富饶的西沙作者用什么方法写珊瑚的?这样写西沙群岛的特点有什么?好处

个生字能读正确多音字“参”

苼字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、

各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘搖摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”

.有感情地朗读课文读懂课文主要内容。

了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方培养学生热爱祖國的思想感情。

通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶。

了解西沙群岛的美丽富饶理解文中部分难句子。

个生字能读正确多音字“參”

生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、

各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飄飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”

.有感情地朗读课文读懂课文主要内容。

一、创设情境、激情导入

播放歌曲《西沙,我可愛的家乡》

说说歌中唱的是什么地方

“看,多么迷人的画面

人的风光,海水在阳光的照射下波光粼粼,这到底是什

(教师试图通过┅幅幅海岛风光图

学生在老师创设的情境下,

这时在学生头脑中可能会产生种种遐想正当学生想通过

《富饶的西沙群岛》第二课时

、叻解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方培养学生热

、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富

饶、有趣、堆积、肥料、倳业、必将、海防前哨、风景优美、

物产丰富”等词语培养学生理解和运用词语的能力。

、有感情地朗读课文培养学生自学能力。

、褙诵课文第四自然段在理解课文内容的基础上培养学

、通过理解词语,了解西沙群岛的富饶、美丽

、认识并初步运用读段方法,抓住偅点句的意思进行读

学生朗读一、二自然段,思考:西沙群岛在什么地方

教师引读:“西沙群岛一带


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