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遂以为尽操舟之术用现代汉语怎么翻译?
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"所向莫不如意,遂以为尽操舟之术."驾船驶向各个方向都在自己掌握之中,于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）
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楚人学舟；一解释词语 1.习 2.操 3.始 4.遽 5.谢
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1、习：学,学习.2、操：控制,这里指驾船.3、始：开始.4、遽：急忙 .5、谢：辞,辞别.附译文：
有一个学习划船的楚国人,他在开始学习的时候,驾船调头、转弯,还是快慢、缓急,只听船师傅的.他在江中岛屿之间小试身手,没有不得心应手的,于是他认为学完了驾船的技术,就马上谢别了船师,击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进,突然遇上了危险,他于是四处张望,吓破了胆,桨坠入江中,舵失去操控.愿对你有所帮助!
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有一个学习划船的楚国人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学完了驾船的技术，就马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了...
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& 《楚人学舟》
《楚人学舟》
学习古诗词必备工具，！
原文：楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？译文：楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。（就）马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇到危险，（他）就四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前得意所造成的吗？相关练习：《楚人学舟》阅读练习及答案初三年级第六单元练习题 单元练习 九年级上册 人教版 语文试题下载
初三年级第六单元练习题 单元练习 九年级上册 人教版 语文试题下载
第六单元练习题　　　　　姓名：　　　　　　　　　　
一、默写填空。　
1、以天下之所顺，　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　，战必胜矣。
2、《岳阳楼记》中脍炙人口的千古名句是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
3、《望洞庭湖赠张丞相》中通过用典故揭示主旨的句子是　　　　　　，　　　　　　　　　。
4、《行路难中》表现诗人在人生追求过程中心理上的失望与希望，抑郁与追求变化交织，并运用典故的句子是　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5《岳阳楼记》中，作者所追求的“古仁人之心”的境界是　　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　。　
二、课文阅读题。
（一）《孟子》二章（片断）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改①困于心，衡于虑，而后作；②征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，则无敌国外患者，国恒亡。
1、加点字解释有误的一项是（　　　）
A、动心忍性（同韧，使……坚韧）　　　　　　　B、困于心（同“捆”，束缚）
C、衡于虑（同“横”，梗塞）　　　　　　　　　D、法家拂士（同“弼”辅佐）
2、给下面一组排比句划分朗读节奏（用“/”表示）。　
必先苦其心志，劳其筋骨,空乏其身，行拂乱其所为。
3、文中划线的①②两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述&　　　　　　　的道理，进而提出了　　　　　　　　　的&论断。（第二空用原文语句回答，将其翻译成现代汉语）。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、请归纳文语段的中心论点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面[甲][乙]两个文言语段，回答后面的问题。
[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、解释文中加点的词。
①不以物喜：　　　　　　　　　②但少闲人如吾两人耳：　　　　　　　　　　　　　
2、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　　）
A、予尝/求古仁人/之心　　　　　　　　　B、念无/与为乐者
C、处/江湖之远/则其君　　　　　　　　　D、相与步/于中庭
3、把文中划线的句子译成现代汉语。
①、微斯人，吾谁与归？译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：　　　　　　　　　　　　　　　
4、[甲]段中抒发作者政治抱负的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。[乙]段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“　　　　　　　　”二字，反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。
三、课外阅读题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中。中外当俱湿；今外湿里燥。必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
〖注〗①孙亮：孙权的儿子　　　　②黄门：宦官　　　　　③中藏：宫中仓库　　　　　
　④渍：浸、蘸　　　⑤藏吏：管理仓库的官吏　　　⑥服：认罪。
1、下列加点词语解释有误的一项是（　　）
Ａ、使黄门至中藏：派　　　　　Ｂ、实不敢与：给
Ｃ、中外当俱湿：都&　　　　　　Ｄ、左右莫不惊悚：不要&
2、下列加点词意义相同的一组是（&&&）
A　①此易知耳　　　②吾尝闻风俗与化移易　　B&①向求，实不敢与&②寻向所志
C　①令破鼠矢　　　②山河破碎风飘絮　　　　D&①必是黄门所为&②昂首观之，项为之强３、下列加点用法不同于其他三项的是（&&&）
A尊君在不　　　　　　　　　　B蜜中有鼠矢　
C为天下唱，宜多应者　　　　　D有亭翼然临于泉上者
4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？
5、联系全文你看黄门做的目的是什么？
（二）楚人学舟&
&楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。〖注〗①楚：古国名　　　②折：调头。旋：转弯　　　　　③椎：用椎敲。　　　　　　　　　④亟：突然。犯：碰到　　　　⑤柁：同“舵”
1、解释下列句中加点词语。
①其始折旋疾徐（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）②、乃四顾胆落（　　　　　　　　　）
２、用现代汉语解释文中画线的句子。
遂以为尽操舟之术　译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
椎鼓径进　　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、本文告诉人们的道理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第一单元练习题&&&&&&&&&&姓名：&&&&&&&&&&&&&&
一、课内阅读题。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元军劝他投降，他写下了一首诗，其中两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人民人总要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这样的丹心记录在历史上。文天祥被囚禁在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。&
1、文中引用的文天祥写的这首诗题目是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、“汗青”在这里的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、文天祥的事例印证了孟子所说的哪一句话？从文中哪些地方可以看出？&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、选文中运用了什么论证方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、①在学校里，有些同学很用功，可是不会用思想。②他们学习语文，就硬读课文。③因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。④他们学习数学，就硬记公式。⑤因为&只记不想，用这公式算出一道题，碰到同类的第二道题又不会算了。⑥从旧经验里得到的道理，不能应用到新事物上，这就是不会用思想的缘故。⑦另外也有些同学，他们能想出有效省力的方法，拿来记住动植物分类，弄清历史的朝代。⑧我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。⑨这些方法也得从学习的经验中取得。⑩假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。11、除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联系起来。12例如开会，演说，办墙报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好些，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
1、用“//”划本段层次。①&&&②&&&③&&&④&&&⑤&&&⑥&&&⑦&&&⑧&&&⑨&&&⑩&&&11&&&12
2、“这就是不会用思想的缘故”中的“这”是指代什么？
3、这里运用的论证方法是：
4、解释词语。（1）投机取巧：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）劳而无功：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、（1）文中哪些句子是“不会用思想”的具体表现？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&nbs
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遂以为尽操舟之术是哪首文言文
　　一、“遂以为尽操舟之术”——出自《楚人学舟》。　　意思是——于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。　　二、附原文如下：　　楚人学舟　　楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？　　【译文】　　楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。（就）马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇到危险，（他）就四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前得意所造成的吗？　　三、本文告诉人们的道理是：　　1.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。　　2.不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。
于是从此绝意功名，回到家乡。隆庆六年（1572年）他创立复礼书院。万历二年（1574年）再次参加考试，又没有被录取。楚人学舟就是其得意作品,于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）.　　楚国人学习驾船学到一般就以为学尽了驾船的技术，江西萍乡莲花县人，明代著名教育家。他从小发奋读书，隆庆四年（1570年）在江西乡试中夺魁，后来在他人的推荐下，带着向朝廷的上书和文卷参加会试，但因“五策伤时，忏张居正”，未被录取。　　作者　　刘元卿　　（），字调甫，号旋宇，一号泸潇，专心研究理学，收徒讲学　　&所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.&驾船驶向各个方向都在自己掌握之中，还险遭杀身之祸
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