幼儿园简单画民谣绘画怎么制作

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-19 02:32 标签： 幼儿园简单画

大部分的孩子喜欢涂涂画画，当他们拿起一支笔时，任何东西都可以成为他们的画本，也有不少孩子从小喜欢绘画，家长为了培养孩子的这类兴趣会把孩子送到学期班，但学了一个学期下来也不见的孩子的绘画有所进步，家长开始疑惑，我家孩子是不是不适合画画呢？

别担心！先来看看你的孩子处于哪个阶段再做评价吧！

孩子绘画的发展虽是一个连续的过程，但在不同的时期会出现比较明显的差异特征，我们把这几个明显的阶段分为涂鸦期、象征期、概念画期、写实倾向期。

当孩子的年龄在1岁半—4岁这个年龄阶段时，属于涂鸦期，而涂鸦期可以分为三种水平：①无意识涂鸦、②有控制的涂鸦、③命题涂鸦。

涂鸦期的孩子绘画伴随着语言来完成，喜欢边讲边画，他们画画不单单用手，甚至还会用胳膊和整个身体来画画，这个时期的孩子没有空间概念，绘画多以线条为主。

象征期的孩子绘画时会凭借自己的所看到的事物的印象描绘出物体大概的形象，但这种形象多半是抽象的，不完整的。

概念画期的孩子会使用一些符号来表现一些事物，有时会用许多不同的符号表示一种物体，有时又会用一种符号来表示不同的物体，在对这些符号的探索中，孩子逐渐有了自己的概念。

孩子从7岁开始，他的写实倾向开始萌芽，也就是说写实倾向期的孩子会尽量把自己见到的一些事物的样子如实的变现出来。

所以我们应该尊重孩子绘画发展的一个过程，别怀疑孩子的能力，要知道，孩子写实倾向期要从7岁才开始呢！

也就是说幼儿园阶段的孩子父母不必强求要孩子画的像模像样，因为那是小学以后的孩子才应该做的事情。

幼儿阶段的孩子学习画画的目的主要是培养他的想象力、创造力、 手眼协调能力等等，在孩子幼儿期要避免让孩子照葫芦画瓢，扼杀孩子的想象力等能力。

在幼儿阶段家长只需要给孩子提供纸和笔，让孩子尽情的涂鸦，当孩子画好后，家长可以和孩子交流，让孩子自己说说自己画的是什么，有的时候，你听孩子那么一讲解，你肯定会对孩子肃然起敬，天啊！这还是我的孩子吗？这想象力也太厉害了吧！

有心的父母还可以把孩子的涂鸦都收集起来，让孩子可以自己看到自己的成长与进步，让孩子更加热爱绘画这一事情。

所以也就是说，当孩子处在幼儿阶段，当你觉得我们的孩子画画画不好时，并不是我们的孩子真的画不好或者说我们的孩子不适合画画，只是因为孩子所处的阶段决定了他的能力，所以父母们只需要给我们的孩子提供好纸笔，让他们尽情的画画就可以了。

在孩子2岁左右时，相信很多妈妈都会买一些绘画本、彩笔等绘画用品给孩子涂鸦或涂颜色等，但不知道如何教孩子绘画，常常出现这样的问题：

妈妈我不会画，你教我？

妈妈我不知道涂什么颜色？

妈妈我很累，不想画了？等等

有些心急的妈妈会抓着孩子的手，画个圆圆，围绕圆圈再画上线条是阳光照射，这就是太阳；而有些妈妈则，我也不会画，你照着书本画。

其实妈妈的这种行为，已经损害了孩子对绘画的兴趣和信心，孩子通过几次绘画得不到肯定和支持时，你会发现自己家的孩子不喜欢画画，没有这方面的天赋，去给孩子贴标签，孩子自然更讨厌画画了。

下面跟大家分享我们家小思绘画成长过程及引导儿童绘画的几个要点，希望能够帮助更多妈妈和孩子一起绘画成长，让我们的孩子爱上画画。

每次我把小思绘画的作品发到朋友圈时，总会收到很多评论和点赞，比如：孩子真有画画天赋；教得很好哦；小小画家；画得很生动；好有想象力；主题很清晰，色彩搭配也很好等等

作为一位妈妈，看到孩子被肯定和表扬，自然很高兴，我把大家的赞扬传递给小思，她更是得意洋洋，很开心，还说再画给老师、叔叔、阿姨看。

这个晒朋友圈的小小动作，无意中就是给了孩子最大的激励和支持，当我们得到正能量称赞，做事情都会积极主动，精力瞬间充沛，小孩子也是同样的道理，因此，要从细节方面多点鼓励和肯定孩子。

懂得欣赏和评价孩子的绘画作品

在小思3岁半上幼儿园起，几乎每天都主动画画，就在寒暑假期间，回老家跟爷爷、奶奶住的那段时间里，我发现小思不再主动画画的现象，我问：“她为什么很久都不画画了？”她说的回答让我很吃惊：“我讨厌画画。”

后来我找到了原因，因为爷爷、奶奶站在成人画的角度看小思的绘画作品，这样评价孩子的作品：画得不像、画得什么乱七八糟、不漂亮等等负面评论。

可以理解孩子为什么会说讨厌画画，因为她自己觉得很好的东西没有被肯定表扬，觉得画画让她很不开心，当然就不再画了。

那么，我们如何去欣赏和评价孩子的绘画作品呢？再简单、再普通的绘画作品都是艺术，千万不要用“像”与“不像”来评价孩子的绘画作品，很我时候，因为“不像”两个字剥夺了孩子的绘画兴趣。

应该从整体去欣赏孩子作品所表达的情感和思维，从细节上评价孩子的绘画作品，比如：线条画得很直、顺畅，颜色搭配很协调、漂亮等等。

如何引导创作独特的作品

身边一些朋友问我：“你家小思很有画画天分，怎么不送她去画画兴趣班？”其实不是我不愿意送她去学习，只是还没有找到适合的培训机构，我们生活在四线城市，我找过附近的绘画培训机构，他们的教学方法，我个人不是很赞同，很多时候是老师画一张画，原后几个孩子照着画，结果每个孩子的作品都是大同小意的，缺乏自己的创作元素。

孩子画画启蒙，不推荐买一些图样书让孩子照着画，因为临摹入手学习绘画，只会使孩子创造力受到压抑。

我通常是这样引导小思绘画的，在平常生活中，指引孩子善于观察，通过观察，把写生物作为参照物，任记忆和想象去创造图像，这样画也会生动有趣味。

引导孩子围绕主题，把画面画丰富些，但孩子作画时，控制自己不要打扰孩子，待她画完才问她画的是什么？他们在做什么？了解孩子的思想。

最后，分享小思（4岁）的绘画作品

背景：周末跟姨妈两家人去绿色公园玩，晚上我请小思画出今天最开心的画面，作品就是这样的，原本我以为她会画树和花草小动物等，她画的最突出的是人物，在她心中，跟我们一起外出是最开心的事情。

妈妈收获：通过儿童绘画更了解孩子。

背景：周末在家小区一外，带小思第一次尝试写生，她发现不一样的树，观察了路灯，这些都是之前没有画过的生物，她很开心，学会画新事物。

收获：孩子小眼睛很厉害，生活中的一点一滴，都成为她的新发现。

（注：第一次用水溶蜡笔，画面有点不干净）

背景：幼儿园一次绘画课主题《不一样的花朵》，在她画完不一样的花、小兔子、云朵、太阳时，我引导她可不可以画丰富一点，后来，她画了很多大大小小，不一样特征和表情的蜜蜂，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、、、

收获：对于孩子只需一点点鼓励，他们的创作力将无穷大。

背景：观看《小马宝利》之筹备公主王子婚礼后自己作画，画面上的红色彩带、花朵、爱心等装饰品还有一排七彩灯，婚礼现场有两对新郎新娘，中间迎来小蜜蜂唱歌，右边两组对戒，右下角的是两个糕，分别是花朵蛋糕和蝴蝶蛋糕。

收获：孩子观察力很强，能够画出人物身份和婚礼的特征。

我是小思麻麻，头条教育问答达人，欢迎关注！

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