过程：1. 谈话导入小朋友们平时是怎么过生日的2.听故事讲述故事：呼噜呼噜…… 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒. 熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门. “咦?没人啊……’” 熊叔叔把门关上. “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。 “咦?没人啊……’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。 叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！ 熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看……. ”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”2、理解故事(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕?3. 做蛋糕的游戏(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃5.结束一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌活动效果故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱歌.完全的融入到整个情境中,让人江苏省智育青青教育中心 [1**********] （徐老师） QQ：倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。
01.幼儿园小班绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。活动准备：1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程：一、通过讨论，引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？二、故事欣赏，体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容，观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"教师边讲故事边看PPT，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"4、玩一玩游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"三、教师总结，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀！我们也去参加罗！延伸活动：（1）、送礼物（美工活动）：熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
02.幼儿园小班绘本阅读：熊叔叔的生日派对 活动目标：1. 观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。2. 学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。3. 通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。活动准备：绘本书PPT活动过程：一、导入故事：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。1．放课件（故事开头）预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？2．放课件（故事中：门铃响）提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？3．放课件提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有） 到底是谁呢？4．放课件（门外一个大盒子）提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。）5．放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？6．放课件（熊叔叔谢谢大家）提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。四、送蛋糕学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在庆祝会中结束。 活动反思:我在活动设计过程中，根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读兴趣；活动过程中：引导孩子观看PPT，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子猜测箱子里到底是什么？不断思考，寻找答案；活动最后：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的快乐，整个活动孩子们参与的积极性很高。我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；注重孩子能力的发展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。整个活动中，也存在许多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思考。 03.幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》 活动目标1. 能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。活动准备故事PPT、礼物盒一个活动过程一、以谈话的形式导入故事师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（出示PPT故事封面）（幼儿自由猜测，若没猜到是小熊，教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜测。） 师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。二、听故事分段听故事，与幼儿一起边看边讲。（点击PPT）（分段理解故事内容设疑）（一）睡觉师：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？幼：门铃声…师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？ 幼：没有师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的？幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。（二）谁在按门铃？（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开--关，上--下，坐--站，推--拉）师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯（点击PPT）再回房间睡会吧。（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔叔没办法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会（上楼梯）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），一会（下楼梯）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那上和（下）（可引导孩子说）是一对相反词。师：熊叔叔走出屋子（点击PPT），看了看，有人吗？幼儿：没有师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先（出去）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），再（进来）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那（出）和（进）（引导孩子说）也是一对相反词。师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧，他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?幼儿自由回答，教师根据孩子的回答做出回应。师：接下来（门铃声响起），果然又是门铃声响了。（教师加强语气）奇怪了，这到底是谁啊？熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会（坐）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），一会（站）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那（坐）和（站）又是一对（相反词）（引导孩子说）。师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他连忙跑去开门，站在门口左望望，右望望，就是没看见那个按门铃的人。师：唉，孩子们，门铃声响了那么多次，熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，（一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说）他一会儿开，一会儿关；一会儿上，一会儿下；一会儿坐，一会儿站；一会儿出，一会儿进。哎呀，这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们，在刚刚的故事里，熊叔叔做了这么多相反的动作，我想请你们也来学学他，做做这些相反的动作，来，谁愿意来？幼儿大胆表演，师幼间互动。师：孩子们，你们表演的真好，我请你们都回座位，我们继续听故事。（三）惊喜师：到底是谁在按门铃呢？熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看，我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢？（点击PPT引导幼儿看图片说）他先来到房子旁边，找了找，没有人；又来到草丛里，翻了翻，也没有人；接着他又来到大树下，看了看，还是没有人；最后，他躲在石头后面，一看，哇，熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看，熊叔叔在干嘛啊？（点击PPT，幼儿自由回答，老师用肢体动作提示幼儿"推"）推了一会儿，熊叔叔推不动，他换了一个跟推相反的动作，你们有没有找到"推"的相反的动作呢? （幼儿自由回答）师：哦，原来，推和拉也是一对相反词。师：今天呀，老师也准备了一个礼物盒，我想请你们来表演一下熊叔叔是怎样把礼物盒带回家的。幼儿大胆表演，师幼间互动。（先请一个孩子表演，发现很吃力；再请一组孩子表演，想想办法，怎么能把礼物盒拿回家去？老师可提示孩子分成二组，让孩子商量做什么动作，并提示朝一个方向用力。）师：你们表演的真棒。熊叔叔又推又拉，终于把礼物拿回了家。猜猜看，礼物盒里到底装的是什么？（幼儿大胆猜测）哇，你们说了那么多，老师现在可想知道礼物盒里到底装的是什么，你们想吗？幼：想师：来，我们一起去看看。（点击PPT）哎呀，原来是他们的好朋友们。今天是熊叔叔的生日，他昨天给动物朋友们修了石头的小桥，动物朋友们为了感谢熊叔叔，特意准备了这么一个礼物。你们看，熊叔叔心情是怎样的呀？幼：笑了、哭了…师：对啊，熊叔叔为什么会笑呢？幼：很开心师：哦，有那么多动物朋友给熊叔叔过生日，他很开心所以笑了。那熊叔叔为什么会哭呢？幼儿自由回答小结：原来，熊叔叔忙累了，忘记今天是自己的生日了，看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物，他感动的流下了眼泪。师：孩子们，今天我们听了"熊叔叔的生日派对"这个故事，你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀？幼：好人、善良的人…师：他好在哪？（幼儿自由作答）师：是啊，熊叔叔喜欢帮助别人，是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢？ 幼：也是好人师：他们好在哪呀？（幼儿自由回答）师：对，因为他们懂得，得到了别人的帮助，就要感谢别人。小结：所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样，多帮助他人，多关心他人，在得到了他人的帮助后，要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐，而且还会拥有越来越多的好朋友。三、生日快乐歌师：孩子们，今天动物朋友们为熊叔叔过了生日，那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧！（点击PPT播放音乐，共同唱歌）师：哎呀，真开心啊。我们和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！故事《熊叔叔的生日派对》呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。"哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。"咦？没人啊。"熊叔叔把门关上。"再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。"睡不着了。"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说："到底是谁在捣蛋啊？" 熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。 熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的 家伙！"突然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的？"哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看......"熊叔叔，生日快乐！"小动物们从里面面跳出来喊道。"谢谢大家啊 ！"熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。"熊叔叔的生日派对真热闹。 故事《熊叔叔的生日派对》呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。 昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。"哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。"咦？没人啊。"熊叔叔把门关上 "再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。 熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。"睡不着了。"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。 叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。 这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说："到底是谁在捣蛋啊？" 熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。 熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的 家伙！" 突然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的？"哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看...... "熊叔叔，生日快乐！"小动物们从里面面跳出来喊道。 "谢谢大家啊 ！" 熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。"熊叔叔的生日派对真热闹。
熊叔叔的生日派对 活动目标：1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜活动准备：1.PPT、画笔，纸，熊叔叔的头饰活动过程：1. 谈话导入小朋友们平时是怎么过生日的2.听故事 讲述故事：呼噜呼噜,,,, 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒. 熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门. “咦?没人啊,,,,’” 熊叔叔把门关上. “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。 “咦?没人啊,,,,’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。 叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！ 熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看,,,,. ”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”2、 理解故事(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕?3. 做蛋糕的游戏(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃5.结束一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌 故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。
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2014新人教版三年级上册语文单元试卷及复习题 精品
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