一首关于怎样成功的诗_百度知道
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一首关于怎样成功的诗
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往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,　　正是男儿读书时,就会后悔读书太晚.　　《冬夜读书示子聿》　　[宋]陆游　　古人学问无遗力,少壮工夫老始成.　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.　　这首诗的意思是,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,　　黑发不知勤学早,　　白首方悔读书迟.　　这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习,如果年轻时不知道趁早勤奋学习,年纪大了学业无成,必须亲身去躬行实践　《劝学》　　[唐]颜真卿　　三更灯火五更鸡
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杜鹃啼叫。归去来兮。果得一莲时，复经黄檗坞瞥然晓。便识破浮生，一场虚矫，海棠半开，绿杨轻袅。故人别后，青霄凤吟杳杳。——元 长筌子宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.子夜歌高山种芙蓉，空惹物情衰老。自歌自笑。听乱山深处。洞庭寂悄。叹门外、落花风扫，长安古道，隐隐断霞残照。休休万事了。利呼驱驰，光阴迅速、几人曾到。故园春色。念好景，流离婴辛苦
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找一张纸，一支铅笔。除非你准备在写的过程中做大的修改，钢笔也可以。其实想用什么写都行，许多人选择在电脑上写，因为他们字不好看，或者觉得电脑更方便。
想想自己此时此刻的感受如何，以及这种感受对你的生活有什么影响。写诗的时候听音乐也是一种寻找灵感的好办法。音乐可以帮助你把想法付诸文字。不过，音乐也可能转移你的注意力，所以要小心。
开始写。试着使用隐喻法。写作的时候加入隐喻是非常好的方法。想好你觉得适合用隐喻表达的情感或感受，例如，爱。爱可以很容易地用在隐喻中。举个例子，爱是玫瑰，玫瑰伤人时时处处，只因缺少精心的呵护。如果你就是怎么也想不出来怎么用隐喻，你随时可以直截了当地表达自己的感受。别担心什么押韵的问题。当你感受到某种情绪的时候，当下想办法记住这种感受也很有帮助。可以在纸上写下对这种感触的描述。
写上几行以后，回头重新读一读。想一想你为什么会有这些感受。如果需要的话，可以把原因归咎于某人身上。其实写诗还不就是为了发泄情绪么。你可以表达你的感情，不用管别人会怎么想。这是属于你自己的诗。
等你手头的这首诗写得比较上道以后，就可以回头再读一下，有助于考虑还有什么别的可写。只要别做过头，能让你更好受些，你想怎么写都可以。
当你觉得你写完了的时候，就从头到尾读一遍，问自己几个问题。例如“我还这么觉得吗？”如果你的感受不同了，不要担心。珍惜这次写诗的经历，作为给自己的一个提醒，可以和其他人分享你的诗作。如果这首诗对你有帮助，那么也可能对别人也有帮助。你不是唯一一个有苦恼的人。
寻求有建设性的建议。有建设性的批评可以帮助你学习，提升你的感受，还能让你了解到别人是的反应，并依此做出必要的改变。
有时候你可能会遇到无知或傲慢的人对你进行不公平的批评，无视就好。
诗歌这种东西并不是很好评价，取决于个人写作的方式。每个人都有自己的风格和标准，所以如果有人不喜欢，也不用气馁。
如果需要，就返回头做出修改。你不需要把你的第一稿公之于众。可以回头加加韵脚，而如果你最后终于想出了一个隐喻，全部推倒重来也不为过。
有一些大家交流诗歌，互相阅读、评论的网站都很不错，可以尝试。如果写的是英文诗，有三个网站推荐给你，上面评论中批评和表扬的比例比较平衡：, , 。
有时候可以把诗送给你写给他的那个人看，对方就可以了解你的想法。
可以拿给你信任的朋友看。他们通常可以给你中肯的建议，给你提供真正有益的观点。
其实你不用非得拿给别人看。如果这只是你觉得比较压抑的时候写的诗，完全可以烧掉或者撕碎。这也是一种排解情绪的好办法。
写诗的时候只写自己的真实情感，不然就太矫情了。
接受批评。这么做通常可以帮助你。有时候如果你写得太多愁善感，人们可能会被你吓到。
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有一首诗,我自己想出了前面一句,后面的不知道该怎么写了我想写一首诗勉励自己,主要内容是一个书生从军,征战沙场,但是由于是第一次上战场,被打散后没有心灰意冷,又重上战场的诗,开始一句和结尾都想好了,开始是这样的“弱冠束发着战甲,力护君王征天下”最后一句是这样“边关号声烽烟起,批甲执锐重上马”中间的不知道怎么写,希望各文人雅士能帮我补上.
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弱冠束发着战甲,力护君王征天下.可恨寒窗诵五经,落得遁逃日西斜（xiá）.军帐饮酒心未冷,提笔挥著看月华.边关号声烽烟起,批甲执锐重上马.边关号声烽烟起,批甲执锐重上马.
好诗，好诗啊，我再想想是否可以借兄台的词句改一下
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扫描下载二维码2、根据“抑扬格五音步”书写诗行。
“抑扬格五音步”是诗的格律的一种形式，可以衡量出一行诗韵律的一种方法。格律非常整齐，也是英语诗歌当中运用得最为广泛的格律之一。
“五音步”源自希腊单词“pente”（意为五），表示5个诗的“音步”。每个“音步”都是两个音节都成的一个单元；因此，一行诗中“五音步”就有十个音节。
“抑扬格”指的是每个“音步”都有一个“轻重”音格。一个轻读的音节后面接一个重读的音节构成，可以用“ta-TUM”韵律形式来表示。举例单词“hel-LO”，就是一个抑扬格“音步”。
因此一行中的“抑扬格五音步”就是一行中有五个抑扬格的“音步”，导致10个音节，5个“ta-TUM”韵律。
一行中“抑扬格五音步”的举例：“Shall I / comPARE / thee TO / a SUM / mer's
DAY?”（来自莎士比亚十四行诗18）
3、时不时改变你诗的格律。
尽管莎士比亚体十四行诗中绝大多数诗行都是根据“抑扬格五音步”写成，如果只是采用这一种形式写诗，诗歌的韵律将变得单调泛味与可预测。通过在关键节点稍微变换一下音步的轻重，打破旧有模式，使得诗歌对读者更具吸引力，也可以使用这些变化来增加你诗歌当中某些关键词的关注度。
举例，莎士比亚“十四行诗18”中的第三行开始于“长长格”（重重音节），使用两个连续的重读音节：TUM-TUM
在两行诗完美“抑扬格五音步”之后，他紧接着写道：“ROUGH WINDS / do SHAKE / the DAR / ling
BUDS / of MAY”
稍微的格律改变，将注意力转移到被描述rough winds的粗糙度之上。
4、遵循莎士比亚体十四行诗的诗节结构。
一首莎士比亚体十四行诗，由三个“英雄四行叙事诗”和一个“英雄双韵体对联”诗节构成。“英雄四行叙事诗”是一组按照ABAB押韵方案的四行“抑扬格五音步”诗节；而“英雄双韵体对联”则是一组遵循AA押韵方案的两行“抑扬格五音步”诗节。
在一首莎士比亚体十四行诗中，三组“英雄四行叙事诗”诗节分别按照“ABAB CDCD EFEF”的押韵方案进行分配
“英雄双韵体对联”诗节则以“GG”的押韵方案结束。
你可以使用空白行来分开这些诗节，或者将它们全部保留在一首不间断的诗中，这些诗节构成十四行诗，应当指出，把它们作为一个整体功能移动。
5、有想法地开发你自己的诗节。
虽然你的诗歌应该具有单一的焦点，但是一首十四行诗每个诗节，都该对其进行深一步的想法开发。将每一个四行诗节想象成一个小的思想泡沫，就像一个文章段落，在这个段落里充分探索你诗的主题元素。而每个四行诗节的建立都指向服务于最后的对联诗节，那里你可以达成这首诗的一个“回转”，或是一次“总结”。
“回转”，往往发生在莎士比亚体十四行诗的第十三行，为前面三个四行诗节发展结果提供一个见解或是解决方案。这样有助于检验前面故事例子发展的结果，比如莎士比亚的“十四行诗30”。
四行诗节1介绍情况：有时，当我想到过去，我会为一些失去的人和事感到遗憾。这个诗节有想法地使用法律术语sessions和summons来抛出问题。
四行诗节2开始于过渡词“Then”，表明它与诗节1有关，但是更深一步发展：当我怀着这种怀旧的心情，我可以自由的哭诉那些离世的朋友，除此之外，或者那些不再为我生命闪光的人。同样，这个诗节使用商业语言cancelled
woe和expenses来进一步发展这个想法。
四行诗节3再次以过渡词“Then”开始，并进一步使用商业语言（accounts，payment）来深化发展：我不但哭了，还是撕心裂肺的抽泣，以至于看起来我从未哀悼过这样大的损失。
结束对联的“回转”，“But”表明这不是上面诗节的延续（像“Then”），而是一个新的想法。没有解决掉上面哀悼的问题，但是对于哀思和失去做了一个见解：一想到你，记忆便都是美好的，这让我觉得自己从来没失去过任何东西。再次，对联延续了某种商业（损失）的形象化比喻。
6、认真选择你诗的主题。
虽然你可以写一首涵盖任何事情的莎士比亚体十四行诗，但是要记住，它们传统意义上是爱情诗歌；如果你纯粹地想写一首传统诗歌，一定要记住这一点。
还应当注意的是，鉴于莎士比亚体十四行诗的不成比例的诗节结构，该形式不适用于高度复杂或抽象的主题。“回转”和“总结”必须快速到来，建议最后两行选择可以轻松解决问题的主题，而采用一个机智的关闭对联。
如果你有一个更沉思的话题，彼特拉克体十四行诗可能会比较好地符合你想要表达的话。
7、书写你自己的莎士比亚体十四行诗。
记住遵循押韵方案，配合“抑扬格五音步”书写诗的时候，时不时插入改变诗的格律，再通过三个“英雄四行叙事诗”来发展诗的主题，最后在“英雄双韵体对联”结束之前提供一个“回转”和解决办法/见解。
如果你对于找寻诗歌行尾韵律存有困难，请使用韵律词典。
写一首彼特拉克体十四行诗
1、采用彼特拉克体押韵方案。
莎士比亚体十四行诗总是拥有完全相同的押韵方案，彼特拉克体十四行诗则没有一个单一的模式。虽然前八行（八行诗节）总是遵循ABBAABBA的押韵方案，但是关闭六行（六行诗节）有一些稍微的变化。在传统彼特拉克体十四行诗中，最常见的押韵方案有以下五种：
2、同莎士比亚体十四行诗使用相同的“抑扬格五音步”格律。
所有的诗行押韵都遵循“ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM
ta-TUM”的模式，但请记住时不时插入改变诗的格律，来激活诗的韵律，同时将注意力往关键词上面引导。
3、开发彼特拉克体诗节结构要求的内容。
莎士比亚体十四行诗拥有不成比例的诗节结构：三个四行诗节和一个对联诗节；而彼特拉克体十四行诗有一个更为平衡的诗节结构：通过一个八行诗节和一个六行诗节来发展一首诗的主题。因此后者非常适用于需要大量空间解决复杂问题的情况，而不是简单、需要机智才能解决问题的莎士比亚体十四行诗关闭对联诗节所能做到的。八行诗节介绍并引出问题。“回转”或是“总结”发生在六行诗节中（即诗的第9行）；为前面八行诗节呈现的困境提供新的见解。参见威廉·华兹华斯诗歌“修女不在女修道院狭窄房间”的例子，做如下分析：
八行诗节通过一系列不受空间严格限制打扰的生物和人物例子进行诗的发展。
发展进程从社会受尊敬的上层转移到埋汰的社会底层：从修女，隐士，学者，到手工劳动者以及昆虫。
诗歌的“回转”，实际上比较早，在八行诗节的结尾发生了。虽然这并不是传统意义上的纯粹诗歌，但是历史上的诗人们尝试了这种形式，并且按照他们自己的需求熟练地操作掌握了。你也可以同样自由地做这些事情。
在第8行中，“In truth”标志着“总结”或“回转”；现在，关于在有限空间感到舒适的想法，华兹华斯将给予更深刻的见解。
六行诗节表明了这首诗歌的严格意义形式——押韵方案受到“抑扬格五音步”的严格限制，以及严格的八行-六行诗节结构——并不是监狱，而是诗人释放自己“find
solace”的一种方式。他希望读者也能分享这种感觉。
六行诗节提供深层次的见解，使得我们能更深入地了解八行诗节中的所有人物和事。
4、书写你自己的彼特拉克体十四行诗。
就像书写你自己的莎士比亚体十四行诗一样，时刻记住彼特拉克体的押韵方案和诗节结构，以及配合“抑扬格五音步”书写诗进行偶尔的格律变换。还要注意，就像华兹华斯在“修女不在女修道院狭窄房间”里做的那样，将“回转”从传统的第9行移到第8行。你也可以操控这种形式，以满足你想要写的诗的需求。在历史上，十四行诗已经发生了很大的改变，学会让它为你而服务。
一个完美操作彼特拉克体十四行诗形式阐述观点的例子：Edna St.Vincent Millay的“I Will Put Chaos
into Fourteen
Lines”，一首关于如何写十四行诗的十四行诗。Millay采用了彼特拉克体的押韵方案和格律，但是运用跨行连续的诗句中断诗行（在句子或分句的中间划分线），并且偶尔中断格律来强调她与诗歌形式本身的争斗。
实验一些不太常见的十四行诗形式
1、通过“Curtal体十四行诗”探索诗的比例。
这种诗形式是由Gerard Manley
Hopkins开发的，它的名字来自于它对彼特拉克体十四行诗形式操作的“curtailed”性质。数学上有种说法，“Curtal体十四行诗”正是彼特拉克体十四行诗按照3/4比例的缩小版本。通过实验这种形式，你可以探索彼特拉克体十四行诗的比例，在更简洁的空间里如何运作。考虑到当你从完全的彼特拉克体诗结构转变为浓缩的Curtal体诗结构时，你是否认为诗的两部分之间关系就发生了任何的一点改变？
“Curtal体十四行诗”是由一个具有ABCABC押韵方案的六行诗节和一个按照DCBDC/DBCDC押韵方案的五行诗节组成。
看似是11行，超过了正常14行彼特拉克体十四行诗的3/4，实际上应该是10.5行；这是因为“Curtal体十四行诗”最后一行只有“抑扬格五音步”的一半——有时甚至更少。
除了最后一行，“Curtal体十四行诗”还是遵循“抑扬格五音步”的格律写成。
Hopkins的“Pied
Beauty”是一首非常著名的“Curtal体十四行诗”。值得注意的是最后一行，按照Hopkins的打算，使用“Praise
him”截短了第11行，而成功遵循了3/4的比例。
2、使用“Miltonic体十四行诗”进行诗歌换行和流动性操作。
这种由约翰·弥尔顿开发的诗歌形式，也是以彼特拉克体十四行诗作为基础，形式几乎相同。然而，彼特拉克体十四行诗根据“回转”将八行诗节和六行诗节区分为一首诗的两个独立部分。弥尔顿想要探索当摆脱所有分离诗节后，彼特拉克体十四行诗会发生什么。
一首“Miltonic体十四行诗”按照ABBAABBACDECDE的彼特拉克体押韵方案，并遵循“抑扬格五音步”的格律写成。
然而，它忽略了六行诗节开始的“回转”/“总结”，而是强调诗句间的跨行连续。
当你在一个不是逻辑句法结尾的某个地方断开一句诗行或是节时（通常那里你会找到句号，逗号或是分号），那一行或是节被认定为是连续的诗句。一个跨行连续诗行的例子：
“God doth not need / Either man’s works or his own gifts: who best
/ Bear his mild yolk, / they serve him best” (Milton, “On His
Blindness”)。
参见弥尔顿诗歌“On His
Blindness”，就是一个典型的“Miltonic体十四行诗”。关于如何在单行和八行—六行组合诗中使用跨行连续和流动性操作。
3、使用“Spenserian体十四行诗”探索不同类型的押韵模式。
尽管“Curtal体十四行诗”和“Miltonic体十四行诗”以彼特拉克体十四行诗作为基础，由Edmund
Spenser开发的“Spenserian体十四行诗”则是仿照莎士比亚体十四行诗。然而，它探索了一个联锁的押韵方案。
诗体是由三个“英雄四行叙事诗”和一个“英雄双韵体对联”构成，就像莎士比亚体十四行诗。此外，它也是遵循“抑扬格五音步”格律写成。
然而，押韵方案却与莎士比亚体十四行诗有所不同，它是联锁的：每个四行诗节的第二个押韵成为随后四行诗节的第一个押韵。
结果就导致ABAB BCBC CDCD EE一种新的押韵方案。
对比莎士比亚体十四行诗的押韵方案：ABAB CDCD EFEF GG。
联锁的押韵方案使得三个四行诗节通过重复的韵律声音紧密联系在一起，尤其在四行诗节的过渡期，当第一节的第二个押韵立即作为下一节的押韵时。
正如“Miltonic体十四行诗”通过使用换行和诗句的跨行连续操作，探索彼特拉克体十四行诗两部分之间的关系；“Spenserian体十四行诗”则通过采用联锁的押韵模式探讨了莎士比亚体十四行诗各个诗节之间的关系。
4、使用“Terza Rima体十四行诗”探索更短的诗节和不同的押韵方案。
除了“Curtal体十四行诗”之外，我们迄今为止看到的，所有十四行诗都是在第一部分开始采用四行诗节的形式。但是“Terza
Rima体十四行诗”采用的是三行押韵诗句，或者三行诗节。
它仍然遵循“抑扬格五音步”格律写成，依旧保持14行。
然而，它采取ABA BCB CDC DAD AA的押韵方案。需要注意的是，第四个三行诗节中的押韵A也是最后关闭“英雄双韵体对联”诗
同时转发到微博这三首诗写得如何？请你评一评，这不是我的作品。 想表扬的就大胆表扬，想批的就狠批。我希望得到真实的意见。请你把三首诗按水平高下排一排名次。再说说理由。
（秋之水）
这三首诗写得如何？请你评一评，这不是我的作品。 想表扬的就大胆表扬，想批的就狠批。我希望得到真实的意见。请你把三首诗按水平高下排一排名次。再说说理由。
（秋之水）
怎么就别了？
　　　　　　一别，月儿瘦了脸庞
　　　　　　风儿乱了方向
　　　　　　窗外的残花呵
　　　　　　憔悴了谁的心？
　　　　　　雀儿飞远了
　　　　　　撒得落红满地
　　　　　　那个听琴的女子呵
　　　　　　还深深绕在余音里
　　　　　　回眸处
　　　　　　可再添几盏灯火？
　　　　　　相思呵，怎不在身旁？
　　　　　　就痛在心上
　　　　　　所爱呵，不会背叛
　　　　　　又怎会遗忘？
写在三月
（玲子）
1.
我是不是该句读，把细碎的李花
搬离原来的住处。给她一个新居，朝阳，座北
经历阳光和影子的梳理。那些落下的，带着娇羞
而依旧在枝上的，属于动词，介词，以及讹传，
我尽可以佯装不知
2.
如果遇到你，擦肩而过
兴许是最好的隐忍。我的句子有限，突发
抑或是疯长，都不适合冷调的抒情，事务烂掉
从内部，如容器。每天，溢出一点
似乎比装进一点，更容易　　
3.
雪又起舞，仿佛整个冬季
不够用来哭泣，我没有罗帕。看见温度
之下，箭袖已走到高音。带刀的胡服，在半空
扬起一大片旗语，我尚未回暖，周遭那么迟钝
而有了白色，我们就可以安静，如世间天堂的距离
4.
你不妨大哭，在砖墙后面
红杏灼灼，坏的人窃窃私语，他们
画地为牢，带着水晶的链子。一只绿蚁
窥见的真相，胜过你我的眼泪，包含的虚假的成分
它举起足，说日子掠走了一切，你还停在原地
义无反顾地舔伤，并且刻舟求剑
人生只若初见
（星语静寂）
我们相遇，在一座即将断裂的桥
你笑得若即若离，像一朵莲
我呆如木鸡，三千华章，竟吟不出
像样的一句。不期而遇的雨
你无处可躲
摊开面前的稿纸，提笔，疾书
有些事件即将发生
朗诵一段设计好的台词，需要屏息于
水下。你举杯，趁着月色
窃走我眼里的醉
“这酒里有蛇”
城池安静，你练习柔软和黄梅调
用暧昧的眼神谋杀我雪藏多年的
乱红迷眼，但我的眼睛只为你明亮
请和我一起横渡，用你所占据的
词汇。请说穿缘分，或者情欲
这个夜晚，星宿暧昧，情调很足
灯“啪”地就熄灭了
你翻手为云，卷起千堆雪
请把尾巴伸过来
把身体靠过来
我们保留一点秘密
来不及说出秘密。农历七月初七
大旱突然降临，气温38度，街道空旷
人们惊恐不已
那个人把桥拆散，策划了一场
小阴谋.鸟鹊横飞,你两手空空
抓不住一根浮木
“这水被抽到了金山寺，西湖干裂，你躲进
地洞，尾巴还露在外面”
酒洒了一地，你无法面对
空杯，这座城已空了，那个人将要
“这书生姓许，白脸，细身，弱不经风。他
误入歧途，被蛇妖迷了眼，终生未得功名”
说戏文的人一本正经，腔调不愠不火
我被掐住七寸，死于流言蜚语
你入定，问禅，对我写下这么长的一篇
不好意思，有点长，呵呵，请耐心看。之所以发问，是因为和朋友观点上有了分岐。所以想听听别人的意见。
第二首、第三首、第一首
个人认为，评价一首诗的好坏，第一看语感、节奏、用词这些硬指标；第二看情感、想象力以及突破、新颖程度；更重要的，则要看是否表达了诗人对人生、对生命的真切感悟。
读玲子的诗，常能读到诗之精髓。表现力强，想像力丰富，总是拥有诗意的语言……
（如果遇到你，擦肩而过
兴许是最好的隐忍。我的句子有限，突发
每天，溢出一点
似乎比装进一点，更容易）
诗人是天生的，把想说的话写出来，就成了诗。
第三首有诗味，有内容，亦不乏好句……
（三千华章，竟吟不出
像样的一句）
（请和我一起横渡，用你所占据的
遗憾的是，没有新的突破点，白蛇传这样的故事未免老套，毫不新颖，读来无意。况且，通篇下来，找不到作者自己的观点、情绪...
其他答案（共12个回答）
三首诗，依我管见：第一首最好，二首次之，三首再次。
评论分别如下：
第一首“别”，
1.一别，则“月瘦、风乱、花残”——意象充分，“别”情彰然；“憔悴了谁的心？”——好！主题出现，于是
2.一别，则相思、则痛、则爱，——则，“又怎会遗忘？”——逻辑具象，水到渠成！于是
这“别”，入木三分！怎不令人叫好？“月瘦、风乱、花残”，形容离别，也算匠心独具！古人有“别时容易见时难，东风无力百花残”句，也仅两象破题，而你三元梯次一破再破且“瘦、乱、残”层层递进，可见你比古人“残忍”可见此“别”思之深、痛之狠、爱之切。
另整篇架构紧凑，线条清晰，韵律起伏也是优点。
不足之处：整个第三段似为蛇足？
第二首“写在三月”，
似不所云，又似全云，云所何？意识流？写在四月又何妨？仅一句可圈可点“……而有了白色，我们就可以安静，如世间天堂的距离”，具象深远。
另，全篇没有诗的韵律感且遣词造句过于随意，想口语就口语，想成语就成语，缺乏美感。——这些恰恰是诗歌最起码的忌讳
第三首“人生只若初见”，
整个一个大白话断句，拈连拖沓。因失去了诗歌的基本要领，故容谅不再赘述。值得强调的是，大白话可以入诗但一般须有：
“冬天来了，春天还会远么？”——哲理
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”——警句
“为人不能面面俱到！各人要看自己的情况， 各人要看自己的处境，站着的，须要防止跌倒！”——箴言
“她把带血的头颅，放在生命的天平上，让所有的苟活者都失去了分量”——醒世
个人意见:第一首好于第三首好于第二首。
读第一首诗的时候让我依稀记起当年读石评梅《燕儿啊永不衔一枚红叶再飞来》时的感觉，而我自己是很喜欢那个时代的几个女诗人的作品的。
其实我读诗也如陶渊明所说，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。而且我觉得你也没必要非得和朋友统一口径，不定某首诗里的哪一句就会触动你，引发共鸣。你不能强求别人和你具有同样的阅历和审美情趣，而这正是你品评一首诗优劣的准绳。
回答的很简单，因为我并不擅长写评论，总体来说，感觉这3首诗还是很见功底的。权当是抛砖引玉，期待楼下！
关于的问题想知道申敏儿在里面是
用平实的语言来表达平实的感受，简单而直接
天生我才必有用,千金散尽还复来.
理由:脑有黄金,饿不到肚子空不了心.快乐生活没问题.
您好！很高兴回答您的问题：
种子的目的
总是隐藏得很深
花就很开放
任蝶迷蜂狂
无惧碎语闲言
羽翼丰满以后
期待天使临风而驭
奔赴不可预见的
《南行记》读感
〔汉〕许慎《说文解字》云：“南，草木至南方有枝任也。” 南方丙丁火，万物炳茂昭著可见，南行记，让人联想到水流低，人高走，纵观通篇，亦在表现追求理...
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