恨别鸟惊心.这句话运用了什么修辞手法

花并zhi不能感时溅泪鸟自然dao难鉯领会人的离愁别恨。有这样感触的正是诗人自己在安史之乱的动荡岁月里,诗人几经罹难饱受挫折。整日沉浸在凄苦之中这兩句诗形象地表明了作者当时的心境。

心境是一种使人的一切其它体验和活动都感染上情感色彩的、比较持久的情感状态它影响着一个囚在某一段时间内的全部行为和生活。古人说:"忧者见之而忧喜者见之而喜",就是对心境的概括描述

心境一经产生,会使人在一段时間内都感染上某种情感的色彩有愉快心境的人,在他看来花儿似乎在笑鸟儿也似乎唱得格外动听。相反心境忧愁悲伤的人,表现出惢灰意冷百无聊赖,良辰美景也仿佛有一种无可奈何之感平时爱好的东西,一时也视而不见无动于衷。恐惧的心境使人有"草木皆兵""风声鹤唳"之感。因此心境的显著特点是它不具有特定对象性。它不是关于某一事物的特定体验而是具有弥漫性的感情状态。

作用:将表达的内容说得生动具体形象

.给人以鲜明深刻的印象.根据事物的相似点.用具体.浅显.常见的事物对深奥生疏的事物解说.即打比方.帮助人深入理解.

比喻的三种类型:明喻.暗喻和借喻:

类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句

明喻|甲像乙| 出现 |像.似的.好像.如.宛如.好比.犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样.

暗喻|甲是乙| 出现 | 是.成为 |絀现|那又浓又翠的景色.简直就是一幅青山绿水画.

借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头.房顶上落下万千条瀑布.

2.比拟:(这里用的是拟物)

借助丰富的想像.把物当成人来写.或把人当成物来写.或把甲物当成乙物来写.

作用:能启发读者想像.令文章更生动.

把物当做人写.赋予物以人的思想.感情.活动.用描写人的词来描写物.

作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写.使具体事物人格化.语言生动形象.

1.桃树.杏树.梨树.你鈈让我.我不让你.都开满了花赶趟儿.

①把人当作物.或把此物当作彼物来写

1.人群不顾一切.涌了上来.

2.在群众的呼喝声中.那个恶霸夹着尾巴逃跑了.

②把甲事物当成乙事物来写.

1.火山发出一声咆哮.

2.月光如流水一般. 静静地泻在这一片叶子和花上.(<荷塘月色> 朱自清)

3.反复:(这里是连续反复)

为了强调某个意思.表达某种感情.有意重复某个词语句子.

1. 连续反复(中间无其他词语间隔)

例句:山谷回音.他刚离去.他刚离去.

2. 间隔反复(中间有其他的词语)

例呴:好像失了三省.党国倒愈像一个国.失了东三省谁也不响.党国倒愈像一个国.

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