4岁宝宝肌酸激酶偏高43，吃什么药好的快_百度知道
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4岁宝宝肌酸激酶偏高43，吃什么药好的快
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这个情况需要考虑是否有因为心肌损伤的关系引起的。必要的时候需要用一些营养心肌的药物治疗才行。
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医院出诊医生
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问题分析：你好，宝宝的生长发育虽然有一定的规律及范围，但也有很大的个体差异特别是身高的发育。如果你的宝宝现在能吃能睡而且也没有其他的不适症状的话可以不用药物治疗的。意见建议：建议平时给宝宝多样化的饮食，多吃些含钙及蛋白质高的食物，平时多晒太阳来增加钙的吸收，保证宝宝有充足的睡眠，适当的让宝宝做些体格锻炼。这些都有利宝宝的生长发育。祝宝宝茁壮成长
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指导意见：这考虑是缺 钙的 表现，可以医院 化验一下，服用钙尔奇或者乐力钙补充的，补钙同时补充维生素D，饮食多吃虾皮、牛奶.
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病情分析：您的儿子做了发育评定没有?如果做了而且理解能力正常,那么可能运动语言发育迟缓,需要进行一下感觉统合训练和认知训练,尽快追上正常孩子.至于感觉统合训练2岁半的孩子可以进行走斜坡\\\\蹦蹦床\\\\羊角球等训练,三岁以前希望抓紧.如不放心再找医师看看.意见建议：孩子不合群，胆小，有可能是感觉统合失调，可以做感觉统合训练和亲子教育等。
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宝宝4岁了，就是不吃饭，每天吃一点点，有什么办法让他多吃饭啊
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问题分析：你好,孩子不爱吃饭，考虑是缺锌或蛔虫引起的厌食，挑食，一般都会伴消瘦。应该去医院行微量元素检查，明确有无缺锌，如有缺锌，需补锌，可口服葡萄糖酸锌。意见建议：建议另外医院行大便检查蛔虫卵，如有蛔虫，需驱虫，可口服肠虫清。可以辅助助消化的药如复B液，化积或健胃消食片。
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宝宝厌食除了缺锌还有就是脾胃虚弱引起不想吃饭和消化不好~如果长期不爱吃饭孩子就得了厌食症了希望重视~还有可能是有肠道寄生虫~先给孩子化验下微量元素看看是否缺锌补锌可以使口腔唾液中味觉素含锌量增高恢复味蕾的敏感度从而增进食欲继续给孩子吃健脾的药物或者吃肥儿疳积颗粒~不要让孩子吃零食~还可以把饭做得色性味俱全引导孩子多吃饭均衡营养给孩子吃点肠虫清打打虫子希望能帮到你~
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您好，这个情况有可能是孩子的不良习惯，同时需要查查微量元素看.
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病情分析：婴幼儿食欲差是需要积极查找原因的，排除是积食或者疾病所致的。意见建议：建议适当的减少饮食量，或者间隔饮食的时间。必要时服用健脾散或者鸡内金可以改善积食的症状的，同时化验血常规和微量元素，排除贫血和微量元素缺乏症所致的。
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DQ值为64正常吗？
我家宝宝现在是3岁3个月，一直是爷爷奶奶带。这次回来发现他在学校很少与人沟通，也不和其他小朋友一起做游戏。都是自己玩自己的，会自己和自己说话。昨天带他去妇幼保健做测试，测试的结果是DQ=64，是什么意思，有问题吗？医生说要做康复治疗3个月，每月2000多的费用。请问我该怎么办？我特别特别的着急，急急，谢谢朋友们！！！
1、 您好，DQ指孩子智能和运动能力综合发展的一个测评分数。108是正常的。但是检查值低也不能确定孩子就一定有异常。
2、 建议您自己多带孩子接触外界，多与他人交流，适应周围环境，融入群体当中。
3、 可以考虑在专业人员的指导下进行系统训练，会有进步的。
提问者对回答的评价(星)：
胆商（Daring Intelligence Quotient，缩写成DQ）：是一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会，凡是成功的商人、政客，都具有非凡胆略和魄力。
DQ越高越好
主要是以下几种测试.
一是智力测试:
在广义上指的是医学领域中的“心理测试”；对于小宝宝而言，又叫“神经心理发育测试”。对以下能力及气质、性格等特征的检查，医学上系统称为心理测试。
宝宝神经心理发育水平主要表现
感知指宝宝的视觉和听觉能力。如新生儿在安静状态下可短暂注视15～20厘米处的红球；3～4个月时喜欢看自己的手，头可转向声源，听到悦耳声时会微笑。
运动指宝宝坐、站、走等大运动和抓、捏小物的精细动作。如宝宝3个月时抬头较稳；4个月时抬头很稳；6个月时能双手向前撑住独坐；6～7个月时能将一只手上东西换到另一只手；8个月时能坐稳等。
语言指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。如宝宝6个月能听懂自己的名字；12个月时能说简单的单词，如“再见”“没了”；18个月时能指认并说出家庭主要成员的称谓。
心理过程指宝宝对事物的认识过程。如在2～3个月时，宝宝会发生饥饿性啼哭，要求得到满足时会停止啼哭，甚至有微笑表示；7～8个月时表现出认生，对发声的玩具感兴趣；1岁以后逐渐有了注意、记忆、思维、想像力等。
二是心理发育测试。
发育量表适用于3岁以内婴幼儿神经心理发育的测试。婴幼儿是处在中枢神经系统和感知、运动、语言发展迅速而渐趋完善的时期，在心理发育的成熟过程中，在不同年龄阶段，宝宝的认知活动表现形式不完全相同。婴幼儿时期的心理发育与生理发育紧密联系，难以区分，所以用于婴幼儿的测试叫心理发育量表，而不称智力测试，所测查的内容以视觉——运动能力为主。发育测试的结果用发育商(DQ)来表示，它表示被测宝宝心理发育所达到的程度。
3岁以后，宝宝的心理活动逐渐与生理过程分开，认知能力也趋于稳定，这时就可以采用智力测试了。测试包括以下内容：
1.抽象思考和推理能力；
2.学习能力；
3.适应环境的能力；
4.解决问题的能力。
智力测试是对智力水平进行量化的一种心理测量工具，有的智力测试(如诊断性测试)测查的智力功能比较全面，能够计算出智商(IQ)，又称IQ测试。智商(IQ)是智力商数的简称，是智力测试的结果，表示智力发展的相对数据，能反映一般智能的具体量的标准。
Q：给宝宝做心理测试有特别的意义吗？
A：给宝宝做心理测试的意义在于：
·用来评价宝宝的心理发育状况，可检出智能迟缓、情绪紊乱、行为异常。对正常者，可根据测试情况，发现宝宝特点，进行针对性教育，提高教育质量；对异常者，查明原因，进行早期干预或治疗；
·有助于医生对某些疾病的诊断、鉴别和治疗效果的观察；
·有利于选拔专业人员，提高职业训练的效率。如音乐能力测定就是从音高、音强、节律、和谐、记忆等方面进行测定，及早发现适合从事音乐活动的人才；
·有助于明确宝宝智能发育程度，掌握发育特点，因材施教。
Q：宝宝多大可以做心理测试？
A：宝宝出生后2～3天就可以做。采用的测试方法是我国著名儿科专家鲍秀兰教授创立的“新生儿20项行为神经测查法”(简称NBNA)。
新生儿行为神经测查能较全面反映大脑的状态，既可以发现各种有害因素造成的轻微脑损伤，成为观察治疗效果和反映康复程度的敏感指标，又可以预防或减轻智力低下、脑瘫等伤残。
Q：哪些宝宝必须做心理测试？
A：有的宝宝从出生起因某种原因成为医学上所称的“高危儿”，这就需要尽早去医院做心理测试。
“高危儿”指的是已发生或可能发生危重疾病而需要监护的新生儿。常见情况有：
·妈妈患有某些疾病，如糖尿病、慢性心肺疾病等；
·妈妈孕育情况有异常，如高龄产妇、妊娠高血压综合症等；
·分娩异常，如难产、产程延长等；
·新生儿是早产、低体重、有窒息缺氧史等异常情况。
需要特别指出：许多爸妈是在宝宝上了幼儿园，甚至上了小学之后，发现宝宝的各种能力明显比别的宝宝差，那时才到医院求治。医生虽然会根据测试结果建议做相关的病因检查，并且还会告诉您相应的教育训练方法，以及某些有利于改善大脑损伤的药物。但同时，医生也会遗憾地告诉您，宝宝已经错过了治疗的关键期。
Q：如何正确看待心理测试结果？
A：测试的结果仅仅反映了宝宝当时的情况，仅为潜在能力大略的反映，不能准确预测将来的智能水平，更不能认为这是固定不变的。
宝宝的发育是不断变化的，其神经系统的发育有很大的可塑性和代偿性，不能凭一次两次测试结果轻易就下结论。况且，测试结果与测试人员个人素质和专业技术水平，以及受测试宝宝合作的程度均密切相关。测试时，宝宝身体不适，或情绪不好，或想打瞌睡，或测试环境嘈杂等等，都会影响测试结果，所以，对测试结果应以动态的眼光和积极客观的态度来看待。
如何观察宝宝的智力发育
Q：有些家庭由于条件有限，不能带宝宝上医院做检测，怎能在日常生活中通过观察宝宝的言行，发现智力方面的问题呢？
A：需要反复强调，3岁前是宝宝大脑发育的关键期，应尽早学会观察3岁前宝宝的智力发育状况。
在日常生活中如何观察呢？首先，您要了解3岁前宝宝正常的智力发育方面的知识。宝宝的“智力发育”叫“神经心理发育”，主要表现在感知、运动、语言等方面。虽然您不可能像医生那样去熟记3岁前宝宝神经心理发育的规律和特点，但有一个通俗易记的口诀可以解决这个问题：
一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，七爬八坐九扶站，十学扶走捏小物，一岁说话会迈步，二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手，三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，辨色数数认形状，待人接物有礼貌，穿脱鞋袜和衣裤。其中一、二、三、四、五……相对应的是1月龄、2月龄、3月龄、4月龄、5月龄……如果相对应月份的宝宝与正常情况相差甚远，应尽早请医生检查。
医学提示：最稳妥的方法是带宝宝到儿童保健门诊做定期体检，在医生的指导下定期做心理测试。经过检测，即使宝宝无异常情况，也可以得到医生的早期教育指导，对开发宝宝的智力潜能有益无害。
另一种说法,DQ指的是自律的商数（DisciplineQuotient）。心理学家和教育家通过研究发现，人的DQ基因呈现四种类型，不同DQ基因的人呈现出不同的个性。
西诺蒙博士选择了我们常见的四种动物来代表不同的DQ类型性格倔强、争强好胜的熊崽，心计百出、惹人注意的猴娃，沉着冷静、睚眦必报的豪猪，性格温顺、懦弱无助的羔羊。
其实，虽然孩子做错事的动机可以分为四种类型，但是所有孩子做错事都可归为一个主要目的感受自己的重要性。上帝创造每个人时都赋予了我们是非感。做正确的事情能产生一种美好的感觉，一种被上帝、父母和其他人认同、接纳和爱的感觉。做错误的事情会产生自卑感、被排斥感和负疚感。由此推演出的律商理论是：错误的行为只是一种征兆，表明你的孩子有了一种自己不被重视、不被接纳、不被喜欢的感受。你要做的就是找出他做错事的原因，并予以纠正。
我们每一个人都是基于感受自我的重要性的需要而产生行为的动力。所以，可能与你认为你孩子做错事的原因相反，他的目的不是故意惹你生气。他做错事很可能是因为他感到失落，感到被别人忽视，得不到爱，或者更糟的是被人嫌弃。
呵呵
按60分及格的话，你家宝宝的刚及格哦，应该多锻炼锻炼才利于他以后的成长。
多带宝宝出门,多接触其他小朋友,多锻炼宝宝.
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